Kvalitetsredovisning Läsåret Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun

Transkript

1 Kvalitetsredovisning Läsåret Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun Detta är kvalitetsredovisning enligt Förordning om kvalitetsredovisning inom skolväsendet: 2 Arbetet med kvalitetsredovisning skall främja /.. / skolornas, förskolornas och fritidshemmens kvalitetsarbete och därigenom bidra till att förverkliga utbildningarnas nationella mål. (SFS 1997:702) 3 Kvalitetsredovisningen skall innehålla en bedömning av i vilken utsträckning de nationella målen för utbildningen har förverkligats och en redogörelse för vilka åtgärder /.. / skolan, förskolan eller fritidshemmet avser att vidta för ökad måluppfyllelse. I kvalitetsredovisningen skall verksamhetens förutsättningar, arbetet i verksamheten och utbildningens måluppfyllelse redovisas. (SFS 2005:609) 1

2 1. Bakgrundsfakta Torstuna förskola ingår i Framtidens förskola och öppnade i mars Vi har 26 förskolebarn fördelade på två avdelningar samt 1 fritidsbarn inskrivet. 2. Framtagningen av kvalitetsredovisningen Torstuna Förskolas personal arbetar med teamkontrakt där vi sätter mål. Teamkontraktet används i arbetet med att ta fram kvalitetsredovisningen. Vi har personalmöten en gång per månad där vi löpande behandlar delar av teamkontraktet för att hålla det aktuellt. Arbetsgivaren informeras om och/eller deltar i personalmötena. Vi har föräldramöte en gång per termin och där presenteras teamkontraktet samt kvalitetsredovisningen. Vi har ett föräldraråd dit föräldrar kan vända sig om de har några synpunkter. Föräldrars synpunkter kommer även fram under de dagliga föräldrakontakterna med personalen. 3. Prioriterade förbättringsområden från den föregående kvalitetsredovisningen. Ta fram en mall för individuella utvecklingssamtal gällande barnen. Kommentar: Detta är genomfört och mallen används i utvecklingssamtalen. Föräldrarna ska få mer kunskap om arbetssätt. Kommentar: Vi ger ut månadsbrev där vi berättar vad vi gör/ska göra. Vi informerar på föräldramöten om vad de olika grupperna arbetar med för tillfället/kommer att arbeta med. Ta fram en föräldraenkät. Kommentar: Detta är gjort. Enkäten är utdelat och ska sammanställas när tiden för inlämnandet gått ut. Att hela personalgruppen får gå en TRAS utbildning. Kommentar: Detta är genomfört. En medarbetare kunde inte delta på kursen, men fick då materialet i efterhand och fick ta del av kursanteckningar som gicks igenom tillsammans med övrig personalgrupp. Ledarskapsutveckling Kommentar: Detta är genomfört. Kursen hette Ny som chef. Arbeta mer miljömedvetet. Kommentar: Detta arbetar vi med dagligen i vår verksamhet. Vi har startat upp en kall-kompost, och vi källsorterar. I våra samlingar samtalar vi ofta om miljö och vikten av att vara rädd om miljön. 4. Mål och resultat Dessa mål är hämtade från teamkontraktet som skapats av hela personalen. Slutmål i för skolans teamkontrakt (TK) 1. Ingen mobbning eller kränkning på vår förskola Måluppfyllelse av slutmål i TK Inte alls TK:s slutmål mål kopplat till nämndens mål Nämndplanen 2009 TK:s mål kopplat till nationella mål Måluppfyllelse av det nationella målet 2

3 Utvärdering/analys av ovanstående resultat Måluppfyllelsen av slutmål i TK är inte alls uppfyllt eftersom den enkätundersökning som vi ska genomföra inte är genomförd ännu. Personalen ska göra den tillsammans med förskolebarnen som är födda , ett barn i taget. Enkäten består av fyra frågor: 1. Är alla barn snälla mot dig på förskolan? 2. Är du snäll mot alla barn på förskolan? 3. Är alla vuxna på förskolan snälla mot dig? 4. Är du snäll mot de vuxna på förskolan? Frågorna besvaras med glad gubbe, neutral gubbe eller sur gubbe. Vi vill ha 100 % glad gubbe. Enkätundersökningen kommer att genomföras innan den 5 oktober Samma enkät kommer att ges till föräldrarna som gör samma undersökning med sitt eget barn. Jämförelser kan därefter göras mellan de båda undersökningarna. Blir svaren olika? Varför blir de i så fall det? Slutmål i teamkontrakt (TK) 2. Barnen ska känna delaktighet i naturens kretslopp Måluppfyllelse av slutmål i TK TK:s slutmål mål kopplat till nämndens mål TK:s mål kopplat till nationella mål Ganska väl Lpfö 98 Utveckling och lärande Måluppfyllelse av det nationella målet Utvärdering/analys av ovanstående resultat Vi önskade 90 % delaktighet och nådde 65 % bland barn 3-6 år i de aktiviteter som vi erbjöd. Vi har arbetat med en kallkompost, räfsat löv och kvistar och lagt detta i kallkomposten. För att kunna få en högre delaktighetsprocent skulle vi ha varit tydligare, gett bättre instruktioner om vad som gäller och haft fler arbetsredskap. Vi önskade 90 % delaktighet och nådde 100 % bland barn 1-6 år när det gäller källsortering. I skogen har vi gått igenom de olika materialen som källsorteras. I den dagliga verksamheten sorteras papper mm. Vi önskade 90 % delaktighet och nådde 88 % bland barn 1 6 år när det gäller att odla och sköta ett trädgårdsland. Vi har bland annat planterat paprika, jordgubbsplantor, sått frön, solrosor, ärtor, ordnat grönsaksland, vattnat, satt potatis och planterat om. Slutmål i teamkontrakt (TK) 3. Barnen ska utveckla sitt språk och sin förmåga att lyssna, berätta och reflektera i vardagliga samtal. Måluppfyllelse av slutmål i TK TK:s slutmål mål kopplat till nämndens mål TK:s mål kopplat till nationella mål Inte alls Lpfö 98 Utveckling och lärande Måluppfyllelse av det nationella målet 3

4 Utvärdering/analys av ovanstående resultat Detta mål bygger på att vi ska genomföra två omgångar med redovisningar som varje barn får göra inför grupp. Vi har bara genomfört en omgång och kan därför inte göra en jämförelse mellan gångerna ännu. Därför är måluppfyllelse av slutmål i TK satt till Inte alls. Ett gosedjur och en anteckningsbok följer barnen hem. I den skriver föräldrarna upp vad gosedjuret får vara med om hemma hos barnet. Efter några dagar tas boken och gosedjuret med till förskolan igen och barnet får berätta för kamraterna vad gosedjuret och barnet upplevt. Anteckningsboken används av pedagogerna som stöd för barnets berättande. Vi upplevde att detta uppskattades och att barnen tyckte att det var roligt. Vi önskar 90 % delaktighet bland barn 1 6 år och hos dessa vill vi se en positiv utveckling från gång 1 till gång 2 med 100 % det vill säga att alla ska ha utvecklats. Den första omgången som är gjord utföll enligt följande: Tala inför grupp: 67 % Barn 1 2 år 94 % Barn 3 6 år Lyssna på andra: 73 % Barn 3 6 år Barn 1 2 år observerades inte i sitt lyssnande. 5. Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen Under planeringsdagarna den september 2008 arbetade vi med likabehandlingsplanen. Vi har nu börjat bearbeta den igen och på personalmötet den 8 oktober 2009 ska vi fastställa den reviderade versionen. I vår likabehandlingsplan står det att personalen tar tag i problem som uppstår omedelbart och att personalen vid nästkommande samling pratar med alla barn generellt om det som inträffat. Denna metod har visat sig fungera bra. 6. Beskrivning av arbetet med - Hälsa och livsstil Vi får näringsrik lunch från Fjärdhundraskolan, där alltid sallad ingår. Vi äter frukt varje förmiddag. Till mellanmålet undviker vi socker. Vi är ute nästan varje förmiddag och eftermiddag. En gång i veckan går vi till skogen. Småbarnen sover ute på altanen i sina vagnar. Alla barn kör röris då inte utevistelse kan erbjudas i lika hög grad. - Jämställdhet På förskolan arbetar vi med allas lika värde. Vi respekterar och försöker ta vara på varandras olikheter. - Barn och elever i behov av särskilt stöd De barn som har behov av särskilt stöd får den hjälp de behöver av vår personal. Vi tycker att det är viktigt att fånga upp de barn som behöver extra hjälp. Vi jobbar bland annat med tecken som stöd och är på gång att använda bildschema. Vi har kontakt med Christina Holm som ger oss goda råd. - Barn och elever med annat modersmål Vi har en liten pojke som har både svenska och finska som hemspråk. Han har inte börjat prata så mycket ännu. Om föräldrar till barn med annat modersmål har särskilda önskemål om hur vi ska hjälpa detta barn kommer vi att sätta oss ner i ett samtal och försöka lösa detta på bästa sätt utifrån de resurser vi har. 4

5 7 Nyckeltal Barngruppen Nyckelpigorna består av 9 barn mellan 1-2 år. Där arbetar: 1 Barnskötare 75 % 1 Barnskötare 50 % Barngruppen Igelkottarna består av 17 barn mellan 3-6 år. Där arbetar: 1 Förskolechef/Tidigarelärare 75% 1 Förskollärare 87,5 % 1 Förskollärare 60 % 1 Barnskötare 36,25 % Vi har även en tjej som tar hand om kökssysslor och städning på 31,25 % Förskolechef/Tidigareläraren har administration 25 %. Förskolan arbetar Montessori inspirerat och vi håller till i Torstuna bygdegård som är anpassad för vår verksamhet. 8.Sammanfattande analys Sammanfattande analys av hela verksamheten Vi arbetar aktivt med att få trygga barngrupper och för att nå mål nr 1 Ingen mobbning eller kränkning på vår förskola. Vår förskolas inriktning är natur och språk vilket gör att mål 2 Barnen ska känna delaktighet i naturens kretslopp och mål 3 Barnen ska utveckla sitt språk och sin förmåga att lyssna, berätta och reflektera i vardagliga samtal känns mycket viktiga. Likabehandlingsplanen är under revidering och ska behandlas på personalmötet och på föräldramötet i oktober Vi vistas mycket utomhus där barnen får röra sig mycket, inomhus arbetar vi med röris. Vi får näringsrik kost från Fjärdhundraskolan och äter frukt varje förmiddag. Vi tycker att det är viktigt att respektera varandra och vi pratar om alla människors lika värde på bland annat våra samlingar. Det är viktigt att uppmärksamma alla barn. Barn med särskilda behov har rätt till stöd av oss pedagoger. Vi försöker se till varje barns behov. Sammanfattande analys av förskoleverksamheten Eftersom vi inte har hunnit göra enkätundersökningen för mål nr 1 Ingen mobbning eller kränkning på vår förskola ännu och inte heller genomfört den ena av två delar när det gäller mål nr 3 Barnen ska utveckla sitt språk och sin förmåga att lyssna, berätta och reflektera i vardagliga samtal så kan vi inte i dagsläget säga hur väl vi kommer att uppfylla våra mål. Det kommer att visa sig under hösten 2009 då enkätundersökning och andra delen av mål nr 3 ska genomföras. När det gäller mål nr 2 Barnen ska känna delaktighet i naturens kretslopp har vi nått ett tillfredsställande resultat, men vi jobbar hela tiden vidare med även det målet i vår verksamhet; i samlingar, ute på gården, i skogen mm. 5

6 9. Prioriterade förbättringsområden Dessa förbättringsområden har framkommit i vårt teamkontrakt där hela personalen varit delaktig: Få en fungerande kall-kompost. Lära barnen mer om kompostens användning. Nyckelpigorna, barn 1-2 år, ska kunna samla exempelvis papper och lägga detta i återvinningen. Få fler barn att vara delaktiga genom att när vi t ex sätter potatis eller sår frön ska vi dela in barnen i mindre grupper Ansvarig för redovisningen är förskolechef Madelaine Berglind. 6