KVALITETSREDOVIDNING FÖR FÖRSKOLAN i Robertsfors Kommun läsåret 2014/15

Transkript

1 KVALITETSREDOVIDNING FÖR FÖRSKOLAN i Robertsfors Kommun läsåret 2014/15

2

3 Axelrubrik Förskola Avdeln. Antal barn 14/15 Tjänster 14/15 Antal pedag. utb Andel pedag. utb 1 16,5 3, % , % 1,5 25 4, % ,75 2,5 67% 4,5 73,5 15,8 6,5 41% , % 2 32,5 7, % 6 94,5 21, % 4 61,5 12,5 7,5 60% 2 27,5 5,5 1,8 33% ,3 52% TOTALT 192% 16, ,8 51% Antal barn per årsarbetare Antal barn per årsarbetare med förskoleexamen Robertsfors Västerbottens län Riket totalt

4 Procent Anställda, andel (%) årsarbetare med förskollärarexamen Anställda, andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen Robertsfors Västerbottens län Glesbygdskommuner Riket totalt Anställda, andel (%) årsarbetare utan utbildning för arbete med barn Kostnad per barn (kr) Personal Lokaler Övrigt Totalt Robertsfors Nordmaling Vindeln Snitt Glesbygd Snitt kommun riket 2

5 3

6 4

7 5

8 6

9 7

10 I kolumnen Nationellt mål har förutom de i läroplanen angivna övergripande målen även angetts Förutsättningar för att hålla en tydlighet mot de åtgärder som finns i kvalitetsrapporten ovan. Mål Nyckelfaktor Mått Måltal Nationellt mål Aktivitet Ansvar Attraktiv kommun Delaktiga medborgare Föräldraråd inrättas 3/år Förskola/hem Föräldraråd startas upp inom samtliga enheter. med hög God kommunal Betygsindex Förskola 70 Normer och värden Utveckla arbetet mot kränkande behandling med fokus på förebyggande arbete livskvalitet service (NMI) (enhetsspecifik kartläggning, analys och konkreta åtgärder). Förskola/hem Genomföra föräldraenkät årligen. Attraktiv livsmiljö Förskola/hem Samtliga förskolor sammanställer månadsbrev till föräldrar som läggs ut på Schoolsoft. Samverkan fskola, Översyn av rutin för överskolning och framtagande av dokumentationsmallar skola, fritidshem Inventera behov av särskilt stöd Varje höst Utveckling och lärande Inventera behov av särskilt stöd i förskolans alla avdelningar. Öppet Hus 1/år Förskola/hem Öppet Hus (föräldrafika etc) på alla förskolor 8

11 Mål Nyckelfaktor Mått Måltal Nationellt mål Aktivitet Ansvar Ökad tillväxt Attraktiv kommun Kompetensfördelning Förskollärare/Barnsköt are 66%/ 33% Förutsättningar I första hand rekrytera förskollärare då vakanser uppstår BOU-chef/fskchefer Pedagogisk kvalitet i förskolan Månatlig uppföljning Normer och värden Utveckling och lärande Utveckla koppling mellan nationella mål och enhetsspecifika utvecklingsområden/mål. Framtagande av exempel som illustrerar mål, analys och formulering av åtgärder. Utveckling och lärande Utveckling och lärande Uppföljning, utvärdering och utveckling Barns inflytande Användande av BRUK som stödverktyg i det kontinuerliga kvalitetsarbetet/som analysverktyg. Utveckla förskolans arbete med matematik med hjälp av stödmaterialet Matematiklyftet. Fortsatt anställning av utvecklingsledare (2 * 20%) för stöttning avseende pedagogisk dokumentation Utveckla och nå samsyn kring utvecklingssamtalens utformning och genomförande (ny modell). BOU-chef Barns inflytande Kompetensutvecklingsinsats avseende genomförande av utvecklingssamtal. Uppföljning, utvärdering och utveckling Framtagande av mall för kvalitetsredovisning 9

12 Mål Nyckelfaktor Mått Måltal Nationellt mål Aktivitet Ansvar God ekon.hushållning Begränsa nettokostnadernas andel av skatteintäkter och statsbidrag Öka prognossäkerhet < 0,5% Förutsättningar Översyn av resursfördelningsmodell placeringstimmar/antal barn? BOU-chef Mål Nyckelfaktor Mått Måltal Nationellt mål Aktivitet Ansvar Attraktiv God Total sjukfrånvaro i <4,5% Barns inflytande Översyn av planeringstid för personal på förskolorna BOU-chef arbetsgivare arbetsmiljö Attraktiva arbetsplatser % MAE: NMI > 5,2 Förutsättningar Kompetensförsörjningsplan BOU-chef er Tydligt uppdrag Medarbetarsamtal 100% Förutsättningar Lista på erbjudna, genomförda och ej genomförda ska göras er 10