Lå Verksamhetsplan

Transkript

1 Lå Verksamhetsplan Järfälla kommun Lå 13-14

2 Verksamhetsplan för Iljansboda-Kolarängens för- och grundskolor augusti 2013 december 2014 Kommunens egenregiverksamhet består av förskolor, pedagogisk omsorg, grundskolor med fritidshem och fritidsklubb, grundsärskola, modersmålsenheten och enheten för barn- och elevhälsa för barn årskurs F-9. Mål och åtaganden Förskolors och skolors verksamhet styrs av flera statliga styrdokument såsom Skollag och läroplan för respektive verksamhet samt kursplaner för skolans olika ämnen. Kommunens mål kompletterar och fördjupar de nationella målen. Verksamheterna vilar på demokratins grund.

3 Innehållsförteckning UPPDRAG 3 Ansvarsområde 3 Personal 3 Ekonomi 4 VERKSAMHETSUTVECKLING 4 Organisation 4 Personal 4 Enhetsövergripande 4 Beskriv hur arbetet med barnens/elevernas lärandekapacitet planeras. 5 Beskriv hur särskilt stöd kommer att organiseras. 5 Beskriv hur enheten kommer att utveckla och förbättra den fysiska lärandemiljön. 5 Beskriv arbetet med framtagande av Verksamhetsplan och Likabehandlingsplan. 5 Förskola 6 Grundskola 6 Grundsärskola 6 SAMVERKAN 7 Samverkan vårdnadshavare 7 Samverkan Järfälla Kultur 7 SAMBU 7 Lokal samverkansgrupp 7 Verksamhetsplanen förhandlad i Lokal Samverkansgrupp:

4 UPPDRAG Ansvarsområde Beskriv här enhetens storlek och organisation. Utfall Prognos per aug Prognos per apr Budget Förändring mot frg prognos Förändring mot budget vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 Förskola Hemkommun Järfälla Annan hemkommun Förskoleklass Hemkommun Järfälla Annan hemkommun Grundskola, exkl samundervisning Hemkommun Järfälla Annan hemkommun Grundsärskola, exkl samundervisning Hemkommun Järfälla Annan hemkommun Barn- och elever Fritidshem, grundskoleelever Hemkommun Järfälla Annan hemkommun Fritidshem, särskoleelever Hemkommun Järfälla Annan hemkommun Personal Utfall Prognos per aug Prognos per apr Budget Förändring mot frg prognos Förändring mot budget vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 vt-13 ht-13 Årsarbetare 120,7 118,6 121,5 118,2 118,0 115,7-0,8 0,4 2,7 2,9

5 Ekonomi Prognos per augusti Prognos per april Budget tkr vt-13 ht vt-13 ht vt-13 ht Intäkter totalt Volymbaserade int Lokalbidrag Övriga intäkter Kostnader totalt Personalkostnader Lokalhyra Övriga kostnader Resultat Avvikelse mot budget Avvikelse mot prognos VERKSAMHETSUTVECKLING Organisation Arbeta för ökad helhetssyn i hela organisationen Arbeta för homogena klasser för effektivare lektionsplaneringar Fler enhetsövergripande ansvarsgrupper Öka förståelsen för sambandet mellan Kvalitetsredovisning, verksamhetsplan och arbetslagsplan Personal Arbeta för att minska sjukfrånvaron Hitta bra rutiner för att sprida och delge varandra kunskaper och erfarenheter Arbeta för fortsatt god stämning och Vi-andan - det ska vara kul att gå till jobbet Öka tydligheten för medarbetare om vad som krävs för högre lön Tydliggöra kopplingen mellan medarbetarsamtal, utfört arbete och lönesamtal Enhetsövergripande Förankra och följa vårt Kvalitetshjul Öka analysförmågan hos oss alla använda stödfrågor och förbättringscirkeln Samordna miljöarbetet och få en aktiv miljögrupp med fokus på hållbar utveckling Arbetslagsplaner skrivs efter en gemensam grundmall Alla barn/elever ska känna sig trygga på sin förskola/skola Implementering av Huset som kartläggningsmodell för likabehandlingsarbetet

6 Beskriv hur arbetet med barnens/elevernas lärandekapacitet planeras. Kol - Utnyttja Bonustiden bättre, samordning för att använda pedagogernas kompetenser Arbeta för att öka elevernas tilltro till sin egen förmåga Fokus på arbetsro Be om återkoppling av resultaten i åk 6 för analys och fortsatta insatser Projekt i samarbete med vår förstelärare Förskolan behov av ökad kompetens No/teknik Beskriv hur särskilt stöd kommer att organiseras. Målstyrda uppdrag för elevassistenter och resurspersoner Ilj ta tillvara elevhälsogruppens kompetens Utarbeta och förankra tydliga rutiner för arbete med elever i behov av stöd/särskilt stöd (struktur för elevsamtal, tidig kartläggning och kartläggning av förmågorna) Speciallärare/pedagog ökat fokus på förskoleklasserna Ökad tillgång till IPADS Beskriv hur enheten kommer att utveckla och förbättra den fysiska lärandemiljön. Se över den inre lärmiljön (mer inbjudande, estetiskt tilltalande, var sak har sin plats) Ilj - Fördela rumsansvar bland de vuxna Beskriv arbetet med framtagande av Verksamhetsplan och Likabehandlingsplan. Kvalitetsredovisningen bygger på personalens utvärdering av tidigare verksamhetsplan och analys av resultat och måluppfyllelse. Därefter skrivs verksamhetsplanen av verksamhetsgrupp och ledningsgrupp. Planen presenteras för personalen och förhandlas i samverkansgrupp. Skola/grundsärskola: Planen för diskriminering och kränkande behandling utarbetas i huvudsak av trygghetsgruppen och bygger på kartläggning som elever/personal och föräldrar är delaktiga i. Elevrådet spelar en central roll i utarbetandet av planen. Trygghetsgruppen har en representant i elevrådet. Föräldrars synpunkter tas tillvara via enkätsvar. Delar i planerna är, utifrån behov, riktade mot de olika verksamheterna. Förskola: Planen för diskriminering och kränkande behandling bygger på kartläggningar gjorda utifrån föräldrasamtal, barnsamtal, elevobservationer och incidentrapporteringar. Likabehandlingssamordnarna ansvarar för utarbetandet.

7 Förskola Implementering av förskolewebben hos personal och föräldrar Gemensamma underlag för utvecklingssamtal och pedagogisk dokumentation Grundskola Alla elever ska nå kunskapskraven för åk 3 och åk 6 i matematik Öka matematiklärarnas didaktiska kompetens genom Matematiklyftet Arbeta för att öka elevernas läsförmåga, spec. pojkars intresse för läsning Fortsätta med processen pedagogiska planeringar skriftliga omdömen IUP ska vara ett verktyg i elevernas vardag Elevrådets status ska öka Fler föräldrar som deltar aktivt i skolans/ förskolans forum Utmana elever som har högre lärkapacitet Struktur/lathund för arbete med elever i behov av stöd/särskilt stöd Målstyrda uppdrag för elevassistenter Kamrat- och självvärderingar ska vara ett naturligt inslag i undervisningen Fritidshem Rutiner och strukturer för att vuxna och barn tar ansvar för miljö och material Bra samverkan och kontakt med föräldrar I högre grad synliggöra fritidsverksamheten för föräldrar Fritidsklubb Rutiner och strukturer för att vuxna och barn tar ansvar för miljö och material I högre grad synliggöra fritidsverksamheten för föräldrar Bra samverkan och kontakt med föräldrar Grundsärskola Arbeta för att ha väl fungerande rutiner för inkludering av elever i ordinarie klasser Bra samverkan och kontakt med föräldrar

8 SAMVERKAN Samverkan vårdnadshavare Sker via daglig kontakt, samtal, vecko/månadsbrev, skolwebb Samverkan Järfälla Kultur Skolorkester Amatörer möter proffs Skapande skola Skolbio SAMBU Vi deltar i Kallhälls kommundels grupp. Möten ca. 2 ggr/termin. Här blir vi uppdaterade om det aktuella läget i kommunen. Här deltar representanter från polis, kyrka, socialtjänst och Kallhälls skolor. Förskolan är inte representerad. Lokal samverkansgrupp Vi har sedan januari 2013 gemensam samverkansgrupp på enheten Vi växlar mötesplats mellan Kolarängskolan och Iljansbodaskolan