D E M O K R A T I D A G P Å M O R A P A R K E N 23 M A J

Transkript

1 D E M O K R A T I D A G P Å M O R A P A R K E N 23 M A J

2 E tt 100-tal ungdomar från Moras alla skolor har haft sin årligt återkommande demokratidag på Moraparken. Deltagarna är utsedda representanter från klass 4 upp till klass 9 och gruppledare är ungdomar från Mora UngdomsRåd MUR. Underlaget för i år är en enkätundersökning, LUPP, som gjordes våren 2004 bland elever på högstadiet, årskurs 7-9 och på gymnasiet årskurserna 1-3. LUPP besvarades av elever, en totalfrekvens på 70,3 %. Vid årets demokratidag användes metoden DIALOG-CAFÈ. Det finns 7 områden i LUPP och därför blev det 7 stationer för deltagarna att gå runt emellan. Gruppledarna hade sina fasta stationer, där de för varje grupp redogjorde och förklarade sitt område. De 7 olika områdena var Fritid Skola Politik/inflytande Kompisar/familj Trygghet Droger Arbete och framtid Arbete & framtid Skola Fritid Droger Politik/ inflytande Trygghet Kompisar/ familj 2

3 Tidigare års demokratidagar har resulterat i många goda idéer och önskemål. Flera av dem är redan uppfyllda, några är på gång, andra har lagts åt sidan, en del blev för dyra. Här är några exempel på vad som genomförts och är på gång: Bredband finns i de flesta byar nu Klottervägg finns vid Kåken Anslagstavlor på gång Skolcafeteria på Höjden i samarbete med seniorer, på Stranden med elevrådet Konflikthantering skolmedling planeras till hösten 2005 Skatehall lokal fanns, men den höll inte måttet, arbetet fortsätter Ungdomsgårdar Slussen, Zornska, Kåken finns med olika aktiviteter Busstrafiken Besparingskrav gör att det inte finns pengar till fler turer på kvällar och helger Skolmaterial besparingarna inom skolan gör det svårt för nyinköp D agen började med att Åke hälsade alla välkomna, drog schemat och presenterade dagens aktörer, Mora Ungdomsråd. Tuf-nämndens ordförande Johan Eriksson var på plats och skulle så vara under större delen av dagen. Därefter startade alla med lite uppmjukningslekar vad heter din mormor? och stå-på-led-efter-födelsedatum-men-utan-att-prata-med-någonleken. Och så var det hela igång! Ungdomsboende en- och tvårumslägenheter på Tingsnäs Central utomhusbadplats Tingsnäsbadet är iordningsställt Säkerhet vid skolor farthinder och hastighetsbegränsningar är ordnade Ungdomskulturhus under planering Crossbana investeringar har gjorts på Vinäs motorstadion, t ex för snöskotrar Fler idrottsområden två handbollsklubbar och en basketförening har bildats Rock-café genomförs med jämna mellanrum på Kåken Vissa elever hade listor och önskemål med sig från klassen. Efter en halvtimmes diskussion vid de olika stationerna sattes det pluppar på det som var viktigast att få fram till politikerna. Flest pluppar - högst prioritet. Lite blygt och ovant var det allt i början, men efter lite lekar och småsnack i grupperna så lossnade det. 3

4 Station Fritid Ett stort Ungdomens hus med lokaler för olika aktiviteter. Mysrum, dansrum, replokal, biljard, biograf mm. Ett stort återkommande disco och en cafeteria. Arbetslösa ungdomar kan arbeta i Ungdomens hus. Man kan kanske utnyttja Strandens lokaler eller bryggeriet. Sponsorer kan sökas inom anti-drogrörelser och studieförbund. Många verkar intresserade av ett kulturhus och även jobba för det. Ungdomens hus Näst intill alla ungdomar som fick ge idéer till att för förbättra ungdomarnas fritid sa att de ville vara på ett ställe där det mesta fanns. Replokaler, TV-rum, bio, dansrum, caféer, bowling, biljard, datorer är några exempel på vad som bör finnas där. Man kanske kan utnyttja Strandens lokaler eller andra. I värsta fall så får man bygga till någonstans, eller bygga nytt! Politikern Tord från BUN lyssnar noga Pengar Det här kommer att kosta jättemycket och det är alla medvetna om. Man kan t ex söka sponsorer inom antidrog-rörelser och studieförbund. Eftersom det här är ett stort projekt är alla ungdomar villiga att jobba på olika ställen för att få in pengar till huset. Man kan kanske söka pengar från MUR? Vuxna Alla vuxna och inte bara politiker träffas och pratar om hur detta kan göras. De sprider informationen till andra vuxna och oss ungdomar. De vuxna går in på de djupare, viktiga frågorna om hur detta kan göras möjligt. Ungdomarna gör allt för att alla unga ska bli intresserade att jobba för det nya huset. Dels genom att komma med idéer och dels för att få blandade grupper dit. Arbeta för varandra! 4

5 Prioriteringslistan Fritid gjord av Moras unga år 2005 Gruppledare: Emelie Gyllander-Tano, Hana Muliqi, Anna Frost Ungdomens hus Äventyrsbad Sänkt pris på badhuset Datacaféer, ungdomscaféer, casino Replokaler, baktidsmuseum Disco, tjejhockey Konstgräs inomhus, paintball för barn och ungdom, fler fotbollsplaner i Siknäs, zoo Klaner för dataspel, konserter, inomhusramp, skatehall, fixa till Saxviken, resurser till Miranda Fräscha upp Kajen-scenen, sommarland, sångskola, innebandyhallar, affär i Vika, fler klädbutiker, fler oseriösa tävlingar 5

6 Station Skola Vi vill ha lärare som vågar säga till. En prövotid för lärarna, dåliga lärare ska kunna tas bort. Utvärdera lärarna efter prövotiden tillsammans med eleverna. Rektorn ska lyssna på oss! Sluta retas, visa respekt! Mer teater i skolan, så man lär sig kommunicera. Större skåp, vi får inte plats med våra saker. Satsa mer pengar på material, alla böcker är gamla och fula och med felaktiga fakta. Laga maten i skolköket, ta bort mat som ingen äter. Fråga eleverna vad de vill ha. Vi vill t ex ha fräscha grönsaker, och maten var för sig på tallriken, nu är allt blandat. Bra lärare - vi pratade mycket om att en skola blir bra och det finns bra lärare Detta kan vuxna göra Lyssna på oss! Lyssna vad vi tänker och tycker om lärarna. Våga ta in nya unga lärare. En prövotid för lärare på t ex 1-2 månader och sen ska vi få chans att tycka till. Det är ju vi som ska ha läraren! En lärare som alla elever tycker är dålig ska kunna tas bort. De ska ha en chans att bättra sig t ex genom samtal med rektor, men om de inte gör det ska de kunna tas bort. Bra lärare säger till i god tid innan det blir prov. Bra lärare ger oss elever möjlighet att lära oss saker på olika sätt, internet, ut i skogen, olika inlärningsmoment, aktuella böcker/tidningar, chans till att skaffa oss rätt fakta. Det vi kan göra Vi kan vara mer rädda om skolmaterialet. Vi bör ersätta nedkladdade böcker och annan förstörd materiel. Planeringen av lektionerna är något vi kan hjälpa till med. 6

7 Prioriteringslistan Skola gjord av Moras unga år 2005 Gruppledare: Maria Lekskog, Johanna Sparr, Sara Sjöberg Skolmaterial och möbler Bra lärare, utbildade lärare, yngre lärare, bra mat, ingen mobbing, teater, större skåp Skolbussar på anpassade tider Större elevinflytande Bättre skolgård Praktisk undervisning, en fungerande datasal Inget klotter, inga droger, bra arbetsmiljö, sexualundervisning 7

8 Station Politik/inflytande Vi vill ha en ungdomspark eller ett Ungdomens hus med glass och gräs och träd och fontäner! Men hur ska vi göra? Genom namninsamlingslistor och genom att prata med varandra. Gå ihop för att kunna påverka politikerna, kanske demonstrera. Politikerna bör lyssna och ta åt sig och visa hur man ska göra om man vill något och vägleda oss. Vi vill att politikerna skaffar sig en syo! Någon som vi ungdomar kan gå till och som visar oss till rätt person. Ett slags Åke Nyström fast bland politikerna. Till vem ska vi gå t ex med en motion? Det finns väldigt många som har mål och vet vad de vill göra, men det vet inte hur det ska åstadkommas. Vi behöver en vägledare för barn och ungdomar i politikens korridorer. Med närmare eftertanke så skulle nog vuxna också dra stor nytta av en sådan syo. Det vi själva kan göra Det finns ett stort intresse för olika saker, men det syns inte och märks inte eftersom ingen vet vart man ska vända sig. Skolan måste prata mer om politik och hur vi ska få inflytande, det är ju detta som är demokrati. Ett ämne som heter etik och moral eller livskunskap bör finnas på schemat. Det här ämnet, politik/inflytande, var väldigt svårt att prata om!! 8

9 Prioriteringslistan Politik/inflytande gjord av Moras unga år 2005 Gruppledare: Björn Elgerd, Weroniqa Olsson Skolfrågor, mobbing Ungdomens hus Äventyrsbad Bättre skolmat, reparation av Kåken NU Senare busstider ut till byarna Sporthall med alla aktiviteter Replokaler Konstgräs inomhus, paintball för barn och ungdom, fler fotbollsplaner i Siknäs, zoo Datacafé, resurser till Miranda 9

10 Station kompisar/familj Det ska finnas saker att göra tillsammans med familjen. Trygghet och respekt, börja tidigt med det i skolan. Lärarna ska agera bättre genom att respektera, lyssna och föra dialog med eleverna. Vi vill ha något att göra på rasterna som skapar gemenskap och så att alla får vara med. Schemalagt kul i skolan! Etik och moral redan från lågstadiet. Trygghet i familjen. Familjen (vill) Ungdomar vill ha trygghet och gemenskap i våra familjer. Vi vill kunna lita på varandra och umgås utan en massa tjafs. För att få detta har vi tänkt att vi skulle kunna arrangera kurser för föräldrar tillsammans med sina barn. Vi vill också ha föräldraträffar där föräldrar kan träffas och umgås. Något som finns redan idag är BB-grupper - vi tycker att de kan fortsätta till gymnasiet. Vi vill också ha aktiviteter tillsammans med sina familjer, t ex familjedagar med picknickar och andra erbjudanden. Familjen (hur) Vi behöver rätt mycket stöd av kommunen med arrangemang och pengar. Vi ungdomar tillsammans med våra familjer måste också engagera oss. Kompisar (vad) Vi vill ha mer etik och moral på schemat och det ska börja redan på lågstadiet. Alltså hur man är och beter sig mot varandra. Vi vill också ha något att göra på våra raster så att det inte blir så mycket gruppbildning. Kompisar (hur) Genom att trycka på politiker och skolledning att införa etik och moral på schemat. Vi kan kontakta elevrådet för att få pengar att genomföra de saker vi vill. 10

11 Prioriteringslistan Kompisar/familj gjord av Moras unga år 2005 Gruppledare: Stina Österström, Emma Larsson Börja jobba tidigt med etik och moral Saker att göra tillsammans med familjen, schemalagda raster där alla kan/får vara med, fler hjälplärare, ha kul i skolan Vuxna ska agera bättre Man ska inte vara dum Friends, trygghet inom familjen Ungdomar och barn ska visa mer respekt 11

12 Station Trygghet Vi vill ha fler och billigare bussar så att vi kan träffas. Man ska våga vara sig själv, vara utåtriktad och intressera sig för varandra. En seriös elevorganisation mot mobbing. En Friends-medlem. Hemvägen på kvällarna är mörka, mer belysning och fler sena bussar så man slipper gå hem. Kurser i självförsvar. Föräldrarna bör engagera sig i sitt barns liv. Vi vill ha fler utbildade lärare. Skolan Det viktigaste är att man känner sig trygg i skolan. Det handlar bl a om säkrare skolväg, mm. Vi vill gärna ha självförsvar på schemat. Vi behöver fler vuxna i korridorerna på skolan, eller ungdomar från Friends, och det ska finnas fler och billigare bussar. Fritid Vi ungdomar vill känna oss trygga på vår fritid. Vi vill inte att ni sparar på belysningen längs vägarna. Det bör finnas fler vuxna på sta n på kvällarna och bussar ut till byarna så vi slipper gå hem i mörkret. Gatlamporna är också för få. Ungdomar Vi kan bidra med att t ex behandla varandra med respekt och ha självkontroll. 12

13 Gruppledare: Kajsa Eklund, Emelie Tomtlund, Sofie Lindqvist Det är viktigt att känna sig trygg : I skolan På fritiden Hemma Med familjen eller någon annan äldre person Med kompisar På vägen hem Lugn och ro är att få vara sig själv På fester 13

14 Station Droger Våga säga NEJ! Bättre självförtroende! Ungdomens hus med ALLT. Drogfria discon och fester. Peppande föräldrar som uppmuntrar sina barn att stå upp för sina åsikter och sin vilja. Få information och därigenom argument. Inte tjata på sina kompisar att de ska dricka. Skolan ordnar föreläsare, politiker avsätter pengar, ungdomarna visar intresse. Alla hjälps åt och drar dit folk. Föreläsningar av f d missbrukare Genom avskräckande exempel i skolan tror vi att ungdomar kan få en annan syn på droganvändandet. Rektorer och lärare skulle kunna bjuda in f d alkoholister och narkomaner för att undervisa och berätta om olika droger och dess konsekvenser. Eleverna hjälper till genom att visa intresse och respekt. Aktiviteter och lokaler för ungdomar Det måste finnas ett annat alternativ till att bara vara ute och dricka alkohol. Därför behövs det fler aktiviteter och fler ställen att vistas på för ungdomar. Exempelvis drogfria discon, idrottsturneringar, spelningar (och rep-lokaler) etc. Till detta behövs det pengar från kommunen, vuxna som styr upp och arbetsvilliga ungdomar. 14

15 Prioriteringslistan Droger gjord av Moras unga år 2005 Gruppledare: Alex Shedvin, Cecilia Näs Föreläsningar av f d missbrukare Ungdomens hus med ALLT Våga säga NEJ Information tidigt till eleverna om vad som kan hända Ta bort cool-stämpeln Mer resurser till polisen Bättre kontakt mellan ungdomsgårdar och skolor 15

16 Station arbete & framtid Ungdomar behöver bra sommarjobb. Vuxna kan gå ut på skolorna och informera om var de finns. Ta vara på ungdomar som vill jobba. Ha en tro på att ungdomar kan klara av saker. Jobbintresserade pratar med lärare som kan ge förslag och kontakta företag. Föräldrar och skolan kan samverka och hjälpa ungdomar att få jobb. Kommunbidrag till de företag som tar emot elever. Ungdomarna ska också visa sig intresserade och fråga själva Det som mest kom upp på vår station var talet om sommarjobb och hur man skulle kunna få tag i jobben som ungdomarna vill ha. Dessa jobb kopplas ofta ihop med olika prao som eleverna utfört under skoltiden. Det visade sig också att många yngre elever tydligen ville ha jobb, men de kände sig inte betrodda av arbetsgivarna. Vad kan vuxna göra? Det intryck vi fick på vår station, var att ungdomar vill ha fler engagerade vuxna i Mora. I skolan, t ex, bör elever och lärare samarbeta för att ordna alla sommarjobb, eller jobb överhuvudtaget som söks under skoltiden. Skolorna ska samarbeta med företagen som kommer och berättar eller sätter upp affischer/annonser om arbetsuppgifter de vill ha utförda och vilken typ av person de behöver. Politiker i Mora kan göra mycket för att gynna våra önskemål om arbete och framtid i Mora. Vuxna behöver visa sig intresserade av ungdomars framtid! Vad kan ungdomarna göra? Ungdomarna i Mora kan och måste visa sitt intresse! Vi måste fråga om sommarjobb och praoplatser för att senare kanske kunna utveckla det till ett fast jobb. Vi måste också vara förberedda på att vi i början kan få lite skitiga uppgifter och nöja oss med den lön vi får. Bara barn och vuxna kan samarbeta med varandra så tror vi att det mesta kan lösa sig. 16

17 Prioriteringslistan Arbete & framtid gjord av Moras unga år 2005 Gruppledare: Ellen Lidegran, Olle Kvarnström Sommarjobb för alla unga Fler utbildningar om friluftsliv, högskola, speciella program på gymnasiet, studentbostäder, fler affärer Fler småjobb, fler övriga jobb, fler linjer på gymnasiet Gratis busskort för studerande Skolan informerar hur man söker jobb, sommarjobb för barn - gå ut med hundar t ex Kommunen måste uppmuntra studerande att själva välja sina studieorter 17

18 M O R A U N G D O M S R Å D T A C K A R F Ö R S I G O C H S E R F R A M E M O T E T T H Ä R L I G T SO M M A R L O V 18