Studiematerial Deltagare

Relevanta dokument
Studiematerial Handledare

Vad är delaktighet för dig?

Frågor för reflektion och diskussion

Ett rikare liv på äldre dar. Vår plan för att öka välbefinnandet och antalet aktiviteter för äldre i Värmdö kommun.

Nya tankar om meningsfulla föräldramöten. Upplägg av dagen. Presentationsövning

Medarbetarenkäten 2013 handledning för förbättringsarbete

1 Utbildningsgruppens mål

Gruppboende funktionshinder OFF totalt

Innehåll. Förord 7 Vad menas med värdegrund? 9 Lagstiftning om värdegrund 25

Samtliga brukare inom OFF- funktionshinder. -Resultat från enkät-/intervjuundersökning.

Lokala värdighetsgarantier

Lathund Fokusgrupps Teknik

MEDARBETARSAMTAL. vid miljöförvaltningen

Kartlägg mångfalden. Att skapa en enkät

Genomförandeplaner ett verktyg för att följa upp och utvärdera brukarnas upplevelser av en insats?

Nya tankar om meningsfulla föräldramöten. Skolan förebygger

mucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp

Information om hjälp i hemmet och valfrihet

Brukarundersökning. Personlig assistans Handikappomsorgen 2008

FG Frågor Utvärdering

Dina tre viktigaste uppdrag 2012 Som förtroendevald i fackförbundet ST

Lokala värdighetsgarantier

Insatsen vård- och omsorgsboende

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

HANDLEDNING FÖR UTBILDARE

VERKSAMHETSPLAN LÖNASHULTS HEMTJÄNSTOMRÅDE TORSGÅRDEN

Information om vårdbostad. Att bo i vårdbostad

Bemötande Äldreomsorg

Förbättrat arbetssätt för beställare och utförare av hemtjänst i Stockholms stad

Vad är en perfekt matdag för dig?

Förord. vid er första träff gör en planering tillsammans.

Anhörigstödets verksamhet Program för våren 2016

Dialog Självbestämmande

Kvalitetsrevision i äldreboende

m e d s t a r k a r e r ö s t s t u d i e m a t e r i a l ➌ Att representera Att föra någons talan är en förmån. Tillsammans får vi en starkare röst.

Verksamhetsuppföljning LSS-boende

Vård och omsorg, Staffanstorps kommun

Att arbeta tillsammans planering av anhörigstöd

Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan

Medarbetarsamtal och lönesamtal

Det här kan du förvänta dig av äldreomsorgen i Norrtälje kommun

Jurslavägen 31. Att bo på Jurslavägen

Folkhögskolor - för jämlik utbildning och hälsa. På gång! Nätverksträff för kontaktpersonerna. För mer information se sist i nyhetsbrevet!

Samuelsbergs korttidsboende

Tillbakablick Hur har året varit (bra/mindre bra, utvecklande, roligt, svårigheter, lärande mm)?

Lokala värdighetsgarantier. Vård- och omsorgsboende Kungälvs Kommun


Insatsen kontaktperson enligt lag om stöd och service till vissa funktionshindrade

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

Att ta avsked - handledning

Kämpingebacken 3 och Kämpingebacken 7

Max18skolan årskurs 4-6. Hälsa

Personlig service DHR För ett samhälle utan rörelsehinder

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Jämställdhetsplan. -Handlingsplan

Vi på Turteatern är glada att du och din klass ser föreställningen Pasca och Perna ser på Europa!

Endagskurser i relationsutveckling

Att bo i VÅRDBOSTAD. Ansökan, kostnader, praktiska tips

Äldreboende. Information från Alvesta kommun, Omsorgsförvaltningen

Stöd ett barn. Att vara familjehem, kontaktfamilj & kontaktperson

Nedan kommenteras förslagen till regelverk område för område.

Särkilt boende Tabell B1- B32. Andel per fråga för

Max18skolan årskurs 4-6. Ekonomi

Projektets hemsida:

Målprogram för vård- och omsorgsnämnden

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Utbildningar för personal inom äldreomsorgen i Stockholm stad

Vad ska en coach kunna?

Värdighetsgarantier inom äldreomsorgen Nu finns det värdighetsgarantier för dig som har hemtjänst eller bor på äldreboende i Halmstads kommun!

Ett gott liv på äldre dar i Eksjö kommun. Äldrepolitiskt program Fastställt av kommunfullmäktige , 130

Anhörigvänliga verksamheter

HÄRNÖSANDS KOMMUN. Socialförvaltningen Information till äldre och personer med funktionsnedsättning

LATHUND VID LÄKARBESÖK för personer med utvecklingsstörning (och i vissa fall autism) och samtidig beteendeproblematik

MANUAL för samplanering i hemmet - Sigtuna

Ditt liv, Dina val, Dina rättigheter Spira Assistans skapar Möjligheter

Brukarundersökningar 2014 Boendestöd, bostad med särskild service, daglig verksamhet, korttidsvistelse och ledsagarservice enligt LSS

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Stöd till personer med funktionsnedsättning

Rättvisa i konflikt. Att leva i konflikt

Max18skolan Gymnasiet. Hälsa

Serviceenkät Ja Inte tillräckligt Nej Vet inte Jag har fått information om mina rättigheter på ett sådant sätt som jag förstår

Diskussionsfrågor: Distriktssamrådet

LSS. Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade

Utvecklingssamtal kravmärkt yrkesroll Äldreomsorg Enköpings kommun

Nationell IT-strategi för vård och omsorg tillämpning för Stockholms stad

Vi vill att människor ska leva hela livet

Hemtjänst i Båstads kommun

Kom igång med utbildningen säkervardag.nu!

FÖRENINGSHJÄLPEN. Vill din förening växa och få nya ideer?

Anhörig är den person som har omsorg om och stödjer närstående

Äldrepolitiskt program för Socialdemokraterna i Nacka. (Förslag till slutversion, )

Bemötande Äldreomsorg

➍ Mötas, lyssna och tala

Trygghet. Vår vision. Äldre och personer med funktionsnedsättning ska känna sig trygga i sitt boende och

MÄSSKLAR PÅ 10 MINUTER.

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Brukarundersökningar 2009 äldreomsorg, bistånd och anhörigstöd

Åse Theorell. Där skog och slätt möts står jätten, stenen som gett namn åt bygden och vars gåta fortfarande är olöst

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning

Processledarmanual. Landsbygd 2.0

Transkript:

Studiematerial Deltagare Leanlink Ao Äldreomsorg larcenter@linkoping.se Liselotte Björk Kicki Holmberg

Träff 1 Informationsutbyte Temat för den första träffen är informationsutbytet mellan anhöriga och personal. Både anhöriga och personal har kunskaper på olika sätt. Vid inflyttning till ett vårdboende är det viktigt att ta del av varandras kunskaper, vilket är till stor nytta både för anhöriga, personal och den demenssjuka personen. Ett fortsatt utbyte av kunskap och erfarenheter mellan anhöriga och personal är viktigt under hela den tid en demenssjuk person bor på ett vårdboende. Uppgift 1. Anhörigas informationsbehov Handledaren delar deltagarna i anhöriga och personal. Diskutera och skriv ner förslagen under 15 min. Återsamlas i helgrupp och delge varandra förslagen under 20 min. En person från varje grupp redovisar vad de kommit fram till. Diskussionsfrågor anhöriga Vilken information är nödvändig för dig som anhörig i samband med att den demenssjuke personen flyttar till eller bor på ett vårdboende? Diskussionsfrågor till personal Föreställ er att en nära anhörig med demenssjukdom flyttar till eller bor på ett vårdboende: Vad skulle ni vilja att personalen informerade er om? Är det någon information som inte behöver lämnas till anhöriga enligt er erfarenhet? Uppgift 2. Personalens informationsbehov Handledaren delar upp deltagarna parvis, en anhörig och en personal i varje grupp. Diskutera och skriv ner förslagen under 15 min. Återsamlas i helgrupp och delge varandra förslagen under 20 min. Diskussionsfrågor Föreställ dig att du står i begrepp att flytta till eller bor på ett vårdboende: Vad tycker du att personalen bör veta om dig? Diskutera mot bakgrund av din egen situation som anhörig eller personal: Varför är det viktigt att personalen eller avdelningen får denna information? Diskutera också vem eller vilka bland personalen som bör få tillgång till sådan information.

Anteckningar

Träff 2. Engagemang och delaktighet i omsorgen Temat för den andra träffen är engagemang och delaktighet i omsorgen. Det är viktigt att kontakten mellan en demenssjuk person och deras anhöriga fungerar även efter en inflyttning till ett vårdboende. Tanken är inte att anhöriga ska överta delar av personalens arbete eller ansvar utan att försöka finna och utveckla samarbetsformer som kan tillgodose både den anhörige och den demenssjukes behov. Uppgift 1 Handledaren delar in deltagarna i två grupper lika många anhöriga som personal i varje grupp. Diskutera och skriv ner förslagen under 15 min. Återsamlas i helgrupp och delge varandra förslagen under 20 min. En person från varje grupp redovisar vad de kommit fram till. Diskussionsfrågor Diskutera på vilka sätt anhörigas engagemang och delaktighet i omsorgen kan vara till nytta För en demenssjuk person i vårdboende För de anhöriga själva För personalen

Uppgift 2 Handledaren delar anhöriga och personal i varsin grupp. Diskutera och skriv ner förslagen under 15 min. Återsamlas i helgrupp och delge varandra förslagen under 20 min. En person från varje grupp redovisar vad de kommit fram till. Diskussionsfrågor för anhöriga Vilka erfarenheter har du som anhörig från det aktuella vårdboendet? Hur uppmuntras anhörigsamverkan t.ex. vid besök, aktiviteter eller i den praktiska vården? Upplever du som anhörig att sådan medverkan försvåras t.ex. genom att personalen inte finns till hands för samtal eller att personal inte tillåter anhörigas deltagande t.ex. vid måltider? Hur skulle samarbetet med anhöriga och personal kunna utvecklas för att komma den demenssjuke personen tillgodo? Diskussionsfrågor för personal Hur uppmuntras anhörigsamverkan t.ex. vid besök, aktiviteter eller den praktiska vården? Upplever du som personal att sådan medverkan försvåras genom att personalen inte finns till hands för samtal eller att personal inte tillåter anhörigas deltagande ex vid måltider? Hur och inom vilka områden skulle samarbetet med anhöriga kunna utvecklas för att komma den demenssjuke tillgodo? Vad är mest positivt/negativt i era egna försök att engagera anhöriga i omsorgen? Diskutera gemensamt i hela gruppen i 15 minuter Uppskattar/ vill anhöriga bli engagerade på det sätt som personalen föreslår?

Anteckningar

Träff 3. Stöd till anhöriga och personal Temat för den tredje träffen är stöd till anhöriga och personal. Stöd från omgivningen är viktigt i omsorgen av en demenssjuk person. Anhöriga kan behöva stöd för att anpassa sig till en ny vårdsituation när den demenssjuke flyttar till ett vårdboende och personal behöver stöd för att klara de krav som arbetet ställer på dem. Stöd kan behövas både praktiskt och känslomässigt. Uppgift 1 Handledaren delar in deltagarna i två grupper lika många anhöriga som personal i varje grupp. Diskutera och skriv ner förslagen under 15 min. Återsamlas i helgrupp och delge varandra förslagen under 20 min. En person från varje grupp redovisar vad de kommit fram till. Diskussionsfråga Uppgift 2 Varför kan det kännas svårt för en anhörig att besöka en demenssjuk person? Kan det t.ex. vara svårt för anhöriga att anpassa sig till en ny roll och en ny miljö, finns svårigheter i kommunikation både med den demenssjuka personen och personalen eller finns praktiska problem i samband med besök? Dela anhöriga och personal i varsin grupp. Båda grupperna ska diskutera frågeställningarna för egen del men även för de andra deltagarnas del. Diskutera och skriv ner förslagen under 15 min. Återsamlas i helgrupp och delge varandra förslagen under 20 min. En person från varje grupp redovisar vad de kommit fram till. Diskussionsfråga På vilket sätt kan anhöriga få stöd? Kan det stödet utvecklas och förbättras? På vilket sätt får personalen stöd i omsorgsarbetet? Kan det stödet utvecklas och förbättras?

Anteckningar

Träff 4. Samverkan i praktiken Temat för den fjärde träffen är samverkan i praktiken. Samverkan mellan anhöriga och personal behöver bygga på en tydlig kommunikation och förståelse för varandras behov och önskemål. Det är viktigt att anhöriga inte känner sig tvingade att samverka, men det måste finnas utrymme för anhöriga att utifrån sin egen situation och egna förutsättningar engagera sig i omsorgen. Uppgift 1 Alla deltagarna diskuterar tillsammans. Diskutera och skriv ner förslagen under 30 min. Diskussionsfråga Uppgift 2 Finns det redan ett bra samverkansklimat i det aktuella boendet? I så fall på vilket sätt och inom vilka områden. Hur skulle samverkan mellan anhöriga och personal kunna utvecklas i det aktuella boendet? Handledaren ska inför den här uppgiften ha sammanställt från tidigare träffar de förbättringsområden som kommit fram under diskussionerna. Använd de punkterna som underlag i den här uppgiften. Alla deltagarna diskuterar tillsammans. Tidsåtgång cirka 40 minuter. Välj ut de områden som känns mest angelägna att förbättra. Gör tillsammans en handlingsplan. Handlingsplanens innehåll Formulera förbättringsområdet och mål. Hur ska vi gå tillväga? Vem ska ansvara för åtgärden? När ska det starta och när ska det vara klart? När och hur ska uppföljning ske?

Anteckningar