Verksamhetsplan 2010 för KomTek

Verksamhetsplan 2010 för KomTek Ansvarig chef: Catarina Carlsson Telefonnummer: 035-192975 Datum: 2010-02-10 Dnr: BU 2010/0002

1. Sammanfattning av verksamhetsplan 2010 KomTek ska under 2010 satsa än mer på lärarfortbildning inom teknik och praktisk matematik. Teknikföretagen har utsett KomTek Halmstad till Matena-arena och från och med hösten 2010 står de bakom en satsning på lärarfortbildning inom ovannämnda ämnen. Målet är att genom KomTeks egen lärarfortbildning och Matenas koncept nå fler skolor, lärare och i en förlängning elever för att på så vis öka intresset för teknik och matematik. Matena innebär att KomTeks fortbildningar kommer att knytas närmare teknikföretagen i regionen. KomTeks uppdrag är att få fler sökande till teknikinriktade utbildningar. Matematiken utgör en bromskloss när det gäller att få fler elever intresserade av teknikämnet och i en förlängning intresserade av att söka till teknisk utbildning på gymnasium och högskola. KomTek ser genom satsningen på att ytterligare integrera matematik och teknik, en ökad möjlighet till bättre stöd för lärarna i deras arbete. Region Halland har visat intresse för att anordna en större KomTek-konferens för att sprida kunskap och information om verksamheten. Under 2010 intensifierar KomTek satsningen på högstadieelever även genom elevaktiviteter. Tanken är att försöka följa ungdomar som börjar i sjunde klass under tre år och göra särskilda satsningar på praktisk matematik och teknik, utvärdera och förändra under resans gång och sedan följa upp om och hur en förändring hos eleverna sker när det gäller intresset för att söka teknisk utbildning. KomTek avser i år att undersöka hur matematikutveckling i kommunen resursfördelas över årskullar, vilka insatser som görs och varför och hur kopplingen till KomTek och teknikområdet kan tydliggöras i detta arbete. Hur ser det ut när det gäller att följa upp elevers resultat och åtgärda kontra hur de söker vidare på gymnasiet? Då det under 2009 har framkommit att matematikkunskaperna även behöver förstärkas första året på gymnasiet och där utgör hinder för teknikinriktade val på en del gymnasieprogram så ser KomTek att problemet kvarstår när eleverna lämnat grundskolan. Vem utvärderar arbetet och hur redogörs resultatet och vilka åtgärder vidtas? Ett annat område som KomTek ser som viktigt att förstärka under 2010 är studie- och yrkesvägledning och resurser när det gäller SYV-arnas möjligheter till inblick i tekniskt inriktade program och yrken för att kunna ge elever och föräldrar en korrekt bild av teknisk utbildning och näringslivet. Precis som tidigare år så är målet att även SamTek-koncept genomförs där föräldrar involveras. Det är få flickor i Halland som väljer teknikinriktade utbildningar. Det behövs större satsningar och framförallt i högstadiet. KomTeks nedskärningar innebär en minskad verksamhet. Samarbete kommer därför att startas regionalt för att få ett mer övergripande fokus på flickor i högstadier och gymnasier och hur de ska ges rätt stöd och få möjlighet att upptäcka de tekniskt inriktade utbildningarna i länet. KomTeks samarbete med Teknikcollege och Regionalt Jämställdhetscentrum innebär att man ytterligare sätter fokus på jämställdhetsfrågorna och under året bjuder in SYV på både grundskolan och gymnasiet för att därigenom hitta vägar till ett utökat praktiskt jämställdhetsarbete. Jämställdhetsdagen går av stapeln för tredje året i rad och temat i år är kvinnor som ledare. Fritidskurserna kommer att löpa under året precis som tidigare. Det kan konstateras att de koncept som är framtagna under åren står sig. Koncepten är flexibla och har ett individfokus. Verksamhetsplan 2010. 2

Inga större förändringar kommer att ske för dessa. En idé har tagits fram om att kunna genomföra teknikkollo i sommar. Detta har även diskuterats på nationell nivå inom KomTek. Ett nytt webbaserat system för anmälningar kommer att tas fram under det första kvartalet och provköras så småningom. Tekniska museet och ledningsgruppen arbetar med varumärkesplattformen och kommer i år att se över hur en spridning till fler kommuner kan ske. KomTek Halmstad sitter även under 2010 med i den nationella styrgruppen där fyra KomTek och Tekniska Museet ingår och i ledningsgruppen för KomTek Sverige. Ledningspersonal (namn, titel, sysselsättningsgrad) 2008 Catarina Carlsson, 100 % verksamhetschef Ledningspersonal (namn, titel, sysselsättningsgrad) 2009 Catarina Carlsson, 100 % verksamhetschef under perioden 090101-090413, 091224-091231. Kristian Hafsskjär, 100 % verksamhetschef under perioden 090414-091223 Ledningspersonal (namn, titel, sysselsättningsgrad) 2010 Catarina Carlsson, 50 % verksamhetschef Totalt årsarbetare: 5,5 Totalt årsarbetare: 5,5 Totalt årsarbetare: 5,5 Verksamhetsplan 2010. 3

Antal barn/elever 2008 2009 2010 Skolverksamhet 7-19 år 1906 2229 1800 Barn med särskilda behov 54 100 50 Entreprenörskap 111 261 50 Fritidskurser blandad grupp 6-15 år 153 147 130 Fritidskurser flickor 6-15 år 38 48 40 Fritidskurser sommar blandad grupp 6-15 år 22 52 50 Fritidskurser sommar flickor 6-15 år 11 12 20 Riktade fritidskurser samt modersmålsundervisning Andersberg 61 127 60 Lärarfortbildning 173 128 200 Lärarstudenter 46 0 50 Fritidskurs för vuxna kvinnor och män 93 37 40 Barnkalas 0 16 0 Öppet hus, bibliotek och lov 316 240 200 Övrigt, team, spridningsprojekt m m. 129 390 300 Årsarbetare 2008 2009 2010 Ledning 1,0 1,0 0,5 Administration 0,5 0,5 0,5 Övrig personal 5,5 4,75 4,5 Nyckeltal 2008 2009 2010 Antal barn per personal fritidskurs 8 6-8 6 Antal barn per personal skolverksamhet 10 10 10 Antal deltagare per personal vuxengrupper 15 15 15 Antal deltagare per personal övrigt 15 15 15 Beroende på deltagarnas individuella förutsättningar, ålder, förkunskaper, särskilda behov som t ex Asperger, ADHD varierar antal personal efter ett mycket flexibelt upplägg. Ovannämnda är ett snitt och det vi utgår ifrån. Verksamhetsplan 2010. 4

2. Planering utifrån visionsstyrning A. Arbete med kommande statliga förändringar KomTek kommer under 2010 att starta upp arbetet med och satsningen på teknik kopplat till praktisk matematik i betydligt högre utsträckning än tidigare då mycket pekar på att matematikundervisningen är en bromskloss när det gäller att elever ska söka till tekniskt inriktade utbildningar och yrken. Satsningarna kommer att ske dels i ökad lärarfortbildning i KomTekregi och i Matena-regi, som initierats av Teknikföretagen och dels i form av riktade aktiviteter till högstadielärare och högstadieelever. KomTek ska också utveckla koncept för läxhjälp inom matematik/teknikområdet för högstadieelever. En dialog med Teknikföretagen i länet visar på att behov av teknisk personal finns och kommer att finnas i en framtid. Näringslivet ser att tekniska utbildningar i regionen behöver förstärkas och kvalitetshöjas men de ser också att mer behöver göras när det gäller rekrytering av elever i högstadiet och SYV-insatser. Detta stämmer väl överens med de erfarenheter KomTek har gjort de senaste åren samt den uppfattning KomTek kan möta på gymnasieskolor med teknikinriktade program. BUN tog beslut förra året att tekniknischa en förskola i kommunen och detta har betydelse för att sätta fokus på teknikområdet som ett viktigt utvecklingsområde i kommunen. KomTeks förhoppning är att fler kommuner i länet ska följa efter under 2010 och att Halland kommer kunna visa på en förstärkning inom praktisk matematik och teknikområdet. Flera företag i Halland har engagerat sig i arbetet med att få till stånd bättre förutsättningar för teknikinriktade program och de har öppnat dörrarna för KomTek genom studiebesök och samarbetsfrämjande aktiviteter. Nationellt pågår ett intensivt arbete inom KomTek där Tekniska Museet som nationell koordinator har en betydelsfull roll för hur KomTek kan få en mer konkret koppling till ledande aktörer inom stat, kommun och privat sektor som har till uppgift att få fram koncept och verksamheter vars uppgift är att öka teknikintresset. B. Arbete med BUNs verksamhetsmål KomTek har hittills genomdrivit en mängd olika elevaktiviteter för att få upp intresset för och få igång teknikämnet i skolorna i kommunen. I år satsar KomTek på lärarfortbildning i ännu högre grad för att på det sättet på sikt nå fler elever. KomTek ser inte att intresset hos lärarna generellt ökar när det gäller att ta över teknikämnet och utveckla det i skolan utan det är några skolor med eldsjälar som arbetar för att etablera ämnet teknik och även praktisk matematik. Elevaktiviteter, lärarfortbildning, tekniklådor m m är de resurser som KomTek har och i år har t ex Östergårdsskolan köpt in tekniklådor efter att ha haft flera teknikaktiviteter och lärarträffar under ett par år. Sofiebergsskolan, Frösakullskolan och Lyngåkra är andra skolor där lärarna tar över och ansvarar för teknikutvecklingen eller praktisk matematik efter en längre uppstartsperiod tillsammans med KomTek. Det finns ingen möjlighet för en liten verksamhet som KomTek att ta över undervisningen med de få anställda som idag arbetar som teknikpedagoger. Däremot finns flera möjligheter för skolorna att både få tillgång till lärarkompendier, lärarhandledning, fortbildning, uppstartsaktiviteter med elever och Verksamhetsplan 2010. 5

tekniklådor samt coachning. KomTeks önskan är att BUN/BUF i en framtid diskuterar vilka riktilinjer rektorer och lärare ska följa när det gäller hur teknikämnet i skolan ska och kan se ut samt hur det ska följas upp. Lärarfortbildning inom teknikområdet och praktisk matematik bör i ett längre perspektiv ges liknande betydelse och kanske bli obligatorisk i samma utsträckning som t ex PIM med mer för att en förändring ska ske och en mer hållbar utveckling inom teknikämnet ska komma till stånd. KomTek ska vara ett stöd och ett komplement till ordinarie undervisning. KomTek kan omöjligt och ska ej heller ersätta teknikundervisningen ute på skolorna. KomTek ska fortsatt satsa på Andersbergsbarn för att möjliggöra för dem att få igång teknikintresset. En diskussion har inletts med Frösakullsskolan om ett eventuellt samarbete där Frösakullsbarn skulle få möte Andersbergsbarn i teknikinriktade aktiviteter. Frösakull har inga elever med annan kulturell bakgrund men ett utvecklat och omfattande arbete inom praktisk matematik och teknik som borde kunna användas på ett sådant sätt så att båda elevgrupperna får en positiv och ny erfarenhet vad gäller såväl teknik som kultur. Teknik är av tradition ett mansdominerat område. Teknikbegreppet behöver i viss mån förtydligas. Vårt uppdrag är bl a att få en jämnare könsfördelning på teknik- och industriinriktade utbildningar. Jämställdhetsarbetet på KomTek fortsätter i samma anda som tidigare. Det vill säga att vi låter det praktiska arbetet genomsyra verksamheten i form av diskussionsforum med fallbeskrivningar, artiklar och filmer både när det gäller personalen och när det gäller deltagarna. Vi anordnar kvinnodagen/jämställdhetsdagen för tredje året i rad. Vi kommer även fortsatt att satsa särskilt på flickor och kurser enbart riktade till denna målgrupp. Halland ligger efter när det gäller att kunna locka flickor till teknisk utbildning, Halmstad har under 10 % till teknik- och industriprogram. Under 2009 har KomTek deltagit i arbetet med s k Teknikcollege där en rejäl satsning kommer att ske för att öka intresset bland flickor. Förhållningssätt och inlärningsmiljö ses även över. Vissa skolor saknar omklädningsrum för flickor vilket år 2010 är oacceptabelt. Detta är en del i mycket som ses över under perioden 2010-2012. KomTek efterlyser en närmare dialog med BUFs verksamhetsutvecklare och hoppas att 2010 ska ge fler möjligheter till samarbete där praktisk matematik och teknik kan stå i fokus och då även med perspektivet fler flickor. Entreprenörskapen kommer under 2010 att minska något men istället kommer det entreprenöriella förhållningssättet än mer att genomsyra samtliga aktiviteter samt kommer näringslivet att utgöra en större samarbetspartner än tidigare. C. Arbete med BUNs prioriteringar KomTek ska under 2010 skapa ett nytt webbaserat anmälningssystem för fritidskurserna. Verksamheten kommer överlag att se över kommunikationen med barn, ungdomar och föräldrar och uppdatera och modernisera verktygen så att KomTek blir mer lättillgängligt för alla målgrupper. KomTek ska även i undervisningen använda IT när det gäller t ex Solid Works och Robotlego för att ge barn och ungdomar möjlighet att utveckla IT-verktyg kopplat till teknikämnet. Under det första halvåret 2010 kommer framtagning och utveckling av detta att ske. I det regionala och nationella KomTek-arbetet sker flera möten genom Maratech, ett Verksamhetsplan 2010. 6

verktyg som möjliggör besparingar när det gäller såväl rena verksamhetskostnader som miljön. Jämställdhetsarbetet på KomTek är praktiskt inriktat och har pågått i sex år. Det sker i form av övningar enligt ovan med personal och deltagare varje vecka. Jämställdhetsarbetet är en punkt på agendan och då utifrån ett mer praktiskt perspektiv där t ex fallbeskrivningar och artiklar diskuteras. Litteraturhörna, filmer och årlig återkommande jämställdhetsdag på KomTek är andra inslag. Rena flickkurser är sedan starten obligatoriskt inom KomTek nationellt och kommer även att vara det i fortsättningen. KomTek sprider nu det praktiska arbetet i regionen för att få igång ett mer aktivt jämställdhetsarbete i länet där fokus ligger på ungdomar. Exempel på andra åtgärder kan vara som när KomTek tog kontakt med upphandlingsenheten. En av Halmstads största leverantörer av verktyg och maskiner som kommunen har avtal med hade mycket lättklädda damer på affischer. KomTek handlar mycket på företaget och tyckte att det rimmade illa med den egna synen på jämställdhet. Upphandlingsenheten tog kontakt med VD för företaget och affischerna togs ner. Synpunkter på språkbruk hos t ex lärare på teknik- och industriprogram kan vara andra områden där KomTek tar till orda och försöker få igång en förändring. Företag som ej har omklädningsrum för kvinnor är ytterligare exempel på områden där KomTek går in och försöker skapa en dialog för att förändra till ett mer jämställt synsätt. Detta är exempel på det praktiska jämställdhetsarbete som bedrivs på KomTek. Kvinnor Kan bjöd in KomTek att tala om verksamheten utifrån ett jämställdhetsperspektiv tillsammans med andra aktörer på området. KomTeks strävan är att stärka det tekniska självförtroendet hos pojkar och flickor. Hos flickor är det särskilt eftersatt och därför pågår ett mer stödjande arbete för flickor på såväl individsom på gruppnivå för att särskilt stärka deras självförtroende. KomTek har under några år följt en handfull flickor som gått allt inom mekanik och elektronik till svetsning. De har varit mycket framgångsrika inom samtliga områden, arbetat med konstprojekt och vittnar om stärkt självförtroende och även bättre matematikkunskaper. KomTek ser att dessa flickor har teknikkunskap på gymnasienivå efter att ha gått fritidskurser och projekt under flera år. Ingen av dem har fått MVG i skolan ett par till och med G KomTek har protesterat och bjudit in till besök och diskussion. Det är en önskan att BUN/BUF under perioden 2010-2012 inleder en diskussion kring hur teknikämnet ska definieras och betygsättas då dessa flickors tekniska självförtroende lätt kan raseras och även få konsekvenser i andra ämnen om man inte tydliggör hur teknik kan och ska värderas i Halmstads skolor. KomTek fortsätter att satsa på lärarfortbildning och utökar detta i år. KomTek som resurs för praktisk matematik torde vara en självklarhet i kommunens utvecklingsarbete och under 2010 hoppas verksamheten på en dialog kring hur KomTeks erfarenhet kan komma till användning och inspirera andra. KomTek vill gärna understryka önskan att resurser riktas mot högstadieelever för att öka kunskapen om och intresset för matematik och teknik. Verksamhetsplan 2010. 7

D. Arbete utifrån KomTeks kvalitetsarbete På grund av nedskärningar för verksamheten så har KomTek startat 2010 med att gå igenom hela organisationen och se över hur mål, tjänstefördelning och eventuella intäktsområden kan utformas och förbättras. Detta innebär att nya verksamhetsmål har satts för året och då för områdena ledning, skolverksamhet, fritidsverksamhet, praktisk matematik, teknisk support och administration. Under det första halvåret kommer varje område att följas upp och i juni kommer det att utvärderas. KomTek spar in halva tjänsten för verksamhetschefen och kommer även att försöka sälja viss konsulttjänst för att få in medel under 2010 så att inga uppsägningar behöver göras. Ledningsfunktionen har brutits ner för de återstående 50 % till två processledartjänster på vardera 25 % - en för skola och en för fritid. Detta har mottagits positivt av personalen som genom detta får möjlighet till utmaning och ny utveckling samtidigt som man effektiviserar verksamheten och bättre ska kunna möta kunderna. KomTek ser att en omorganisation kommer att innebära att man inte behöver skära ner avsevärt när det gäller kursdeltagarantalet. Samtlig personal inklusive ledning arbetar i samtliga elevaktiviteter inom såväl skolverksamhet som fritidsverksamhet. Varje vecka avsätts tid för avstämningsarbete och uppföljning. KomTek har täta uppföljningsmöten både i grupp och med individ. Detta har visat sig vara den bästa metoden för att kontinuerligt hålla en jämn och god kvalitet. KomTeks hemsida har mer detaljerad information om verksamheten, www.utb.halmstad.se/komtek - den beskriver mer övergripande de olika områden t ex de s k hörnstenarna som KomTek fokuserar på för att hålla en god kvalitet. Nationellt finns rutiner för att följa upp verksamheten för KomTek Sverige. KomTek finns med på museets hemsida www.tekniskamuseet.se och ett arbete med att utveckla varumärkesplattform och rutiner för uppföljning pågår. Teknisk support på KomTek är ett viktigt område med uppdatering av teknisk utveckling, reparation och underhåll av maskiner och utrustning, inköp av verktyg samt internutbildning av KomTeks teknikpedagoger. Säkerhet står ständigt på agendan och området teknisk support har hög prioritet. En sjuåring ska kunna använda en borrmaskin men då krävs också åtgärder för att arbetet ska kunna genomföras säkert. Varje år i januari genomförs den s k checklistan från Prevent med hela personalgruppen. Allt inom arbetsmiljö och säkerhet gås igenom samt prövas fysiskt alla nödutgångar och maskiner. Mötet följs alltid av ett besök från kommunhälsans skyddsingenjör och en sjukgymnast för att få en kontroll utifrån och möjlighet för personalen att diskutera frågor som t ex belysning och ergonomi. 3. Budget Verksamhetsplan 2010. 8

4. Konsekvensanalys för verksamheten Precis som ovan angivits kommer neddragningarna innebära förändring på KomTek. Den anda som präglar verksamheten kännetecknas av en utmaning i att klara det nya ekonomiska läget och genom kreativitet hitta lösningar som gagnar såväl personal som kommunens invånare. Det är vår förhoppning att under 2010 förutom besparingar även kunna få in medel från stiftelser och projekt så att KomTek klarar året utan märkbara förluster i det löpande arbetet. KomTek har sökt drygt 200.000 i externa medel hittills. 2011 och 2012 får styras upp beroende på hur 2010 års arbete med nedskärning och intäkter går. Självklart hoppas KomTek i en framtid att kunna få en större budget igen med möjligheter till utökade tjänster. I nuläget gäller fokus framåt och en kraftfull satsning på personalutveckling som ger energi till nya innovationer i en verksamhet som ständigt möter utmaningar. Underskrifter Catarina Carlsson verksamhetschef Verksamhetsplan 2010. 9