SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning GR

Transkript

1 SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter: Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 12 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande adresser från PAR 1 29 april 2011 SYV (grundskola + gymnasium) över hela landet 871 st. högstadium: 474 st. / gymnasium: 500 st. (20% verksamma inom både högstadium och gymnasium) : 130 st (62 % svarsfrekvens)

2 Bakgrund: kön- och åldersfördelning Könsfördelning: Kvinna 80% 79% Man 20% 21% 37% 36% 27% 25% 24% 21% 17% 9% 2% 0% 2% Under 26 år år år år år Över 65 år

3 Hur många procent av en heltidstjänst arbetar du som studie- och yrkesvägledare? 100%-heltid 62% 66% 76-99% 51-75% 26-50% 13% 11% 7% 11% 9% 11% Följdfråga om ej 100%: Om du inte arbetar som SYV på heltid, vad består resten av din tjänst av? Lärare 9% 19% Skolledare 14% 9% Administrativ personal 9% 14% Annat 23% 22% Har bara deltidstjänst 51% 45% 1-25% 6% 5%

4 Har du gått studie- och yrkesvägledarprogrammet? Ja, har examen* 82% 82% Ja, men har inte examen 5% 4% Nej 13% 14% *Följdfråga: Tycker du att utbildningen på ett bra sätt förberedde dig på dina arbetsuppgifter som SYV? Ja, helt och hållet Ja, till viss del Nej, inte alls 32% 27% 68% 72% 1%

5 Är du (huvudman) Anställd av kommunen 90% 88% Anställd av privat företag (t.ex. en friskola) 10% 10% Anställd av landstinget 1% Arbetar du på Kommunal skola 90% 89% Friskola 20% 16% Egenföretagare 1%

6 Vilken eller vilka typer av skolor arbetar du på? Gymnasieskola 57% 57% Grundskola 54% 58% Kommunal vuxenutbildning Särskola 7% 10% 5% 7% Följdfråga till SYV på gymnasieskolor: Vilka gymnasieprogram arbetar du i huvudsak med? Studieförberedande 62% 64% Yrkesförberedande 66% 60% Individuella 34% 34% Annan 4% 6%

7 Ungefär hur många elever ansvarar du för i din roll som SYV? (medelvärde)

8 Har du en egen budget med pengar som du själv disponerar för SYV-verksamheten? Ja 17% 32% Nej 83% 68% Vad använder du framförallt budgeten till? Exempel på svar: Kostnader i samband med prao. Inköp av kataloger samt övrigt material inför gymnasievalet. Vägledarkalendariet div. vägledarmaterial etc. samt Nationella gymnasieprogramkataloger till eleverna. Praoverksamhet, fortbildning, informationsmaterial, litteratur.

9 SYV-tjänstens innehåll

10 Vad av följande ingår i din tjänst som SYV? Information om utbildningar Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc Individuell vägledning/gruppvägledning Information om arbetsliv och arbetsmarknad Administration av intagning, antagning, omval etc. 99% 100% 98% 97% 96% 99% 83% 91% 76% 77% Hantera/utforma informationsmaterial 61% 68% Elevhälsa 55% 68% Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök, temadagar,etc) 45% 69% Utbildning av skolans personal 31% 36% APU el. PRAO 23% 51% Marknadsföring av skolan Kansli-/expeditionsarbete Registrering av betyg 19% 12% 19% 11% 9% 37% Administration av individuella val Ledningsuppdrag Modersmålskontakt/-undervisning 9% 7% 14% 6% 8% 28% Annat 18% 21%

11 Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV? Information om utbildningar 99% 90% Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc 84% 98% Individuell vägledning/gruppvägledning Information om arbetsliv och arbetsmarknad Administration av intagning, antagning, omval etc. 48% 96% 90% 83% 84% 76% Hantera/utforma informationsmaterial 50% 61% Elevhälsa Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök, temadagar,etc) Utbildning av skolans personal 31% 55% 46% 45% 64% 44% APU el. PRAO Marknadsföring av skolan 8% 23% 18% 19% Kansli-/expeditionsarbete 3% 12% Registrering av betyg Administration av individuella val Ledningsuppdrag Modersmålskontakt/-undervisning Annat 11% 6% 9% 5% 7% 7% 6% 3% 18% 10% : ingår : borde ingå

12 Vad av följande tycker du borde ingå i din tjänst som SYV? Information om utbildningar Individuell vägledning/gruppvägledning Information till föräldrar, öppet hus, gymnasiemässa etc Information om arbetsliv och arbetsmarknad 100% 94% 99% 93% 97% 88% 91% 90% Administration av intagning, antagning, omval etc. Samverka med arbetslivet (föreläsare, studiebesök, temadagar,etc) Hantera/utforma informationsmaterial Elevhälsa 47% 47% 54% 77% 69% 78% 68% 68% APU el. PRAO 33% 51% Marknadsföring av skolan 20% 37% Utbildning av skolans personal 36% 48% Administration av individuella val 13% 28% Kansli-/expeditionsarbete 5% 19% Ledningsuppdrag Registrering av betyg Modersmålskontakt/-undervisning 14% 10% 9% 3% 8% 4% Annat 10% 21% : ingår : borde ingå

13 Tydligt mål med / röd tråd i / kvalitetsredovisning av vägledningen? Upplever du att det finns ett tydligt mål med studie- och yrkesvägledningen på din skola? 60% 28% 12% (totalt) 46% 43% 11% Anser du att det på din skola finns en "röd tråd" för studie- och yrkesvägledningen genom elevernas skolår? 47% 36% 18% (totalt) 44% 44% 12% Är studie- och yrkesvägledningen omnämnd i din skolas kvalitetsredovisning? 42% 12% 47% (totalt) 46% 18% 36% Ja Nej Osäker/vet inte

14 Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om studie- och yrkesorientering' (Skolverket, april '09) har haft på din skola? 31% 24% 20% 22% 21% 20% 25% 16% 7% 8% 4% 3% 1 - Inget genomslag alls Mycket stort genomslag Osäker/vet inte

15 Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av skolledningen? Ja 65% 56% Nej, men är i behov av det 23% 29% Nej, men är inte i behov av det 12% 15% Upplever du att du får det stöd och den hjälp du behöver i studie- och yrkesvägledningen av dina lärarkollegor? Ja, av alla lärare Ja, av många men inte alla lärare Ja, av enstaka lärare Nej, inte av någon alls 18% 54% 24% 5% 18% 51% 27% 4%

16 Finns det något du anser att regionen kan göra för att stärka studieoch yrkesvägledningen på din skola? Ja Nej Osäker 49% 52% 16% 9% 35% 39%

17 Du som svarade ja på föregående fråga, har du några exempel på vad som skulle kunna göras? Anordna mer utbildningar i närområdet. Det finns inte tillräckligt med pengar för oss att åka till alla bra utbildningar i Stockholm. Arbeta mot skolledning mer offensivt. Att beslutsfattare förstår vilka konsekvenser deras beslut får för deras medarbetare. Dessutom fråga sig om det är rimligt. Hjälpa till med skola arbetslivs kontakter.

18 Som SYV känner jag mig ganska eller mycket bekväm (4+5) i (Skala 1-5, där 1=mycket obekväm och 5=mycket bekväm) Samtalet med elever 98% 98% Vägledning kring utbildningar 84% 90% Funktionen som huvudansvarig för studieoch yrkesvägledning på hela skolan 67% 74% Vägledning kring yrken 61% 65% Samarbetet med mina lärarkollegor på skolan 61% 63% Att i vägledningsarbetet ta kontakter med externa aktörer, t. ex från arbetslivet 58% 73% Vägledning kring könsbundna yrkesval 56% 56% Vägledning kring arbetsliv och arbetsmarknad 48% 58% Vägledning kring branscher 47% 52% Vägledning kring eget företagande 24% 30%

19 Jag beskriver mina kunskaper som ganska eller mycket goda (4+5) inom: (Skala 1-5, där 1=saknar helt kunskap och 5=har mycket god kunskap) Generell kunskap om olika utbildningar 78% 79% Generell kunskap om olika yrken 60% 67% Jämställdhet/könsbundna yrkesval 51% 51% Generell kunskap om olika branscher 44% 48% Yrken som förutspås kommer behövas mer av i framtiden 39% 49% Branscher som förutspås ha stort behov av arbetskraft i framtiden 36% 44% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den nationella arbetsmarknaden 36% 42% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den regionala arbetsmarknaden 30% 44% Eget företagande 25% 26% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den globala arbetsmarknaden 17% 17%

20 Jag skulle framförallt vilja öka min kompetens inom: (max 3) Generell kunskap om olika yrken 35% 31% Yrken som förutspås kommer behövas mer av i framtiden 34% 42% Generell kunskap om olika branscher 28% 34% Branscher som förutspås ha stort behov av arbetskraft i framtiden 33% 39% Eget företagande 25% 28% Generell kunskap om olika utbildningar 24% 21% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den globala arbetsmarknaden 24% 29% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den regionala arbetsmarknaden 23% 24% Efterfrågan på yrken/utb./kompetenser på den nationella arbetsmarknaden 23% 21% Jämställdhet/könsbundna yrkesval 13% 12% Annat 6% 11%

21 Vilken är din inställning till eget företagande? 40% 38% 33% 34% 33% 21% 0% 1% 1% 1 - Mycket negativ Mycket positiv

22 Hur skulle du värdera din egen förmåga att vägleda elever som uttrycker intresse för egenföretagande? 37% 40% 32% 26% 20% 15% 14% 12% 4% 1% 1 - Saknar helt förmåga Har utmärkt förmåga

23 Informationskällor jag använder för att inhämta kunskaper som är relevanta för utvecklingen av min yrkesroll (1 gång/mån eller oftare) Hämtar själv information i media/läser på egen hand 99% 98% Samtalar/nätverkar med andra enskilda vägledare 89% Läser kataloger/hemsidor/informationsmaterial från utbildningsanordnare Läser kataloger/hemsidor/informationsmaterial från branscher och arbetsgivare Lärarkollegor Nätverksträffar med andra vägledare Direktkontakter med utbildningsanordnare Direktkontakter med företrädare från arbetslivet Kontakt med informatörer från utbildningsanordnare, t. ex genom mässor eller andra informationstillfällen Föredrag och seminarier Kurser och utbildningar Kontakt med informatörer från branscher och arbetsgivare, t. ex genom mässor eller andra informationstillfällen Studenter från SYV-utbildningen (genom min handledning) Lokala/regionala konferenser arrangerade av myndigheter eller privata näringslivet Nationella konferenser arrangerade av privata näringslivet (t. ex Conductive) Nationella konferenser arrangerade av myndigheter 2% 2% 89% 75% 75% 63% 62% 28% 17% 12% 12% 11% 6% 3% 2% 83% 90% 75% 70% 54% 61% 30% 12% 7% 7% 7% 3% 4% 2%

24 Finns det några källor i föregående som du skulle vilja ha större tillgång till/utnyttja i större utsträckning? (top 5) Kurser och utbildningar Föredrag och seminarier Lokala/regionala konferenser Nationella konferenser Nätverksträffar med andra vägledare Kurser och utbildningar Nätverksträffar med andra vägledare 3. Nationella konferenser arrangerade av myndigheter Regionala konferenser arrangerade av myndigheter eller privata näringslivet Direktkontakt med företrädare från näringslivet

25 SYVs ställning och ungdomarnas kunskaper: andel som helt eller delvis instämmer i följande påståenden SYV har en stark ställning/gott anseende bland eleverna vid vid min skola/skolor 94% 96% Ungdomarna på min skola tar hänsyn till arbetsmarknadens behov av kompetens när de gör sina val Ungdomarna på min skola förstår konsekvenser av de val de gör 71% 92% 72% 88% Ungdomarna på min skola förstår betydelsen av att ha ett arbete 93% 95% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om möjligheter till studier i regionen Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om möjligheter till studier på orter utanför regionen 87% 70% 91% 78% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om möjligheter till studier utomlands 34% 44% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter inom offentlig sektor Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter inom det privata näringslivet Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter inom den akademiska världen Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om arbetsmöjligheter som egna företagare 44% 54% 50% 43% 64% 70% 62% 55% Ungdomarna på min skola har bra kunskaper om den regionala arbetsmarknaden 41% 59%

26 Vägledning kring branscher och yrken: vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid) Vilken utbildning som krävs 80% 87% Arbetsuppgifter 63% 64% Karriärmöjligheter - vad man kan göra på sikt Arbetsmarknaden Arbetsmiljö Arbetstider 30% 26% 28% 23% 24% 37% 36% 42% Lön Möjligheter att arbeta inom regionen Vilka arbetsgivare som finns Jämställdhet Status Eget företagande Hållbarhet och socialt ansvar 13% 14% 12% 12% 8% 10% 5% 5% 5% 6% 4% 8% 20% 20% Möjligheter att arbeta 4% utomlands 8%

27 Vägledning kring utbildningar: vad brukar alltid diskuteras med eleverna? (skala: aldrig / ibland / alltid) Utbildningarnas längd Vilken behörighet som krävs Utbildningarnas innehåll Olika utbildningsformer (t. ex högskola, YH) 85% 86% 85% 90% 76% 80% 69% 72% Antagningspoäng och anmälan Karriärmöjligheter - vad man kan göra på sikt med en viss utbildning Olika studieorter där en viss utbildning finns 36% 40% 35% 43% 56% 62% Möjligheter att studera inom regionen Arbetsmarknad - hur möjligheterna att få jobb ser ut Olika lärosäten där en viss utbildning ges Alternativa utbildningsformer för en viss typ av kunskap Möjlighet till vidare studier/forskning efter avslutad utbildning Möjligheter till utlandsstudier 33% 32% 31% 25% 31% 17% 24% 13% 12% 44% 42% 43% Status Hållbarhet och socialt ansvar 6% 4% 5% 6% Jämställdhet 5% 6% Vilken typ av studenter som brukar söka sig till en viss utbildning 1% 2%

28 Väger du in arbetsmarknadens framtida kompetensbehov i din studie- och yrkesvägledning? Ja, alltid 8% 8% Ja, ofta 62% 65% Nej, sällan 27% 25% Nej, aldrig 2% 2% Om nej, varför inte? Exempel på svar: Vem kan avgöra det framtida kompetensbehovet? Vi kanske kan se 10 år framåt i kristallkulan. Arbetsmarknaden förändras med rasande fart, yrken som ploppar upp nu var totalt okända för några år sedan. För att prognoser sällan är rättvisande. För att vägledning inte längre är att matcha individen utifrån marknadens behov. För att våra unga idag har kompetenser som marknaden kanske inte efterfrågar (ännu). För att utbildningsvalet är personligt och ska präglas av den sökandes intressen, vilja och lust. Ett val som baseras på vilket behov av arbetskraft som finns och inte på den sökandes behov blir inte ett bra val för individen.

29 I vilken utsträckning samverkar din skola med arbetslivet? Vad är målet med denna samverkan? Exempel på svar: Att eleverna ska insyn i hur arbetslivet fungerar, samt mer kunskap om olika yrken. Få inblick i arbetslivets krav och villkor som kopplas ihop med kunskapsmål i svenska och SO. 26% 25% 33% 34% 22% 21% 15% 11% 8% 6% 1 - Ingen utsträckning alls I mycket stor utsträckning

30 [Om ja i någon utsträckning] Vem är ansvarig för denna samverkan? Lärare 27% 28% Någon i skolledande funktion 18% 25% SYV 20% 37% Osäker/vet ej 11% 17% Annan personal 6% 11%

31 I vilken utsträckning samverkar din skola med Arbetsförmedlingen? 53% 47% 27% 29% 16% 12% 7% 6% 1% 2% 1 - Ingen utsträckning alls I mycket stor utsträckning

32 Hur ser du på dina elevers möjligheter att få jobb inom regionen i framtiden (efter deras högsta avslutade utbildning)? 47% 41% 36% 34% 17% 5% 10% 8% 1% 1% 1 - Mycket dåliga - väldigt få kommer att få jobb i regionen Mycket goda - i princip samtliga kommer att få jobb i regionen

33 Allt sammantaget, hur effektivt tycker du att studie- och yrkesvägledningen på din skola fungerar? Medelvärde: 7,2 7,2 32% 30% 30% 23% 8% 8% 12% 11% 10% 9% 10% 0% 0% 3% 3% 2% 3% 5%