AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida Förtest För alla lärare är det viktigt att skaffa sig en god bild av elevens kunskaper för att veta vad eleven behöver för att gå vidare i sin utveckling. Innan vi börjar på ett nytt tema i Mattestegen behöver vi ta reda på vilka förkunskaper eleverna har. Vi använder oss av förtest för att ta reda på detta. Under denna flik finns ett förtest till varje steg i elevböckerna. Med hjälp av dessa förtest får du såväl en översiktlig bild av elevgruppens kunskaper inom temat som detaljerade kunskaper om den enskilda elevens förkunskaper. Vad kan eleven? Vad är eleven osäker på? Vad beror elevens osäkerhet på? Med hjälp av de kunskaper vi har fått om elevernas förkunskaper inför temat, kan vi planera det fortsatta arbetet. Hur kan jag arbeta med förtesten? När du påbörjar en ny arbetsperiod med ett nytt tema gör eleverna förtest. Antingen har eleven inte arbetat med Mattestegen tidigare, då behöver vi ta reda på var på stegen eleven ska börja. Eller så har eleven arbetat med Mattestegen och vi behöver då ta reda på hur elevens arbete fortskred förra gången han/hon arbetade med det temat om Stina t ex arbetade med steg förra gången och hade goda kunskaper i de moment som ingick i detta steg, låter vi henne börja med förtest steg. Vi lämnar aldrig ut förtesten som ett häfte med steg 8 i. Vi undviker detta eftersom vi vet att många elever blir oroliga och stressade av att få ett så omfattande häfte. Våra elever får i stället ett steg i taget. Det är fördelaktigt om du har möjlighet att rätta efter varje steg eleven blir klar med. Har du dessutom möjlighet att rätta med eleven bredvid dig, kan du passa på att skaffa dig en kompletterande bild av elevens kunskaper. I ett samtal med eleven kan du få en bild av hur eleven tänker kring de uppgifter han/hon har löst. Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet i steget, kan du låta eleven genomföra förtestet för nästa steg. Uppfattar du det däremot som om eleven inte riktigt kan matematikinnehållet i steget, är det inte lämpligt att eleven gör fler steg i förtestet. Utgå från de kunskaper du vet att eleven har när du planerar elevens fortsatta arbete. Behöver eleven få arbeta laborativt för att få grepp om momentet eller behövs andra åtgärder? Troligen är det steg som eleven inte var säker på en lagom nivå att börja arbeta på. Är du osäker på elevens kunskaper kan du komplettera med att låta eleven lösa ett problem där du kan titta på och diskuterar med eleven kring lösningen. Tycker du att eleven kan börja på exempelvis steg men visar problem med ett visst delmoment på det steget så hjälper talen inom hakparenteser längst till höger på förtestet dig att orientera mellan uppgifterna på förtestet och vilka uppgifter i boken som tränar samma matematiska moment. Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? För att du ska kunna dokumentera vad eleverna kan och deras kunskapsutveckling, finns det två olika typer av bokföringsprotokoll längst bak i denna flik. Bokföringsblad Klass är avsett för dokumentation av hela gruppen. Med hjälp av detta blad får du en översiktlig bild över hur eleverna fördelar sig över stegen samt kan följa arbetets framåtskridande. Markera på bokföringsbladet när eleven börjar arbeta på ett nytt steg och när eleven har de kunskaper som förväntas på steget. Bokföringsblad Elev är avsett för att kunna följa den enskilda individens arbete. Här kan du även notera sådant som är viktigt för elevens fortsatta kunskapsutveckling. Spara bokföringsbladen! Du behöver dem för att följa elevens/elevernas kunskapsutveckling. Lärarpärm Mattestegen AB Vår steg 8 :
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Bråk och procent steg Skriv med mattespråket hur stor del som är skuggad. [ 5] a) b) Fyll i det som fattas. = = = [6 0] 6 8 När man gör köttbullar till personer går det åt dl mjölk. [ 8] Hur mycket mjölk ska du ta om du ska göra köttbullar till 6 personer? Här ser du ett recept på pizzadeg. [9 ] Skriv om det så att det gäller för sex personer. Pizzadeg personer 6 personer vatten jäst olja salt vetemjöl dl paket matskedar tesked 5 dl 5 Ringa in den figur där störst del är skuggad. [ 7] 6 Rita egna figurer som visar a) b) [8 ] : steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Bråk och procent steg Hur stor del av figuren är skuggad? [ 9] Här ser du en figur som är delad i olika slags bråkdelar. Vilka? [0 ] A A = B C B= C = Fyll i det som fattas. + + = 6 Skriv som ett bråk hur stor andel detta är. [ ] a) av 6 = b) av 6 = Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 : 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Bråk och procent steg Till den här figuren kan du skriva två bråk. [ ] Ett för den del som är skuggad och ett för den del som är ofärgad. Den här figuren är delad i olika slags bråkdelar. Vilka? [9] B A = A C B = C = Hur mycket är klockan timme före kl.05? [5 ] 6 : steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 5 FÖRTEST Bråk och procent steg Skriv de här bråken i storleksordning med det minsta först. [ ] 7 6 5 8 När man gör köttfärslimpa för personer går det åt dl vatten. [ 8] Hur mycket vatten går det åt om man gör köttfärslimpa för personer? a) av 8 = b) av 8 = [9 9] Hur stor del av figuren är skuggad? Skriv på två olika sätt. [0 ] eller 5 Fyll i det som fattas. [5 7] a) = = b) = 5 5 6 0 6 Hur många procent av de här figurerna är skuggade? [8 ] a) b) 7 Färglägg 5% av figuren grön. [8 ] Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :5 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 6 FÖRTEST Bråk och procent steg 5 Färglägg 5% av figuren röd. [ ] a) Hur mycket är 00% b) Hur många procent c) Hur mycket är [ 6] om 75% är 50? är av 50? 9% av 000? Skriv som ett decimaltal. [7 ] a) 6 av 00 b) 6 av 00 c) 6 av 50 Färglägg 0,5 av den här figuren. [ ] 5 Skriv både som decimaltal och procent hur stor del av [ ] den här figuren som är skuggad. :6 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 7 FÖRTEST Bråk och procent steg 6 Skriv det tal som är 5 hundradelar större än [ ] a) 99,99 b) 0,00 Färglägg 0, av figuren. [5 9] Skriv tecknet för större än, mindre än eller lika med [ ] > större än mellan de här bråken. < mindre än = lika med 5 5 a) b) c) 6 8 8 7 Hur stor är skillnaden mellan och 0,? [5 6] 5 Figuren till höger är delad i delar. [7 ] Skriv och förklara varför den skuggade delen inte är en fjärdedel. 6 Använd röd färg och ringa in två bråk [7 ] som tillsammans blir. 0 0 Använd blå färg och ringa in två bråk som tillsammans blir en halv. 8 6 5 6 5 7 Hur mycket är av 6? [ 5] Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :7 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 8 FÖRTEST Bråk och procent steg 7 Skriv om till decimaltal och räkna ut. [ 9] 5 + = + = Skriv som decimaltal det tal som är tiondelar större än [0 ] a) 0,9 b) 00% Skriv rätt bråk i den tomma rutan. [ 0] a) + = b) + = 5 9 a) 0% av 50 000 = b) 0% av = [?0?0] 5 Hur mycket är 5% om 0% är 0,5? [ 6] 6 a) 0% av 6 500 = b) 0% av = [7 9] 7 Hur mycket är 00% om 5% är? [0 ] 8 Skriv rätt bråk i den tomma rutan. [5 6] a) = b) = 0, 5 :8 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 9 FÖRTEST Bråk och procent steg 8 Skriv som hela och delar. [ ] 9 a) = b), = 5 Skriv som hela och delar. [ 8] 9 5 = Hur många procent av antalet rutor i en hel figur är skuggade? [9] Fyll i det som fattas. [????] a) 5% av 50 = b) 5% av 5 = 5 Om 5% är, så är 00% = [0 5] 6 Använd miniräknare och beräkna 9% av 0. [6 ] Rita vilka knappar du trycker på. 7 Hur mycket färdig saft får du av en saftflaska [ 5] som innehåller liter saft om den ska spädas :5? Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :9 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 0 FÖRTEST Geometri steg På Lebro Gård finns det [ ] ridhästar. Staketet runt den största hagen är 00 meter. Rita hur hagen kan se ut. Låt sidan av en ruta betyda 0 m. Hur lång är sträckan AB? Mät i hela cm. [5 0] A B Rita av den här figuren. Gör alla sträckor gånger så långa. [ ] Fyll i det som fattas. [5 ] a) cm = 5 mm b) cm + mm = 58 mm 5 Hur lång är den här pennan? [ 8] 0 5 6 7 8 9 0 cm :0 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Geometri steg Vad heter de här geometriska figurerna? [ 9] a) b) c) d) Rita klart det här mönstret så att det täcker hela remsan. [0] Förstora det här hjärtat gånger. [ 6] Fyll i det som fattas. [7 9] En rektangel har sidor och fyra. Sidorna mitt emot varandra är. Hörnen är. 5 Rita spegelbilden av den här pilen till höger om det svarta strecket. [0 ] Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 : 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Geometri steg Rita både en rektangel och en kvadrat med omkretsen 8 cm. Färglägg dem. [ 5] Omkretsen av den stora [6 ] kvadraten är 60 cm. Vilken omkrets har var och en av de små kvadraterna? Fyll i det som fattas. [ ] a) m + dm = cm c) dm = 5 cm b) m = dm d) 00 cm = m + cm En rektangel är gånger [ ] så lång som bred. Omkretsen är 6 cm. Rita rektangeln. Färglägg den blå. : steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Geometri steg Rita den här figuren i skala :. [ 7] Här ser du en ritning av ett rum soffa [8 0] i skala :00. a) Hur lång är bokhyllan i verkligheten? b) Vilken omkrets har rummet i verkligheten? bokhylla bord Vilken av vinklarna A D är störst? [ 5] A B C D Rita ett klockslag där visarna bildar en dubbelt så stor vinkel som klocka A. [6 0] A 9 9 6 6 Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 : 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Geometri steg 5 Vilken area har den här figuren? Varje ruta är cm. [ 5] Här ser du en figur som inte är färdig. [6 ] Rita klart den så att den får arean 6 cm. Arean av hela kvadraten till höger [ 5] är 6 cm. Vilken area har den skuggade rektangeln? Arean av den skuggade [6 9] rektangelnär 8 cm. Vilken area har den stora rektangeln? : steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 5 FÖRTEST Geometri steg 6 Här till höger ser du en ritning [ 5] av en liten kryddhylla. Rita den i naturlig storlek på cm-rutat papper. skala :5 Rita en likbent triangel med [6 8] omkretsen cm. Rita en cirkel med diametern 6 cm. [9 ] Rita en figur som visar en triangel framför en cirkel. [5 ] Rita så att exakt av cirkeln syns. Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :5 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 6 FÖRTEST Geometri steg 7 Rita en rektangel med omkretsen cm och arean cm. [ 8] Skriv ut hur långa sidorna är. Beräkna arean av figuren till höger. [9 0] Mät i hela cm. Hur många cm går det åt för att täcka [ ] a) dm? b) m? Avståndet mellan två städer är 5 mm på kartan. [ 8] Kartan är ritad i skala :0 000 000. Hur långt är avståndet i verkligheten? :6 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 7 FÖRTEST Geometri steg 8 Mät och beräkna arean av den här triangeln. [ 6] Mät och beräkna arean av den här triangeln. [7 0] Rita en trubbig vinkel till den här linjen. [ 5] Hur många grader är den fjärde vinkeln [ 5] i den här fyrhörningen? 60 5 Rita en vinkel som är 55 grader till den [6 ] här linjen. 6 Rita med hjälp av passare och linjal en triangel med sidorna [ ] 7 cm, cm och 5 cm. Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :7 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 8 FÖRTEST Mått och mätning steg Emma bor i huset vid A. Hennes kompis Filip bor i huset vid B. [ ] B A 00 m Emma bor ungefär m från Filip. Det tar min att gå dit. Rita in i den högra klockan hur visarna står timmar senare. [ 7] 9 9 6 6 När klockan är här är den i Moskva. Flygtiden mellan [8 ] Stockholm och Moskva är timmar. Ett flygplan startar från Stockholm kl.00 och flyger till Moskva. Hur mycket är klockan i Moskva när planet landar där? Fyll i termometrarna så att de visar den temperatur som står. [5 ] a) C C b) 9 C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 :8 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 9 FÖRTEST Mått och mätning steg Fyll i det som fattas. a) m = dm b) cm = m + 9 dm [ 5] a) m + dm = cm b) m = dm + 0 cm [6 9] Para ihop längder ur rutan som tillsammans är lika med m. Det finns minst par. Du får använda både addition och subtraktion. Ex: m 5 dm 50 cm 5 dm + 50 cm dm 00 cm dm m 0 cm 6 dm 0 cm m 5 cm 70 cm 60 cm 50 cm m [0 9] Fyll i det som fattas. [0 ] a) dygn = h c) min = s b) 75 min = h min 5 Hur mycket är klockan? [ 7] a) h 5 min efter kl.50 b) h 5 min före kl 9.0 6 När Sanna fyllde år bjöd hon alla tjejerna i klassen på kalas. [8 9] Hon räknade med att det skulle räcka med dl läsk till var och en. Läsken såldes i flaskor som innehöll liter. Hur många flaskor måste hon köpa? Visa hur du löser uppgiften. Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :9 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 0 FÖRTEST Mått och mätning steg [ ] Hur lång är pilen här ovan? Gissa först mät sedan. Gissning: cm Mätning: cm Fyll i det som fattas. [ ] a) m + cm + mm = mm b) m + cm = mm 0 (m) Sätt ett kryss på pilen här ovanför där de här måtten ska sitta. [ ] A 50 mm b 5 cm c 00 mm Skriv det här klockslaget både som [5 7] morgontid och kvällstid. a) Morgontid: kl 9 b) Kvällstid: kl 6 5 Hur mycket är klockan 5 h 55 min efter kl 05.55? [8 7] 6 Fyll i det som fattas. [8 ] a) l = dl = cl b) l + dl = 0 cl :0 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Mått och mätning steg Fyll i det som fattas. [ 6] a) 5 mil = km c) mil + km = m b) km = m Alla bilar har en vägmätare som visar hur långt bilen har körts. [7 8] Den här bilen har körts Vad visar mätaren sedan bilen 99 897 km. körts 0 mil 7 km till? 0 9 9 8 9 7 Hur många dygn är det i månaden mars? Hur många dygn är det i fjärde kvartalet? [9 ] 5 Anna fyller år på julaftonen. Hennes bästa kompis Casandra [5 ] är exakt två veckor yngre. 6 Petters morfar har personnummer 000-075. [5 7] Vilket datum, vilken månad och vilket år är han född? Fyll i det som fattas. 7 a) hg + 05 g = g c) 5 g = hg + g b) hg = g 8 dl vatten väger. [8 ] Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 : 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Mått och mätning steg 5 Fyll i det som fattas. [ 7] a) kg + hg = 550 g b) hg = g På etiketten till en burk hallonsylt finns den här texten: [8 5] a) Hur många g hallon innehåller burken? b) Hur många g socker innehåller burken? Innehåll Hallon, socker, fruktpektin, citronsyra, konserveringsmedel E, E. 5 g hallon per 00 g sylt. 50 g socker per 00 g sylt. Vikt: 600 g Fyll i det som fattas. [6 ] a) ton = kg b) 0 ton + 0 kg kg Skriv rätt årtal i de tomma rutorna. [ 5] 700 775 850 5 Den 9 oktober 00 föddes Axels lillasyster Linnea. [6 9] Skriv de sex första siffrorna i Linneas personnummer. : steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Mått och mätning steg 6 Fyll i det som fattas. a) l = ml c) cl = ml [ 5] b) dl = ml a) matsked (msk) = ml c) kaffekoppar (kk) = dl [6 ] b) tesked (tsk) = ml [ ] dl + ml = l + 0 cl [ ] Skriv rätt årtal i de tomma rutorna. [ 5] 000 f kr 000 f kr 0 000 5 Vilket år var det för sekel + decennier sedan? [6 5] Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 : 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida FÖRTEST Mått och mätning steg 7 Fyll i det som fattas. [ 6] a) dm = m b) dm = 0,05 m Para ihop längder ur rutan som [7 ] tillsammans blir m. 0, m dm, m dm 6 dm Du får använda både plus och minus., m dm 0,7 m Ex:,5 m 5 dm 5 dm + 0,5 m 0,8 m dm Försök hitta fyra par. Fyll i det som fattas. a) 5 cm = m b) cm =, m [ 5] dl + dl = l + l [6 0] 5 Para ihop volymer ur rutan [ ] 5 cl l 0 cl som tillsammans blir l., l 6 dl Du får använda både plus och minus. 00 cl 80 cl 0,75 l dl 0, l Försök hitta par. : steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 5 FÖRTEST Mått och mätning steg 8 Vilken medelhastighet har en bilförare hållit, om hon kört mil 5 km [ 9] på timmar? Kl 0.5 startade Kristoffer en bilresa till sin flickvän i Göteborg. [0 5] Han körde med en medelhastighet av 70 km/h och var framme kl.5. Hur långt hade han då kört? Petra åkte tåg från Göteborg till Karlstad. När hon klev av tåget [6 ] i Karlstad var kl.08. Resan hade tagit h 0 min. Hur dags startade tåget från Göteborg? Para ihop vikter ur rutan [5 ] som tillsammans blir kg. hg 0,005 kg 0,05 kg Du får använda både plus och minus. kg,5 kg hg hg 50 g Ex:,5 kg 5 hg 0,0 kg 9 hg 5 hg + 500 g 995 g 000 g 0, kg Försök hitta par. 5 Vilket är priset per kg? [5 9] a) En burk med 750 g sylt b) En flaska med 600 g ketchup kostar,50 kr. kostar 5 kr. Kilopris: kr Kilopris: kr Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :5 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 6 BOKFÖRINGSBLAD Klass Klass: Namn 5 6 7 8 Steg :6 steg 8 Kopieringsunderlag Lärarpärm Mattestegen AB Vår 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 7 BOKFÖRINGSBLAD Elev Klass: år Bråk och procent 5 6 7 8 år 5 5 6 7 8 år 6 5 6 7 8 år Geometri 5 6 7 8 år 5 5 6 7 8 år 6 5 6 7 8 år Mått och mätning 5 6 7 8 år 5 5 6 7 8 år 6 5 6 7 8 Lärarpärm Mattestegen AB Vår Kopieringsunderlag steg 8 :7 00 Författarna och Natur och Kultur 9-7-6060-
AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida 8 :8