Den uppkopplade barnhjärnan

Relevanta dokument
Om barnets fantastiska hjärna

Hjärnans utveckling Från foster till medveten människa

Hjärnans utveckling och sårbarhet

ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY

Hjärnans utveckling och barnets framsteg Hur hänger det ihop?

Kognitiv psykologi. Kognition och hjärnan. Hjärnans struktur Neurokognition Kap 2

Neurovetenskap. Centrala teman med relevans för f kognitionsvetenskap

Barn med utvecklingsneurologiska avvikelser/ ESSENCE och adaptiv funktion

Hjärnans Big Bang. Hjärnans Big Bang

Universitetsstudier, kommunikation och NPF/ESSENCE. Jakob Åsberg Johnels ORGANISATIONSNAMN (ÄNDRA SIDHUVUD VIA FLIKEN INFOGA-SIDHUVUD/SIDFOT)

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

Engelska när man inte vill och kan

I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS

Ny behandling vid autism

Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh

Att bygga språk/engelska för elever med språkstörning

När leken och lärandet får gå hand i hand.

Logopediskt omhändertagande av barn med utfall i språkscreening på Barnavårdcentral

Flerspråkighet i förskolan

Peter W ährborg M D PhD F E SC Professor i beteendem edicin D ocent i kardiologi L eg. L äkare, psykolog, psykoterapeut

Barns och ungdomars fysiska aktivitet. Resultat från Medlemspanelen, 14 februari, 2005 Konsumentföreningarna Stockholm, Norrort och Väst

Teoretisk begåvning och skolresultat, hur hänger det ihop? Svagbegåvade barn

Faktorer av betydelse för en flerspråkig utveckling. Sociala faktorer. Språkliga faktorer. Pedagogiska faktorer

Barnets rätt till hälsa och välfärd på vilket sätt är det viktigt och lönsamt?

Samsjuklighet. Henning Beier Specialist i psykiatri och barn och ungdomspsykiatri

DÖVENHETEN. Nadia Saleh, kurator Sofia Hansdotter, leg. psykolog. Wibel- och SPAF-dagarna i Stockholm

OBS! FÅR EJ SPRIDAS VIDARE! Flerspråkighet ur ett emotions- och kognitionsperspektiv. Varför är det viktigt att studera tvåspråkiga barn?

SMART Swedish Memory and Attention Re Training

enspr k h tec Barn oc

Samarbete Stockholms Universitet, Barn och Ungdomsvetenskap & Nackas kommunala förskolor

UNIKA patienter och familjer: kognition, beteende och psykiatrisk samsjuklighet vid sällsynta syndrom och intellektuell funktionsnedsättning

Att hantera två eller flera språk

Informationsmaterial på BVC Nedan följe förslag på informationsmaterial till föräldrar på BVC.

LÅNGÖGON OCH GLASKALSONGER. Junibackens pedagogiska program för förskoleklass på temat språk och kommunikation

Peter Währborg MD PhD FESC Professor i beteendemedicin Docent i kardiologi Leg. Läkare, psykolog, psykoterapeut

Kognitionskunskap + Individkunskap = Personcentrerat Förhållningssätt. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Välkomna till andra träffen Medveten litteraturläsning i förskolan

Att leva innanför, men hamna utanför att leva med neuropsykiatriska diagnoser. Eve Mandre, speciallärare, fil.dr.

Tidig formigenkänning, ordförrådsutveckling och delaktighet JONAS LINDSJÖ, MALIN LINDGREN, KRISTINA BORGSTRÖM, BIRGITTA SAHLÉN

Klarar alla barn skolans mål?

11 Hjärnans utveckling och mognad

RÖSTKONSULTEN AB Träffgatan Handen Selektiv mutism

Grammatikundervisningens Vad?, Varför? och Hur? Ann Boglind Universitetslektor i svenskämnets didaktik Ordförande i Svensklärarföreningen

ASD: Autismerna.

Lärande lek i förskoleklass så möjliggörs ett meningsfullt lärande

Man blir som man umgås. Jonas Svensson

Tidiga interventioner ur ett ESSENCE-perspektiv

BARNS KOGNITIVA UTVECKLING OCH LÄRANDE

Språkutveckling. - ett vägledningsdokument för språkutvecklande arbetssätt inom enheten Fisksätra förskolor

Jollerkoll - typisk jollerutveckling

Fysisk aktivitet men också sömn, kultur och kärlek

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap

MODERSMÅL 3.6 MODERSMÅL

Studier med barn, fördelar. Kognitiv utveckling. Upplägg. Många aspekter. Generella aspekter. Barndomens kognitiva utveckling

HVB-dag 21 mars 2018 Stockholm, Odenplan 7A Hjärnans Åke Pålshammar Uppmärksamhet

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell

BLOCK 2. Att lära sig ett nytt språk

Spelar fysisk aktivitet någon roll för äldres psykiska tillstånd? Ingvar Karlsson

Autism bakgrund och tidig upptäckt

Lars Rönnbäck, professor i neurologi Sahlgrenska Akademin, Göteborgs Universitet och Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg

Kognitionskunskap för bättre kommunikation. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Moderna språk som modersmål

Långvarig smärta hos barn och ungdomar kan leda till långvarig skolfrånvaro

Studera till lärare! Umeå School of Education Umeå universitet

Stress och psykisk ohälsa hos unga med autism / Asperger DIANA LORENZ KURATOR, NEUROPEDIATRISKA AVDELNINGEN ASTRID LINDGRENS BARNSJUKHUS

TYS B11: Tyska nybörjarkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

Utvecklingsplan för Förskolan i Eda kommun

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Junior. Inledning. Repair and Rehabilitation vid Sahlgrenska Akademien, Göteborgs universitet

Parenting Young Children. ett hembaserat föräldrautbildningsprogram för föräldrar med kognitiva svårigheter

Literacy tillsammans med empatidockor

SPRÅKLIGA PROFILER HOS BARN MED AUTISMSPEKTRUMTILLSTÅND UTAN INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Hjärnans utveckling och hur den påverkas av nikotin Frida Löv Hjärnans utveckling Huvud-svans-axeln Neuroner migrerar och signalerar

Barnets rätt till hälsa och välfärd

Parenting Young Children. ett individuellt föräldrastödsprogram som används i hemmet tillsammans med föräldrar med kognitiva svårigheter

Språk- och kunskapsutveckling

Lekens roll i kunskapsskolan Gunhild Westman

Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kursens namn: Datorkunskap AKO... 2 Kursens namn: Engelska AKO... 3 Kursens namn: Idrott AKO... 4 Kursens namn: Klasstimme AKO...

Nannynu! kunskapsbank Om talsvårigheter

Capítulo 5, Animales y países, Tapas 2

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

Östbergaskolans arbetsplan för förskoleklass. Läsåret 2013/2014

Skola och hemmet. Per Berggren och Maria Lindroth

AEC 7 Ch av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

Arbetsplan - turkiska.

Språkstörning som inte hörs vanligare i skolan än man tror!

Övergripande planering

Språk och kunskapsutvecklande arbete i förskolan

Strukturerad utvecklingsbedömning vid 2,5 års ålder

Allmändidaktik och lärande 5 högskolepoäng

har utvecklingspsykiatriska Gillberg mest produktive forskaren Christopher Gillberg är universitetssjukhusöverläkare

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark

FÖRDJUPNINGSFRÅGOR TILL FUNCAS WEBBUTBILDNING

Sfi Umeå. Övrigt: Friskvårdsaktiviteter Studie- och yrkesvägledare Kurator

Williams syndrom. Britt-Marie Anderlid Klinisk Genetik och Astrid Lindgrens barnsjukhus

Tro på dig själv Lärarmaterial

Kognitiv svikt vid Parkinson-relaterade sjukdomar

Se hela mig! 1. Bakgrund, material och metod 2. Resultat: Vad berä<ar barnen? 3. Vad kan vi lära av barnens berä<elser? BRIS

90 % av barn under 14 år med TBI går hem genast efter besök på akuten Keenan & Bratton, 2006.

Transkript:

Den uppkopplade barnhjärnan Hugo Lagercrantz Astrid Lindgrens Barnsjukhus Psykisk Ohälsa Mässan Stockholm den 28/1 2015 Namn Efternamn 2015-02-011

Den uppkopplade hjärnan Från uppkopplingar mellan hjärnans lober och kärnor till sociala och globala nätverk Body Brain networks Cultural networks Namn Efternamn 2015-02-01 2

Hur kan ca 10000 gener skapa den kulturella hjärnan? Gunnar Bjursell, Professor, Göteborgs universitet Örebro 2009

Gamla gener konstruerar hjärnans byggställningar Hox Engrailes Krox-20 Shh Namn Efternamn februari 1, 2015 4

Det finns inga specifika gener som kodar för kriminalitet, homosexualitet, alkoholism, blyghet osv, även om vissa gener kan öka benägenheten för vissa egenskaper Namn Efternamn 2015-02-01 5

En god mor stimulerar serotoninsystemet och bildningen av synapser. Ungarna blir smartare och mindre stressade Michael Meaney et al Namn Efternamn februari 1, 2015 6

Use it or lose it Betydelsen av tidig stimulering Om ena ögat inte används går synbarken i träda (vänster fig) Upptäcktes av David Hubel och Torsten Wiesel (Nobelpris 1981) februari 1, 2015 7

Milstolpar Gastruleringen Uppkomsten av nervceller Det stora språnget Synapsbildning Gallring av djungeln Namn Efternamn 2015-02-01 8

Gastruleringen livets viktigaste händelse Sonic goes balooning

200000 nya nervceller bildas varje minut fostervecka 10-20

Det stora språnget Migrationen av nervcellerna Namn Efternamn februari 1, 2015 11

Hur är hjärnan uppkopplad? Förr trodde man att den bestod av ett nystan av sammanhängande nervtrådar. Namn Efternamn 2015-02-01 12

Nervcellerna är kopplade till varann via sk protoplasmiska kyssar enligt Cajal eller synapser (Sherrington 1932) Namn Efternamn 2015-02-01 13

Bebihjärnan är ingen dator, det är en djungel med 100 miljarder nervceller. Var och en med upp till 10 000 synapser G Edelman Blooming buzzing confusion (William James) Namn Efternamn februari 1, 2015 14

Neurons which fire together wire together and those which don t won t Nervceller som fyrar tillsammans kopplas tillsammans och de som inte gör det gör det inte Namn Efternamn 2015-02-01 15

Hjärnans utveckling Språk Namn Efternamn 2015-02-01 16

Man börjar lära sig språket redan i moderlivet. Amerikanska barn känner igen iii, svenska barn föredrar uuu (Moon, Lagercrantz, Kuhl 2013) Franska barn skriker på ett annorlunda sätt än tyska barn (Friederici et al 2012) Namn Efternamn februari 1, 2015 17

För tidigt födda barn som vårdas i eget rum med lite kontakt får sämre språkutveckling än de som vårdas på stor sal med mycket röster Namn Efternamn 2015-02-01 18

Det bildas mest synapser i språkcentrat före ett års ålder, då barnhjärnan är som en magnet som attraherar modersmålet Fonem < 1år Syntax < 3 år Ordförråd > 18 mån Namn Efternamn 2015-02-01 19

Fel sätt att lära barn prata Hallå, här har du mig (Bard) Namn Efternamn 2015-02-01 20

Betydelsen av non-verbal kommunikation Namn Efternamn 2015-02-01 21

Amerikanska barn kan lära sig kinesiska P Kuhl Ett par timmars övning vid 9 mån ålder år resulterade i att de förstod kinesiska Personlig undervisning nödvändig, det räckte ej med tv undervisning Namn Efternamn februari 1, 2015 22

Förmågan att lära sig ett andra språk avtar redan efter 3 års ålder Rebecka Lagercrantz Namn Efternamn 2015-02-01 23

ESSENCE ett samlingsbegrepp för tidigt debuterande utvecklingsneurologiska problem (Early symptomatic syndromes eliciting neurodevelopmental clinical examinations) Språkstörning ofta första symtomet C Gillberg Läkartidningen 2014 Namn Efternamn 2015-02-01 24

Sociala nätverk En vuxen person kan ha en personlig relation med upptill 150 personer på en arbetsplats eller via facebook Dunbars tal Ett barn under 3 år klarar bara av några enstaka personer Namn Efternamn 2015-02-01 25

Hjärnans utveckling Kognition, exekutiva funktioner Namn Efternamn 2015-02-01 26

Barn har svårt att välja därför att framhjärnan är omogen Namn Efternamn 2015-02-01 27

Det amerikanska barnet Ser på tv/dvd 4 tim/dag Data 2 tim/dag Har oftast egen tv Har sett 100 000-tals våldsscener innan 18 års ålder Rebecka Lagercrantz Namn Efternamn 2015-02-01 28

Fördelar Stimulerar hjärnan Datorspel är en bra träning ex för blivande robotkirurger. Ökar kunskapen i engelska Berättande program bäst Namn Efternamn 2015-02-01 29

Kognitiv träning av för tidigt födda barn lönar sig Namn Efternamn 2015-02-01 30

Nackdelar Fragmenterar tillvaron Outsourcing av minnesförmågan Mindre tid för fri lek Avtrubbning av empatisk förmåga Namn Efternamn 2015-02-01 31

Teletubbies, Baby Einstein od ökar inte barnets språkförmåga Namn Efternamn 2015-02-01 32

Effekterna av alltför mycket TV/DVD-tittande Barn som tittat mer än 3 timmar per dag får sömnproblem och blir mer okoncentrerade Små barn kan ej skilja på dikt och verklighet Barn förstår inte alltid skillnaden mellan tvvåld och riktigt våld 10-20 % av ungdomsvåld är tv-inspirerat Namn Efternamn februari 1, 2015 33

Amerikanska rekommendationer Inget tv-tittande före 2 års ålder Begränsa tv-tittandet till 1-2 tim/dag Se på tv tillsammans med barnen och diskutera innehållet Läs i st högt för barnet, innan barnet kan läsa själv V-chips för att blockera olämpliga tv-kanaler Namn Efternamn februari 1, 2015 34