Övergripande planering

Transkript

1 Övergripande planering Ämne: Engelska Årskurs: 6 Ansvarig lärare: Åsa Andersson Maria Lindström Resurs: Reviderad: Bilaga 1. Kursplan för ämnet Bilaga 2. Kunskapskrav Bilaga 3. Planering för året Bilaga 4. Digital kompetens Bilaga 5. Elevdokumentation innehållande feedback, utvecklingsområden och matris för kunskapskrav Läromedel som används Tummen upp Spotlight 6 Hur dokumenteras kunskaperna och processen för den enskilda eleven? Genom regelbunden dokumentation i elevens personliga mapp innehållande kunskapskrav och utvecklingsområden, se bilaga 5.

2 Bilaga 1. Kursplan - Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket och kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att stödja kommunikationen och lösa problem när språkkunskaperna inte räcker till. I mötet med talat språk och texter ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Undervisningen ska även ge eleverna möjligheter att utveckla kunskaper om och förståelse för olika livsvillkor samt sociala och kulturella företeelser i områden och i sammanhang där engelska används. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna sig innehållet i talat språk och texter från olika källor. De ska också ges förutsättningar att kunna använda olika hjälpmedel för lärande, förståelse, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för språk och kulturer och förmedla nyttan av språkkunskaper. Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, formulera sig och kommunicera i tal och skrift, använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används

3 Bilaga 2. Kunskapskrav för engelska i slutet av årskurs 6 E C A Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till. Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till. talad engelska på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett ganska texter på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett ganska någon metod för att lättare någon metod för att lättare läser dem på ett ganska bra sätt när du och använda den på ett gör olika enkla muntliga Du kan förstå det mesta av innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till. Du förstår tydliga detaljer i det som sägs. Du kan förstå det mesta av innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till. Du förstår tydliga detaljer i texterna. talad engelska på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett texter på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett läser. dem på ett bra sätt när du och använda den på ett bra sätt när du skriver och pratar. bra sätt när du gör olika enkla muntliga Du kan förstå innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till. Du förstår viktiga detaljer i det som sägs. Du kan förstå innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till. Du förstår viktiga detaljer i texterna. talad engelska på ett utvecklat sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett mycket texter på ett utvecklat sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett mycket läser. dem på ett mycket bra sätt när du och använda den på ett gör olika enkla muntliga

4 skriver olika texter. Du kan göra några enkla pratar med skriver till dig av någon metod som gör dig av någon metod som gör enkelt sätt hur man lever och vad man gör i länder där bra sätt när du skriver olika texter. Du kan göra enkla bra sätt när du pratar med bra sätt när du skriver till dig av några metoder som gör dig av några metoder som gör enkelt sätt hur man lever och vad man gör i länder där skriver olika texter. Du kan göra enkla pratar med Du anpassar dig på något sätt till de som lyssnar, till budskapet och till situationen. skriver till Du anpassar dig på något sätt till de som läser, till budskapet och till situationen. dig av flera metoder som gör dig av flera metoder som gör utvecklat sätt hur man lever och vad man gör i länder där

5 Bilaga 3. Planering för ht -19 och vt -20 OBS! Ändringar kan ske 34 Terminsstart Elever 35 Intro och ämnespresentation Tummen upp/avstämning 36 Tummen upp/avstämning torsdag 22/8 Klassdag f.m åk 6 övr.lektioner 37 Spotlight Unit 1 Glosor varje vecka 38 Spotlight Unit 1 Muntliga övningar 39 Spotlight Unit 1 Muntliga övningar 40 Spotlight Unit 1 41 Spotlight Unit 2 Muntliga övningar 42 Spotlight Unit 2 Muntliga övningar 43 Spotlight Unit 2 44 HÖSTLOV 45 Spotlight Unit 3 NP, del A påbörjas 46 Spotlight Unit 3 47 Spotlight Unit 3 48 Projekt Australien 49 Projekt Australien 50 Projekt Australien Lucia fredag 13/12 Friluftsdag Innebandy 51 Terminsavslutning 20/12

6 2 Terminsstart 8/1 3 Unit 4 Låna bok + läsa 4 Unit 4 Läsa 5 Unit 4 Läsa 6 Unit 4 NP Svenska åk 6 3+5/2 Läsa 7 Testa gamla NP 10/2 Studiedag 8 Testa gamla NP 9 Reflektion NP 10 SPORTLOV 11 Bokrecension NP Svenska åk /3 12 Projekt Super hero 13 Projekt Super hero 14 Projekt Super hero NP Eng åk 6 31/3+2/4 NP NO åk 9 1/4 15 Extra reads: Easter Skärtorsdag 9/4 Långfredag 10/4 16 PÅSKLOV 17 Spotlight Unit 5 NP Eng åk /4 18 Spotlight Unit 5 30/4 lovdag(torsdag) 1:a maj(fredag) NP Eng åk 6 2+4/5 19 Spotlight Unit 5 NP Ma åk 6 5/5+7/5 NP SO åk 9 6/5+8/5 20 Spotlight Unit 6 NP Ma 13/5+ 15/5 21 Spotlight Unit 6 Kr.flygardag 21/5 Klämdag 22/5 22 Spotlight Unit /6 Avslutning elever(to)

7 Bilaga 4. Digital kompetens I ämnet engelska för årskurs 6 kommer vi använda oss av följande digitala hjälpmedel: Elevernas egna datorer, program: Word, Teams (för kommunikation, uppgifter, inlämning och diskussion), faktasök Medienavet, URSkola för fördjupande inlärning

8 Bilaga 5. Elevdokumentation innehållande feedback, utvecklingsområden och matris för kunskapskrav Bedömningsmatris engelska Inlämnade arbeten Namn: Kommentar Utvecklingsområden

9 Kunskapskrav: Engelska Åk 6 E C A Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till. Du kan förstå det viktigaste innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till. talad engelska på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett ganska texter på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett ganska någon metod för att lättare någon metod för att lättare läser dem på ett ganska bra sätt när du och använda den på ett gör olika enkla muntliga Du kan förstå det mesta av innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till. Du förstår tydliga detaljer i det som sägs. Du kan förstå det mesta av innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till. Du förstår tydliga detaljer i texterna. talad engelska på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett texter på ett enkelt sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett läser. dem på ett bra sätt när du och använda den på ett bra sätt när du skriver och pratar. bra sätt när du gör olika enkla muntliga Du kan förstå innehållet i enkel engelska som talas lugnt och tydligt om saker du känner till. Du förstår viktiga detaljer i det som sägs. Du kan förstå innehållet i enkla texter som handlar om saker du känner till. Du förstår viktiga detaljer i texterna. talad engelska på ett utvecklat sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett mycket texter på ett utvecklat sätt. Du följer budskap och instruktioner på ett mycket läser. dem på ett mycket bra sätt när du och använda den på ett gör olika enkla muntliga

10 skriver olika texter. Du kan göra några enkla pratar med skriver till dig av någon metod som gör dig av någon metod som gör enkelt sätt hur man lever och vad man gör i länder där bra sätt när du skriver olika texter. Du kan göra enkla bra sätt när du pratar med bra sätt när du skriver till dig av några metoder som gör dig av några metoder som gör enkelt sätt hur man lever och vad man gör i länder där skriver olika texter. Du kan göra enkla pratar med Du anpassar dig på något sätt till de som lyssnar, till budskapet och till situationen. skriver till Du anpassar dig på något sätt till de som läser, till budskapet och till situationen. dig av flera metoder som gör dig av flera metoder som gör utvecklat sätt hur man lever och vad man gör i länder där