ADHD-symptom och mogenhet: redovisning av en tioårig uppföljningsstudie



Relevanta dokument
Språkstörning-en uppföljningsstudie. Ulla Ek Leg psykolog Professor Specialpedagogiska institutionen- SU

Linköping Universitetssjukhuset - Hälsouniversitetet - Universitetet, centrum för miljö- och utomhuspedagogik

Diagnostisering av cerebral pares

ADHD från 8-18 års ålder

Teoretisk begåvning och skolresultat, hur hänger det ihop? Svagbegåvade barn

Cogmed Arbetsminnesträning vetenskaplig beprövad metod för ökad koncentrationsförmåga

Lindrig utvecklingsstörning

ADHD, NEUROPSYKOLOGISKA FUNKTIONER OCH SKOLPRESTATIONER

Grav tal- och språkstörning Rapport från frågeformulär

Lindrig intellektuell funktionsbegränsning och ESSENCE

VSTB, register, rapportering, resultat, epidemiologi

Röntgen, vad ser vi och vad såg vi inte?

Hur mår personer som överlevt hjärtstopp?

Välkomna till. BORIS dagen 13/ BORIS-dagen 2015

Fysisk aktivitet och hjärnan

Autismspektrumstörningar - Del 2 Underliggande genetiska faktorer

Beteenderelaterade interventioner vid ADHD: en meta-analys av RCT med olika utfallsmått

- Fokus på barn i fosterhem Nordens Velfærdscenter 1

Kognitiva utmaningar i vardagen för barn med ryggmärgsbråck FBH-dagen Marie Peny-Dahlstrand Med dr, leg arbetsterapeut. Regionhabiliteringen

Utbildningsfrågor Dnr 2006:2230. Ämnesprovet 2006 i grundskolans åk 9 och specialskolans åk 10

Inte behörig till gymnasiet ungdomar/år Misslyckande för eleven, skolan eller kanske något vi får acceptera?

Grav tal- och språkstörning Rapport från observationsschema

Modell för att förstå och hjälpa barn med problemskapande beteenden

Autism hos små barn: Tidig screening och behandling NILS HAGLUND / LU

HJÄRNA, GENER JÄVLAR &ANAMMA

Seminarium tillväxtavvikelser Maria Elfving Barn- och ungdomsmedicinska kliniken Skånes universitetssjukhus

Könsfördelningen inom kataraktkirurgin. Mats Lundström

1. Diagnosen ADHD. Barn och ungdomar med ADHD. Översikt av föreläsningen

Hälsoeffekter av luftföroreningar i Stockholm Göran Pershagen

Bo Selander Neonatalkliniken, Lund

Så lyfter du fram styrkorna hos barn med ADHD

Hur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog

Att få något gjort. En utmaning i vardagen för barnet med ryggmärgsbråck

Skaraborgs Sjukhus Malin Stålklint

MÄNNISKANS LIVSCYKEL

Sidan 1. Om adhd - för släkt och vänner

Psykisk hälsa och ohälsa i ungdomen

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

AD/HD hos flickor. Køpenhamn Svenny Kopp M.D. Drottning Silvias barn-och ungdomssjukhus Göteborg Sverige

Att följa, stimulera och bedöma språkutveckling en uppgift för barnhälsovården i Sverige. Ett förslag till allmän hälsokontroll av 4-åringar

Peik Gustafsson, Nóra Kerekes, Henrik Anckarsäter, Paul Lichtenstein, Christopher Gillberg, Maria Råstam

Bilaga 1: Diagram och statistiska uppgifter från SDQ analysverktyget, referensvärden mm.

Mitt barn har astma. Kan vi skaffa en hundvalp? Ulrika Käck Barnläkare, Sachsska barn- och ungdomssjukhuset Doktorand KI SÖS

Träning av arbetsminnet: kognitiva förutsättningar, utmaningar för implementering och effekter av träning

AD/HD i ett äldreperspektiv

XIVSvenska. Mona Schlyter, Malmö. Könsskillnader vid rökstopp efter hjärtinfarkt? Ingen intressekonflikt. Kardiovaskulära Vårmötet

Flickor med ADHD Läkarstämman Stockholm Svenny Kopp Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg

Neuropsykologer 9 december Ulla Ek Elisabeth Fernell

Barns och ungas rätt till lärande sett ur olika perspektiv Är det bra med tidig upptäckt och tidiga insatser vad vet vi, vad gör vi?

Minnet, inlärningen, koncentrationsförmågan

Utmaningar i omhändertagandet av ungdomar som genomgått obesitas kirurgi och hur ser vård programmet ut idag. Methods.

Bilaga 5 till rapport 1 (5)

AMOS (Adolescents Morbid Obesity Surgery study)

Lindrig utvecklingsstörning - aspekter ur ett samverkansperspektiv

Childhood signs of ADHD and psychosocial outcomes in adolescence - a longitudinal study of boys and girls (2015) Eva Norén Selinus

Is it possible to protect prosthetic reconstructions in patients with a prefabricated intraoral appliance?

AMOS study (Adolescent Morbidity Obesity Surgery)

Vilka ska vi inte operera?

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Barn med utvecklingsneurologiska avvikelser/ ESSENCE och adaptiv funktion

Skolbarns hälsovanor: Självskattad hälsa och allmänt välbefinnande bland 15-åringar i Sverige,

POPULATION OCH BORTFALL

SOFIA gillar skolan. Louise Frogner och Karin Hellfeldt Center for Criminological and Psychosocial Research (CAPS)

Våld kan påverka hjärnans utveckling. Supervisors. Beteenden, psykiska och fysiska besvär kan indikera våldsutsatthet

Avnavling vid normal förlossning

Affektlivets Neuropsykologi del 2 Den nya forskningen

Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen

FTF Fem till Femton (5-15)

Koncentrationssvårigheter. Luckan , Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

Barnkliniker Universitetskliniker

Risk- och friskfaktorer för långvarig smärta hos äldre. Caroline Larsson Leg. Sjukgymnast, MSc Gerontologi

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.

Den anpassningsbara hjärnan efter stroke

Föräldrars katastrofiering av barnets smärta/ sjukhusvistelse. Smärta hos barn. Smärta hos barn underskattas ofta

Delprov 3 Vetenskaplig artikel

Svårigheten a- kontrollera känslor och beteenden är e- dominant inslag under tonårsperioden.

SCHEMATERAPI VID SAMSJUKLIGHET

Vad händer när barn får bestämma mål för intervention? Kristina Vroland Nordstrand CPUP-dagarna Stockholm 2015

Lindrig utvecklingsstörning - aspekter ur ett samverkansperspektiv

Händerna viktiga för genomförandet av vardagens aktiviteter

Komorbiditet ur ett dyslexiperspektiv Jakob Åsberg Johnels

Språkmöte främjar hjärnan. Emanuel Bylund Centrum för tvåspråkighetsforskning Stockholm universitet

kopplade till förskolans utemiljö

Regionala skillnader i användningen av adhd-läkemedel bland barn en fråga om psykosocial miljö?

Värt att veta om ADHD

Carotid Artery Wall Layer Dimensions during and after Pre-eclampsia An investigation using non-invasive high-frequency ultrasound

Neuropsykologi och ESSENCE Eva Billstedt Docent, leg psykolog.

Caroline Löfvenmark, leg ssk, doktorand Karolinska Institutet, Institutionen för kliniska vetenskaper, Danderyds sjukhus

Hur gick det sen? En uppföljningsstudie av mammor och spädbarn med psykologiska problem. Stockholm Majlis Winberg Salomonsson

ADHD och stress. Johan Isaksson. Leg psykolog, med dr Inst. för neurovetenskap, BUP Uppsala universitet

Välkomna till BORIS-dagen 2016!

I Vallentuna erbjuds barn med grav språkstörning en speciell språkträning, TINS

Barn i Barnahus. Sjukvårdssökande före, under och efter barnahusärende. Therése Saksø & Lars Almroth Barnläkare, Centralsjukhuset Kristianstad

Use it or lose it - Barnhälsovårdens ansvar för barns hjärnor som framtidsinvestering. Anna Sarkadi

Neuropsykologi och kognitiv neurovetenskap, 15hp, ht16 Läsanvisningar till respektive föreläsning

Skolpsykiatri. Ett särskilt kunskapsområde om sambandet mellan barns kognition, inlärningsförmåga, sociala kompetens och hälsa

SMART Swedish Memory and Attention Re Training

Perception och grav språkstörning Konferens Uppsala Annika Flenninger

Basutbildning våld i nära relation. Barn som har bevittnat våld Barn som har utsatts för våld

Metforminbehandling vid njursvikt

Transkript:

ADHD-symptom och mogenhet: redovisning av en tioårig uppföljningsstudie Gustafsson P, Holmström E, Besjakov J, Karlsson MK. ADHD symptoms and maturity a follow-up study in school children. Acta Paediatrica 2010; 99: 1536-1539

Bakgrund ADHD: svårigheter med uppmärksamhetsreglering och/eller hyperaktivitet/impulsivitet Symptomen är åldersberoende och ändras över tid Teori: ADHD som en försenad utveckling; maturational-lag. Tidigt beskrivet: omoget EEG hos barn med ADHDsymptom.

Kritik: inte enbart som omogenhet, skiljer sig från vad man finner hos normalt utvecklade barn Stöd: Diagnosen svår att ställa på små barn med outvecklade självkontrollfunktioner. Många individer uppfyller inte kriterierna för diagnosen i vuxen ålder Nyare MRI-studier (P. Shaw et al 2007) visar en försening av åldern för peak cortical thickness.

ADHD 7 8 9 Typically developing controls

Fig. 3. Kaplan Meier curves illustrating the proportion of cortical points that had attained peak thickness at each age for all cerebral cortical points (Left) and the prefrontal cortex (Right). The median age by which 50% of cortical points had attained their peak differed significantly between the groups (all P < 1.0 x 10-20)

Castellanos et al (2002) lägre total hjärnvolym i vuxen ålder för individer med ADHD (alla undersökta delar av hjärnan utom nc caudatus) Om ADHD kan betraktas som en fördröjning i utvecklingen: sker det någon catch-up?

AETIOLOGY Neuroanatomy total brain volume Controls > ADHD P<0.003 1100 ml 1000 900 Control males ADHD males Control females ADHD females 5 7 9 11 13 15 17 19 21 Age (years) Castellanos et al 2002 Case description Core symtoms Emergence of a concept Classification Epidemiology Aetiology Comorbidity Cost Implications

AETIOLOGY Neuroanatomy caudate volume Caudate volume (ml) 11 10 9 Controls > ADHD, p<0.05 Interaction with age, p<0.05 5 10 15 20 Age (years) Controls ADHD Castellanos et al 2002 Case description Core symtoms Emergence of a concept Classification Epidemiology Aetiology Comorbidity Cost Implications

AETIOLOGY Neuroanatomy cerebellar volume Cerebellar volume (ml) 135 125 115 Controls > ADHD, p<0.001; Adjusted, p=0.003 5 10 15 20 Age (years) Controls ADHD Castellanos et al 2002 Case description Core symtoms Emergence of a concept Classification Epidemiology Aetiology Comorbidity Cost Implications

AD/HD som omogen hjärna Liten hjärnvolym Långsam utveckling av peak cortical thickness Svårt med skiftet från default mode till aktivering av the parietal activating system. Mer brus sämre filterfunktioner ledande till stor variabilitet i prestationerna. Förbättring av symptomen med ökande ålder. Vissa verkar ha catch up

Teori i El-Sayeds doktorsavhandling 2002: en omogen grupp där det finns en möjlighet för catch-up och en grupp utan allmän omogenhet där symptomen tenderar att bestå. Vår studie 2008: inget stöd för en speciell omogen grupp utgående från en undersökning av skolbarn i årskurs 1 och 2 med analys av skelettålder, begåvning, motorik och ADHDsymptom.

Den aktuella studien: Syfte Att testa hypotesen om att det finns en undergrupp av barn med ADHD-symptom som uppvisar en minskning av ADHDsymptomen med ökande ålder associerat med tecken till biologisk mognad

Material och metoder Baseline 1999-2000: 147 barn (åk 1 och 2) kontaktades för motorisk bedömning, skelettröntgen och frågeformulär till lärare och föräldrar. Svarsfrekvensen på Conners formulär var 99% och röntgenundersökningar gjordes på 80% av barnen. 23 barn undersöktes med motorisk-neurologisk us och psykologtestning och föräldrarna fick bedöma sitt barns allmänna mognad.

Åk 8: förnyad röntgenundersökning på 64 av barnen 16-17 års ålder: familjerna kontaktades och föräldrarna fick fylla i formulär gällande ADHD-symptom och bedöma barnets mogenhet.

147 barn i åk 1 och 2 på Ängsslättsskolan i Malmö Primärt bortfall n=48 99 barn med kompletta data från formulär 11 barn ville ej röntgen- Undersökas vid baseline 88 barn med 1:a röntgen- Undersökningen genomförd 31 barn ville ej genomgå 2:a röntgenundersökningen 57 barn med kompletta data

Metoder ADHD-symptom: bedömdes med Conners 10- svars formulär Skelettålder: bedömdes utgående från röntgenundersökning av handlederna enligt Greulich- och Pylemetoden (Acheson 1963) Kronologisk ålder: uppmättes som barnets ålder i månader vid röntgenundersökningen Omogenhetsskattningarna: Föräldrarna fick svara på frågan om barnet beter sig för omoget för sin ålder.

Bortfallsanalys 99% Conners formulär vid baseline. Inga signifikanta skillnader mellan den undersökta gruppen och bortfallsgruppen gällande: Conners föräldraskattningar, Conners lärarskattningar, föräldrarnas bedömning av barnets omogenhet, lärarnas bedömning av barnets omogenhet, idrottslärarens motorikbedömning, skelettålder vid baseline, skelettålder vid uppföljning eller IQ.

Skillnad i Conners<8, n=90 Skillnad i Conners>=8, n=9 p-värde Conners vid baseline (SD) 2,47 (2,71) n=90 11,33(4,00) n=9 <0,05 Conners vid uppföljning (SD) 3,00 (4,77) n=90 1,44 (1,59) n=9 Icke signifikant Skelettmognad vid baseline (SD) -2,65 (12,12) n=81-4,86 (10,67) n=7 Icke signifikant Skelettmognad i åk 8 (SD) -0,61 (13,26) n=57 5,71 (8,96) n=7 Icke signifikant Skelettmogenhet uppföljning-baseline (SD) 2,06 (15,89) n=51 13,33 (16,93) n=6 <0,05 Omogenhetsskattning baseline (SD) 0,25 (0,62) n=12 0,75 (0,96) n=4 Icke signifikant Omogenhetsskattning uppföljning (SD) 0,36 (0,69) n=90 0,11 (0,33) n=9 Icke signifikant Skillnad i omogenhetsskattning (SD) -0,083 (0,51) n=12 0,50 (0,58) n=4 <0,05

Resultat Ingen signifikant skillnad mellan Conners poängen vid baseline och vid uppföljningen (n=99) 9 barn (6 flickor, 3 pojkar) uppvisade en stor minskning av Connerspoängen (>=8) jämfört med 90 barn med liten förändring. Signifikant skillnad då det gäller catch-up (förändringsgraden i skelettålder mellan baseline och uppföljning)

Signifikant skillnad mellan de två grupperna då det gäller förändring av omogenhetsgraden, dvs de barn som uppvisade stor symptomreduktion gällande ADHD-symptomen hade också i signifikant högre grad minskat sin omogenhet enligt föräldrarnas bedömning.

Catch-up i skelettålder Skillnad i mogenhetsgrad (mån) 14 12 10 8 6 4 2 0 diff Conners<8 diff Conners>=8 n=51 p<0.05 n=6

Slutsatser Vi hittade en grupp barn med mycket ADHD-symptom vid baselineundersökningen som förbättrades i sina Connerspoäng samtidigt som de uppvisade ökad mogenhet i skelettet Föräldrarna beskrev hur de barn som minskade sina ADHDsymptom mycket också verkade mindre omogna. Stöd för teorin att det finns en grupp barn med ADHD-symptom som uppvisar en biologisk maturational-lag på så sätt att deras ADHDsymptom minskar med ökande ålder samtidigt som de uppvisar en catch-up vad gäller biologisk mogenhet definierad som ökad skelettmognad. Uppföljningsstudien stödjer El-Sayeds teori, till skillnad från vår baselinestudie. Detta visar att det är vanskligt att studera mogenhetsfaktorer om man inte kan göra mätningar vid olika tidpunkter.