Ansökan om godkännande och rätt till bidrag för Jessicas familjedaghem, Farsta

BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DATUM DIARIENR SIDA 2014-03-10 FSN-2014/55.642 1 (2) HANDLÄGGARE Frunck Dannelöv, Britt-Marie 08-535 360 57 Britt-Marie.Frunck-Dannelov@huddinge.se Förskolenämnden Ansökan om godkännande och rätt till bidrag för Jessicas familjedaghem, Farsta Förslag till beslut Nämnden godkänner och ger rätt till bidrag för Jessica Norrby från och med den 1 augusti 2014 att får driva fristående pedagogisk omsorg för 5-7 barn i åldrarna 1 5 år förlagt i sitt hem vid Runhällsvägen 6, 123 52 Farsta (kapitel 25 10 skollagen 2010:800). Sammanfattning Jessica Norrby ansöker om godkännande och rätt till bidrag för att driva Jessicas familjedaghem som pedagogisk omsorg för 5-7 barn i åldrarna 1 5 år. Jessicas familjedaghem kommer att bedrivas på bottenplan i familjens villa, vid Runhällsvägen 6, Farsta. Verksamheten ska bedrivas som enskild firma. Beskrivning av ärendet Ansökan har inkommit till barn- och utbildningsförvaltningen från Jessica Norrby om att från och med hösten 2014 få godkännande och rätt till bidrag för Jessicas familjedaghem, att ta emot 5-7 barn i åldrarna 1 5 år. Ett eget barn kommer att ingå i verksamheten. Verksamheten ska drivas som enskild firma och vara förlagd till Jessica Norrbys hem vid Runhällsvägen 6, Farsta. Hemmet, som är en fristående villa, kommer att ha verksamheten förlagd till bottenplanet. I Jessicas familjedaghem kommer den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö-98, att vara ett vägledande dokument. Familjedaghemmet kommer även att följa Allmänna råd för familjedaghem och Huddinge kommuns regler och riktlinjer för förskoleverksamhet samt övriga lagar och regler som gäller för verksamheten. För att kunna tillgodose tillsyn för barnen vid Jessicas eventuella frånvaro, kommer ett samarbete med Familjedaghemmet Louise Johansson-Rova, Familjedaghemmet Madeleine Forsberg samt Puffens familjedaghem att finnas. Jessicas familjedaghem kommer även att använda sig av vikariepool vid behov. POSTADRESS Barn- och utbildningsförvaltningen 141 85 HUDDINGE BESÖKSADRESS Gymnasietorget 1 Huddinge TELEFON (VX) OCH FAX 08-535 300 00 08-535 360 02 E-POST OCH WEBB barn-utbildning@huddinge.se www.huddinge.se

BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DATUM DIARIENR SIDA 2014-03-10 FSN-2014/55.642 2 (2) Förvaltningens synpunkter Förvaltningen har tagit del av ansökan och genomfört tillsyn i hemmet samt ringt referenser. Hemmet är anpassat för att kunna driva pedagogisk omsorg, familjedaghem. I omgivningarna finns tillgång till skog och natur att förlägga verksamheten till under delar av dagen. Jessica Norrby är väl medveten om de lagar och bestämmelser som gäller för verksamheten. Jessica har utbildning inom restaurang och storhushåll samt vårdutbildning inom kommunal vuxenutbildning. Jessica har arbetat som undersköterska på barnakuten, Astrid Lindgrens barnsjukhus. Förvaltningen bedömer att Jessica Norrby, Jessicas familjedaghem, vid Runhällsvägen 6 uppfyller de krav för godkännande och därmed rätt till bidrag för att driva pedagogisk omsorg, familjedaghem för 5-7 barn i åldrarna 1 5 år enligt 25 kap. 10 skollagen från och med den 1 augusti 2014. Jukka Kuusisto Utbildningschef Helena Näslund Kvalitetschef Bilagor Ansökan den 19 december 2013 Verksamhetsplan Beslutet delges Jessica Norrby, Runhällsvägen 6, 123 52 Farsta Akten

HUDDINGE KOMMUN BARN-OCH UTBILDNINGSFÖRVAL TNINGEN HUDDINGE KOMMUN Barn- och utbildningsförvaltningen Diarienummer 201 1 i -01-2 1 l Diariaplan ANSÖKAN OM GODKÄNNANDE ATT ANORDNA FRISlÅENDE VERKSAMHET Undertecknad papperskopia skickas till: Huddinge kommun Barn och utbildningsförvaltningen Kvalitetsavdelningen Britt-Marie Frunek Dannelöv 141 85 Huddinge SIDA 1 (1) 2 kap. B Skol/agen Huvudmannen ansvarar för att utbildningen genomförs i enlighet med bestämmelserna i denna lag, föreskrifter som har meddelats med stöd av lagen och de bestämmelser för utbildningen som kan finnas i andra författningar. 25 kap. 2 skollagen Pedagogisk omsorg är en verksamhet som ska stimulera barns utveckling och lärande. Förskolans läroplan ska vara vägledande för pedagogisk omsorg. Ansökan ska följa kommunens godkännande och rätt till bidrag och göras i god tid innan verksamheten beräknas starta. Efter att komplett ansökan inkommit till förvaltningen är förvaltningens strävan att utredningstiden ska vara högst 4 månader. Uppgifterna i ansökan är offentliga. Jag är medveten om mina skyldigheter utifrån skollagen och kommunens riktlinjer. Detta garanterar jag med min underskrift. ~ Ol o (")... ' o ~ Underskrift och Personu ~/J9 /f ///j ~ Personuppgiftsiagen. Vid handläggningen av ditt ärende r /u/ d / registreras och behandlas dina uppgifter i enlighet med r----=~--"--"-77------r.---:---------ipersonuppgiftslagen (1998:204), Pul. Genom att underteckna samtycker du till denna behandling. För mer information om PuL t-----r---"""-----=---=--'---.,.---,,.. -----; läs här Offentlighetsprincipen och Personuppgiftslagen (PuL) - Huddinge kommun ~ POSTADRESS ~ Barn- och utbildningsförvaltningen U. Kvalitetsavdelningen 141 85 HUDDINGE ffi BESÖKSADRESS Gymnasietorgel 1 Huddinge TELEFON OCH TELEFAX 08-535 300 00 08-535 360 02 WEBB OCH E-POST ORGANISATIONSNR barn-utbildning@huddinge.se 212000-0068 www.huddinge.se

Verksamhets berättelse Jessica Norrby Inledning Den pedagogiska omsorgen ska lägga grunden för ett livslångt lärande i en rolig, stimulerande, trygg och kreativ miljö full av möjligheter. Utgångspunkten skall vara varje barns förmåga lust och vilja att lära. Goda förutsättningar för lärande, tron på den egna förmågan och bejaka barnen som individer. En viktig förutsättning är lugn och trygghet för barns utveckling. Att aktivt bidra till jämställdhet samt mångfaldens möjligheter. Stärka barns identitet och självkänsla. Samarbeta med föräldrar samt att vara stöd för familjen i deras ansvar att ge barnet möjligheten att utvecklas från sina förutsättningar. Alla barn/föräldrar skall ges möjligheten att vara delaktiga, påverka samt ta ansvar. Den pedagogiska omsorgen ska medverka i barns fostran, men inte överta föräldrarnas ansvar. Utifrån läroplanen och färskoleplanen är uppdraget för varje pedagogisk omsorg, att forma en verksamhet som möter barns talanger, förmågor och inviduella intressen. Omsorg, omvårdnad och fostran Varierande och näringsriktig mat som givetvis är hemlagad. Jag kommer att i största mån servera ekologisk och närproducerad mat. Jag har ett stort intresse för matlagning, har även utbildning inom resturang och storhushåll, vilket kommer att vara till stor nytta tillsammans med barnen. Vid måltiderna samlas alla barn så vi kan samtala om vad som har hänt tidigare under dagen och vad vi har planerat för resten av dagen. Hygien är en väldigt viktig faktor, så som att alltid tvätta händer efter att vi har varit ute, toalett besök osv. Det är vikigt att barnen kan få en egen stund med mig så vi kan prata förtroligt och att barnet känner att jag ger min fulla uppmärksamhet. Vid ut eller ingång är det bra om barnen lär sig att ta steget till eget ansvar, så som att klä på och av sig själva.

Utveckling och lärande Verksamheten kommer vara stimulerande och rolig för barnen. Jag kommer ta vara på deras lust att lära sig, nyfikenhet, lek och intressen. De flesta situationer ska innehålla möjlighet för barnen att lära sig nya saker och utvecklas.. Jag har en viktig roll i lärandet, genom att kunna svara på de flesta frågorna som barnen ställer till oss, och kan jag inte svara så söker vi efter svaret tillsammans. Det ska vara roligt och stimulerande att diskutera utifrån barnens intressen och vad som engagerar dem. På så sätt hjälper jag barnen att förstå hur man lär sig. Det är viktigt att lusten att lära hålls levande. Jag kommer att stödja barnen att utvecklas självständigt så de får bra självförtroende. För att kunna utveckla och lära sig nya saker måste barnen kunna kommunicera på olika sätt, T.ex. genom sång, spel, drama, rytmik, dans, rita och måla. l lekrummet kommer det att finnas det mesta som behövs för detta ändamål Jag kommer medverka till att barnen blir delaktiga i kulturarvet, genom att besöka olika hitariska platser och museum. Demokratiska värderingar är viktigt. Att vårt samhälle bygger på att alla har lika stor rätt att uttrycka sig. Jag tar alla barns behov, tankar och intressen på största allvar. Barnen kommer att få vara med att diskutera och bestämma där tillfälle ges. Att visa respekt och hänsyn samt att tränas i sociala regler. Pojkar och flickor, stor som liten, kommer att ha lika stort utrymme hos mig. Dessutom är det viktigt att utveckla sitt språkliga medvetande med ett rikt och nyanserat talspråk, intresse för skriftspråk och förståelse av symboler. Litteraturen kommer att ha en given plats hos mig som en källa för språkstimulans, samtal och reflektion. l den nya Färskoleplanen är det särskilt fokus på språkutveckling, läsning och matematik. Så att framtida generationen kommer att präglas av nyfikenhet och lust att lära, trygghet och respekt för olikheter. Jag kommer att ha samarbete dagligen med 2 dagbarnvårdare i Mellansjö och en dag i veckan har vi gymnastik med en till dagbarnvårdare i Farsta. Vi kommer att ha olika aktiviteter tillsammans och att hjälpa varandra vid sjukdomar och frånvaro.

Det jag vill uppnå är att ge barnen och föräldrar en trygg start i en mindre grupp, men i en stimulerande och rolig men samtidigt en lugn trygg hemma miljö. l en verksamhet där man har möjlighet att tillgodose varje barn och deras utveckling i deras egen takt. Uppföljning och utvärdering Varje barn kommer att få sin egen dokumentation så att föräldrar kan följa läroprocesser hos sina barn. Dokumentationen kommer att bestå av en egen pärm med bilder, texter mm. Detta ger oss också en reflektion över lärandet och utvecklingen samt ett stöd i självvärdering och att vara en del i det systematiska kvalitetsarbetet. Nuläge: varje barn skall känna trygghet, stimulans, lust att lära. Mål för verksamheten: lugn, liten barngrupp, närvarande för barnen. Uppföljning och utvärdering: jag kommer att analysera verksamheten, följa upp med dokumentation, vad jag kan förbättra, och sätta upp nya mål. Dokumentationen är ett redskap för mig, föräldrar och barn kan kontinuerligt följa upp och utveckla verksamheten. Vidare kommer jag att ha ett föräldrar möte per termin,där kommer vi att gå igenom verksamheten som har varit samt framtid. Utvecklingssamtal kommer också att hållas en gång per termin. Jag kommer dessutom ha daglig kommunikation vid lämning och hämtning. Kommer att skicka ut en förälderaenkät en gång per år.

Verksamhets_plan 2013 Jag önskar att få bedriva pedagogisk omsorg i mitt hem i Svartvik i Huddinge. Jag planerar att ha ca 5-7 barn i olika åldrar från 1-5 år. Jag tänker samarbeta med två. andra pedagoger i Mellansjö och en i Farsta. Jag har möjlighet att ha gymnastik en dag i veckan med tre till pedagoger. Vi kommer ha ett vikariesystem vid både sjukdom och semester. Vi träffas på förmiddagarna och har olika aktiviteter tillsammans. På eftermiddagarna kommer vi ha egen verksamhet med olika aktiviteter. Det jag vill uppnå är att ge barn och föräldrar en trygg start, i en mindre barngrupp där jag har möjligheten att se och bejaka varje barn. Alla barn ska få möjlighet till lek och aktiviteter anpassade efter deras behov, jag vill att mitt familjedaghem skall vara ett gott kompliment till hemmet. Barnen skall känna sig trygga och sedda för att de skall kunna utvecklas med tro på sig själva. Jag kommer att jobba efter läroplanen. Alla barn skall alltid känna sig trygga och välkomna hem till mig Barnen ska känna glädje och trivsel när de är tillsammans med mig Barnen ska utveckla god självkänsla Barnen ska utvecklas som enskild individ, så som i grupp Barnen ska lära sig att respektera sig själva och andra, nolltollerans mot utanförskap och mobbing Barnen ska vara mycket i naturen och få kunskap om hur man tar hand om det som finns i naturen Barnen kommer att få ta del i köket Alla barn är olika men i min lilla barngrupp kommer vi att dra nytta utav varandras olikheter. Alla barn ska få möjlighet tilllek och aktiviter efter deras behov. Mitt jobb är att finnas där för var och en, att skapa en miljö som är ett komplement till hemmet. Barnen ska känna trygghet där alla är respekterade för den man är. Jag ska hjälpa barnen att jobba upp en bra tro på sig själva.

För att uppnå målen serverksamheten ut enligt följande: Jag kommer att ha en del styrda aktiviteter, men också en del fritt för att barnen ska få andvända sin kreaktivitet och bestämma själva vad de vill göra. Lägga ner stor vikt på att alla barnen känner sig sedda och hörda för att barnen ska känna sig trygga och delaktiga. Jag stärker varje barns positiva sidor och ger mycket beröm. Hos mig kommer kön inte att ha någon betydelse för vem som gör vad, här leker alla med dockor, bakar, snickrar, dansar, städar eller tröstar. Vi har ett stort ansvar i vilka signaler och budskap vi ger. Barnen kommer att vara ute varje dag, där lär vi oss att vi måste värna om hälsa djur och natur. Dagliga aktiviteter: Samling: Barnen får berätta saker och alla kommer till tals. De får vänta på sin tur och lära sig att lyssna på varandra. Barns tankar åsikter och funderingar kommer alltid att tas på allvar. Vi samtalar sjunger och läser sagor. Vila: De små barnen somnar till lugn musik ibland till en saga. De större barnen som inte sover får en lugn stund med sagoläsning. Måltiderna: Måltiderna ska vara pedagogiska där man lär sig hur man äter. Alla kommer att ha sin plats vid bordet. Det kommer att vara en lugn och samlad stund. De kommer få lära sig att ta bort sin egen tallrik och ta för sig så mycket mat de orkar. De större barnen kommer att visa de mindre hur det går till, och de kommer få hjälpa till att duka. Viktigt att man som vuxen tänker på att vara ett gott föredöme vid måltiderna. Frukt serveras gärna utomhus. Utevistelse: Vi är ute varje dag, flera gånger i veckan går vi ut i skogen. Ibland går vi till någon närliggande park.

Klädsituationen: Barnen kommer att ha sin egen krok eller låda att ha sina kläder på med deras namn så de lätt kan se vart allt ska vara. Därmed lär de sig också hur deras namn skrives/läses och känner igen det. De tar av och på sig efter egen förmåga, de får ta den tid det tar. De lär sig ta sitt eget ansvar för sina kläder och det stärker självförtroendet att veta att" jag kan". Rytmik och dans En gång i veckan kommer vi att ha gymnastik i en gympahal l. Där utövar vi dans och rytmik, då får. barnen träna. sin motorik. Vi kommer också att några gånger per år att besöka simhall, museum, konserter, teater och bibliotek, för att barnen ska få många roliga fina upplevelser. Jag tycker också att det är viktigt att sammarbeta med andra dagbarnvårdare, för att barnen får kännsia av att vara i större grupper samt att få fler kompisar att leka med i just deras ålder. Föräldrasamverkan: Jag kommer att ha utvecklingssamtal en gång per termin, där går vi igenom lite om vad som har hänt i utvecklingen och vad vi har gjort. Sen kommer jag även låta föräldrarna ställa frågor och tycka till om vad de vill och vad de tycker är bra/dåligt. Varje termin kommer det vara ett föräldramöte och även familjefika så att föräldrarna får en chans att träffa varandra och får mer insyn i verksam h eten. Jag kommer att arbeta med portfolio till barnen, där jag sparar olika teckningar, foton, intervjuer, temaarbeten och olika dialoger som har varit speciella med barnen. Så att man kan se hur de har utvecklats under åren de gått hos mig.

LIKABEHANDLINGSPLAN Jessica Norrby Pedagogisk omsorg övergripande mål: Alla barn ska känna sig trygga och ska aldrig utsättas för diskriminering, trekasserier eller någon annan kränkande behandling. Bakgrund: Lageli trygghet, respekt och ansvar om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn l pedagogisk omsorg anger att varje verksamhet ska upprätta en likabehandlingsplan. Det innebär att diskriminering och trakasserier på grund av kön etnisk tillhörighet, religon, sexuell läggning och fuktionshinder inte får förekomma l den pedagogiska omsorgen. Lagen ger också bern ett stärkt skydd mot annan kränkande behandling. Gemensamt för all kränkande behandling är att någon/några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkning kan vara: Fysiska (ex. Slag,knuffar) Verbala (ex.hot, förolämpningar) Psykosociala (ex.utfrysningar, miner,blickar,suckar) Så motvärkar vi diskriminering och annan kränkande behandling: Ofta prata om känslor t. ex. vid samlingen Använda sagor och berättelser för att få barnen att känna empati Bygga upp en positiv självbild genom att uppmuntra och berömma. Samtala med föräldrar om vilka regler vi har Samtala med barnen om utanförskap och respekt för varandra på den nivå de är mogna för Arbeta med social kompitens dvs. Konfliktlösning, om hur man är en bra vän mot varandra, var man får säga, hjälpa barnen att se att de är en hel grupp. Jobba mycket med värdegrunden