Familjedaghemmen Sävar. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14

Transkript

1 1 Familjedaghemmen Sävar Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14 Innehåll: Inledning 2 Förutsättningar...2 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse 3-7 Slutord 8 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Dagbarnvårdarna Sävar Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Åse Robertsson förskolechef Dokumentinformation Upprättad med utgångspunkt från skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete Fastställd/Upprättad Reviderad -- Version -- Giltighetstid

2 2 Inledning En viktig utgångspunkt för kvalitetsarbetet och arbetet med kvalitetsredovisningen i förskolan är Förskolans läroplan Lpfö-98 rev. -10, Skolverkets allmänna råd Kvalitet i förskolan och Allmänna råd och kommentarer, Kvalitetsredovisning. Familjedaghemmen utgör ett alternativ till förskolan. Förskolans läroplan ska vara vägledande för verksamheten i familjedaghemmen. Skolverket har dessutom gett ut Allmänna råd för familjedaghem där riktlinjer för verksamheten dras upp. Verksamheten bedrivs i ett hem. Barnen vistas i hemmamiljö och deltar på detta sätt naturligt i alla de sysslor som kan förekomma i ett hem, den s.k. vardagspedagogiken. En vuxen är huvudansvarig. Det är samma vuxen som möter upp på morgonen och säger hej då på eftermiddagen. Det skapar trygghet för både barn och föräldrar vilket ger goda relationer. Det är en liten grupp barn mellan 1-5 år. I den lilla gruppen blir varje barn synligt och betyder något. Genom att barnen får ta hänsyn och hjälpa varandra får de en stor social kompetens. Sävar dagbarnvårdargrupp består av 3 dagbarnvårdare med 14 barn placerade i åldrarna 1-5 år. Fyra dagar i veckan träffas man, hemma hos varandra eller ute. Har även tillgång till Klockargårdens lokaler 1ggr/vecka, förmiddagar. Dagbarnvårdarna har barnskötar- dagbarnvårdarutbildning och lång erfarenhet. Föräldrasamverkan sker genom daglig föräldrakontakt, utvecklingssamtal, föräldramöten och olika fester. Förutsättningar I ett familjedaghem är största delen av verksamheten förlagd till hemmiljön. En vuxen har ansvaret för barngruppen och det enskilda barnet, barngruppen består av barn mellan ett och fem år, där barnen lär sig ta ansvar för sig själva och barngruppen. En stor trygghet för föräldrar och barn är att det är samma person Ni möter på morgonen såväl som på kvällen och som då berättar hur dagen har varit. Lek och utevistelse har stort utrymme i vår verksamhet. Med naturen inpå knutarna är vi ute i alla väder. Vi upptäcker och utforskar vår närmiljö och följer årstiderna och naturens skiftningar. Vardagspedagogiken Vardagssysslor i ett familjedaghem ger barnen goda möjligheter att på ett naturligt sätt få delta i alla de sysslor som förekommer i hemmet, t.ex. duka, laga mat, diska, jobba i trädgården etc. Vikariesystem Vi dagbarnvårdare träffas regelbundet på lokal eller ute i vårt närområde. När vi av någon anledning inte kan ta emot ert barn, t.ex. vid sjukdom, semester eller fortbildning, har vi ett väl fungerande system.

3 3 Namn/Arbetslag/Enhet: DBV Sävar Familjedaghemmet ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Mål ur Lpfö98 : Verksamheten ska vara rolig,lärorik och trygg för alla barn som deltar. Barnen ska erbjudas en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en enhet. (s.45) Förskolans tidsatta mål (endast ett mål per mall) När barnen är trygga. Målet är nått när vi: Ser att barnen är trygga både enskilt och i grupp. Konkreta aktiviteter för att nå målet : Se barnen och olika behov i både den lilla och stora gruppen. Vi möter barnen med lyhördhet och utgår från barnens behov och intressen. En trygg barngrupp. Bra måluppfyllelse. Fortsatt arbete med att bibehålla vår trygga barngrupp.

4 4 Namn/Arbetslag/Enhet: DBV Sävar Gamla och nya traditioner Mål ur Lpfö98 Arbetslaget ska ge barnen möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.(s.52) Varje barn ska känna delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer. (s.50) Förskolans tidsatta mål (endast ett mål per mall) Högtider och speciella dagar. Målet är nått när vi: ser att barnen är intresserade, nyfikna och vill lära mer Konkreta aktiviteter för att nå målet : Uppmärksamma de olika högtiderna i almanackan. Få barnen medvetna om olika traditioner och kulturer. Barnen tyckte det var roligt och spännande med traditioner. Resultatet har varit roligt och uppskattat. Fortsätter även nästa år med tratitioner.

5 5 Namn/Arbetslag/Enhet: DBV Sävar Genus handlingsplan inom Sävar kdf Mål ur Lpfö98 : Alla barn ska få ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. Flickor och pojkar ska få lika stort inflytande över och utrymme i verksamheten och förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle. (s.53) Förskolans tidsatta mål (endast ett mål per mall) Alla barn ska känna sig omtyckt och uppskattad för den han/hon är, respektera varje barn Målet är nått när vi: Ser barn med gott självförtroende och bra självkänsla. Konkreta aktiviteter för att nå målet : Uppmuntra barnen att lyssna och respektera varandra, visa empati, lära sig att alla inte tycker lika. Alla barn ska känna sig lika värda. En fungerande grupp där barnen leker bra tillsammans. Bra måluppfyllelse. Fortsätter med Genus arbetet även nästa år.

6 6 Namn/Arbetslag/Enhet: Dbv Sävar (2) Ht. 13 Vt. 14 Matematik, handlingsplan under Sävar Kdf Mål ur Lpfö98 Arbetet med barnen i gruppen ska genomföras så att barnen lockas att undersöka, reflektera och prova olika matematiska lösningar Arbeta med matematiken i vardagen Målet är nått när vi: Ser att barnen förstår och använder sig av lärandet/matematiken vid olika tillfällen t.ex. matsituationen, påklädning m.m. Konkreta aktiviteter för att nå målet Pratar ofta om matematik som begrepp över, under bakom, framför mm Att få barnen intresserade, nyfikna på matematik, att de ser att matematiken finns i vardagen Barnen lär sig av varandra och inspirerar varandra i samtal och lek Bra måluppfyllelse. Barnen ser och lär av varandra, matematiken är märkbar i gruppen Fortsätta att få barnen nyfikna och intresserade av matematiken, Använda lärplattan.

7 7 Namn/Arbetslag/Enhet: Dbv Sävar Färger HT-13 VT-14 Mål ur Lpfö98 Barnen ska utveckla sin förmåga att förmedla sina tankar, erfarenheter & upplevelser i många uttrycksformer som lek, rörelse, sång, musik, bild. Förskolans tidsatta mål(endast ett mål per mal Lära sig att känna igen grundfärgerna Målet är nått när vi: Ser att barnen känner igen färgerna och deras namn och ser skillnad på dem Konkreta aktiviteter för att nå målet Att arbeta med färg i olika utföranden som målning, sortering, sång Känna igen grundfärgerna. En del av barnen har lärt sig färgerna ganska fort, resten behöver vi jobba mer med. Fortsätta at få barnen intresserade av färger, prata om färgerna i vardagen, använda lärplattan

8 8 Slutord Under året har dagbarnvårdarna i Sävar kommundel haft arbetsplatsträffar ca 4 ggr/termin. Detta har inneburit möjligheter till att gemensamt diskutera frågor som gäller dagbarnvårdaryrket och dess profession. Förutom arbetsplatsträffar har gruppen haft föreläsningar och fortbildning. Under hösten har gruppen haft en utbildning/träff med övriga dagbarnvårdare inom Umeå kommun. Familjedaghemmens dag skedde i Vänortsparken tillsammans med Umeå kommuns dagbarnvårdare. De mål man satt upp har uppnåtts med några förbättringsområden enl. den systematiska kvalitetsredovisningen. Arbetet med språkträning, färg och form och matematik fortsätter. Barnen har tillsammans med dagbarnvårdarna arbetat med att sätta spår som varit ett arbete kring bl.a. att göra självporträtt för att synliggöra Kulturhuvudstadsåret. Genom samarbete med specialpedagog och specialpedagog inom tal och språk har vi fått hjälp med att iordningställa språklådor. I dessa lådor finns olika språkmaterial som t.ex. sagor, ramsor, sångkort och spel. Det fungerande arbetssätt som gruppen har vill man fortsätta med att utveckla. Sävar den 15 september 2014 Åse Robertsson, förskolechef