Bedre kundebehandling större arbeidsglede! Bergen 24 oktober 2013

Relevanta dokument
Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Motiverande Samtal (MI)

Termin 3 HT-11 Termin 3 HT-13

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice

Välkomna!

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Konflikthantering. Vad är det som stinker? Hansell Nilsson.

Kontroll av medarbetarnas hälsa! Hur gör man det?

ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA

Enkätsvar Fler kvinnor

Att möta och hantera försvarsbeteenden JOHAN YDRÉN, PSYKOLOG, KONFLIKTHANTERARE

Strategiska förändringsprocesser förnuft eller känsla?

Checklistor för en bättre service!

Fortbildningsdag MÖDRAHÄLSOVÅRDEN AKADEMISKA

Bidrag till kvalitetspris!

Arbetsterapin i det framtida nätverkssamhället

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Venture Cup. Marie Gustafsson. Vilka ledarförmågor behöver jag som entreprenör? Hur får man ihop fritid och arbete, och fyller på sin egen energi?

since 1998 Ther e is no trying, either you do or you don t

Framtidsspaning Rekordgenerationen

Projektet 2014 från ax till limpa!

Innehållsförteckning. Inledning Introduktion Övrigt Presentationens innehåll... 6

Chefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009

Problemskapande beteende

Interaktion Kommunikation Samtal

En beskrivning av det professionella rådgivningssamtalet

FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID

Välkomna till Resurs Upplands Idéseminarium! Hur skapar vi framtidens äldreomsorg och äldrevård?

hästfolk 6 hästfocus # De helande hästarna Samspel Anna och hennes halvblod Benetton samspelar i terapisessionerna.

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Lågaffektivt bemötande Fördjupning och kollegialt lärande med Ulf Lidman. PIK projektet medfinansieras av Europeiska unionen/europeiska socialfonden.

Lågaffektivt bemötande -vad är det och hur använder vi det? Nilsson Malin Sunesson Cecilia Ljungström Specialpedagoger Centralt skolstöd, Lotsen

Stresshantering en snabbkurs

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo % Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Intervjuguide - förberedelser

Det här är vi! EN BOK OM VAD VI TYCKER ÄR VIKTIGT

Varför? Motiverande samtal 100% REN HÅRD TRÄNING KALMAR

KONFLIKTER. Att förebygga och hantera konflikter. Camilla Boström, kurator Helene Nilsson, kurator Studenthälsan

Ångest/Oro Självskada

Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran

Vad tycker du om komvux?

Att hitta sig själv som förälder med barn i lekåldern

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Konstruktiv feedback. Hur att hantera positiva/negativa beteenden...prestera mera

Lönesamtalet. Att tänka på

Att vara facklig representant vid uppsägningar

Sammanställning av. Hälso- och arbetsmiljöenkäten AFA för Södermöre kommundelsförvaltning, Södermöreskolan. November 2009

Svåra eller nödvändiga samtal Olle Persson, Psykologiska inst.,

Arbeta vidare. Har ni frågor får ni gärna kontakta oss på stadskontoret.

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström,

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Helena Hammerström 1

Barn som vi inte riktigt förstår oss på. Jeanette Stenwall, leg. psykolog Centrala elevhälsan

Emma Gran

Presentationsteknik Tips och råd

Lokala värdighetsgarantier för äldreomsorgen i Upplands- Bro kommun

Att möta våldsutsatta kvinnor metoder för bemötande och samtal

Innehåll. Förord 7 Vad menas med värdegrund? 9 Lagstiftning om värdegrund 25

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja?

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Föräldrautbildning Schysst på nätet. Åsa Gustafsson

Hantera besvärliga typer

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Känslor och sårbarhet. Elin Valentin Leg psykolog

1 Börja samtalet med tjejerna idag! EnRigtigMand.dk. Äger alla rättigheter

Den goda kundtjänsten

Läropussel, minikonferens

Kognitiv nedsättning och anhörigperspektiv

LÖNESÄTTANDE SAMTAL OCH SMHIs LÖNEKRITERIER 2009

Handledning: Nu blev det KNAS

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Jordbruksverket. Bemötande vid kontroll. Thomas Krook

Finns det "besvärliga människor"?

Processledar manual. Landsbygd 2.0

Bildanalys. Introduktion

Coachningsfärdigheter för professionella vuxenutbildare COACH4U WP 7 Utveckling av utbildningshjälpmedel. Beskrivning av coachingsuppsättningar

Insikt & Utveckling Renée Ohlson

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?

Coachande ledarskap. Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november. Enköpingshälsan AB

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

INTERVJUGUIDE ARBETE. Bilaga 1

Litografen ett personligt tryckeri

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

GRUPPER OCH REGLER. Scen 1

DISC test Översatt till svenska

Att kommunicera med personer med demenssjukdom

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Friends livskunskaper för barn och unga! Nina Aartokallio Friends planerare/utbildare Aseman Lapset ry

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

Självmord- psykologiska olycksfall som kan förhindras

Hur psykologi kan hjälpa vid långvarig smärta

Kvalitetsredovisning

Får jag använda Wikipedia?

Vilka är ni? Lågaffektivt bemötande

Transkript:

Bedre kundebehandling större arbeidsglede! Bergen 24 oktober 2013

Eva Gyllensvaan Edumera Utbildning AB www.edumera.se

20 16 2 3 9 P

Bemötande Teambuilding Kulturkommunikation

A EF HI KLMN BCD G J Hur fortsätter serien?

A EF HI KLMN T BCD G J OPQRS U

Vad är en kund, kommuninnevånare, patient, klient, medlem, besökare, kollega, brukare, elev, användare, gäst, samhällsmedborgare? Jo, någon som har en förväntan!

Service?

Det goda bemötandet/imötegåelse

Hygglig/Snill Lyssna Kompetens Glädje

Hur står det till hos er? Hygglig/Snill Lyssna Kompetens Glädje

Nyheter! Tidsrespekt Tillgänglighet fysisk mental Utifrånperspektiv

Nyheter! Tidsrespekt Tillgänglighet fysisk mental Utifrånperspektiv Hur ser det ut hos er?

Attityder

Hjälper oss att fatta beslut Ger oss belöningar/bestraffningar Ger grupptillhörighet

Attityd Känsla Kunskap Beteende Bemötande Känsla Beslut RELATION?

Attityd Känsla Kunskap Beteende Attityder i er organisation? Bemötande Känsla Beslut RELATION?

Stress! tankehjärna däggdjurshjärna reptilhjärna

Klagomål...en förväntan som inte uppfyllts

100 missnöjda 4 personer 96 personer x 11 personer x 7 personer = 7000 personer!!!!!!

Vad kan det leda till?

100 missnöjda 4 personer 96 personer x 11 personer x 7 personer = 7000 personer!!!!!!

professionell personlig privat

Thanks for telling me.

Kan man se klagomålet som en gåva? Vad krävs av dig för att kunna göra så?

Hurdana är ni? Dinkisar? Whopsar? Me/We? Active family? Opaler? Moklofs?

Ann Andersson Director of First Impression

3-20 sekunder!

Röda mattan!

Hur står det till hos er? 3 20 sekunder Röda mattan

Idag Dinkisar = double income, no kids Opaler = old people, active life Whopsar = wealthy,healthy older people Me/we = 80-talister Moklofs = mobile kids with a lot of friends Active Family

kön ålder status personlighet kultur social bakgrund social kontext självbild dagsform diagnos kön ålder status personlighet kultur social bakgrund social kontext självbild dagsform diagnos

9 medfödda affekter Medfödda biologiska mekanismer som utlöser ett förutsägbart mönster av kroppsliga och psykologiska responser.

9 medfödda affekter intresse/nyfikenhet, glädje förvåning rädsla/skräck, oro/ångest, vrede/raseri, förakt, avsky/äckel, skam/förnedring

Varför blev det så här? Ökande individualisering - What s in it for me? Minskad auktoritetsrespekt Minskad (kund)lojalitet Ökat utbud av tjänster & ständig tillgång Kritisk inställning, genom skola & dagis Ser sig oftare som kund t.ex. skolan, vården, F&S, facket Presensbeteende Omfattande skydd via lag

När personen är missnöjd Låt personen förstå att du vill väl Skapa tillit för att skapa förutsättning för en dialog. Känslorna först! Lyssna. Personens irritation har byggts upp under en längre tid. Välj rätt ord och uttryck Lyssna och fråga. Samla viktig information. Undvik att beordra, tillrättavisa, anklaga eller ifrågasätta. Håll koll på dina egna känslor och reaktioner Kill them with kindness Fakta och korrekt bemötande i hopplösa fall.

Fraser man bör undvika Tyvärr, vi följer bara våra regler Nej, det fungerar inte så. Det är ingenting jag kan göra något åt Då har du har missuppfattat/gjort fel Har du inte läst informationen? Nej, så kan man inte göra hur skulle det bli om alla Det står tydligt och klart på hemsidan/ i informationen Det är ditt ansvar att sätta dig in i

irritation frustration aggressivitet försvarsmobilisering känsla av maktlöshet Vad åstadkommer de?

Fraser man bör använda Det låter inte bra, vad kan jag hjälpa dig med nu? Då förstår jag om du är besviken/upprörd/arg Det var tråkigt att det blev så Jag ska göra mitt bästa för att hjälpa dig nu Berätta vad som hänt så ska jag försöka hjälpa dig Ditt problem är alltså Jag ska hjälpa dig att. Vi har varit otydliga, jag ska rätta till det

Det goda bemötandet vänlighet, flexibilitet, vilja att hjälpa, respekt, se personens behov, ligga steget före, kompetens, engagemang, professionalitet, leverera, hjälpsamhet, återkoppling, uppmärksamhet, ögonkontakt, leende, lyssna, ha tid..

Vad åstadkommer de? avslappning, behöver inte slåss dämpar irritation trygghet, lugn tilltro samarbetsvilja

LEAP Lyssna Empati Acceptera Presentera lösningar

Tankeuppgift: Det här ska jag ändra på, bli ännu bättre på, göra mer av, göra mindre av

Iaktta! Titta! Lyssna! Fundera! Analysera!