En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst



Relevanta dokument
Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

Aspeflo om Autism.

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk

Om autism information för föräldrar

Sociala berättelser och seriesamtal

Om intellektuell funktionsnedsättning (utvecklingsstörning)

Kommunicera hur svårt kan det vara?

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Om autism information för föräldrar

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Att förstå och hantera problemskapande beteende. Familjestödsenheten 12 oktober 2011

VAD MENAR VI MED KOMMUNIKATION? Möjligheter för Kommunikation. Vad betyder kommunikation för livskvalitet i vardagen?

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Om autism information för föräldrar

Autismspektrumtillstånd AST

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

I Ur och Skur Lysmasken Verksamhetsplan 2019

Att kommunicera med personer med demenssjukdom

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk

Att bemöta människor med funktionsnedsättning. Ina Lindroos spec.ped

Barn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Arbetsplan. Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7. Barn och utbildning

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Klagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

När föräldern har kognitiva svårigheter

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Inkludering, utan exkludering, eller tack vare?

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

Arbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016

Orange Centrals Förskola

Tisdag den 27 september 2016

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Pedagogiska verktyg för kommunikation

Tydlighet och struktur i skolmiljö

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

LÅNGÖGON OCH GLASKALSONGER. Junibackens pedagogiska program för förskoleklass på temat språk och kommunikation

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet teckenspråk för hörande

SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Välkommen till TAKK för Språket hösten MiM Kunskapscentrum

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Studie- & diskussionsmaterial WEBBUTBILDNINGEN

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

Lokal arbetsplan 14/15

4 maj Nationell konf om personer med utvecklingsstörning som åldras - Kognitivt stöd

Bemötande och beteendeanalys

UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING

Stå upp, stå ut, stå kvar

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA!

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

NPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Baggetorps förskolas vision för språk och kommunikation

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Barnen får genom övningen känna att de spelar roll på förskolan, och att era gemensamma upplevelser är viktiga.

Det här är en övning för de barn som har förmåga till visst abstrakt tänkande.

Checklista - vanliga stressorer

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

Annorlunda tänkande vid intellektuell funktionsnedsättning. Grundproblem. Grundproblem. SvenOlof Dahlgren E-post:

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket.

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

LOKAL ARBETSPLAN 2014

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Kognitivt stöd och hjälpmedel

ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA

Livsperspektiv på kommunikation som daglig verksamhet. Kommunikationskarnevalen Göteborg juni 2012 Mats Lundberg, Jana Friberg och Linda Björk

Särskolan, FÖRMÅGORNA och verkligheten - Konsten att få det att hänga ihop

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Handlingsplan GEM förskola

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Arbetsplan läsåret

Arbetsplan för Ängen,

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

AKK. Alternativ och kompletterande kommunikation

Termin 3 HT-11 Termin 3 HT-13

Om kommunikation och samtalsmatta för personer med Huntingtons sjukdom

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

Vuxna med autism Vad är autismspektrumtillstånd? Två delar av autism. Information för närstående och personal.

glädjestunder ni kan ha tillsammans på tu man hand minskar sannolikt på känslan av missnöje och desorientering.

Plan mot kränkande behandling. Strands förskolor

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

Transkript:

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst Skapa en tydliggörande kommunikativ miljö Anna Glenvik Astrid Emker 1

Delaktighet Vad betyder ordet delaktighet för dig Vilka faktorer påverkar delaktighet?

Delaktighet Kroppsliga faktorer Omgivnings faktorer

Kognition förmåga att tillägna och använda kunskap om oss själva och vår omvärld. varseblivning minne inlärning problemlösning fantasi

Brister se och tolka olika situationer skapa helhet av delar hålla fokus vara uppmärksam tänka abstrakt förstå språket uppfatta tid ta initiativ

Mentalisering förmågor vi behöver ha för att behärska sociala relationer och förstå sina egna och andras känslor och tankar Att tex. -räkna ut vad andra vet och inte vet -avläsa och svara på intentioner -förstå missförstånd -luras eller förstå att någon luras -förstå skälen till människors agerande

Brister i mentalisering Försvårar att förstå tex Andras beteende Tolka sina egna känslor Sociala regler Kommunikation

Intellektuell funktionsnedsättning Svårighetsgrader Lindrig Måttlig Svår 51-70 IQ 36-50 IQ 20-35 IQ Tidsperspektiv (tex förr, nu, framtid) Tidsperspektiv (tex dag, natt, idag) Här och nu Samordna olika upp- Minns en händelse med ord Signaler - föremål levelser o erfarenheter Förstå andras upplevelser Egna erfarenheter Tänker genom att göra Läsa, skriva, räkna Visst antalsbegrepp Konkret Ofta inget tal

Kommunikation Verbal Icke verbal ord röststyrka intonation ca 7% 38% gester/miner 55%

Tydliggöra

Bilder förstärker stöd för minnet fokusera, hålla koncentration konkretiserar struktur samtalshjälp

Tydliggöra Tydliggörande miljö Vad? Var? Hur?

Tydliggöra Tydliggörande miljö Vad? Var? Hur? Schema Vad? Var? När? Med vem? Sedan?

Tydliggöra Tydliggörande miljö Vad? Var? Hur? Schema Vad? Var? När? Med vem? Sedan? Aktivitetsordning Vad? Hur mycket? Början-Slut? Sedan?

Tydliggöra Tydliggörande miljö Vad? Var? Hur? Schema Vad? Var? När? Med vem? Sedan? Aktivitetsordning Vad? Hur mycket? Början-Slut? Sedan? Tidshjälpmedel Hur länge? Tidsaxlar

Tydliggöra Tydliggörande miljö Vad? Var? Hur? Schema Vad? Var? När? Med vem? Sedan? Aktivitetsordning Vad? Hur mycket? Början-Slut? Sedan? Tidshjälpmedel Hur länge? Tidsaxlar Motivation Intresse, Varför?

Tydlighet Konkreta ord Visualisera Fakta Korta meningar en instruktion åt gången Undvika ord med otydlig innebörd snart, strax, om en stund Menar vi samma sak

Hjälpmedel i kommunikation Informationsberättelser Kommunikationspass Samtalskarta Informationskarta

Hjälpmedel i kommunikation Samtalsmatta Reda ut bok Samtalskort

Sociala berättelser Beskrivande berättar vad som händer, vad människor gör i en viss Situation och varför 21

Sociala berättelser Direktiva vad förväntas i en viss situation och vad man skall göra för att klara av situationen 22

Sociala berättelser Perspektiva Beskriver den andres reaktioner på en situation, förmedlar andras tankar och känslor och förklarar varför der reagerar som de gör 23

Seriesamtal 24

Samtala Under samtalet, checka av att barnet/vuxne blir lyssnat till barnet/vuxne får stöd att uttrycka sina synpunkter barnets/vuxne synpunkter är viktiga 25

Tekniker i motiverande samtal öppna frågor reflektivt lyssnande bekräfta summeringar

Lekens roll tydligt språk samspel byta roller läkande process prata känslor

Korgar att sortera i Korg A säkerhetsfrågor Personal bestämmer - Nej - Du får inte - Du måste

Korg C Beteenden som man kan tänka sig att strunta i, åtminstone för en tid. Välja bort konflikter för att lugna ner situationen. Låta det passera.

Korg B För att lära personen att tåla motgångar och förändringar. Beteenden som är viktiga men inte värda ett utbrott. - Kompromissa (kan vi hjälpas åt att lösa detta?) - Kommunicera (jag hör vad du vill och jag tänker så här - Hjälp till att tänka (föreslå olika lösningar)) - Kom fram till en gemensam lösning

Barn på tidig nivå Konkret schema Använd alla sinnen Beröring taktilstimulans Invänta lyhörd ge tid Vara nära Att själv vara aktiv i en aktivitet 31

Barn på tidig nivå Konkret schema Använd alla sinnen Beröring taktilstimulans Invänta lyhörd ge tid Vara nära Att själv vara aktiv i en aktivitet 32

Den goda cirkeln påskyndar utveckling stimulerande upplevelser och erfarenheter leder till ökad aktivitet väcker lust att ta eget initiativ

AKK

Lekplatsen