Att skriva sig till läsning Utvärdering Omgång 6. Läsåret 2011-12 Ann-Christin Forsberg Ordlista, åk 1 Munksunds skola 2011-12
Utvä rdering Att skrivä sig till lä sning omgä ng 6 lä sä ret 2011-12 Vad har deltagandet i utvecklingsarbetet inneburit för dig som pedagog? Vilka förändringar har utvecklingsarbetet medfört gällande undervisning och/eller klassrumsorganisation? Kunskap om datorns alla användningsområden Mer parabete, mer arbete med dator, många nya idéer Att eleverna samtalar med varandra vid skrivning i par och upptäcker språket på annan sätt. Vi har vågat gå vidare i det som det innebär med ASL, släppt lite på det gamla och släppt in den nya tekniken Vi har gjort väldigt mycket, har varit ett stressigt läsår Att använda datorn som ett naturligt verktyg, fler reflektioner mellan pedagoger vilket är positivt. Mitt egna tankesätt vad gäller dator i klassrummet har förändrats. Datorn har fått en mer central plats Mitt eget tankesätt på datorarbete har förändrats. Datorn har fått en mer central plats. Möbleringen är anpassad till hur vi nyttjar datorerna. Det har krävt en organisation av hur vi nyttjar tiden och personalen. Positivt. Datorn har blivit mkt mer använda o. ett naturligt inslag i elevernas vardag Datorn är ett naturligare inslag vid skrivande. Barnen skriver på dator istället för med penna Jag har inte tidigare haft en egen grupp så för mig har det inte förändrat nått i min undervisning. Men mitt tankesätt runt arbetet med datorer har utvecklats på ett sätt som jag aldrig hade tänkt på utan denna utbildning. Vi har tagit vara på eleverna styrkor och intresseområden och arbetat utifrån dem Ett medvetet arbetssätt med eleven mer i fokus. Arbetet är nu mer anpassat efter elevens nivå. Jag har tyckt om att möta barnen i par/ enskilt vid datorn. Ett bra tillfälle att se barnens utveckling Vi har under året utvecklat ASL på många sätt. Kringarbetet mer genomtänkt och strukturerat, bättre arbete mer texterna som barnen skrivit. Vi gjorde även en förändring av möbleringen i höstas innan skolstart Jag använder mig av datorn och bildprojektor på ett helt annat sätt än tidigare. Och det blir mer bilder, filmer, söka svar på frågor direkt, visa exempel för barnen innan de börjar jobba etc. Resurserna har fokuserats vid ASL tillfällena, personalkrävande. Ett klassrum fick bli motorikrum, eleverna fick byta rum. Inget formande av bokstäver i lera, spåra förrän i februari då kollegan ville införa pennan. Förändringaran är ju att vi har tagit in datorn i klassrummet mer än vi annars skulleha gjort. 1
IKT har fått ta plats på ett helt annat sätt än tidigare. Andra ämnen och lektionsupplägg har delvis fått anpassas utifrån ASL upplägget. Mitt eget tankesätt på datorarbete har förändrats. Datorer har fått en mer central plats. Mer arbete vid datorerna, mer pararbete I början fanns det bara 2 datorer/15 elever. Under vt efter jul någon gång fick vi totalt 8 datorer/15 elever. Nu blev det roligare för eleverna att hinna skriva och jobba vid datorn den dagen vi jobbade med ASL. E-mejladresser till eleverna var bra. Inte så stora förändringar, det har blivit ett komplement till den nuvarande klassrumsundervisningen. Vi använder datorerna mer nu. Vad har fungerat bra i arbetssättet? Roligt att se barnens positiva inställning till att se vad de åstadkommit Pararbetet- två och två. Att utgå från barnens verklighet och intressen Bra att jobba 2 och 2 och att jag skriver det min kompis säger- och tvärt om. Barnen lyssnar på varandra och har lärt sig saker om varandra och med varandra. De lär sig att ta del av varandras kunskaper och att alla är bra på olika saker som vi delar med oss till varandra samarbetet i paren, fantasifulla, långa texter Tekniken! Datorena har fungerat, liksom skrivare och projektor. Det underlättar Vår fördelning av grupptimmar, organisation alla vet vad de förväntas göra. Arbetet vid datorn. Mycket fantasi och barnens idéer och initiativ. De vet vad som erbjuds och förväntas. Bra struktur. Att barnen har haft skrivarkompisar har varit bra. Skönt att ha färdiga par som man vet fungerar och att barnen känner sig trygga med varandra. Alla har något meningsfullt att göra. Vi har skrivit fantasifulla, innehållsrika berättelser. Samarbetat bra i paren. Vi har gjort illustrationer till våra arbeten Vi har varit många pedagoger inblandade så barnen har fått tid och hjälp Jag har fångat upp barnen på ytterligare ett sätt. Jag har fått ett nytt verktyg att arbeta med. Otroliga samtal har förts mellan barnen och även mellan barnen och mig Ett bra sätt för att väcka intresset till skrivning och läsning. Det fungerade bättre och bättre ju mer van vi blivit Att fritids. ped. har deltagit en förmiddag/vecka, att (C-MiT personal) varit med oss många fm. Hon har visat oss hur man kan jobba, när man är nybörjare Det mesta, +++ för Word Read Plus Hur har arbetssättet påverkat andra ämnen och aktiviteter i klassrummet? Jag tycker att tema-arbete blir ett bra arbetssätt när man planerar. Man får in andra skolämnen. 2
Vi har använt ASL även i Ma, No & Sv. Barnen har gjort räknesagor, forskat kring förr i tiden och om fåglar Ja, man har fått se över vardagen, vad ska bort? Vad ska kopplas till ASL? Då ASL är vuxenkrävande har vi känt av den minskande vuxennärvaron andra dagar. Vi har verkligen vävt in ASL i alla ämnen: NO SO bild. Det har inneburit att barnen lärt sig att skriva bra faktatexter, nyttja svenska språket i ALLA ämnen Vi ser och uppmärksammar orden, läser gemensamt i olika ämnen/aktiviteter Nu i slutet har vissa elever själva kommit och frågat om de inte kan få sitta mer vid datorn och skriva Dator som skrivande Har använt datorn + kanonen för att skriva gemensamma texter mer frekvent Vi har försökt arb. Med ASL i fler ämnen (NO, SO, teknik). Det har fungerat bra i alla ämnen Vi har kunnat jobba på detta sätt vid olika teman, utv. av veckan, mm Inte i någon större utsträckning Vi skriver fakta om djur, författare, historia Dom har vävts in mer och mer allt eftersom Arbetssättet har inte påverkat andra ämnen nämnvärt då jag jobbar i förskoleklass. Blivit mer som komplement Barnen är intresserade av att skriva på datorn även på övrig tid Vi har använt ASL mest i svenskan och då har de även fått in bilden då vi arbetat praktiskt Vi har vävt in mycket matte i våra kringuppgifter, som vi tycker har kommit till korta med tidigare samarbete med tidigare samarbetet är ju också en stor del. Arbetssättet har snarare integrerats i alla ämnen Mindre tid till annat (-3h) men jag har försökt att nyttja innehållet i lektionerna till skolarbetet En dag i veckan/v inga genomgångar i matte (ASL dagen) dock färdighetsträning. Skrivandet på dator i alla ämnen sedan personalen blir varm i kläderna (varmare) so/no matte Eftersom jag jobbar i f-klass har det inte påverkat andra ämnen. Däremot har jag sett Att det varit skillnad i aktiviteter, genom att barnen tränat mycket på finmotorik. Även den fria leken har barnen många gånger själva valt finmotoriska övningar. Arbetssättet har påverkat andra ämnen på gott och ont. Positivt med ämnesintegrering men samtidigt styrt för att passa in med ASL arbete som schemaläggs då det är gott om pedagoger i klassen Vi har fått in datoranvändandet i många ämnen Hur kommer arbetslaget att jobba vidare nästa år? Fortsätta med flitigt ASL + datoranvändare Vi kommer att fortsätta utifrån dagens läge och ta med nya elever Vi fortsätter på den inslagna vägen och ska försöka utveckla skrivandet ännu mer. Ge oss på fler tekniska utmaninger- foto, fil, blogg? 3
Jag vet inte klassen delas upp och går till en 2-3 och 2. Några andra ska undervisa, inte jag. Men jag hoppas att lärarna kommer att ta vara på vad jag lärt dem Inte planerat ännu. Förälder frågade vid föräldramötet. Vi har haft svårt att planera vår verksamhet vecka för vecka. Jag och kollegan på kollegiesamtal olika dagar. Jag inser att det är bra utveckling för oss men svårt att samplanera när vi ses så sällan Nästa år kommer jag att arbeta mot en 1:a. Det blir kul att få följa dem i fortsatt ASL arbete. Vad vi kommer att göra vet jag inte ännu men vi har ju fått många tips och idéer så inspirationen finns Jag kommer nästa år att ha en egen etta dessa barn har jobbat med ASL i f- klassen och tanken är att vi fortsätter. Många fina tips och idéer att jobba utifrån har vi fått idag. Vi spinner väl vidare på att arbeta med datorn som verktyg i skrivandet. Givetvis fortsätta med detta tänk. Datorn som hjälpmedel Arbetslaget splittras. Klassen arbetar vidare med skrivande vid datorer. Läxor skrivs hemma och mejlas till fröken Vi får fler barn därför ytterligare en barngrupp. En ny person i arb. Laget som kommer att introduceras i ASL arbetslaget. En fortsättning av skapande av kringuppgifter som vi kan flytta mellan grupperna Vet ej Försöka hålla samma fartläge när det gäller att använda datorn i skolan Vi kommer i någon form fortsätta med ASL och dessutom kanske våga oss på fler saker eftersom man blivit tryggare i sin roll Vi kommer att jobba med likanande uppgifter då vi jobbar i f-klass blilr barngruppen ny Vi har märkt att vi brustit i redovisningen av våra arbeten- det måste vi göra bättre! Det har varit en provkursår detta år. Vi kommer nog att göra en del saker med nya barn, men kommer nog att sluta ut en del också Det känns som att detta år varit ett provår. Vi har fått mer kunskap om vad vi kan utveckla och arbete mer med. Mycket tips och idéer. Jag byter skola- får en ny åk 1 till hösten, så jag tar chansen att göra nytt- förändra! Forts- där vi är nu Jag har 6 åringar och de kommer att fortsätta med ASL när de börjar i 1:an Vet ej, en naturlig fortsättning blir det säkert. Alla pedagoger som jobbar med de yngre barnen har gått ASL vilket blir en styrka för barnen och deras utv. Jag hopps kunna fortsätta att jobba med datorn nästa år. Låta barnen skriva mer fritt (egna sagor ex) Vi tar djupa andetag, kastar oss ut och fortsätter med fokus på att integrera arbetssättet i vardagen Vilka är de viktigaste erfarenheterna du personligen erfarit under året? Att man fått med de flesta på nya äventyr. Att jag kan välja bort det som inte känns bra av nytt och gammalt 4
Att våga, Prova släpp de invanda, annars blir det jobbigt. Du hinner inte genom alla moment under ett läsår. Hur mycket det finns att lära & vad man kan skapa med hjälp av en dator. TID- det tar tid men om man vill & törs så finns tiden. Att ASL är en del som gynnar många barn när det gäller skrivandet särskilt i början av åk1 Att det går att göra så många fantastiska arbeten med ALLA elever oavsett var i utv. de befinner sig. Att man med hjälp av ASL kan ro iland större projekt än vad jag tidigare trott Jag förundras över att barnen kan mer än jag tror. Under året har ettan har vi jobbat med ASL en veckodag. Jag tror att till nästa år vill jag lägga iy IKT och datoranvändning som en naturlig del i allt lärande- Att våga släppa delar av det gamla och ta till sig nytt Under detta år har vi provat oss fram för att till sist hitta sitt sätta att jobba. Jag känner att jag skulle vilja sprida ut ASL tillfällena mer under veckan (att man inte bara jobbar en dag i veckan) Att våga ta till sig nya arbetssätt, dock inte släppa allt det gamla men delar av det Inblick i datorprogram och fotobearbetning, handleda elever vid datorn. Möjligheterna är oändliga. Tänkvärd, nyttig, färsk litteratur, speciellt språkväven och Greppa språket: genreundervisning. Kan vi kopiera New York modellen om den har den kvalitén som berättas om? Alla kan lära sig läsa genom att skriva! Att barnen ibland har haft mkt fantasi och berättelser inom sig som inte kommit ut på samma sätt tidigare. Gm att anv. sig av spökskrift har många elever fått ett flöde på fantasi Hur kul både jag och eleverna har haft när vi arbetat med ASL. Att läsa upp och ta del av varandras arbeten har varit väldigt lärorikt och utvecklande. En annan erfarenhet är också hur svårt det kan vara att samarbeta när man är 7 år Jag har blivit tryggare med tekniken och tycker att arbetet med ASL gett mig goda kunskaper om barnen och läs- och skrivutveckling då vi pratar mycket under skrivprocessen Mitt sätt att undervisa är viktigt, med ljudanalys och bokstavsinlärning. Att skriva på datorn har varit bra för barnen, men inte alls det allenarådande för mig. Eleverna har lärt sig mycket om datoranvändandet, men tyvärr brukar det krångla med inloggningar ibland. Man bör ah en hel del datorkunskap för att undervisa i ASL. Det ska vara minst 3 vuxna/15 elever, stressigt under datatimmarna. Största förändringen är nog hos mig själv. Datorn har aldrig tagit någon central plats hos mig själv. Jag vågar o jag kan om jag vill. Vilket otroligt verktyg datorn är och har själv upptäckt fler användningsområden. Mitt eget intresse för datorn och liknande apparater har växt allt eftersom. Jag känner mig mycket säkrare på användandet av dator. Jag känner en större säkerhet i hur barn kan lära sig olika saker. Jag har lärt mig att barn är så mottagliga i 7 års ålder, att man inte tror att det är sant. Jag vågar mer i mitt yrke! Lärt mig och använt mig av nya program i datorn, nya idéer Många, vad som känns viktigt och vad man ska lägga krutet på. Inser att vi fortfarande bör bli bättre på att redovisa texterna för varann. Jätteintresant och lärorikt med kollegiesamtal, nytt för mig med den samtalsformen Jag har lärt mig mycket om mitt eget sätt att vara i klassrummet. Jag har blivit mer strukturerad och planerad. Jag är nu mer säker på datoranvändning. Inte min starka sida! Lära av varandra, ta tillvara varandras kunskaper är ett bra sätt att arbeta på, även med små barn. 5
Att fantisera fram en saga är inte lätt för alla. Ibland är det bra att börja illustrera och låta processen börja där, sen skriva. Jag tycker att det varit ett fantastiskt roligt arbetssätt. Att se eleverna li så glada över vad de presterat. Att språket ska genomsyra verksamheten, att man kan lära sig läsa gm. att skriva, att det varit meningsfullt. Att jag vågar mer när det gället IT i överlag! Positiva samtal mellan elever, där de har stöttat fungerande fiffiga kompisar och lärt av varandra. Hur mycket vi kan använda datorn i vårt arbete med barnen. Hur viktigt en bra planering är för att få de barn som inte är vid datorn sysselsatta med bra aktiviteter. Att se barn som inte är så skrivintresserade skriva långa texter på datorn. Jag känner mig säkrare i mitt arbete vid datorn nu. Förr kända jag mig ibland obekväm, stressad vid arbete med datorn tillsammans med elever. På vilket sätt upplever du att du genom ASL lever upp till läroplanens (Lgr 11)formuleringar? Datorskrivandet ska vara en del/ ett verktyg i skolarbetet+ genomsyra alla ämnen IKT ska finnas med i undervisningen/ vardagen. Nu gör den det. Alla elever ges samma förutsättningar inför kommande skoltid. Fått in IKT i klassrummet mer än tidigare Jag kan för lite om LGR 11 för att skriva om datorn. Men ASL ligger i tiden med datoranvändandet och att söka texter och bilder på nätet, dessutom lär sig eleverna av varandra, det är jätteviktigt. Reflektionerna av det son är skrivet tillsammans, gör att skrivandet kanske påverkar de unga att skriva och läsa ännu mer!!! Annan kursplan. Där står att eleverna efter förutsättning ska ges: ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse. Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse. Skriva för hand och på dator t.ex. elevens namn. Kunskap att använda dator som verktyg, samarbete, lyssna, reflektera, omvärdera, söka fakta, likvärdig utbildning alla kan måla, skriva, spara behöver egentligen tänka mer Användning av IKT, samarbetsförmåga, elevinflytande, individanpassning, språket Barnen behöver få en bra start i sin läs- och skrivinlärning, genom samtal och samarbete runt en text. Barnen lär sig att hantera datorn i skolarbetet, barnen får skrivlust. På många sätt: bl.a. att barnen reflekterar, resonerar, kommunicerar med varandra kring språket- och det redan i åk 1!!! Barnen får i tidiga skolår vana av datoranvändandet. Och det står ju mycket om datorns betydelse och IKT i skolan. Datorn ska vara en naturlig del av skolarbetet. Jobba med texter. Skulle vara den del som handlar om att skriva på dator. Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. 6
ASL bygger på kreativitet, fantasi, samarbete och allt det finns ju med som viktiga bitar i läroplanen. Dialogen, samarbete, utlopp för fantasi, kreativitet uttrycka sig i ord och skrift. Jag upplever att i princip allt vi gjort i ASL möter Lgr 11 klockrent! Användning av IKT, elevinflytande, medbestämmande, samarbetsförmåga, individanpassning, språkets betydelse i alla ämnen osv, osv Datorn ska vara en naturlig del i skolarbetet. Man ska använda sig av olika verktyg i underisningen. Fantasi, kreativitet, förståelse, samarbete Genom att ta in svenska språket i alla ämnen. Att barnen får lära sig använda olika hjälpmedel, dator, kamera, film. Helt och fullt- det gäller väldigt mycket att jag som lärare vågar släppa taget och vågar flyga Att svenskan genomsyrar alla ämnen, tematiskt arbetssätt, samarbete, dialog Vad har du för uppfattning om CMiTs insatser Vad har fungerat bra Klassrumshandledning Återkommande, nya frågor kommer under veckans arbete Stöd för hur man olika program. Vad och hur man gör när problem uppstår- tekniskt Bra med handledning och tips CMiT har varit en otrolig inspirationskälla med många tips I det stora hela mkt bra. Gick tyvärr bort ganska många Mycket bra Jag fick i slutet och det har varit super för min motivation Hjälp med tekniken BRA! Extra hand Har fungerat ganska bra, vi har många barn Mycket bra med handledning i Förslag till förändringar Göra upp en grovskiss på vad man ska göra till nästa gång Fler pedagogiska handledningar- enbart lärare Hade önskat att den låg direkt vid uppstart så att man känner sig någorlunda trygg med det man gör. planeringshandledning startat även för personal på hösten vi fick färre lektioner Vi fick färre lektioner med handledning på Vt. Behåll handledningen men även fler lektioner på Vt. Personalen mer förberedd samplanerad Lärarplaneringar redan från ht. Skulle varit bra om handledningen kommit tidigare, så att vi hunnit prata ihop oss på 7
vardagen Handledningen har fugerat bra för både barn och oss personal Att få hjälp är suveränt. Tack CMiT med bildkanonen kan man visa nya saker Mkt bra, inspirationsrikt, hjälp med teknik mm Bra, oftast har tekniken fungerat Mycket bra Det känns tryggt att ha handledare i närheten i arbetet med barnen Det har fungerat bramycket matnyttiga tips Bra stöttning, har fått stöd att prova nya idéer Mycket bra, inspirerande Kollegiesamtalen Skulle kunna blandas med boksamtal Intressant sätt att samtala på. ALLA får prata färdigt. Intressant och givande Intressant och nytt Bra, men väldigt ovant Bra Alla har delgivit problem och lösningar på problemen Allt har fungerat bra, ovant till en början Intressanta frågor som lyfts Intressant att höra andras funderingar Intressanta och lärorika Bra med samtal Det var trevligta morgonen. Färre det blev lite många Synd att vi var många från samma ställe. Med för många arbetslag i samma grupp, annars blir det svårt att jobba i vardagen Inte fullt så många träffar. Vi var för många från samma arbetstillfälle Inga förslag, fortsätt Fler lektioner med handledning eftersom man vill försöka med nya program. Allt har jag inte hunnit med. Varva kollegiesamtal med bokprat. Stress att lämna skolans planeringstid Bra att inte vara med arbetslaget Boksamtal i 8
träffar, bra lokal och duktig CMiT personal. Vi har lärt känna varann bättre Eftersom det är så många Eftersom det är så många nya finesser i datorn har det varit skönt att få CMiT personal på besök, men det räcker inte när datorerna krånglar och jag behöver hjälp Har funkat, kändes lite tjatigt i slutet Givande, trivsamt Ja, det har varit bra Bra att lära sig det som form för att använda sig av på sin arbetsplats Bra Mycket intressant att möta andra pedagoger utanför arbetslaget Bra att få träffa andra Utbildningsdagarna Bra upplägg Bra innehåll Bra upplägg med olika infallsvinklar Fullspäckade med intressanta föreläsare och in. Aktuellt! Intressanta föreläsningar, många tips Bra variation, bra innehåll Mycket bra Intressanta, varierande Bra föreläsare, bokprat Många bra föreläsare. Kul att se & höra vad andra gjort Intressanta och kollegiesamtalen Mer glest, dock, införa träffar då man diskuterar litteraturen Mer bokprat Bokprat eller visande av vad man gjort Mer tid till att prata kring böckerna Bra men vikariebrist har ställt till det ibland Vikariebrist kan ställa till det Inga förslag, fortsätt som i år Redovisning av klassrumsskisser kändes inte så meningsfullt 9
lärorika Bra Intressanta och lärorika Intressanta föredrag och presentationer av nyheter. Viktigt att träffas Bra intressanta gäster mkt. Inspiration Intressanta, utvecklande Mycket bra Det mesta har varit bra, varierat innehåll Mycket bra Att få ta del av andras jobb och erfarenheter bra Litteraturen och på det sätt vi bearbetat den på För stora uppgifter att läsa. Alla böcker utom den första (Trageton) var givande läsning Bra litteratur, givande att sitta i grupper och diskutera Bra sätt, tycker ibland att tiden inte används på bästa sätt när vi gått igenom tillsammans Hittat mycket intressant i alla böcker utom den sista Intressanta och viktiga böcker Bra Intressant, användbara Bra litteratur Många bra böcker med goda tips. Bra böcker, man blir aldrig dummare Allt utom sista boken var Aha läsning Roligt och lärorikt, Hade varit bättre mad ex. några kapitel att läsa, som man gått djupare in i. Nu blev det mycket skumläsning Ersätt Arne Tragetons bok Boken Greppa språket bör ersättas Sista boken känns ej riktad mot oss i lägre åldrar. Önskar att fler uppgifter riktades mot arbetslag och inte så många ind. Uppgifter Gärna boksamtal från början Mer arbete i arbetslag, ej bara individuellt Greppa språket- en bra bok, men ej nödvändig att läsa, om man inte ska undervisa invandrare. Det räcker med Med datorn som skrivverktyg ta bort Tragetonboken - den var tung Meningsfulla språkväven - borde 10
Nyttigt med strukturen Bra böcker, utom den sista även om man fick Aha upplevelser av den också Många bra böcker har vi läst detta läsår. Att kräva några citat gör att man skärper sig extra och det blir intressant att diskutera Ericas bok toppen! Targeton, bra Meningsfulla språkväven- toppen Greppa språket, sådär Vygotskij- tung men bra Toppen! Borde få till mig all klokskap djupare, tillgängligt, stress =glömmer Ja, det har varit bra Den mesta litteraturen har varit bra Mycket bra böcker Bra, relevant och aktuell litteratur, kopplat till Lgr11 Ericas bok blir en liten bibel i bakfickan, Strandberg - bra men tung, Trageton - bra Teknikstödet Bra Bra stöd, skulle ha fortsatt behov av detta. Fått hjälp med de funderingar jag haft plus att jag lärt mig nya saker. Mycket bra! Bra Bra Bra diskuteras mer Vygotskij delas upp i flera boksamtal Meningsfulla språkväven och Vygotskij mastigt att läsa till samma tillfälle. Litteratursamtalen har ibland känts lite krystade Kunde ha varit bra att diskutera boken i arbetslaget Fler träffar, t.ex. i kollegiesamtal Utrustning bör finnas och fungera från dag 1 Nätet i Öjebyn fungerade inte en gång = hög stressnivå En fungerande kanon hade jag uppskattatinstallerades i aug. 2011 11
Tja, både och Bra Mkt bra I ena rummet OK! Bra Bra! OK! ALLT! Mkt bra! CMiTs stöd i fortsättningen? Ge förslag Kom och hjälp oss att starta en blogg i Böle, där jag ska jobba till hösten 2012 Skulle vara kul att få handledning/besök en gång på hösten och en gång på våren nästa år Någon slags återträff med inspiration Bra som konsult när frågor dyker upp. Gå på öppna föreläsningar; få nys på förändringar, nya saker, NorrLär Att stötta oss ute i vårt arbete har varit värdefullt. Bland eleverna får vi känna på att det är mycket som ska fungera. Alltid Vi vill gärna ha möjlighet till fortsatt stöd och inspiration dygnet runt service- Tack! Bra att vi vet att vi får kontakta er vid behov. Kommer säkert att behövas det vore roligt att i fortsättningen få lite tips på idéer på mailen Kanske ha en eller 2 träffar/ år där de som vill träffas en em. och inspirerar och delger varann vad man gjort sen sist. Maila nya bra program tex Fortsatt stöd och Pushning, återträff och vidareutbildning- inspiration Som bollplank och experthjälp vid problem. Info. via mejl om intressant material. Annat du vill tillägga Jag är nöjd med utbildningsåret! Kursen har varit väldigt givande och jag är tacksam att få varit med, Tack! Inspirera oss nu och då, bjud in! Trots att varje arbetsdag varit fylld av undervisning och oroliga barn, har jag känt att ASLkursen varit både intressant och överkurs. Jag tror fortfarande på att man ska låta eleverna hålla i pennan i åk 1, men ändå jobba med datorer både hemma och i skolan. Tack för ett trevligt läsår med Er alla! Tack för en mycket bra utbildning. Ni har varit superbra! Bra och lärorik kurs. Kul att få ta del av nyheter och pedagogiska tips. Dela med sig åt varandra. En bra kurs 12
Jättebra och inspirerande, Stort tack! Efter året som gått känner jag mig jättenöjd. Jag har lärt mig så mycket, förstått att utbudet är oändligt! Det har varit toppen! Sammanställt av Ann-Christin Forsberg 8 juni 2012 13