Facit Träningshäfte 9:2

Relevanta dokument
Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) a) 17 b) a) 6 b) 0 12 a) 24 b) Tal

8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

Sammanfattningar Matematikboken X

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1

Rep 1 NÅGOT EXTRA. Sidan 88. Sidan 85. Sidan 89. Sidan 86. Sidan 87. Sidan 90

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Facit åk 6 Prima Formula

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

Sammanfattningar Matematikboken Z

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Positionssystemet och enheter

Procent 1, 50 % är hälften

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Tal Repetitionsuppgifter

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Facit Tummen upp! Matte åk 4. Facit till Tummen upp! Matte åk Liber AB Får kopieras 1

Lokala mål i matematik

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

b) kg c) 900 g 1071 a) g b) kg c) 800 g 1072 a) 500 g b) kg 1073 a) 5 kg b) 4,5 kg c) 1,1 kg

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

Procent 1, 50 % är hälften

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

L ÄR ARHANDLEDNING. Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

FACIT Ö1A Ö1B. 1 a 25 b 40 c 50 d a 24 b 36 c 40 d a b c d e

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Repetitionsuppgifter 1

Mattestegens matematik

Positionssystemet och enheter

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Södervångskolans mål i matematik

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

Start Matematik facit

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

8 Facit till Bashäfte X

Extramaterial till Start Matematik

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform.

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Detta prov består av del 1 och 2. Här finns också facit och förslag till poängsättning

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

Repstegen Diagnoser Enheter & tid

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

1Mer om tal. Mål. Grundkursen K 1

Kursplan i Matematik för Alsalamskolan

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. år 7, Bonnier Utbildning och författarna

Blandade uppgifter om tal

Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen > > <

Formula 9 facit. 1 Beräkningar med positiva tal 1

Lärandemål E-nivå årskurs 9


Matematik Åk 9 Provet omfattar stickprov av det centrala innehållet i Lgr b) c) d)

Prio 9 matematik Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31558

Planering Geometri a r 9

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Steg dl. 3 a) 12 b) eller 5 = = 6 a) 100% b) 75% 7 7 gröna rutor. Steg 5. 2 a) 600 b) 6% c) 270

Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

delbart med fler tal än sig själv och 1. b) Ett primtal är endast delbart med sig själv och 1. REPETITIONSUPPGIFTER 2 1 a) B b) D och E c) A och C

Lathund, geometri, åk 9

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

Transkript:

Kapitel 1 1 a) 4 800 000 b) 300 200 c) 25 085 d) 0,8 e) 0,25 f) 0,785 2 a) 2 miljoner 35 tusen: 2 035 000 235 tusen: 235 000 tjugotretusen femhundra: 23 500 b) 12 tiondelar: 1,2 12 hundradelar: 0,12 12 tusendelar: 0,012 3 a) 9 000 b) 9 000 000 c) 900 000 d) 9 000 000 000 4 a) 150 000 b) 15 000 000 c) 1 500 000 5 a) 0 000 b) 250 000 c) 20 000 6 a) 12 b) 1,2 7 a) 5 b) 0,5 8 a) 3 b) 3,5 9 a) 0,6 0,8 1 1,2 b) 0,7 0,9 1,1 1,3 c) 0,9 1,2 1,5 1,8 a) 0,5 b) 0,2 c) 0,7 d) 0,4 11 a) 0,05 b) 0,02 c) 0,07 d) 0,18 12 a) 0,99 b) 0, 94 c) 0,96 d) 0,88 13 a) 0,08 b) 0,25 c) 0,01 14 a) 0,96 + 0,02 = 0,98 0,96 + 0,03 = 0,99 0,96 + 0,04 = 1 0,96 + 0,05 = 1,01 b) 0,73 + 0,02 = 0,75 0,73 + 0,2 = 0,93 0,73 + 2 = 2,73 0,73 + 0,04 = 0,77 15 a) 0,85 b) 0,95 16 a) 0,92 b) 1,02 17 a) 3,28 b) 2,35 18 a) 0,05 b) 0,02 c) 0,03 d) 0,09 19 3,8 1,2 4,05 1,44 3,64 20 addera: 15 + 3 dividera: 15 3 multiplicera: 15 3 subtrahera: 15 3 21 a) 12 b) 8 c) 5 d) 20 22 a) 2 4 b) 3 + 5 23 a) Två bullar och en kaka b) Tre bullar och två kakor 24 a) 33 b) 20 c) 30 25 a) b) 22 c) 20 26 a) 29 b) 2 c) 28 27 a) 2 b) 33 28 a) 25 b) 39 29 a) 70 b) 74 c) 74,5 d) 74,56 30 a) 700 b) 740 c) 745 d) 745,6 31 a) 92,5 b) 925 32 a) 95 b) 950 33 a) 70,3 b) 703 34 a) b) 35 a) 0 b) 36 a) 8 b) 8,4 c) 8,05 37 a) 3 b) 3,2 c) 3,09 38 a) 82 : 8,2 82,5 : 8,25 82 0 : 0,82 b) 205 : 20,5 205 0 : 2,05 25 : 2,5 39 a) b) 0 c) 40 a) 85 b) 825 c) 780 41 a) 24 b) 35 c) 20 42 a) 3,5 b) 3,5 c) 0,35 43 a) 2,5 b) 1,8 c) 0,32 44 Mindre än 9: 0,8 9 och 0,79 9 Lika med 9: 1 9 Mer än 9: 12 9 45 a) 60 kr b) 180 kr c) 15 kr d) 6 kr 46 a) 4 b) 8 c) 20 47 a) 6 b) c) 16 48 a) 30 b) 40 c) 60 49 a) 20 b) 50 c) 90 50 Mindre än 9: 9 2 9 1,5 9 9 Lika med 9: 9 1 Mer än 9: 9 0,1 9 0,5 51 a) 2,5 1 0,5 1,50 b) 8,5 8 5,8 5,8 8,5 52 a) 2 b) 6 c) 4 d) 3 53 a) 0 b) 1 c) 4 d) 8 54 a) 6 b) 7 c) d) 9 55 a) 6 b) 12 c) 16 d) 3 56 a) 5 b) 8 57 a) 2 b) 9 58 a) 3 b) 7 59 a) b) 1 1 a) 5 300 000 b) 0,25 2 a) 1 b) 1,08 3 a) 17 b) 30,5 4 a) 0,6 b) 24 5 a) 1 b) 2

Kapitel 2 1 a) 0, hundra b) 1 000, tusen c) 1 000 000, miljon d) 1 000 000 000, miljard 2 a) mega: 1 000 000 giga: 1 000 000 000 kilo: 1 000 b) 3 : tusen 6 : miljon 9 : miljard 3 a) 3 000 g b) 500 g c) 400 g d) 150 g 4 a) 15 km b) 4 MW 5 a) 0,01, hundradel b) 0,001, tusendel c) 0,000 001, miljondel d) 0,000 000 001, miljarddel 6 a) mikro: 0,000 001 nano: 0,000 000 001 milli : 0,001 b) 3 : tusendel 6 : miljondel 9 : miljarddel 7 a) 0,5 m b) 1,2 m c) 0,04 m d) 0,45 m e) 0,003 m f) 0,025 m 8 a) 95 mm b) 4 µm 9 A 4 cm = 0,04 m B 23 cm = 0,23 m C 42 cm = 0,42 m D 76 cm = 0,76 m a) 30 cm: 0,3 m 4 dm: 0,4 m 4 mm: 0,4 cm 3 cm: 0,03 m b) 6 cm: 0,06 m 16 mm: 1,6 cm 60 cm: 6 dm 16 dm: 1,6 m 11 a) 85 mm, 1,25 m, 16 dm b) 125 mm, 0,4 m, 59 cm c) 13 cm, 135 mm, 13,5 dm 12 a) 0,75 liter b) 7,5 dl c) 750 ml d) 3 liter 13 a) 3 cl: 0,03 liter 35 dl: 3,5 liter 35 cl: 0,35 liter 300 ml: 3 dl b) 5 liter: 500 cl 0,5 liter: 500 ml 0,5 dl: 5 cl 50 liter: 500 dl 14 a) 20 cl, 3 dl, 4 liter b) 2 dl, 1,5 liter, 400 cl c) 6 ml, 4 dl, 0,6 liter 15 a) 3 kg b) 1,2 kg c) 0,6 kg 16 a) 5 000 g b) 8 400 g c) 400 g 17 a) 8 g: 8 000 mg 8 kg: 8 000 g 0,8 kg: 800 g b) 5 g: 0,005 kg 500 mg: 0,5 g 0,5 kg: 500 g 18 a) 300 mg, 20 g, 5 kg b) 0,3 g, 3 000 mg, 3 kg 19 a) 2 h 5 min b) 2 h 50 min 20 a) 1 h 40 min b) 2 h 20 min 21 a) 14.50 b) 17.20 c) 21.45 22 a) En halvtimme: 30 min En kvart: 15 min Två timmar:120 min Tre kvart: 45 min b) 15 min: 0,25 h 30 min: 0,5 h 45 min: 0,75 h 90 min: 1,5 h 23 a) 50 km b) 90 km c) 30 km 24 a) 80 km b) 160 km c) 40 km 25 a) 90 km b) 45 km 26 a) 24 km b) 32 km c) 30 km 27 a) 20 km/h b) 36 km/h c) 24 km/h d) 16 km/h 28 a) 0 km, 300 km, 15 km, 20 km b) 60 km/h, 50 km/h, 4 h, 3 h 1 a) 1 000 000, miljon b) 0,001, tusendel 2 a) 45 cm, 750 mm, 12 dm, 1,5 m b) 250 ml, 5 dl, 75 cl, 2 liter c) 2 500 mg, 150 g, 2 hg, 0,7 kg 3 4 h 45 min 4 30 km/h

Kapitel 3 1 a) B, D, G b) C, E, I c) A, F, H 2 a) 160 b) 240 c) 60 d) 130 3 Rätvinklig triangel: en vinkel är 90 Likbent triangel: 2 lika långa sidor och 2 vinklar som är lika Liksidig triangel: 3 lika långa sidor 4 a) 180 b) 180 5 a) 40 b) 25 6 a) cm, 6 cm 2 b) 11 cm, 6 cm 2 7 16 cm 2 8 Visa din lärare 9 a) 4 cm 2 b) 7,5 cm 2 a) 12 cm 2 b) 150 m 2 11 6 m 2 12 a) 3 cm, 9 cm b) 5 cm, 15 cm 13 a) 150 cm b) 6 m 14 195 cm 15 a) 1 cm, 3 cm 2 b) 3 cm, 27 cm 2 16 7 m 2 17 a) 970 cm 2 b) 5 cm 2 18 a) cylinder b) pyramid c) kon d) kub e) rätblock f) klot 19 a) ml b) dl c) cl d) liter 20 a) 0,33 liter b) 0,25 liter c) 1,5 liter 21 0,5 dm 3, 1 dm 3, 150 cl, 2 liter 22 a) 45 cm 3 b) 30 cm 3 23 60 dm 3 24 a) 4 dm 3 b) 500 cm 3 = 0,5 liter 25 a) 4 000 cm 3 = 4 liter b) 9 dm 3 = 9 liter 26 a) 2 dm b) 1 dm c) 4 dm 27 a) 12 dm 2, 72 dm 3 b) 27 dm 2, 135 dm 3 28 a och c 29 b och c 30 a) Visa din lärare b) Visa din lärare 31 32 b och d 33 a) y = 18 cm b) x = 30 cm 34 a) 3,6 m b) 2,7 m 35 a) 2,5 m b) 80 cm 36 a) 0,5 cm b) 9:1 37 a) b) 4 gånger större 38 8 ggr större 1 50 2 a) 60 cm b) 200 cm 2 3 a) 30 dm b) 75 dm 2 4 1 000 cm 3 = 1 liter 5 0,8 cm

Kapitel 4 1 a) En fjärdedel av x: x 4 mer än x: 4 + x 4 gånger x: 4x 4 mindre än x: x 4 b) 9 mindre än a: a 9 9 gånger a: 9a 9 mer än a: a + 9 a delat med 9: a 9 2 a) x + 3 b) x 3 c) 3x d) x 3 3 a) 2x b) x 2 4 a) y + 5 b) x 3 c) 4z 5 a) x + 7 = 27, x 8 = 12, 3x = 60, 3x + = 70 b) x + 7 = 15, x 8 = 0, 3x = 24, 3x + = 34 6 a) 2 b) 56 c) 12 7 Fel, rätt, rätt, fel, rätt 8 a) 6 b) 7 c) 8 9 a) 27 b) 59 c) 7 a) 4 b) 12 c) 4 d) 2,5 11 a) 30 b) 40 c) 12 d) 56 12 a) 2x = 12 x = 6 b) 3x = 21 x = 7 13 a) 5x = 20 x = 4 b) 4x = 24 x = 6 14 a) x = 5 x = 15 3 b) x 2 = 1 x = 2 15 x = 6 B x = 3 R x = A x = 1 V x = 8 O 16 17 a) 13 b) 16 c) 31 18 a) b) Figur Antal stickor 1 3 2 5 3 7 4 9 5 11 c) 2 d) 2n + 1 e) 201 19 a) Figur Antal stickor 1 6 2 11 3 16 4 21 5 26 b) 5 c) 5n + 1 d) 501 20 a) Figur Antal stickor b) 2n + 6 1 8 2 3 12 4 14 26 21 a) Figur Antal stickor b) 2n + 8 1 2 12 3 14 4 16 28 22 a) C b) A c) B 23 Grafen visar att personen har kommit en viss sträcka innan tiden börjar tas. Sedan är personen stilla. 24 a) C b) B 25 Kostnaden ökar lika mycket hela tiden. Kostnaden är proportionell mot tiden. 26 a) P b) Q c) 20 km/h 27 a) 20 minuter b) 30 minuter 28 a) B b) C 29 skola Sträcka skolan börjar skolan slutar 30 a) B b) C c) A 31 a) B b) A c) D d) C 32 a) A och B, C och D b) y = x + 30 och y = x y = 20x + 30 och y = 20x 1 a) 3x b) x + 3 2 a) 15 b) 22 3 a) x = 11 b) x = 6 4 4n + 1 5 a) P b) R c) Q d) Q e) P f) R Tid

Kapitel 5 1 a) b) Tre femtedelar En halv Fem tredjedelar 2 tiondelar 1_ 1_ 3_ 3_ 3_ 3 5 2 8 1_ 2 2 3_ 5 5_ 3 1_ 2 a) 1 5 b) 1 6 c) 7 8 d) 2 7 3 a) 4 3 3 b) 8 6 5 4 3 4 a) 1 2 2 b) 2 8 1 c) 6 8 3 d) 6 12 1 2 5 a) b) c) d) 6 Mindre än 1 2 : 1 3 4 9 Lika med 1 2 : 4 8 2 Mer än 1 2 : 7 8 3 7 a) 1 3 1 2 3 b) 3 6 5 5 9 8 c) 3 7 5 9 12 12 4 3 5 8 a) 0,2 b) 0,4 c) 0,75 9 a) 0,2 b) 0,4 c) 0,7 a) 0,33 b) 0,14 c) 0,13 11 a) 0,13 b) 0,17 c) 0,29 12 a) 0,11 b) 0,27 c) 0,82 13 a) b) 20 7 25 14 a) Allt: 0 % Hälften: 50 % Nästan allt: 95 % b) 25 % % 50 % 20 % 15 1 0,2 20 % 5 2 0,4 40 % 5 1 0,1 % 3 0,3 30 % 16 a) 23 % b) 80 % c) 8 % 17 a) 7 % b) 77 % c) 70 % 18 a) 0,14 = 14 % b) 0,88 = 88 % 19 a) 40 % b) 4 % c) 40 % 20 a) En av fyra: 25 % Två av fem: 40 % Tre av tio: 30 % b) 25 av 50: 50 % 5 av 120: 87,5% 3 av 1 000: 0,3 % 21 94 % 22 8 kr, 67 % 80 kr, 50 % 40 kr, 11 % 23 a) 33 % b) 17 % 24 kr, 13 % 29 kr, 23 % 52 kr, 12 % 25 14 % 26 a) 4 kr b) 8 kr c) 32 kr 27 a) 4,5 kr b) 18 kr c) 45 kr 28 a) 5 b) 7,2 c) 97,2 29 a) 364 elever b) 224 elever 30 63 elever 31 160 kr, 640 kr 75 kr, 175 kr 45 kr, 255 kr 114 kr, 836 kr 32 a) 750 kr b) 4 250 kr 33 600 kr, 12 600 kr 720 kr, 18 720 kr 3 600 kr, 27 600 kr 34 a) 700 kr b) 300 kr c) 1 800 kr 35 a) 8 kr, 800 kr b) 5 kr, 500 kr c) 6 kr, 600 kr 36 20 kr, 2 000 kr 5 kr, 500 kr 3 kr, 300 kr 37 200 medlemmar 38 500 elever 39 3 200 kr 1 4 9 1 2 5 7 7 7 5 2 20 % 3 12 kr 4 500 kr 5 22 360 kr

Kapitel 6 1 2 3 C Temp 14 12 8 6 4 2 Antal Må Ti On To Fr Lö Sö Dag Fotboll Ridning Dans Musik Datorer 4 a) Vet ej 8 6 4 2 b) 48 Nej Ja Antal elever 0 1 2 3 4 5 Antal syskon 5 a) Färg Antal 5 1 rosa 5 röd 2 blå 5 grön 3 vit 3 Antal Rosa Röd Blå b) Blå och rosa Grön Vit 6 a) Medelvärde: 6, median: 4 b) Medelvärde: 9, median: 7 7 Medeltemperaturen var +2. 8 a) 158 cm b) 160 cm Färg 9 Till exempel kan föräldrarna vara 40 år och 45 år och barnen 13 år, 8 år och 4 år. Deras sammanlagda ålder ska vara 120 år. a) 0 % b) 50 % c) 3 % d) 25 % 11 a) 5 % b) 95 % 12 a) 1 6 b) 1 3 c) 1 2 13 6 8 = 3 = 75 % 14 a) 1 2 = 50 % b) 1 = 25 % c) 3 = 75 % 15 3 = 75 % 16 a) 1, % b) 7 = 70 % 17 8 olika sätt 18 15 olika sätt 19 Till exempel att hon har 3 halsband och 4 par örhängen eller att hon har 6 halsband och 2 par örhängen. 20 2 4 3 = 24 olika sätt. 21 a) 6 olika sätt b) 27 olika sätt 1 a) 9 elever b) 4 elever c) 52 hål 2 a) Medelvärde: 6,4 b) Median: 6 3 1 6 4 12 sätt