Teoretiska perspektiv

Relevanta dokument
Kurskod SPA 513 Dnr 2001:17 Beslutsdatum Socialpsykologi och mellanmänskliga relationer. Social Psychology and Interpersonal Relations

Att samtala med unga nyanlända om hälsa, sexualitet och jämställdhet Erik Rova, leg. psykolog. Erik Rova leg.

Att samtala med unga nyanlända om hälsa, sexualitet och jämställdhet Erik Rova, leg. psykolog

Modellsvar för inträdesförhör i socialpsykologi och psykologi, 2010

kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Kursen ges som en del av masterprogrammet i kognitionsvetenskap. Den ges även som fristående kurs.

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Religionsdidaktik med inriktning mot. konfirmationsarbete, 3b. Upplevelse enligt Bushe, 1. Bushe: Sörjiga och klara relationer

5.12 Psykologi. Mål för undervisningen

Idrott, genus & jämställdhet

Poststrukturalism (giltigt för Foucault) Poststrukturalism. Poststrukturalism. Inspirerad av Sassure

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kognitiv psykologi. Schema. Tentamen Introduktion.

PSYD11, Psykologi: Översiktskurs, 30 högskolepoäng Psychology: General Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Chris von Borgstede

Metod. Narrativ analys och diskursanalys

Identitet... används ofta i vardagen för att fastställa och avgränsa en individs tillhörighet, t.ex. till en viss grupp.

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Bildanalys. Introduktion

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Presentation av ämnet psykologi Programmet för personal och arbetsliv. Henrik Bergman. Vad är psykologi?

PSYD11, Psykologi: Översiktskurs, 30 högskolepoäng Psychology: General Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Gränser och gränssnitt mellan människa och maskin

Möten över kulturgränser utmaningar och möjligheter En föreläsning med Religionsvetarna

Arbetsplatsnära lärande & förändring

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Extended DISC Coachande ledarskap

Barn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

Kommunikationens krockkuddar i vården. Mirella Forsberg Ahlcrona.

Positivt Beteendestöd inom Socialpsykiatrin

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Led dig själv med visioner

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

PSYD21, Psykologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Rollkonflikter. Roller medför alltid rollkonflikter. En konflikt kan uppstå när det uppstår oförenliga förväntningar på en roll. Läraren kan t.ex.

Kön spelar roll för ledarskap men kanske inte på det sätt du tror

Intuition som ledarskapsverktyg För att kunna använda intuition som färdighet inom ledarskap bör vi tänka på tre saker:

ATT FÖREBYGGA TRAKASSERIER. aktuell forskning om trakasserier på arbetsplatser


Kan normer och attityder påverka vårt vardagliga beteende? Miljöhandlingar ur ett miljöpsykologiskt perspektiv.

Medioteket Utbildningsförvaltningen. Filmpedagog: Bokning av skolbio:

Emotion och motivation. Motivation. Motivation. Vad motiverar oss? Arousal. Upplägg & innehåll Ebba Elwin.

Sammanfattning Michael Södermalm

Ledarpolicy. Dokumenttyp Fastställd Detta dokument gäller för Giltighetstid Dokumentansvarig

Perspektiv på kunskap

Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp


Boksammanfattning. Jag leder hjärna Varför det blir som det blir och hur det blir som du vill. Om författaren

hur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam

Psykologi 25 yh poäng

KOMPETENT OCH VÄLMV PERSONAL FINNES?

Från inlärningsteori till praktisk hundträning

Socialpedagog / Behandlingspedagog med interkulturell profil

Kvalitativa metoder II

Lärande bedömning. Anders Jönsson

SMART. Är människan våldsam av naturen? Ilskekontroll SMART Utbildningscentrum smartutbildning.se 1. Den emotionella komponenten

Bidrar vår förening till mångfald?

HÄLSOKONVENT - Med arbetsmiljön som framgångskoncept Att tänka och arbeta hälsopromotivt vad betyder det?

INTRODUKTION TILL VETENSKAP I 2. KVALITATIV KUNSKAP KVALITATIV KUNSKAP VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PEDAGOGIK I VÅRD OCH OMSORG

Vård- och Omsorgsutbildning - Kursbeskrivningar

Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008)

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL

Annorlunda tänkande vid intellektuell funktionsnedsättning. Grundproblem. Grundproblem. SvenOlof Dahlgren E-post:

- Knyta teoretiska begrepp till observationer, att begreppsförankra sina observationer

Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , vårterminen 2018.

Lotta Björkman: Lärare, föreläsare, författare

Pedagogik, kommunikation och ledarskap

ATT BYGGA FÖRTROENDE

Validand och valideringshandledare

Deluppgift 1c. Eget lärande

Validand och valideringshandledare

Emotion och motivation. Motivation. Motivation. Motivation. Motivation Upplägg & innehåll. Ebba Elwin.

Etnologin från ca Interaktionism. Konstruktivism. Lokalsamhällesstudierna förändras, större intresse för det samtida

Barns lek och lärande i perspektivet av förskolans verksamhetsutveckling

Socialpsykologi 7,5 hp

Tillsammans är vi både glada och starka

Vad är det för skillnad?

HR-perspektivets kärna/grundfråga:

Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Kognitiv psykologi. Felix Koch. Ulrich Olofsson. Örjan Dahlström Kursansvarig

Barnets psykologi. Usha Goswami. Översättning av Lisa Sjösten. fri tanke

Handlingsplan. 2013/2014 Gnistan

Program för Föreläsning och kurser

Att leva innanför, men hamna utanför att leva med neuropsykiatriska diagnoser. Eve Mandre, speciallärare, fil.dr.

Interkulturell kompetens. Interkulturell kommunikation är när något som kommuniceras i en kultur ska uppfattas i en annan.

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Läroplanens mål. Målen för eleverna i grundskolan är i läroplanen uppdelad i mål att sträva mot och mål att uppnå.

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Feminism. Vad är vad? - Diskriminering. Grundkort

Organisationskommunikation3

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Män, maskulinitet och våld

Rapport för Andrew Jones

Transkript:

Teoretiska perspektiv Nio socialpsykologiska perspektiv Symbolisk interaktionism Etnometodologi Rollteori Utbytesteori Kognitiv teori Social inlärningsteori Social konstruktionism Diskursiv psykologi (den nya upplagan) Positiv socialpsykologi (den nya upplagan) 1

Etnometodologi Harold Garfinkel studiet av de metoder som människor använder sig av för att skapa ordning Utgår ifrån människors handlande Några drag Avbilda den sociala ordningen Problematisera/främmandegöra Skildra allmänkunskapen 2

Exempel Dana klarade av att stoppa i ett mynt i p-automaten i dag utan att bli upplyft (Underförstådd mening: I eftermiddags när jag hämtade Dana, vår 4-årige son, från dagis, klarade han av att nå så högt upp att han kunde stoppa i ett mynt i p-automaten när vi parkerade på parkeringsplatsen. Tidigare har alltid någon behövt lyfta upp honom för att han skulle nå så högt.) Exempel Tog du med honom till skivaffären? (Underförstådd mening: Eftersom han stoppade i ett mynt i p- automaten, så betyder det att du stannade medan han var med dig. Jag vet att du stannade vid skivaffären antingen på vägen till eller från dagis. Var det på vägen hem som han var med dig eller stannade du på vägen dit eller någon annanstans på vägen hem?) 3

Exempel Nej, till skoaffären (Underförstådd mening: Nej, jag stannade vid skivaffären på vägen till dagis för att hämta honom, och jag stannade vid skoaffären på vägen hem, när han var med mig.) Rollteori Rollen är internaliserad Skillnad mellan teaterroll och den roll som en individ spelar Rollagerandet sker både medvetet och omedvetet Rollen skapas utifrån de förväntningar som finns på oss 4

Rollförväntningar kan vara generella eller specifika variera i omfattning och betydelse tydliga eller diffusa något människor har olika uppfattningar om när det gäller vad som ska förväntas Rollkonflikter Intra rollkonflikter innebär att individen i en och samma position möter olika förväntningar om vad som är det riktiga rollbeteendet Inter rollkonflikter uppstår när en person innehar olika positioner mot vilka det riktas motstridiga förväntningar 5

Utbytesteori Utgår från att det finns ett givande och tagande i varje situation Ekonomiskt synsätt Den främste företrädaren för utbytesteori är George Homans Homans teser Individer engagerar sig i relationer som är belönande Belöningen gör att individen engagerar sig igen Om en individ inte har fått en belöning som önskas arbetar hen hårdare. När önskan av belöning är mättat arbetar hen inte lika hårt. Förväntad belöning som uteblir skapar frustration, en oväntad belöning gör en individ glad. Värderas belöningen som hög är sannolikheten stor att individen utför den 6

Kognitiv teori Kognition kommer från latinets cognoscere att bli bekant med eller veta Beskriva och förklara hur människor uppfattar något, vilka föreställningar de har Utvecklades som en reaktion mot behaviorismen Utvecklades ur fenomenologi och gestaltpsykologi Två teoretiska utgångspunkter: förklarande och förståelse Kognitiv teori och social kognition Kognitiv teori handlar om hur vi uppfattar saker och ting omkring oss Social kognition handlar om det mellanmänskliga, hur vi uppfattar andra och om den sociala miljön Social kognition är en del av den allmänna kognitionsforskningen 7

Social inlärningsteori Utvecklat från behavioristisk inlärningsteori och kognitiv psykologi Beteende lärs in genom två processer: direktinlärning och modellinlärning Direktinlärning handlar om att lära sig genom att direkt se vad konsekvenserna blir av ett handlande Modellinlärning är olika indirekta inlärningsmetoder som imitation, härmning, observationsinlärning etc. Social konstruktionism En social konstruktion är ett fenomen som vi uppfattar som naturligt/givet men som är skapat och definierat utifrån en social överenskommelse och en social situation Exempel: kön, sexualitet, familj, psykisk sjukdom, kriminalitet, vett- och etikett- regler 8

Social konstruktionism Kritik mot sådant som tas för givet som sanningar Kunskap är färgad av historiska och kulturella aspekter Kunskap blir något varaktigt genom sociala överenskommelser, till exempel med hjälp av språket Kunskap och sociala handlingar påverkar varandra Diskursiv psykologi Frän 1990-talet och framåt som kritik av bl.a. kognitivismen Del av den språkliga vändningen i samhällsvetenskaperna Språkanvändning Tolkningsrepertoar (Wetherell & Potter) 9

Positiv socialpsykologi Möjlighetsbaserat snarare än problembaserat synsätt. Kritik mot att vi fokuserar alltför mycket på problem, vi får en ensidig och för mörk bild, exempel massmediers bild av omvärlden Möjligheter, styrkor, tillgångar, mål Försöker identifiera vad som fungerar bra och framgångsrika exempel Analyserar orsaker till framgångar Hur kan vi få ytterligare framgångar? Försöker få en målbild av framtida framgångar. Vad behöver vi för att förverkliga ytterligare framgångar? Förstärker förmågan och kompetensen att fokusera på mål kan ge ökad optimism Utgår från helhetstänkande där både problem och möjligheter fokuseras 10