Förskolorna Framtidsfolket AB Likabehandlingsplan 2010 Förskolorna Framtidsfolket
Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Bakgrund... 3 Utdrag ur lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever... 3 Rektor/ledningen för verksamheten skall... 3 Utdrag ur skollagen 1 kap 2... 3 Utdrag ur Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Förskolorna Framtidsfolket... 4 Verksamhetsidé... 4 Värdegrund... 5 Mål för att uppnå en god miljö inom Framtidsfolket där alla behandlas lika och inte blir kränkta... 5 Förebyggande åtgärder mot diskriminering och annan kränkande behandling... 6 Metoder... 6 Rutiner för att upptäcka, utreda, åtgärda och följa upp... 6 Utredning om kränkande behandling... 8 Handlingsprogram vid kränkande behandling... 9 Uppföljning av handlingsprogram vid kränkande behandling... 10 Tillsyn över lagen... 11 Processkarta för arbetet mot diskriminering... 12 Handlingsplanen ska... 13 Handlingsplanen bör innehålla... 13 Dokumentationen... 13 Bilderna i kompendiet visar alla positiva leksituationer i vardagen på förskolan! 2
Bakgrund Diskrimineringslagen (2006:67) ålägger förskola och skola från och med april 2006, att inte bara ingripa vid utan aktivt förebygga kränkande behandling. Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling tydliggör och skärper verksamhetens ansvar för att främja barns och elevers lika rättigheter i de verksamheter som omfattas av skollagen. Lagen ställer krav på att huvudmannen för verksamheten ser till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling, och att det upprättas likabehandlingsplaner. Utdrag ur lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever Alla som arbetar i verksamheten skall: Främja barns och elevers lika rättigheter samt motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder Motverka annan kränkande behandling. Rektor/ledningen för verksamheten skall Se till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja de ändamål som anges i lagen Se till att det upprättas en likabehandlingsplan som innehåller åtgärder och rutiner för att upptäcka, utreda och åtgärda diskriminering eller annan kränkande behandling av barn och elever. Utdrag ur skollagen 1 kap 2 Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan 1. Främja jämställdhet mellan könen samt 2. Aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiskt beteende. 3
Utdrag ur Läroplanen (Lpfö 98) Alla som arbetar i förskolan skall: Visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokartiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barn får möjlighet att visa solidaritet Flickor och pojkar skall i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla sina förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. Förskolorna Framtidsfolket Verksamhetsidé Förskolorna har en gemensam övergripande målsättning och värdegrund som utgår från Läroplanen för förskolan (Lpfö 98). I vår verksamhet lägger vi stor vikt vid mötet med barn och föräldrar från olika kulturer, förskolan blir härigenom en bra mötesplats i det svenska samhället. Vi arbetar för att uppnå ett ömsesidigt förtroende med varje förälder i syfte att påverka barnens utveckling på ett positivt sätt. 4
Värdegrund Vi välkomnar alla barn och föräldrar till oss på Framtidsfolket, en mötesplats för gemensamt lärande där vi med glädje skapar trygghet och berikande relationer. Under vår tid tillsammans ska alla få erfara den tillfredsställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. Genom att visa respekt och tilltro till varandra lyfter vi fram barns och vuxnas olika kompetenser och ser dessa som resurser. Var och en ska ges möjlighet till inflytande. Vi vill skapa en positiv framtidstro, där barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Mål för att uppnå en god miljö där alla behandlas lika och inte blir kränkta är att varje barn utvecklar sin empatiska förmåga, blir ansvarsfulla och reflekterande. att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina behov, känslor, tankar och åsikter. att erbjuda en verksamhet med god omsorg där vi bygger varaktiga relationer, och möter varje individ med respekt. att varje förälder ges möjlighet att påverka sitt barns utveckling, och att föräldrasamverkan bygger på ett förtroendefullt samarbete där föräldrar ges möjlighet till inflytande. 5
Vårt, ledningens och pedagogernas, generella förhållningssätt mot barn, föräldrar och varandra ska genomsyras av värdeorden: respekt, lyhördhet, tillåtande, ansvar, bekräftande, värme, glädje och tydlighet. Förebyggande åtgärder mot diskriminering och annan kränkande behandling Alla som arbetar inom Förskolorna Framtidsfolket ska ha god kännedom om innebörden av barn- och elevskyddslagen. Samarbetet mellan ledningen, personal, barn och föräldrar ska präglas av ömsesidig respekt och allas lika värde. Värdeorden i det generella förhållningssättet ska förtydligas så att alla känner till dess innebörd. Alla som arbetar inom Förskolorna Framtidsfolket ska aktivt arbeta för att förebygga trakasserier och förtryck av individer och grupp, samt aktivt arbeta för att kränkning aldrig skall förekomma. Varje händelse av kränkande karaktär skall resultera i en reaktion och handling från de vuxna i förskolan. Metoder Förskolans personal skall, med utgångspunkt från den gemensamma värdegrunden, regelbundet föra samtal om ett gemensamt förhållningssätt som präglas av omsorg och engagemang där alla former av diskriminering och kränkande behandling aktivt motverkas. Förskolans personal skall ge barnen, utifrån ålder och mognad, möjlighet att reflektera kring förhållningssätt, värderingar, normer och relationer. Föräldrarna skall erbjudas regelbundna utvecklingssamtal. Förskolornas likabehandlingsplan skall diskuteras på föräldraråd och föräldramöten. En revidering av likabehandlingsplanen skall ske årligen. Rutiner för att upptäcka, utreda, åtgärda och följa upp Upptäcka På alla förskolor skall det finnas rutiner för att garantera god uppsikt över alla utrymmen och platser där barnen befinner sig. Så fort någon vuxen ser eller hör att någon agerar kränkande mot något barn skall det uppmärksammas. På alla förskolor skall det finnas rutiner för hur kommunikationen skall ske mellan ledning, personal, barn och föräldrar när trakasserier och annan kränkande behandling upptäcks. 6
Förskolorna Framtidsfolket AB Utreda Om någon i verksamheten får kännedom om att ett barn har blivit kränkt skall förskolan alltid utreda vad som hänt. Föräldrarna till berörda barn skall informeras skyndsamt. Utredningen skall söka utröna och analysera orsaken till den uppkomna situationen. Åtgärda och följa upp De åtgärder som skall vidtas med anledning av den uppkomna situationen skall dokumenteras, följas upp och utvärderas för att säkerställa att kränkningen har upphört. Adress Tel E-post Förskolorna Framtidsfolket AB Rödklövervägen 104 165 73 Hässelby 08-564 44 160 info@framtidsfolket.se Fax Hemsida 08-564 44 083 www.framtidsfolket.se 7
Utredning om kränkande behandling Datum...Utredare.. Utsatt barn Förskola... Vem har uppmärksammat problemet Person som utfört kränkningen. Händelseförlopp Personer som deltar vid samtalet..... Datum för uppföljningssamtal.. Ärendet avslutas datum. Kränkningen har ej upphört Insatser enligt åtgärdsprogram upprättat datum Underskrift av utredare. 8
Handlingsprogram vid kränkande behandling Datum...Namn. Förskola... Ansvarig förskolechef.. Närvarande... Nuläge... Mål....... Åtgärder så här arbetar vi Ansvarig... Datum för uppföljning och utvärdering Underskrifter. 9
Uppföljning av handlingsprogram vid kränkande behandling Datum...Namn.. Förskola. Ansvarig förskolechef... Närvarande... Hur har det gått? (Är målet uppnått?) Åtgärder så här arbetar vi Ansvarig... Ärendet ej avslutat. Nytt uppföljningsdatum... Ärendet avslutat,datum. Underskrifter. 10
Tillsyn över lagen Statens skolverk har ett särskilt ansvar för lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Ett Barn- och elevombud (BEO) för likabehandling har inrättats. Barn- och elevombudet skriver följande på sin hemsida: Så kontaktar du BEO: Du kan antingen skriva, ringa eller e-posta. Ring till: Skolverkets växel 08-527 332 00 Telefontid: mån-fre kl. 10 12 Skriv till: Barn- och elevombudet 106 20 STOCKHOLM E-posta till: beo@skolverket.se Vad ska jag tänka på? När du skriver till BEO blir ditt brev offentligt. Med det menas att den som vill kan få läsa det. Skolverket kan hemlighålla delar som rör personliga saker om dig. Följande kan vara viktigt att tänka igenom innan du kontaktar oss: Ditt namn, din adress och ditt telefonnummer, men du kan också vara anonym Namn och adress på förskolan En beskrivning av vad som hänt dig Hur länge kränkningarna har pågått Om du pratat med någon på förskolan om det som hänt dig eller ditt barn. Har personalen i förskolan eller någon annan försökt hjälpa dig eller ditt barn? Det är även Jämställdhetsombudsmannen (JämO), Ombudsmannen mot etnisk diskriminering (DO), Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning (HomO) och Handikappombudsmannen (HO) som skall se till att lagen följs. 11
Processkarta för arbetet mot diskriminering Någon i personalen får kännedom om möjlig diskriminering/kränkande behandling. Obs! Dokumentation När barn utsätter barn för diskriminering/kränkning. Vid svårare fall måste ledningen informeras. När vuxen utsätter barn för diskriminering/kränkning. Vid svårare fall måste ledningen informeras omgående. Berörd personal informeras och beslutar om åtgärd. Ej akut berörd personals ansvar Samtal med kollegor/arbetslag för att samla mer information/fakta. Samtal med de som diskriminerat/ kränkt samt med den utsatte. Arbetslaget tar fram förslag till handlingsplan. Föräldrar till den drabbade kontaktas, bokas tid för samtal. Handlingsplan beslutas i arbetslag i samråd med föräldrar. Ledningen informeras och beslutar om fortsatta åtgärder. Skriftlig utredning. Akut ledningens ansvar Samtal med den drabbade och hans/hennes föräldrar. Samtal med den som diskriminerat/kränkt barnet. Samtal med den som diskriminerat/kränkt samt den som blivit drabbad och hans/hennes föräldrar. Beslut om handlingsplan. Handlingsplanen genomförs. Handlingsplan genomförs. Uppföljning i arbetslag och tillsammans med berörda föräldrar. Åtgärderna avslutas. Vid svårare fall måste ledningen ha information skriftligt. Uppföljning av handlingsplanen. Åtgärderna avslutas. Vid svårare fall måste anmälan göras till Barn- och elevombudet (s. 11). 12
Handlingsplanen ska Vara skriftlig Beskriva vem som ansvarar för vad Handlingsplanen bör innehålla Samtal med dem som diskriminerat/kränkt samt deras föräldrar Åtgärdsplan ska skrivas Hur och när uppföljningen ska ske Dokumentationen När det gäller barn som utsätter barn för diskriminering/kränkning ska dokumentationen ske i alla led från det ärendet kommit till personalens kännedom. När det gäller vuxna som utsätter barn för diskriminering/kränkning ska originalhandlingar (dokumentation samt handlingsplan) lämnas till ledningen för arkivering.. 13