BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Elisabet Streling 2013-02-21 1 (6) Verksamhetsberättelse för Ursvikskolan 2012 1. Förutsättningar för Ursvikskolan Ursvikskolan är en växande skola med elever från förskoleklass till åk 6, se tabell nedan. Ursvikskolan har en stor andel pojkar, även det redovisat i tabellen nedan. En hög måluppfyllelse och förväntningar på att eleverna ska nå goda resultat i samtliga ämnen är en ledstjärna för Ursvikskolan. För att nå en hög måluppfyllelse behöver undervisningen vara omväxlande och ett behov att tidigt upptäcka och sätta in stöd till elever som behöver det. Likabehandlingsfrågor är en annan viktig del i Ursvikskolan arbete. På skolan finns ett likabehandlingsteam som tillsammans med rektor driver arbetar med likabehandlingsfrågorna både i den förebyggande verksamheten och med åtgärder när det har skett kränkningar mellan eleverna. Elevrådet träffas var tredje vecka med representanter för elever åk 1-6 samt rektor och en personalrepresentant. På elevrådet diskuteras arbetsmiljöfrågor som rör hela skolan, men också vad skolan ska jobba med för att utvecklas. När det gäller delar av den kommande om- och tillbyggnaden av skolan är elevernas delaktighet viktig. Lärarnas behörighet i skolan är hög. Inför höstterminen fördubblades antalet elever i förskoleklass mot föregående år, ytterligare lärare anställdes tillsvidare inför höstterminen. Skolan är organiserad i till största delen åldershomogena klasser. Klasserna delas av flera lärare för att få undervisningssituation för eleverna och den administrativa delen av lärararbetet i rimliga gruppstorlekar. På skolan finns en introduktionsgrupp för nyanlända elever. Skolan saknar salar för de praktiskt estetiska ämnena vilket gör att slöjd och idrottslektioner sker i lokaler i Hallonbergen i väntan på idrottshallen i Brotorp och de pratiskt estetiska salar som kommer att byggas i samband med tillbyggnaden av Ursvikskolan. För att ha möjlighet att följa de ca 30 olika elevgrupperna mellan Hallonbergen och Ursvikskolan går det mycket av fritids förmiddagstid. Alla elever i åk 2 har simskola en gång i veckan. Språkvalet i åk 6 sker på Ängskolan vid två tillfällen i veckan. SBG1001, v1.2, 2010-04-07 Sundbybergs stad, 172 92 Sundbyberg BESÖKSADRESS Kavallerivägen 4, Rissne TELEFON 08-706 82 33 TELEFAX 08-733 38 36 forskolenamnden@sundbyberg.se www.sundbyberg.se
2 (6) Antal elever Januari 2010 Januari 2011 Januari 2012 Januari 2013 Flickor Pojkar Flickor Pojkar Flickor Pojkar Flickor Pojkar F-klass 8 22 8 16 15 13 27 27 Åk 1 13 12 9 24 9 19 14 17 Åk 2 10 18 15 17 9 27 10 22 Åk 3 14 10 12 20 15 15 11 32 Åk 4 10 13 16 14 12 20 11 12 Åk 5 10 12 14 13 17 13 14 21 Åk 6 - - - - 6 8 12 8 Förberedelseklass 4 6 69 93 74 104 83 115 99 139 162 178 198 238 2. Väsentliga händelser under året Skogen på andra sidan vägen är en viktig del i Ursvikskolans verksamhet. Under snösäsongen samt under tidig höst och sen vår bedrivs idrottsundervisningen i Ursviks friluftsområde. Skidor, stavar och skidskor har under årets köpts in till skolan för att det ska finnas att låna för dem som inte har egen utrustning, till viss del med finansiering från Ursviks Hem & Skolaförening. Förskoleklass och fritids tillbringar minst en eftermiddag i veckan ute i skogen förutom rastverksamhet under skoldagen. Musik och sång är också viktiga inslag i Ursvikskolan. I musikämnet finns en planering för att alla elever under läsåret ska få framträda med sång och musikinslag. Läsårsavslutningen samt luciafirandet på skolgården är två av de tillfällen som bjuds, förutom vårkvällen med öppet hus i skolan där alla elever och klasser har möjlighet att ställa ut arbeten som pågått under läsåret, åk 3 bjuder på konsert. Vid ett tillfälle under hösten medverkade åk 2 vid en Childhood föreställning på ICA:s huvudkontor tillsammans med Martin Stenmark, en grupp av elever sjöng, några målade varsin tavla som sedan auktionerades bland till deltagarna. Vid demokrativeckan genomfördes den årliga orättvisefotbollen på fritids. Examination av åk 6 i idrott sker med övernattning i vindskydd vid vårterminens slut.
3 (6) 3. Uppföljning av grundskole- och gymnasienämndens samt enhetens specifika mål Att skapa en god arbetsmiljö för eleverna men även för personalgruppen är viktigt på Ursvikskolan. Elevökningen på skolan och nya medarbetare är stimulerande, men kräver också rutiner och ett öppet klimat för att alla ska känna sig välkomna. För många nyinflyttade och nyanlända är Ursvikskolan den första kontakten med Sundbyberg stad. Läxläsning sker varje vecka under handledning av någon av lärarna på respektive stadium. Under vårterminen skedde läxläsningen på fritids men från höstterminens start ingår det i lärarnas schema. För att förbättra information och kommunikation mellan hemmen och skolan har de kommunala skolorna i Sundbyberg under hösten fått tillgång till Skolwebben. Det har varit en del arbete för att allt ska komma på plats. Många föräldrar på Ursvikskolan har börjat använda Skolwebben men skolan behöver erbjuda hjälp till dem som ännu inte kommit igång. Att läsa schema och kalendarium direkt i en app i telefonen har varit det mest uppskattade. Alla lärare som arbetade på Ursvikskolan under läsåret 11/12 har gått matematikstudiecirkel i Att förstå och använda tal. Under innevarande läsår deltar de två medarbetarna som inte hade möjlighet att vara med förra läsåret. Scanning av elevernas förståelse för de avsnitten i matematiken sker en gång per termin. Uppföljning av resultaten sker i lärargruppen. På skolan finns en samordnare i svenska och en i matematik. Matematiksamordnaren är även är intensivmattelärare. Under slutet av vårterminen och höstterminen har elever i behov av särskilt stöd i matematik fått intensivmatte under varsin period. Samordnaren i svenska genomför en studiecirkel i svenska under innevarande läsår tillsammans med lärarna på lågstadiet. Ursvikskolans resultat Matematik åk 3 samtliga 80,6 % 25 31 Analys/kommentar till resultatet: De elever som inte nått kravnivån i alla ämnen har åtgärdsprogram pga speciella svårigheter eller att de är nyanlända och blivit utslussade i klassen på heltid under
4 (6) läsåret. En elev har inte nått kravnivån i något av en. Språkkunskaperna i svenska påverkar även resultatet i matematik. Svenska åk 3 samtliga 77,4% 24 31 Analys/kommentar till resultatet: De elever som inte nått kravnivån i alla ämnen har åtgärdsprogram pga speciella svårigheter eller att de är nyanlända och blivit utslussade i klassen på heltid under läsåret. En elev har endast nått kravnivån i ett av en. Ingen av elever med svenska som andra språk klarade et med behandling av faktatext. Ett moment som vi behöver förstärka i undervisningen inför kommande år. Matematik åk 6 samtliga 12 85,7 % 14 Två elever har inte klarat kravnivån för godkänd på den muntliga delen av provet, pga kunskaperna i svenska. Båda eleverna är nyanlända och har åtgärdsprogram för att läsa mer svenska i introduktionsgruppen, deltar i matematik tillsammans med klassen. Svenska åk 6 samtliga 12 100 % 12
5 (6) Engelska åk 6 samtliga 12 100 % 12 Kommentar: Gränsen för godkänt går vid betyget E. De flesta av eleverna på Ursvikskolan låg högt över kravnivån på samtliga. Under läsåret har klassen varit liten. Lärarens möjlighet att fånga upp och ge stöd inom de områden olika elever har behövt stöd har kunnat tillgodoses. LUS/läsutveckling Samtliga elever i Ursvikskolan som varit inskrivna i skolan under hela läsåret har vid minst två tillfällen under läsåret 2011-2012 blivit lusade. Resultaten finns inrapporterat i Infomentor. Stöd har satts in till de elever som hade en bit kvar till att nå LUS 10 i slutet av åk 1. Nyanlända och nyinflyttade elever kartläggs på olika sätt när de flyttar in till Ursvikskolan bl a genom LUS. Lärarna på Ursvikskolan jobbar mycket med läsningen och skolbiblioteket används flitigt. Ursvikskolans elever fortsätter att låna väldigt mycket böcker. Skolans elevantal har ökat och under en period har det känts som om skolbibliotekets bestånd inte riktigt räckt till. Ändå har lånestatistiken fortsatt att öka och antal lån per elev. Intressant är att även lån av facklitteratur ökat. Elevernas närvaro i skolan ska öka. Rektor är restriktiv med att ge ledigt från skolan. De elever som har en hög sjukfrånvaro hanteras enligt skolans handlingsplan. Resultatet Skolundersökningen 2012 Vårdnadshavarnas resultat på frågan om de är nöjda med sitt barns skola ligger högre än kommunens genomsnittsvärden. Det är skillnad på elevernas resultat i åk 3 och åk 5. De äldre eleverna tycker inte att deras lokaler är ok. Skolgården är tråkig för de äldre eleverna eftersom den inre skolgården är förskolans gård. Femmornas undervisning sker i paviljonger som från början är förskolelokaler. Slöjd och idrott har eleverna i Hallonbergen. Transporterna till och från Hallonbergen kan vi inte göra något åt. Ursvikskolan är under uppbyggnad. Under läsåret har bärbara datorer skaffats och flera smartboards i klassrummen. Detta har inte hunnit slå igenom för de äldre eleverna. Eleverna i åk 3 tycker att de har trivsamma lokaler. Transporterna till slöjden i
6 (6) Hallonbergen upplevs ev som lite spännande eftersom det är första året de har slöjd på schemat. Reslutat medarbetarenkäten 2012 Resultaten från medarbetarenkäten visar att arbetsmiljön på Ursvikskolan är mycket bra. 100 % av medarbetarna deltog i enkäten. Samtliga resultat låg över snittet i Sundbybergs stad men även över snittet för Barn och utbildning. Detta är en viktig temperaturmätare med tanke på att skolan växer och medarbetarna ständigt ställs inför förändringar. 4. Uppföljning av kommungemensamma mål och satsningar Klimat och miljö Ursvikskolan sorterar sina sopor. Arbete pågår med att belysningen i lokaler där man inte vistas ska släckas. Lågenergilampor och lysrör finns i all belysning där det är möjligt. Uppladdningsbara batterier används på de flesta ställen där förbrukning av batterier förekommer. Kulturaktiviteter Ursvikskolan deltar i många av de aktiviteter som erbjuds på Kulturcentrum. Kommunikation med medborgarna Skolwebben och synpunkthanteringen bidrar till enklare och snabbare kommunikationsvägar mellan skola och hem. Bärbara telefoner finns i de olika verksamheterna och kan även tas med när verksamheten bedrivs ute. 5. Övrigt Det är fantastiskt roligt att få vara med i en tillväxt och en utveckling av Ursvikskolan. Elevernas resultat blir bättre för varje år, både elever och föräldrar trivs med skolan och de föräldrar som inte är nöjda med verksamheten har möjlighet att välja till fristående skolorna i närområdet. Konkurrensen med de fristående skolorna gör också att Ursvikskolan måste fortsätta med att förändra och förbättra arbetsätt, förstärka dialogen med föräldrarna genom en tydlig information och möjligheter till kommunikation. Elisabet Streling Rektor