Bråstorpsskolan Rektor Ann-Sofie Lindén Adress Kalkstensvägen 2 Postadress 591 53 Motala Telefon 0141-22 54 69 Fax 0141-588 75 E-post ann-sofie.linden@motala.se Barn/elever enl. budget vt 2009 Personal enl. budget 2009 Årsarbetare F-klass 24 Enhetschef 1,0 År 1-5 146 Skolassistent 1,0 Skolbarnomsorg 97 Basresurs 9,1 Fsk Bråstorp 36 Förstärkningsresurs 1 Fsk Skogsgläntan 36 Inklud. särsk. 0,4 Vaktmästare Kök Skolvärd Pedagogisk personal i Fsk 12,25 Elevassistent 3,05 F-klass 2,0 Skolbarnomsorg 6,0 Totalt: 242 38,3 0,5 1,5 0,5 Enhetens verksamhetsidé/signum Med en gemensam värdegrund skapar vi en trygg och säker skola och bygger baskunskaper för livet.

Enhetens organisation På enheten finns två förskolor och en skola F-5. För ytterligare information hänvisas till bilaga i enhetens arbetsplan område A. Förskolan Bråstorp är uppdelad på två avdelningar: Lille Skutt och Bamse med tre personal på vardera. Förskolan Skogsgläntan är uppdelad på två avdelningar: Vitsippan och Blåsippan med tre personal på vardera. Båda förskolorna har egna tillagningskök med kokerskor som tillhör enheten. Ledningsgruppen på skolan har fungerat väl under läsåret. Ett bra bollplank och stöd. Arbetslagsledarna har fört ut och fört vidare frågor till paviljongsarbetslagen. Arbetslag: För lite tid för diskussion i olika grupperingar. Paviljongslag: Grön effektivt och bra. Blå har ej haft pedagogisk diskussion mer praktiskt. Fritidslag: Formen på fritidslaget måste följa behoven och kan därför se olika ut. Timplan: Borde vara samma i hela kommunen men vi har använt oss av gamla område Norrs timplan. Paviljongslag jämna veckor ons/tors. Arbetslag udda veckor onsdagar. Morgon-apt udda veckor onsdagar. Terminsplanering för a-lag alltid gemensamt; ej enskilt arbete.

Betyg och måluppfyllelse År Antal Bild En Hk Id Ma MS Mu NO/Bi SO/Ge Sl Sv SSA Tk År 1 33 33 33 28 33 28 28 28 År 2 29 29 29 22 29 27 27 19 År 3 34 34 34 34 30 34 34 34 31 År 4 23 23 20 23 18 23 22 21 23 17 År 5 23 23 22 23 23 19 23 21 21 22 18 År 6 : Tester enligt utvärderingsklockan t.om. år 5 samt fonolek år 1, läs och skrivtest år 2, H4 varje termin (fr.o.m. vt år 1), Nationella prov år 3, DLS år 4. Arbetet med lokala kursplaner för F-2 och år 3-5 och skriftliga omdömen är ett bra stöd för den pedagogiska planeringen. Måluppfyllelse för år 1-5: Medeltalet för svenska och matematik är de siffror som skiljer ut sig (sv 80% och ma 82%). : Vi behöver se över lokala kursplaner och bryta ned målen för varje årskurs. Pedagogiska diskussioner kring varje ämne är givande och ger tankar kring hur den pedagogiska planeringen kopplat till målen kan se ut. När det gäller svenska är det vissa elever som kraftigt drar ned medeltalet. Vi behöver också se över hur vi kan utveckla svenskundervisningen så att våra elever bättre når målen. Det är för tidigt att se ännu hur tillgången till matteverkstad inverkar på hur vi når målen i matematik. Vi behöver tid att utveckla och hitta modeller för hur den ska användas på bästa sätt. : Vi väljer att avvakta de nya kursplanerna och i stället fortsätta arbetet med skriftliga omdömen. Målet är att omdömena ska in i Fronter så fort som möjligt. När det gäller sv är kartläggning, åtgärdsplan och rätt insatser för de elever som har behov viktigt. Alla lärare ska läsa boken Att undervisa i läsförståelse under hösten -10 och innehållet diskuteras på arbetslag. Vi söker pengar från Läsa, skriva, räkna för att kunna fylla på med mer material i ma-verkstaden och för att kunna fortbilda lärarlaget i hur man kan jobba (studiebesök, litteratur m.m.).

Likabehandlingsplan/Hedersrelaterat våld Likabehandlingsplanen reviderades efter diskussioner i elevråd, skolråd och personalgrupp i mars -10. En del justeringar görs och förs in i planen. Efter att vår skolvärd togs bort har det elevvårdande arbetet delats upp mellan olika ansvariga. Inför hösten måste vi hitta en bättre form så att den goda stämningen bland eleverna kan upprätthållas. Snabba åtgärder och uppföljning är viktigt. Tydliggöra planen för vuxna och barn. Arbeta aktivt med planen i förebyggande syfte. Eventuellt varje vecka. Bygga upp och få ett gott elvvårdsarbete igen bl.a. genom att se över våra ansvarsområden. Enhetens egna mål Samtliga elever på skolan har arbetat med en eller två NTA-lådor under läsåret. På skolan är vi inte nöjda med att vi inte har möjlighet att följa den plan som vi gjort. Det finns inte alltid lådor lediga så att vi kan följa planen. Målet är att få lådorna i rätt ordning så vi kan följa vår plan.

Fsk Bråstorp Bråstorps vision: Med en gemensam värdegrund skapar vi en trygg och säker förskola/skola och bygger baskunskaper för livet. Enhetens organisation På enheten finns två förskolor och en skola F-5. Vår förskola är belägen i ett område med närhet till lekpark, skog och till Bråstorpskolan. Bråstorps förskola består av två avdelningar med 18 heltidsplatser för barn 1-5 år. På varje avdelning är grundbemanningen två förskollärare 100 % och en barnskötare 100 %. Vi har tillagningskök med en kokerska 75 %. Lille Skutt har ändrat schema vilket är bra för verksamheten. Bamse: På grund av vattenskada flyttades verksamheten till andra lokaler. Förstärkning med 75 % var en nödvändighet för att klara ut verksamheten. Mål för avd. Bamse är att det ska fungera med tre heltider till hösten. Sjukskrivning på 25 % upphör för en personal vilket gör att vi slipper vikarie. Likabehandlingsplan Se planen, bilaga G1 i arbetsplanen Utvärdering och nulägesanalys av planen gjordes. Utdrag ur analysen som finns i sin helhet i planen: Likabehandlingsplanen har funnits som ett stöd i arbetet. Det har under våren räckt med samtal vid enklare konflikter. Föräldrar har informerats vid behov. Justeringar gjorda 100621 och planen lämnas ut till föräldrar på respektive avdelning för återkoppling och kommentarer. Enhetens egna mål Vi har bland annat utvecklat vår gård med en ny grillplats, en större gräsplan och odlingsmöjligheter. Miljön på respektive avdelning anpassas hela tiden för att få en så bra lärmiljö som möjligt. Vi arbetar utifrån Lpfö -98 som vi har brutit ned i en lokal arbetsplan. Vi uppnår målet genom att hela tiden hålla dokumenten levande och utvecklar vårt arbetssätt.

Förskolan Skogsgläntan Enhetens verksamhetsidé Med en gemensam värdegrund skapar vi en trygg och säker förskola och bygger baskunskaper för livet. Enhetens organisation Förskolan har två avdelningar med tre heltider på varje sida dessutom har vi 0,75 kokerska och 1,0 elevassistent. Vi kan inte se att den grundläggande organisationen skulle kunna vara annorlunda utifrån basresursen som finns idag. Öppna dörrar mellan avdelningar och en god kommunikation om hur dagsläget är gör att vi kan hjälpas åt i vardagen. Samtidigt är det av stor vikt att grundverksamheten är trygg och stabil, det är en balansgång som kräver dialog. Likabehandlingsplan Se planen, bilaga G1 i arbetsplanen Vitsippan: Arbetslaget har medvetet observerat barngruppen. Vi har även fått handledning av specialpedagog i hur vi ska möta och stödja vissa barn som tenderar att kränka varandra. Blåsippan: Vi har haft en dialog med föräldrar kring hur vi är mot varandra. Flera barn tycker om att kasta saker (pinnar, stenar och andra saker). Likabehandlingsplanen finns med i alla sammanhang både på planeringsdagar och på förskolan med barn och föräldrar. Vi anser inte i nuläget att planen behöver revideras. Föräldrar får ge sina synpunkter under hösten. Vitsippan/Blåsippan: Utevistelse: Pinnar får finnas i dungen och ska användas till bygglek. En vuxen ska vara med i dungen för att stötta barnen i leken. Brottningslek sker under vuxens ledning och tydliga regler. Hjälpas åt att ha aktiviteter på gården som lockar till lek som är bra och utvecklande för att slippa tjat om vad som inte är okej. Ska planeras under arbetsplatsträffar och eventuellt få med föräldrar.

Enhetens egna mål Beskrvning Gårdsmiljön ska bli bättre och locka till lek som är utvecklande. Vi behöver utveckla gårdsmiljön och aktiviteterna där. Vi arbetar med gårdsmiljön under hösten.