Utbildning av nyanlända elever - organisation i Nordmalings kommun 2010
INLEDNING Bakgrund Flyktingmottagningen i Nordmalings kommun har i enlighet med Umeåregionens samverkansavtal från 2002 om flyktingmottagande, upprättat en introduktionsplan för nyanlända familjer. Planen syftar till familjens introduktion i samhället och berör enbart marginellt de nyanlända barnens skolsituation. Enligt Skolverkets Förslag till mål och riktlinjer för utbildning av nyanlända elever 1 ska även skolan ha en tydlig struktur vid introduktionen av elever i grundskola och gymnasieskola. Syfte Syftet med Nordmalings lokala plan för utbildning av nyanlända är att utifrån de förutsättningar som råder i Nordmalings kommun beskriva arbetsgången vid mottagandet av nyanlända elever. Mål Målet med Nordmalings lokala plan för utbildning av nyanlända 2 är att alla nyanlända elever så snart som möjligt ska delta i reguljär undervisning genom ett anpassat stöd och individuell planering som utgår från elevernas förutsättningar och behov ge nyanlända elever och deras målsmän en god introduktion i den svenska skolan och det svenska samhället, dess kunskapssyn och värdegrund ge nyanlända elever goda förutsättningar för att utveckla tvåspråkighet låta nyanlända elever utveckla en förståelse för andra kulturer och samtidigt vara stolta över sin egen kultur 1 2007-06-13 2 Samma som de kommungemensamma målen. 2
ORGANISATION Nedan beskrivs viktiga delar av skolans organisation vad gäller utbildning av nyanlända elever. Det är viktigt att samtlig personal har god kännedom om organisationen. Förberedelseklass (Fbk) I Nordmalings kommun finns en förberedelseklass på Kyrkovallens skola för nyanlända elever åk. 1-9. På Kyrkovallens skola undervisas nyanlända elever i förberedelseklass och introduceras i ett ämne i taget i sin hemklass. Eleverna går 1-1½ år i förberedelseklass. En lärare i svenska som andraspråk undervisar integrerade elever från hela kommunen. Hemklass Nyanlända elever är parallellt inskrivna i en hemklass. På Kyrkovallens skola går eleverna två till fyra veckor enbart i förberedelseklassen. Detta för att ge eleven möjlighet att bekanta sig med skolan. Efter ca två till fyra veckor introduceras eleverna enstaka lektioner i sin hemklass i bl.a. matematik, idrott, bild, musik och slöjd. Eleverna läser mot målen i dessa ämnen. Ämnen med stort teoretiskt innehåll introduceras mot slutet av introduktionsperioden. Nyanlända elever är också oftast med sina hemklasser på raster och schemabrytande aktiviteter som friluftsdagar och temadagar. Lärarna utser faddrar i hemklassen som har extra ansvar för dem. Klasslärare/mentor På Kyrkovallens skola är läraren i förberedelseklassen mentor eftersom den läraren har den största delen av undervisningen. Under introduktionsperioden finns ett nära samarbete mellan mentor i förberedelseklass och den blivande mentorn i hemklassen. Efter introduktionsperioden övergår mentorskapet helt till klassläraren. Under introduktionen sköter samordnaren initialt mycket av kontakten med familjen. 3
Svenska som andraspråk (sva) I Kyrkovallens skola finns en behörig lärare i svenska som andraspråk i förberedelseklassen. Eleverna fortsätter att läsa svenska som andraspråk efter introduktionsperioden. Modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål I Nordmaling finns modersmålsundervisning i arabiska och tigrinja. Läraren undervisar 270 minuter per vecka. Viss del av undervisningen används till studiehandledning på modersmål. Eleverna är delade i två åldersgrupper. Vi arbetar på att hitta modersmålslärare även i andra språk. Tolk Skolorna i Nordmaling anlitar alltid tolk vid viktiga samtal på skolan, även om en förälder talar svenska. Skolorna har som regel beställt tolk på plats, men det förekommer också telefontolkning. Samordnare Samordnaren har en central roll i den nyanländas introduktion. Samordnaren bokar, leder och dokumenterar introduktionens möten med den nyanlända och dess familj. Samordnaren är den första tidens länk mellan den nyanlända familjen och skolan/närsamhället. Samordnaren, som har en rådgivande funktion, fungerar också som länk mellan flyktingmottagningen och skolan där rektorer, lärare och skolhälsovård regelbundet ska informeras om nyanlända elever. En annan uppgift är att organisera modersmålsundervisningen i kommunen och att i samråd med modersmålslärare och lärare i Svenska som andraspråk, införskaffa läromedel och pedagogiskt material för pedagoger inom kommunen. Samordnaren har också ansvar för uppföljande samtal kring elever som är helt introducerade i sina hemklasser. Under perioder när inga nyanlända finns har samordnaren andra uppgifter som att stötta upp undervisningen i 4
förberedelseklassen/hemklassen. Samordnaren ingår också i flera nätverksgrupper med syftet att gemensamt utveckla arbetet med nyanländas introduktion och skolgång. Skolhälsovård I Nordmaling är landstinget ansvarig för de nyanlända elevernas hälsoundersökningar. Skolsköterska är med vid mottagningssamtalet och fyller, tillsammans med föräldrarna, i en hälsodeklaration. Skolsköterskan får senare ta del av vårdcentralens hälsodeklaration. Nyanlända elever träffar skolans kurator om behov uppstår. Nätverk Nätverket för förberedelseundervisning är ett regionalt samarbete med erfarenhetsutbyte och fortbildning för personal som arbetar med nyanlända barn samt samordning av modersmål och förberedelseundervisning. 3 Nordmaling representeras av samordnaren samt lärarna i svenska som andraspråk. I den regionala styrgruppen för detta nätverk ingår både samordnaren och den samordnande rektorn för kommunens grundskolor. Efter skoldagen Nyanlända föräldrar informeras om vikten av en aktiv fritid för deras barn. Fritidshem Många av eleverna (6-12 år) som går i förberedelseklass börjar direkt efter skolstart på fritidshem. Där får de möjlighet att utöver skoltid lära känna sina klasskamrater. Många barn har inte gått i förskola i sitt hemland och kan därför ha ett extra stort behov av den pedagogiska verksamhet som fritidshemmen erbjuder. Läxhjälp Kyrkovallens skola anordnar läxhjälp för samtliga elever vid ett tillfälle i veckan. Under våren kommer Kyrkovallens elever att få hjälp med läsning och läxläsning i Röda Korsets 3 Initierat av projektledare Eva Westergren Holgén, VIVA. 5
regi. Det finns en stor efterfrågan på läxhjälp från de föräldrar som inte har möjlighet att hjälpa sina barn med läxorna. INTRODUKTIONSPERIODEN Skolorna i Nordmalings kommun följer de kommungemensamma riktlinjerna som gäller för introduktionsperioden se huvuddokumentet. 6