Språkcentralen Malmö Stads kraftkälla för nyanlända elever i grundskolan. Stockholm april 2016 Ability Partner

Transkript

1 Språkcentralen Malmö Stads kraftkälla för nyanlända elever i grundskolan Stockholm april 2016 Ability Partner

2 Välkomna till SPRÅKCENTRALEN

3 Språkcentralen som kraftkälla Förskolor SVA-lärare Skolor Föräldrar SPRÅKCENTRALEN Eleven i centrum Migrationsverket Kvalitetsavdelningen Malmö Högskola PI Förskoleförvaltningen Grundskoleförvaltningen Arbetsförmedlingen Skolverket

4 Språkcentralen Barnets bästa i centrum Språkcentralen Inskrivning av nyanlända skolbarn Mottagningsskolan Mosaik Modersmålsundervisningen Studiehandledningen Vägledning och stöd till skolorna

5 År År ?

6 Antal nyanlända skolbarn i Malmö v Totalt antal skolbarn som har registrerats i Malmö stad, årskurs 0-9 under 2016: 419 elever Prognosen över antalet nyanlända skolbarn för hela 2016 är (2015: 1252 elever) Vecka V. 1 V. 2 V. 3 V. 4 V. 5 V. 6 V. 7 V. 8 V. 9 V. 10 V. 11 V. 12 V. 13 V. 14 V. 15 V. 16 Summa F-9 Malmö totalt F-9 Ensamkommande Malmö Malmö F-3 Malmö

7 Inskrivning alla barn och elever Förskolan: anmälan till förskola F-3 till mottagande skola 4-6 kartläggning av steg 1 & kartläggning av steg 1&2&3 Riktlinjer baserade på forskning och nya lagändringar

8 Mosaikskolans organisation från januari veckor Elever i årskurs 4-6 Kartläggas i steg 1 och 2 Ca 7-10 elever/vecka veckor Bastid för alla elever i årsk 7-9 på Mosaikskolan Ca klasser Elever ska efter kartläggning ut till ny skola Elever i Spår 1 Idag ca 60% är kvar på Mosaikskolan ytterligare en period Elever i Spår 2 Idag ca 40%, slussas ut till ny skola

9 Hur kan modersmålet hjälpa till vid kartläggningen av kunskaper Kartläggning steg 1: Mottagningssamtal Elevens starkaste språk och elevens skolspråk Skolbakgrund, kunskaper, talanger, erfarenheter Kartläggning steg 2: Litteracitet och numeracitet Samtal kring elevens erfarenheter av läsning och matematiskt tänkande utifrån ett kanperspektiv, ej bristperspektiv. Även andra förmågor och strategier synliggörs här. Kartläggning steg 3: Ämneskunskaper Synliggörande av elevens kunskaper genom samtal kring övriga skolämnen på elevens starkaste språk

10 Studiehandledning En relevant uppfattning om elevens kunskapsnivå Eleven förståelse i centrum utan förenklingar Bättre utgångsläge för framåtsyftande planering Stöd för social inkludering Digital studiehandledning

11 Modersmålsundervisningen i Malmö Stad Fakta: ca 100 grundskolor ca 30 gymnasieskolor Modersmålsundervisning och studiehandledning i 46 språk 255 modersmålslärare elever som deltar i modersmålsundervisningen Hur går det till? Service till Malmös skolor Undervisningen bedrivs ute på skolorna Det krävs minst 5 elever i ett modersmål för att anordna undervisningen i kommunen Lärare som jobbar på en skola och lärare som jobbar på många skolor, beroende på antalet elever Personalen: Modersmålslärare som undervisar i modersmål och ger studiehandledning på såväl grundskolan som gymnasiet. Förstelärare som hjälper modersmålslärarna i frågor kring undervisningen, pedagogiken mm.

12 Modersmålsundervisning En bro mellan olika skolkulturer Samarbete med eleven i centrum Tydliga ansvarsroller Språkutvecklande ämnesundervisning allas ansvar

13 Föräldrautbildning en biljett till integrationsresan Gymnasie information Att lämna Mosaikskolan Svensk skola Värdegrund Inskrivnings samtal

14 Elevhälsa för nyanlända Skolan ska vara en trygg plats där eleverna ska ges möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Skolan ska vara förutsägbar, begriplig och strukturerad, eleven ska uppleva att hen har resurser att hantera sin skoldag och ska känna att utmaningarna är värda att investera sitt engagemang i. (KASAM)

15 Elevhälsa för nyanlända Identifiera elevens styrkor och behov tidigt (kartläggning, hälsosamtal leder till insatser). Främjande och förebyggande arbete (Handlingsplan närvaro, likabehandlingsarbete, hälsosamtal, fritidsaktiviteter, lovskolor) Samverkan med aktuella aktörer inom och utanför skolan (arbetslag, professioner på skolan, ideella aktörer, andra myndigheter (ex socialtjänst, migrationsverket och sjukvård) Vaccinationsplanering (Stort arbete för skolhälsan) Lösningsfokuserad grundinställning: vattna det salutogena, istället för att gräva i det traumatiska. (aktuell traumaforskning, vara där när eleven själv vill prata)

16 Utslussning Mottagandet av elever till väl förberedda skolor Politiskt beslut om spridning av elever till alla Malmös skolor Det fria skolvalet

17 Vägledning till skolorna Förmedling av styrdokument, lagstiftningen, Allmänna råd, goda exempel, forskning mm. Målgrupper; rektorer, pedagoger samt annan skolpersonal, föräldrar och elever Främst i digital form men även per telefon Uppbyggnad av nätverk