Nyanlända barn och ungdomar. Projekt Flyktingsamverkan Västmanland

Transkript

1 Nyanlända barn och ungdomar Projekt Flyktingsamverkan Västmanland

2 Regional överenskommelse Barn och ungdomars skolundervisning och situation måste uppmärksammas, bland annat genom metodutveckling och kompetensspridning. Varje kommun svarar för att individuella planer för barns och ungdomars introduktion upprättas. I de individuella planerna ska uppgifter om hälsofrämjande insatser ingå. Insatser för ökad hälsa hos barn och ungdomar behöver göras i samverkan mellan skola och vårdansvariga.

3 Flyktingmottagning/introduktionsenhet Allmänt Anmäler till barnomsorg och skola Gör sällan en introduktionsplan för barn och unga, planeringen görs på skolan Gör en plan om det finns särskild problematik Deltar i det första mötet på skolan, med elev, föräldrar, sas-lärare, klasslärare, rektor, skolsköterska, tolk Finns till hands om skolan behöver kontakta dem

4 Flyktingmottagning/introduktionsenhet Särskilda lösningar regelbundna träffar med sas-lärare för att diskutera aktuella ämnen regelbundna planeringsträffar med rektorer för förskola, grundskola och gymnasium föräldrarna kan delta i barnens inskolning i förberedelseklass upp till tre dagar

5 Flyktingmottagning/introduktionsenhet Utvecklingsområden förbättrad samverkan flyktingmottagning och barnomsorg/skola introduktionsplan för barn länsgemensam? utveckla föräldrakontakten fritidsaktiviteter för barn och unga Tidsbrist en orsak till att detta inte görs idag.

6 Förskola Allmänt: Jobbar aktivt och medvetet med språkutveckling och föräldrakontakt för alla barn. Använder tolk och bilder för kontakt med nyanlända föräldrar. Särskilda lösningar: Öppen förskola för föräldralediga mammor med sfi och samhällsinformation Språkpedagog brobyggare förskola/föräldrar samt handleder personal Inskolningsassistenter från Centrum för tvåspråkighet Informationsfolder på flera språk Förberedelseförskolor där även föräldrar skrivs in Behovsbedömning av förskolebarn, innan placering Sfi-elever som praktikanter, med mål att få flerspråkig personal till förskolan

7 Målgrupp Nyanlända elever: elever som anländer nära skolstarten eller under sin skoltid i grund- eller gymnasieskolan och som inte har svenska som modersmål och som bristfälligt eller inte alls behärskar det svenska språket.

8 Grundskola Allmänt Kommunerna har riktlinjer och rutiner för mottagande och introduktion av nyanlända barn och unga Rutiner finns för första mötet med elev och föräldrar Förberedelseklasser finns i åtta kommuner Successiv, individuell övergång till reguljär klass Modersmålsundervisning vid tillgång till lärare Ofta ett nära samarbete mellan fbk-lärare,klasslärare, studiehandledare, modersmålslärare m fl. Regelbundet eller utifrån elevens behov. Samverkan mellan skolor kring modersmålslärare och kompetensutveckling

9 Grundskola Särskilda lösningar Eleverna skrivs in i reguljär klass samtidigt som de skrivs in förberedelseklass Ordningsregler/styrdokument översatta till flera språk Studiehandledning på modersmål i 4 kommuner Ämnesundervisning på modersmål i 3 kommuner IDA-projektet i Västerås Faddersystem i 3 kommuner Kartläggning olika lösningar Behovsbedömning centralt för alla 1-19 år i Västerås Tester för särskilda behov/särskola innan eleven behärskar svenska görs i vissa kommuner, i andra inte Skolor ordnar gemensamma föräldramöten på vissa språk

10 Gymnasieskolan IVIK, förberedande program för ungdomar i gymnasieåldern Sfi tidigare i vissa kommuner Ofta möjlighet att läsa ämnen i nationella program samtidigt, successiv övergång Alfabetisering på KomVux i Köping Förslag om mottagningsgrupp med utredning och undervisning, i Hallstahammar En praktisk och en teoretisk inriktning i höst i Västerås - Hur går studie- och yrkesvägledning till?

11 Utvecklingsområden Små kommuner har inte tillgång till modersmålslärare och har svårt att erbjuda: modersmålstöd i förskola studiehandledning eller ämnesundervisning på modersmålet i skolan modersmålsundervisning på samtliga aktuella språk i skolan

12 Utvecklingsområden forts. Riktlinjer och rutiner Informationsmaterial på olika språk Flerspråkig personal Utveckla föräldrasamverkan Faddersystem Metoder för kartläggning Test av psykolog för nyanlända, vid särskilda behov Centrum för tvåspråkighet resurs i länet Öppen förskola med sfi och samhällsinfo Förberedande förskola där föräldrar skrivs in Kompetensutveckling Lära av varandra, utveckla samverkan mellan skolor, flyktingmottagning samt i länet

13 Flyktingmottagning/introduktionsenhet Utvecklingsområden förbättrad samverkan flyktingmottagning och barnomsorg/skola introduktionsplan för barn länsgemensam? utveckla föräldrakontakten fritidsaktiviteter för barn och unga Tidsbrist en orsak till att detta inte görs idag.