#stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande. Med samlade krafter för lokal inkludering och likvärdighet i mottagandet

Transkript

1 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Med samlade krafter för lokal inkludering och likvärdighet i mottagandet

2 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Vad representerar du idag? Ta fram mobilen Gå in under dialog Dra med fingret över skärmen

3 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Beskriv med enstaka ord vad ett likvärdigt mottagande innebär för Ta fram mobilen Gå in under dialog Dra med fingret över skärmen dig.

4 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande 8 mars 2017

5 Med samlade krafter för lokal inkludering och likvärdighet i mottagandet Exempel från Sollentuna Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

6 Integration vad menar vi Flyktingmottagande Integration/ Inkludering Etablering Delaktighet Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

7 Lokalt anpassad introduktion som kompletterar samhällsorienteringen Omfattas av samhällsorientering: Flyktingar, abo eller ebo efter UT, år Anhöriga till ovanstående, år Anhöriga till annan, från utanför EES, år Omfattas inte av samhällsorientering: Äldre än 64 år Från EES Asylsökande Personer med uppehållstillstånd för arbete eller studier Barn: I förberedelseklass I språkintroduktionsklass Lokalt anpassad introduktion Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

8 Varför? Lika villkor. Öka likvärdigheten gällande samhällsintroduktion Gott mottagande : Lokal delaktighet. Träffa svenskar. Lokal inkludering att bli välkomnad. Vinster Individ: En väg in för individen. Lokalkännedom. Känsla av sammanhang. Organisation: Stärkt intern samordning mellan förvaltningarna, ett sätt att foga samman det som redan görs - effektivitet Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

9 Vad? Sociala aktiviteter med andra invånare Lokala träffar eller studiebesök Matchning nyanländ - etablerad Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

10 Hur? Med tolkar Pilotprojekt med 100 deltagare Projektledare: implementerar upplägget med träffar och sociala aktiviteter (vuxna) upplägget för lokal introduktion för barn i grundskolans förberedelseklass 6-9 respektive gymnasiets språkintroduktionsprogram (barn) Marknadsföring i samarbete med Migrationsverket, Arbetsförmedlingen, internt med hjälp av personal. I förlängningen mun till mun. Samverkande aktörer: Kommunen internt, Transkulturellt centrum, lokalt föreningsliv, lokalt näringsliv, Polis, Arbetsförmedlingen Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

11 Centrum för integration och flerspråkighet (CIFS) Centralt mottagande av nyanlända elever från förskoleålder upp till åk 9 samt inskrivning av elever i gymnasieålder. CIFS organiserar även modersmålsundervisning och studiehandledning i kommunala och fristående skolor i Sollentuna. I CIFS uppdrag ingår även att stötta personal på mottagande skolor som arbetar med nyanlända elever. Om en nyanländ elev har varit i Sverige längre än sex månader och har gått i skola i en annan kommun så kartläggs inte eleven på CIFS. Den tidigare skola kontaktas för överlämning av eleven. Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

12 Varför? Likvärdigt mottagande i Sollentuna kommuns förskolor, skolor och friskolor. Trygghet i ett tidigt skede av vistelsen i Sverige gott mottagande. Vinster Individ: Förenkling genom allt på ett ställe - en väg in. System snurrar runt individ i stället för tvärtom. Organisation: Kompetens samlad, effektivitet. Säkerställa lika villkor. Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

13 Vad? Samordnare håller introduktionssamtal och pedagogisk kartläggning steg 1 Specialpedagog gör pedagogisk kartläggning steg 2; Litteracitet Numeracitet Psykolog gör en psykosocial kartläggning Hälsoundersökning av läkare och sjuksköterska Överlämning till rektor på aktuell skola Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

14 Hur? En plats Med tolkar eller modersmålslärare Samverkande aktörer: Kommunen internt Landstinget: Kring remisser och provsvar samt eventuell kontakt med tidigare Vårdcentral som eleven har besökt. Hänvisning till BVC och info till BVC om att kalla förskolebarn. Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

15 Lokal överenskommelse (LÖK) Varför? Stort fokus på de vuxna. Inte glömma barnen i etableringen. Tidig upptäckt om ett barn far illa. Vad? LÖK med Arbetsförmedlingen om att ställa frågor om barnen i etableringen Hur? Roller klargörs i LÖK som följs upp årligen Vilka samverkar? Försäkringskassan, Arbetsförmedlingen, kommunen internt. Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

16 Josefin Daleskog, Integrationssamordnare

17 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Sollentuna är i ett uppstartsskede. Vad har ni för medskick? Ta fram mobilen Gå in under dialog Dra med fingret över skärmen

18 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande 8 mars 2017

19 Med samlade krafter CMN-UBF Haninge kommuns arbete med mottagning av nyanlända KOF SOF Civilsamhället

20 CMN

21 Med samlade krafter CMN-UBF Fem förvaltningar börjar tänka tillsammans om hur flyktingmottagandet kan bli bättre KOF SOF Civilsamhället

22 Hur kan flyktingmottagandet bli bättre? Utveckling av mottagandet av nyanlända elever i Haninges skolor Förbättrad arbetsmarknadsetablering Ökat deltagande i kultur och fritidsverksamheter hos nyanlända barn och unga. Kontaktytor med lokalsamhället. Öka antalet deltagare på samhällsorienteringskurserna och stärka den lokala kopplingen. Fler formaliserade samverkansprocesser som berör målgrupperna. Förbättrade kontaktytor inom kommunen

23 Språkkafé och konstverkstad

24 Kostnadsfria sommarlovsaktiviteter för barn och ungdomar Prioritera insatser för inkludering, integration, jämställdhet och bred samverkan föreningar och kommun Idrott (badminton, fotboll, taekwondo, boxning) Friluftsliv (fiske, vandring) Kultur (dans, musik, serieteckning, skapande)

25 SOF och KOF föreningsutveckling Dialog och nära samverkan utifrån en behovsbild Förebyggande / främjande Kommunen ska vara möjliggörare Ett enkelt och snabbt sätt tillsammans med föreningar starta upp aktiviteter Samverkansavtal överenskommelser Föreningsbidrag från Socialnämnden och kultur och fritidsnämnden

26 Stärka föreningarnas arbete med inkludering Seminarium för föreningar Vilka är de nyanlända, vad har de för drömmar och fritidsintressen? Kort om vad forskningen visar om fritidens betydelse för återhämtning vid svåra händelser. Stockholmsidrottens arbete med integration Exempel från föreningar i Haninge, så har vi gjort Praktiska frågor: Vad gäller om det inte finns ett komplett personnummer, försäkringar, söka bidrag från Haninge kommun och andra myndigheter och hur kan Stockholmsidrotten stötta föreningarna.

27 Syfte: Att skapa nya möten mellan nyanlända och kommunens föreningar Fritidsmässan Blev en sluss till Idrottsföreningar Friluftsliv Kultur Kommunala musikskolan Fritidsgårdar

28

29 om/watch?v=tmlbo0a estm FILM!

30 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande 8 mars 2017

31 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Barnkonventionen

32 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Med Barnkonventionen i åtanke hur främjar vi ett likvärdigt mottagande? Ta fram mobilen Gå in under dialog Dra med fingret över skärmen

33 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande Hur förbättrar vi förutsättningarna för att jobba med lokal inkludering medskick till regionala och nationella aktörer? Ta fram mobilen Gå in under dialog Dra med fingret över skärmen

34 #stockholmtillsammans för ett hållbart mottagande 8 mars 2017