Kompetens- och arbetslivsnämnden KALLELSE Datum 2016-03-09 Sida 1 (2) Ledamöter Hans Johansson (C), Ordförande Lars-Göran Andersson (KD), 1:e vice ordförande Pia Ragnar (M), 2:e vice ordförande Niclas Hillestrand (S) Lina Ahl (S) Jonas Karlsson (S) Helene Svensson (S) Maddelen Larsson (SD) Helena Wig (SD) Adam Johansson (M) Inger Lilja (V) Ersättare Birgitta Friggeråker (C) Anna Jonsson (KD) Anders Brostrand (M) Solveig Eriksson (S) Ingvor Arnoldsson (S) Märtha Liljegren (S) Yesim Göc (S) Christian Södergren (SD) Charlotte Larsen (SD) Morgan Billman (M) Laila Blom (MP) Tjänstemän Sandra Lindgren, förvaltningschef Anna Carlsson, nämndsekreterare Anita Andersson Hagsgård, rektor Lena Carlstedt, rektor Bernth Lundqvist, rektor Kajsa Björk, kommunledningsförvaltningen Annika Brogren, arbetslagsledare Linda Börjesson, IT-avdelningen Margareta Ejdestig, utbildningsledare YH/UH/UDU Yvonne Fällström, bibliotekarie Ewa Halldén, arbetslagsledare VO Tarja Härkönen, coach AME Sara Johansson, arbetslagsledare Kärn Bozidar Krivokuca, förvaltningsekonom Per-Erik Källström, arbetsmarknadssekreterare Kerstin Larsson, lärare Särskild utbilding för vuxna Peter Löfholm, utvecklingsledare Agneta Zetterlund, arbetslagsledare AME Protokollsjusterare Pia Ragnar Presskonferens Massmedia inbjuds till pressinformation om nämndens möte med ordförande Hans Johansson och förvaltningschef Sandra Lindgren klockan 16.00 i Ryttarsalen Lärcenter. Kompetens- och arbetslivsnämnden kallas till sammanträde onsdagen den 9 mars 2016 klockan 8.00 i Ryttarsalen, Lärcenter, för att behandla följande ärenden. Om du ännu inte anmält dig till detta heldagsmöte samt meddelat eventuell specialkost gör det omgående till anna.carlsson@falkoping.se Ärende Anteckningar 1. YH Signaltekniker 2016 Upphandling Dnr 2016/00019 615.7 Bilaga: 1 KAN AU 160210 11 2 Tjänsteutlåtande om YH Signaltekniker 2016 Upphandling av utbildare
2 (2) Ärende Anteckningar 2. YH Logistik - Logistik & supply chain Ansökan 2016 Dnr 2015/00053 615.7 Bilaga: 1 Tjänsteutlåtande om ansökan om statsbidrag för YH Logistik & supply chain 2017-2019 3. Budget 2015 Årsredovisning 2015 Dnr 2014/00039 040 Bilaga: 1 Årsredovisning 2015 Kompetens- och arbetslivsförvaltningen 4. Informationsärenden KAN och KAN AU 2016 Dnr 2016/00001 006 Elektronisk hantering av arvodesräkningar Yrkeshögskoleutbildningar 2016 Språkförstärkt yrkesutbildning Öppen remiss på Skolverkets förslag till ny kursplan och delkurser inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå VUX-avtal Skaraborg Satsningar ungdomsarbetslöshet Arbetsförmedlingens prognos: Jobbmöjligheter i Västra Götalands län våren 2016 Speedmeeting 3 februari 2016 Bilagor: 1 KAN AU 160210 10 Yrkeshögskoleutbildningar 2016 2 KAN AU 160210 12 Språkförstärkt yrkesutbildning 3 KAN AU 160210 14 Öppen remiss på Skolverkes förslag till ny kursplan och delkurser inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå 4 ESF-ansökan Ung Arena 9.0 Satsningar ungdomsarbetslöshet 5. Anmälningsärenden KAN och KAN AU 2016 Dnr 2016/00002 006 Delegationsprotokoll Verksamhetsbesök Övriga anmälningsärenden Bilagor: 1 Delegationsprotokoll februari 2016 6. Beslut från kommunfullmäktige och kommunstyrelsen Dnr 2442 Kommunstyrelsen 33/2016 Strategi för krisberedskap i Falköpings kommun för åren 2016-2019 Hans Johansson, Ordförande
Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum 2016-02-24 Sida 1 (1) 11 Dnr 2016/00019 615.7 YH Signaltekniker 2016 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskotts förslag 1 Kompetens- och arbetslivsnämnden delegerar beslut gällande alla delar av den aktuella upphandlingen av utbildare för YH Kvalificerad signaltekniker till förvaltningschef Sandra Lindgren. Bakgrund I januari beviljades Kompetens- och arbetslivsförvaltningen ytterligare två antagningar till YH Kvalificerad signaltekniker, tidigare YH Signaltekniker med specialisering ERTMS. Diskussioner pågår just nu om en lärare skall anställas för utbildningen eller om upphandling ska ske. Om det blir aktuellt med upphandling kommer den att ske i dialog med upphandlare Jeanette Hall. Enligt rutin för upphandlingar inom Kompetensoch arbetslivsförvaltningen, beslutad av nämnden 17 juni 2011, ska alla upphandlingar inom Kompetens- och arbetslivsförvaltningen göras i samarbete med ekonomiavdelningen och kommunens inköpssamordnare. Enligt kompetens- och arbetslivsnämndens delegationsordning delegeras beslut gällande upphandling enligt följande: Beslut om upphandling av material, varor och tjänster (inom budget) Upp till 3 basbelopp Rektor/Verksamhetsansvarig Upp till 15 basbelopp Förvaltningschef Upp till 20 basbelopp Nämndens presidie Nämnden beslutar om upphandlingar över 20 basbelopp. Nämnden kan för att förkorta handläggningstid eller för att underlätta förfarandet delegera delar av upphandling, över 20 basbelopp, till exempelvis arbetsutskott eller förvaltningschef. Delegationen gäller alla delar av upphandling Beslut om att göra upphandling Beslut om skall-krav och övriga krav Beslut om tilldelning Tjänsteutlåtandet, daterat den 17 februari 2016, har utarbetats av nämndsekreterare Anna Carlsson. Justerarnas signaturer Protokollsutdraget bestyrks
TJÄNSTEUTLÅTANDE 2016-02-17 Dnr KAN 2016/19 1 (2) Kompetens- och arbetslivsnämnden Tjänsteutlåtande om YH Signaltekniker 2016 - Upphandling av utbildare Förslag till beslut 1 Kompetens- och arbetslivsnämnden delegerar beslut gällande alla delar av den aktuella upphandlingen av utbildare för YH Kvalificerad signaltekniker till förvaltningschef Sandra Lindgren. Bakgrund I januari beviljades Kompetens- och arbetslivsförvaltningen ytterligare två antagningar till YH Kvalificerad signaltekniker, tidigare YH Signaltekniker med specialisering ERTMS. Diskussioner pågår just nu om en lärare skall anställas för utbildningen eller om upphandling ska ske. Om det blir aktuellt med upphandling kommer den att ske i dialog med upphandlare Jeanette Hall. Enligt rutin för upphandlingar inom Kompetensoch arbetslivsförvaltningen, beslutad av nämnden 17 juni 2011, ska alla upphandlingar inom Kompetens- och arbetslivsförvaltningen göras i samarbete med ekonomiavdelningen och kommunens inköpssamordnare. Enligt kompetens- och arbetslivsnämndens delegationsordning delegeras beslut gällande upphandling enligt följande: Beslut om upphandling av material, varor och tjänster (inom budget) Upp till 3 basbelopp Rektor/Verksamhetsansvarig Upp till 15 basbelopp Förvaltningschef Upp till 20 basbelopp Nämndens presidie Nämnden beslutar om upphandlingar över 20 basbelopp. Nämnden kan för att förkorta handläggningstid eller för att underlätta förfarandet delegera Kompetens- och arbetslivsförvaltningen Lärcenter Anna Carlsson Nämndsekreterare 0515-88 71 02 070-518 21 70 anna.carlsson@falkoping.se Falköpings kommun KAF Falköpings kommun 521 81 Falköping Telefon 0515-88 71 00 Telefax 0515-129 47 kan@falkoping.se www.falkoping.se Bankgiro 991-2478 Postgiro 3 21 38-0 Org nr 212000-1744
2 (2) delar av upphandling, över 20 basbelopp, till exempelvis arbetsutskott eller förvaltningschef. Delegationen gäller alla delar av upphandling Beslut om att göra upphandling Beslut om skall-krav och övriga krav Beslut om tilldelning Anna Carlsson Nämndsekreterare
TJÄNSTEUTLÅTANDE 2016-02-29 Dnr KAN 2015/53 1 (1) Kompetens- och arbetslivsnämnden YH Logistik Logistik & supply chain Ansökan om antagning 2018 Förslag till beslut 1 Kompetens- och arbetslivsnämnden ställer sig bakom en ny ansökan till Myndighetens för yrkeshögskolan om att få anordna YH Logistik & supply chain med första antagning i augusti 2017. Bakgrund YH Logistik och suply chain beviljades inte statsbidrag för att starta utbildningen med första antagning i augusti 2016. Inför hösten 2016 finns långtgående planer på samarbete med Karlshamn som beviljats 35 utbildningsplatser. Myndighetens beslut är klart och nu väntar diskussioner om bland annat ekonomisk ersättning. Falköping kan räkna med 15 platser. Vid sitt möte 24 februari 2016 föreslog utbildningens ledningsgrupp, där branschen har en majoritet av platserna, att en ansökan om att åter få starta utbildningen ska skickas in för att på sikt etablera vår egen utbildning. Anna Carlsson Nämndsekreterare Kompetens- och arbetslivsförvaltningen Lärcenter Anna Carlsson Nämndsekreterare 0515-88 71 02 070-518 21 70 anna.carlsson@falkoping.se Falköpings kommun KAF Falköpings kommun 521 81 Falköping Telefon 0515-88 71 00 Telefax 0515-129 47 kan@falkoping.se www.falkoping.se Bankgiro 991-2478 Postgiro 3 21 38-0 Org nr 212000-1744
Årsredovisning 2015 Kompetens- och arbetslivsförvaltningen
1 E n ekonomi i balans och verksamheter som har utvecklat sitt arbete under året medför att förvaltningen har glädjen att kunna redovisa ett bra resultat även för 2015. Sammanfattande bedömning Sammanfattningsvis kan konstateras att förvaltningens insatser håller fortsatt hög kvalitet. Flera mätningar visar ett bra resultat och i flera fall även högre jämfört med tidigare år. Deltagare och elever på Lärcenter upplever att de trivs och har inflytande samt att Lärcenter är en god mötesplats. Viktiga faktorer som har sin utgångspunkt i kommunens värdegrund. För att nå framgång i dessa delar krävs att vi som förvaltning tar vara på medarbetares kompetens och ger var och en möjlighet till utveckling inom sina specifika uppdrag. Genomförd medarbetarenkät visar att medarbetare trivs och är nöjda med sitt arbete på Lärcenter. Förvaltningen är extra stolt över resultatet då medarbetarkapitalet är den viktigaste delen i att bedriva verksamhet med hög kvalitet. Tillsammans med elever, studerande och deltagare har vi fortsatt att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet och under året har respektive arbetslag arbetat utifrån sin specifika utvecklingsplan. Under hösten har en genomlysning av PwC genomförts. Resultatet visar en förvaltning som har en uttalad roll i den kommunala organisationen och som även har en tydlig inriktning vilken det råder en samsyn kring. Det politiska inriktningsbeslutet är av vikt för att skapa denna samsyn. Att vara en framgångsrik förvaltning är att vara bra i alla delar Årsredovisningen är uppdelad på två nivåer. Dels övergripande men även på respektive arbetslagsnivå. Respektive verksamhet beskriver sitt arbete utifrån resultat, analys och måluppfyllnad med utgångspunkt i utvecklingsplanen. Avslutningsvis presenteras förvaltningens framgångsfaktorer. sida 1
2 Innehållsförteckning Några bilder från 2015... 3 Om förvaltningen... 4 Ekonomiskt resultat... 5 Redovisning av måluppfyllelsen i Verksamhetsplanen 2015-2017... 6 Jämförelsetal några intressanta iakttagelser... 9 Det systematiska kvalitetsarbetet... 10 Verksamheternas beskrivningar och resultat... 13 Utbildning i svenska för invandrare och Samhällsorientering för nyanlända... 13 Yrkeshögskola, universitet och högskolestudier & uppdragsutbildningar... 14 Vård- och omsorgsutbildningen... 15 Särskild utbildning för vuxna... 16 Grund- och gymnasiekurser inom kärnämnen... 17 Arbetsmarknadsenheten... 18 Gemensamma funktioner i förvaltningen... 19 Summering och framgångsfaktorer... 20 sida 2
3 Några bilder från 2015 Språkförstärkt bussförarutbildning Examensutställning YH Guldsmed Antagning gymnasial och grundläggande vuxenutbildning Inspelning storytellingfilm BETT-mässan i London Nämndsmöte Studiebesök i Malmö sida 3 AME kompetensutvecklingsdag
4 Om förvaltningen Förvaltningens verksamheter Utbildning av vuxna Utbildning i svenska för invandrare (sfi) Samhällsorientering Grundläggande vuxenutbildning Gymnasial vuxenutbildning Yrkesutbildningar på gymnasial nivå (yrkesvux) Särskild utbildning för vuxna (SUV) Antagning, vägledning och validering Yrkeshögskoleutbildningar (YH) Universitets- och högskoleutbildningar på distans (UH) Uppdragsutbildningar (UDU) Arbetsmarknad (AME) Arbetsmarknadspolitiska åtgärder Statligt subventionerade anställningar Gemensamt Administration och nämnd Förvaltningen leds av en förvaltningschef och tre rektorer. Utifrån verksamhetsområden delas medarbetarna in i arbetslag. Förvaltningens organisation ska ses som föränderlig. Det systematiska kvalitetsarbetet, omvärldsförändringar och lagstyrning m.m. påverkar hur organisationen sätts samman. Organisationen är i dagsläget byggd utifrån funktioner för att kunna möta de behov som omvärlden kräver. 122 personer har under 2015 någon gång arbetat i förvaltningen. 31 december 2015 var 86 personer anställda i förvaltningen. 69 av dem är tillsvidareanställda. Medelåldern hos medarbetarna är 48 år. Under 2015 har förvaltningens verksamheter tillsammans haft 4 788 kursdeltagare. 2014 var antalet 4 659. Kompetens- och arbetslivsförvaltningen har under senare delen av året haft nedanstående organisationsbild. sida 4
5 Ekonomiskt resultat Budgetavvikelsen för 2015 var 1 564 tkr och beror till största del på att förvaltningen under stor del av året haft en tillfällig organisation med ett uppdrag att förvalta. Utvecklingsarbete har påbörjats under hösten och fortsätter 2016 då även kostnaderna realiseras. Hela KAF 2015 2014 2013 Intäkter 23 016 27 617 21 486 Kostnader 61 144 58 227 56 478 Nettokostnader 38 128 30 610 34 992 Budget 39 587 37 601 35 017 Budgetavvikelse 1 459 6 991 25 2015 2014 2013 UTBILDNING AV VUXNA Bruttokostnad (tkr) 50 741 45 162 40 123 Nettokostnad (tkr) 28 746 20 524 24 778 Antal kursdeltagare 4 238 3 770 4 693 Nettokostnad/kursdeltagare (tkr) 6,8 5,4 5,3 Nettokostnad/invånare (tkr) 0,89 0,64 0,78 ARBETSMARKNAD Bruttokostnad (tkr) 7 502 10 239 13 611 Nettokostnad (tkr) 6 481 7 262 7 024 Antal kursdeltagare 550 889 707 Nettokostnad/kursdeltagare (tkr) 11,8 8,2 9,9 Nettokostnad/invånare (tkr) 0,20 0,23 0,22 GEMENSAMT Bruttokostnad (tkr) 2 901 2 820 2 744 Nettokostnad (tkr) 2 901 2 820 3 190 Antal kursdeltagare 4 788 4 659 5 400 Nettokostnad/kursdeltagare (tkr) 0,61 0,61 0,59 Nettokostnad/invånare (tkr) 0,15 0,09 0,10 Utbildning av vuxna Minskade intäkter för utbildning av vuxna tillsammans med ökade personalkostnader medför en högre nettokostnad per kursdeltagare jämfört med tidigare år. Arbetsmarknad Antalet deltagare på Arbetsmarknadenheten (AME) har minskat med 38 % jämfört med 2014 samtidigt har nettokostnaderna bara minskat med 11 %. Gemensamt Sedan 2012 fördelas förvaltningens gemensamma kostnader på huvudverksamheterna. I tabellen Verksamhetsredovisning visas personalkostnader för gemensam administration. Kostnaderna ligger i nivå med tidigare år. sida 5
6 Redovisning av måluppfyllelsen i Verksamhetsplanen 2015-2017 1. Kommunfullmäktiges mål: Ett attraktivare Falköping Nämndens delmål Indikator Resultat Tillgång till utbildning Medborgarundersökningen: 1. Upplevelse av god tillgång till universitet/ högskoleutbildning inom rimligt avstånd. 2015 2014 2013 1. 6,5 6,2 6,1 2. Upplevelse av god tillgång till övriga 2. 6,8 6,6 6,5 utbildningar (Komvux, YH etc.). Analys: Upplevelsen av tillgång till utbildning har ökat de senaste åren. I förhållande till andra kommuner ligger Falköping strax över riksgenomsnittet, som är 6,2 respektive 6,5 på en tiogradig skala. En anledning till detta skulle kunna vara att fler kommuninvånare känner till Lärcenter som utbildningsplats. Detta på grund av att Lärcenter varit väl synligt under året genom marknadsföring, sociala medier och artiklar m.m. Bedömning: God måluppfyllelse. 2. Kommunfullmäktiges mål: Ett näringsliv som utvecklas Nämndens delmål Indikator Resultat Lärcenter utbildar/ mäklar efterfrågad kompetens 1. Att mäta YHutbildningar 6 månader efter avslutad utbildning. 2. Elevers upplevelser av att utbildningen ger efterfrågad kompetens. 1. Av de studerande har 80 % på YH Guldsmed, 85,7 % på YH Signal och 92,8 % YH Logistik gått vidare till jobb eller studier. 2. 89 % av alla studerande svarar att utbildningen ger efterfrågad kompetens. Analys: 1. Samtliga YH-utbildningar redovisar att minst 80 % av de studerande har sin huvudsakliga inkomstkälla från jobb eller studier. Detta är ett högre resultat än år 2014 då 77 % av studerande på Guldsmide och 71 % av studerande på Logistik gick vidare till jobb eller studier. Sannolikt har ett gynnsamt konjunkturläge varit en avgörande faktor samt att utbildningarna håller en hög kvalitet. 2. En mycket stor andel av de studerande upplever att utbildningen ger efterfrågad kompetens. De elever som sätter lägst betyg är inom YH Guldsmed vilket kan bero på att ett fåtal kommer att anställas och man istället startar eget företag. I den situationen kan det upplevas att kompetensen inte är efterfrågad. De som sätter högst är elever inom Vårdoch omsorg (VO), Särskild utbildning för vuxna (SUV) samt delar av Uppdragsutbildningen (UDU). Många elever från VO får anställning direkt efter avslutad utbildning då kompetensbehovet är stort. SUVs elever får individanpassad undervisning och upplever därför att de får efterfrågad kompetens. Varje uppdragsutbildning är skräddarsydd utifrån specifika önskemål vilket medför att arbetstagares/arbetsgivares kompetensbehov tillgodoses. Bedömning: God måluppfyllelse sida 6
7 3 Kommunfullmäktiges mål: Kvalitén inom verksamheten ska öka Nämndens delmål Indikator Resultat Att öka effektivitet och produktivitet 1. Andel som sex månader efter insats/kurs/ utbildning gått vidare till studier eller arbete. 1. 57 % av deltagarna på AME, 92 % av VOeleverna och 75 % av NTI-eleverna har gått till jobb eller studier. 2. Andel elever som når minst godkänt/e. 2. Elever som slutfört sina studier med minst godkänt/e. VUX Kärn SUV NTI sfi 88,2 % 66,7 % 80 % 97,9 % YH VO 97,9 % 98,2 % Analys: 3. Andel studerande som slutför sina studier. 3. Andel kursdeltagare som slutfört sina studier på grundläggande nivå är 76,5 %. Andel kursdeltagare som slutfört sina studier på gymnasial nivå är 88,3 %. 1. Andel deltagare från AME som gått vidare till studier eller arbete, har minskat från 60 % år 2014 till 57 % år 2015. En tänkbar förklaring är att deltagarna stod längre ifrån arbete/studier när de började, än tidigare år. Andel som gått vidare till studier eller arbete från VO har också minskat från föregående år, 97 % år 2014 till 92 % år 2015. Minskningen beror på att de i enkäten angivit Annat, t.ex. föräldraledighet, praktik, sjukskrivning m.m. 2. Andel elever som slutför sina studier med minst godkänt/e är hög. En förklaring till varför SUV har 66,7 % är att eleverna läser med anpassad studietakt och få betyg sätts under terminen. 3. Andel kursdeltagare som slutför sina studier har ökat på grundläggande nivå såväl som på gymnasial nivå. År 2015 var det 76,5 % som slutförde sina studier på grundläggande nivå mot 62,3 % år 2014. På gymnasial nivå var det 88,3 % som slutförde sina studier mot 84,6 % föregående år. En åtgärd under året har varit att VO lagt mer schemalagda timmar på den kurs de tidigare haft flest avbrott i, Medicin 1. Arbetslaget inom Kärn har i sin utvecklingsplan angivit som ett mål att minska antalet avbrott. De har arbetat aktivt med motiverande samtal för att hjälpa de elever som riskerat avbrott i studierna. Bedömning: God måluppfyllelse 4. Kommunfullmäktiges mål: En god folkhälsa Nämndens delmål Indikator Resultat Elever/studerande/ 1. Nöjdhetsindex trivsel. 1. Nöjdhetsindex trivsel: deltagare trivs på Lärcenter. 2015 82,0* 2014 86,2* 2013 81,0 *Enligt SCB, där resultat över 75 är mycket bra. 2. Mäta måluppfyllelse i 2. Alla verksamheter har sida 7
8 likabehandlingsplaner. likabehandlingsplaner och kännedomen om dessa har ökat. Analys: Nöjdhetsindex trivsel har minskat något sedan föregående år och har fortfarande god marginal för SCB:s nivå mycket bra. En bidragande orsak till det lägre resultatet är att de studerande som har sin huvudsakliga utbildning förlagd på annan plats än i Lärcenters lokaler anser att frågan Hur trivs du på Lärcenter? inte är relevant för dem och därför generellt svarat väldigt lågt. Bedömning: God måluppfyllelse 5. Kommunfullmäktiges mål: Demokratin i Falköping ska stärkas Nämndens delmål Indikator Resultat Elever/studerande/ 1. Nöjdhetsindex 1. Nöjdhetsindex inflytande: deltagare ska ha inflytande över sin inflytande. 2015 73* 2014 80,6* 2013 76,7* insats/utbildning. *Enligt SCB där resultat över 75 är mycket bra. 2. Studeranderåd/ programråd. 2. Kontinuerliga studerande-/programråd har genomförts under året. 3. Elevers/deltagares upplevelse av inflytande genom lärplattform. 3. Elevers upplevelse av inflytande genom lärplattform har mätts på VO-studerande och visar på nöjdhetsindex 69,2. Analys: Nöjdhetsindex inflytande har minskat från föregående år men ligger ändå bara två enheter under SCB:s nivå för mycket bra. De som har lägst medelvärde är de studerande på YH Guldsmed med nöjdhetsindex 49,4. En tänkbar orsak till detta är att de har sin utbildning på annan plats än i Lärcenters lokaler och att deras upplevelse blir då att deras inflytande är begränsat. Det har under året gjorts en omfattande genomlysning av YH Guldsmed, vilket har resulterat i att åtgärdsplaner har tagits fram och initierats. Det påbörjade arbetet har lett till att nöjdhetsindex för YH Guldsmed 14 ökade från 40 under våren till 64 under hösten. Arbetet fortgår under 2016. Värt att notera är att YH Logistik 13 har högst nöjdhetsindex av alla, 88,9 samtidigt som YH Logistik 14 har bland de lägsta, 56,2. Detta skulle kunna visa på att upplevelsen av inflytande är väldigt svårt att mäta. Bedömning: Målet delvis uppfyllt sida 8
9 Jämförelsetal några intressanta iakttagelser Andel arbetslösa 18-24 år av registerbaserad arbetskraft december 2015 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Totalt Sverige födda Utrikesfödda Riket 13,00% 9,76% 35,90% VGL 11,10% 7,90% 33,40% Falköping 15,20% 8,96% 53,90% Riket VGL Falköping Falköpings kommun har en hög ungdomsarbetslöshet. Siffrorna visar ett högre genomsnitt än såväl riket som regionen. Anmärkningsvärt är att AME har ett minskat inflöde av ungdomar samtidigt som ungdomsarbetslösheten ökar. I och med att arbetet med DUA (delegationen för unga till arbete) påbörjats kommer aktiviter/insatser kopplade till ungdomar att ses över utifrån hur målgruppen ser ut i dagsläget. Andel (%) kursdeltagare som avbrutit kurs på grundläggande nivå. 40 35 30 25 20 15 10 5 0 2012 2013 2014 2015 En del av samverkansavtalet Vux Skaraborg handlar om gemensamt kvalitetsarbete. Målribbor är satta för avbrott, gränsen gällande grundläggande kurser går vid 25 % och gällande gymnasiala kurser vid 15 %. Under 2015 når förvaltningen båda målribborna. Falköping 20 15 10 5 Diagrammen visar att Falköping har minskad andel elever som gör avbrott både på grundläggande nivå och gymnasial nivå jämfört med tidigare år. Andel (%) kursdeltagare i gymnasial vuxenutbildning som avbrutit kurs. Falköping Riket sida 9 0 2012 2013 2014 2015
10 Det systematiska kvalitetsarbetet Beskrivning: Nämndens och förvaltningens uppdrag åskådliggörs med ett årshjul. Det säkerställer att resultat och kostnader synliggörs, redovisas, analyseras samt ligger till grund för framtida beslut. Bilden nedan visar årsplaneringen och återkommande rutiner i kvalitetsarbetet. Den inre cirkeln är nämndens årshjul. Längst ut speglas förvaltningens uppdrag under året. VUX - Stormöte Studeranderådet KAF -Introduktion av nyanställda Arbetslagen -Betyg -Avbrott -6 mån-uppföljning KAF -Budget -Verksamhetsplan VUX Kärn och VO -Halvårsenkäter KAF -Tertialrapport/Delårsbokslut November Mötesdatum nästa år Oktober Beslut KF budget September Tertialrapport 31 augusti/ Delårsbokslut Rapport internkontroll första halvåret Augusti Juli Arbetslagen -Likabehandlingsplan December Budget Verksamhets plan Juni Januari Februari Årsredovisning -Kvalitetsredovisning -Internkontroll -Rapport synpunkter -Rapport arbetsmiljö -Personalstatistik Maj Tertialrapport 30 april Mars April LOSAM -Uppdrag för KAFs arbetsgrupper KAF -Introduktion av nyanställda Arbetslagen -Betyg -Avbrott -6 mån-uppföljning VUX Kärn och VO -Halvårsenkäter VUX - Stormöte Studeranderådet Arbetslagen -Utvecklingsplaner Under året har förvaltningen arbetat med att skapa förståelse för de olika styrdokumenten samt hur de förhåller sig till varandra. Varje medarbetare ska känna delaktighet och ansvar för att vara en del av det ständigt pågående utvecklingsarbetet. Som medarbetare ska man även känna till övergripande mål och visioner som Falköpings kommun har samt ha en förståelse för hur förvaltningen bidrar till dessa. Omvärldsbevakning Förvaltningen har inte lyckats systematisera arbetet med omvärldsbevakning i den utsträckning som önskats. Naturligtvis sker omvärldsbevakning och då främst gällande arbetslöshet och den oro som funnits runt om i världen under det gångna året. Det är faktorer som påverkar verksamheten i stor utsträckning. Dock har det inte skett med en systematik. AME är den verksamhet som arbetat mest med omvärldsbevakning för att på ett bra sätt kunna möta de utmaningar de har stått inför. Under kommande år ska en förvaltningsövergripande grupp skapas för att arbeta vidare och ta fram en bra process för hur sida 10
11 omvärldsbevakning ska ske och framförallt hur resultatet av arbetet ska delges förvaltningen. Ett väl fungerade arbete med omvärldsbevakning kan resultera i snabbare omställningar utifrån utmaningar som väntar. Under slutet av 2015 har en kommunövergripande omvärldsbevakningsgrupp skapats, i vilken förvaltningen har två representanter. Kvalitets- och värdegrundsarbete Kvalitetsarbetet har utvecklats under året. Respektive arbetslag har utifrån årsredovisningen 2014 identifierat ett antal områden vilka har bidragit till utvecklingsarbete under 2015. Samtliga identifierade områden och målbilder finns i respektive arbetslags utvecklingsplan som kompletterats med årshjul för att systematisera kvalitetsarbetet och få bättre kontinuitet gällande uppföljning och analys. Detta har även medfört att insatser har kunnat genomföras fortlöpande under året. Vidare har förvaltningen arbetat med att öka delaktighet och inflytande bland elever, studerande och deltagare. Delar av verksamheten har undersökt resultatet av inflytande via lärplattform i sina halvårsenkäter. Ytterligare ett forum för att stärka dessa båda faktorer har varit studeranderåd och storråd. Respektive verksamhet har arbetat med studeranderåd och förvaltningen i sin helhet med storråd. Rektorer har funnits med vid storråd för att lyssna in de synpunkter som lyfts. Därefter har frågor diskuterats i utvecklingsgruppen för att sedan ge återkoppling tillbaka till storråd och studeranderåd. En arbetsgång som bidrar till ständig förbättring även ur ett elev- och deltagarperspektiv. Varumärke Lärcenter har fortsatt sitt varumärkesbyggande. En ny storytellingfilm har lanserats under året. Den här gången med Niklas Olsson, elev på VO, i huvudrollen. Valet att ha ett studerandeperspektiv var strategiskt för större igenkänningseffekten bland elever, studerande och deltagare. Filmen har haft ett stort genomslag i både sociala medier och inte minst på Youtube och kommunens egen play-kanal. Under hösten lanserades även en ny hemsida vilken har ett kundfokus, är mobilanpassad och lättare att navigera på. Hemsidan ska fungera som informationskanal till presumtiva kunder där förvaltningen kan presentera sitt utbud. Kommunikation med elever, studerande och deltagare sker via lärplattformen Fronter. Vidare har förvaltningen under året arbetat aktivt med sociala medier. Medarbetare har fått information om möjligheterna i att använda sociala medier och vilka effekter det kan få för att nå ut med budskap. Utöver återkommande uppdateringar av facebooksidorna har även ett Instagramkonto skapats på vilket det under året har presenterats ett flertal medarbetare, vilka de är, vilken yrkesroll de har och hur vardagen kan se ut för var och en av dem. sida 11
12 Bedömning av det systematiska kvalitetsarbetet. Arbetet med det systematiska kvalitetsarbetet har under året utvecklats och idag involverar det fler medarbetare än för ett år sedan. Verksamheterna har arbetat vidare med att på ett bättre sätt synliggöra resultatet av genomförda enkäter. Utvecklingsgruppen har även detta år fungerat som motor i kvalitetsarbetet. Tillsammans har utvecklingsgruppen under slutet av året tagit del av en utbildning i verksamhetssystemet IST Analys som ska underlätta det systematiska kvalitetsarbetet. Ett arbete har genomförts utifrån de utvecklingsområden som konstaterades inför 2015. Vad gäller rutiner för elever som studerar via NTI har två enkäter tagits fram för att säkerställa kvaliteten samt möjliggöra förbättringsarbete. Dels genomförs en enkät under tiden som utbildningen pågår dels får den studerande besvara en enkät 6 månader efter avslutad utbildning. Förvaltningen behöver fortsätta att arbeta med att systematisera framtagandet av betygsstatistik för att få jämförbara siffror från år till år. Detta behöver utvecklingsgruppen arbeta vidare med och inköpt verksamhetssystem som nämns ovan kommer att underlätta i detta arbete. Inom SUV har en egen enkät samt halvårsenkäten omarbetas under året för att även rikta sig mot kursplanerna. Detta för att ytterligare medvetandegöra processen kring det egna lärandet. Jämförelse nöjdhetsindex 2014-2015 Gränsen för SCB:s index mycket bra går vid 75 Jag trivs bra på Lärcenter Upplevelse av inflytande Bemötande från personal 2015 2014 Lärcenter är en god mötesplats 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 sida 12
13 Verksamheternas beskrivningar och resultat Utbildning i svenska för invandrare och Samhällsorientering för nyanlända Under året har 713 kursdeltagare studerat på utbildning i svenska för invandrare (sfi) och antalet lärare har ökat från 17 till 23. En stor kompetenshöjning inom IT-användandet hos både pedagoger och elever har utvecklat verksamheten. Utvärdering av uppsatta mål i utvecklingsplanen Få fungerande rutiner kring genomförande och bedömning av nationella prov Målet är ej uppnått. Orsak till detta är att sfi har vuxit mycket och är i ständig förändring. Många anställda var nya och inte insatta i rutinerna. Arbetet fortsätter för måluppfyllelse under 2016. Vidareutveckla användandet av lärplattform Fronter i alla studievägar och utveckla arbetet kring Ipads i undervisningen samt i lärfilmsproduktion Attityden till användandet av Fronter och nätbaserade resurser har förändrats. Projektet Nätbaserat lärande. Närdistans inom sfi har gett oss möjlighet att utveckla arbete på Fronter vilket är en stor tillgång när det gäller flexibilitet och individualisering av utbildningen. Genom projektet har verksamheten ökat sitt arbete med Ipads både som lärverktyg och i lärfilmsproduktion. Likabehandlingsplan Eleverna har kännedom om likabehandlingsplanen och förstår begreppen. Mer än 96 % av eleverna svarar att de har kännedom om och förstår begreppen i planen. Under 2015 utfärdades 295 godkända betyg. Kurs D; 76 Kurs C; 134 Kurs A ; 20 Kurs B; 65 Några av årets höjdpunkter har varit nätbaserat lärande, användande av Ipads, samverkan med t.ex. Folktandvården, lektion vid Hornborgasjön samt projekt för att utveckla lärfilmsproduktion inom sfi. Samhällsorientering för nyanlända 282 personer har under 2015 deltagit i Samhällsorientering genom samverkan mellan kommunerna i Skaraborg. De vanligaste modersmålen har varit arabiska, tigrinja och somaliska. Vid ingången av 2016 väntade 132 sökande på en plats i kursen. sida 13
14 Verksamheternas beskrivningar och resultat Yrkeshögskola, universitet och högskolestudier & uppdragsutbildningar Under året har tre yrkeshögskoleutbildningar bedrivits på inom förvaltningen. Guldsmed, Signaltekniker med specialisering ERTMS samt Logistik- och verksamhetsutvecklare. Det totala antalet studerande inom YH uppgick till 113. Endast 3 studerande avbröt sina studier under året. Uppdragsutbildning har anordnats inom många olika områden. Några nya uppdragsutbildningar under 2015 var liftutbildning samt kommunikatörsutbildning för informationsansvariga på alla kommunens förvaltningar. 43 studenter har under året läst lärarprogram på distans från Karlstads universitet. Utvärdering av uppsatta mål i utvecklingsplanen Fler YH-utbildningar Under 2015 har tre YH-utbildningar bedrivits. För att nå det målet ansöktes i årets ansökningsomgång att få starta fem utbildningar; Kvalificerad Signaltekniker, Guldsmed, Logistik & supply chain, Tågtekniker samt Kvalificerad skötare inom psykiatri. Vid YH-myndighetens beslut i slutet av januari 2016 beviljades endast de två förstnämnda. Fler utbildningstimmar inom UDU Målet nåddes inte då antalet utbildningstimmar under året uppgick till 17 156, mot 27 300 timmar året innan. Minskningen beror på färre elever i uppdraget Vård- och omsorg i Tidaholms kommun. Bortsett från denna förändring så har omfattningen av uppdragsutbildning legat på samma nivå som föregående år. Pedagogik, betyg och bedömning YH Samtliga områden har diskuterats i stor omfattning med alla medarbetare inom YH, vilket lett till nya förhållningssätt och nya rutiner kring exempelvis betyg och bedömning. Likabehandlingsplan Under året har ett aktivt arbete genomförts med att synliggöra likabehandlingsplanen på samtliga YHutbildningar genomförts. Uppföljning gjord 6 månader efter avslutad utbildning visar 2015 på det bästa resultatet någonsin. På både Logistik- och Signalteknikerutbildningarna hade 86 % av de studerande anställning inom ett yrke som helt eller till största delen överensstämmer med utbildningens inriktning. Bland guldsmederna arbetade 7 av 10 inom yrket och 1 hade valt att gå vidare till fortsatta studier inom området. I juni hölls gemensam examen för Lärcenters tre YH-utbildningar; Guldsmed, Logistikoch verksamhetsutvecklare samt Signaltekniker med specialisering ERTMS. En högtidlig stund med tal, stipendieutdelning, sång och musik och med många anhöriga närvarande. Nyexaminerade guldsmeder Logistik- och verksamhetsutvecklare 2015 examinerades Lärcenters första Signaltekniker. sida 14
15 Verksamheternas beskrivningar och resultat Vård- och omsorgsutbildningen Under året har 243 elever studerat inom VO, varav 26 elever genomför språkförstärkt VO. Följande har genomförts som uppdragsutbildningar: kursen Vård och omsorg vid demenssjukdomar för kommunens personal 26 elever, VO-utbildning i Tidaholms kommun 19 elever, handledarutbildning 38 deltagare samt kontaktmannaskap inom psykiatrins olika verksamheter 27 elever. Utvärdering av uppsatta mål i utvecklingsplanen Mål: Öka elevernas kunskaper i Fronter för att uppnå en bättre kommunikation och konsensus vid feedback. Resultat: Vid jämförelse mellan enkäterna vår och höst 2015 kan konstateras en markant ökning av nöjdheten angående feedback. I höstens enkät instämde 77,4 % att de fick feedback jämfört med 59 % under våren. Till detta kan tilläggas att 93,4 % av distanseleverna upplevt att de fått sin kunskapsnivå förklarad via feedback i Fronter. Mål: Att tydliggöra och undersöka vad eleverna har och vill ha inflytande över. Resultat: Enkätfrågorna om inflytande har reviderats och preciserats så att de undersöker arbetsformer, redovisningsformer samt vad i övrigt eleven vill ha inflytande över. Lärare har under orienteringskursen tydliggjort vad man som elev har för möjligheter att utöva inflytande över sin utbildning. Likabehandlingsplan Mål: Att synliggöra likabehandlingsplanen på olika sätt. Resultat: I enkätundersökningen har det visat sig att andelen deltagare med kännedom om planen ökat under 2015 genom att planen lyfts fram i olika sammanhang och i olika kurser. Betyg och insatser Kursen Medicin 1 har tidigare haft en relativt hög andel satta betyg F. Denna har nu sjunkit från 15 % år 2014 till ca 5 %. Detta anses bero på den ändring av kursflödet som genomförts, vilken medfört fler schemalagda timmar i denna kurs. Vi har också lärlingar som utbildar sig ute i verksamheterna Vi validerar kontinuerligt Avgångselever december 2015 Hälsoveckan är ett populärt inslag Vi gör många och intressanta verksamhetsbesök 92 % av deltagarna som avslutat sin utbildning under 2014/2015 har gått ut i arbete En viktig rekryteringsgrupp utgörs av de lärarstudenter som gjort delar av sin utbildning här sida 15
16 Verksamheternas beskrivningar och resultat Särskild utbildning för vuxna Totalt har 26 elever läst på SUV under 2015. Fem har läst på träningsskolenivå och två läser lärlingsutbildning inom barnomsorg. Av övriga nitton elever läste fyra enbart på gymnasienivå och fyra på både gymnasie- och grundnivå. Utvärdering av uppsatta mål i utvecklingsplanen En strävan i utvecklingsarbetet har varit att uppmuntra till självständigt och kritiskt tänkande eftersom ett av målen är social delaktighet. Det sammanlagda resultatet på svaren i halvårsenkäten tolkas därför som positivt även om en del resultat har sjunkit något. Frågan Jag trivs bra på Lärcenter har vid senaste mätningen medelvärde 5,33 av 6,0, vilket är ett bra resultat. Två gånger per år får eleverna svara på frågor om hur de upplever den sociala delaktigheten i grupperna. Utifrån svaren sker sedan en diskussion i respektive grupp. Halvårsenkäten har kompletterats med frågor som rör kurser och kursplaner för att göra eleverna mer medvetna om sitt eget lärande, vilket är vårt andra mål. Svaren i halvårsenkäten visar att eleverna har börjat reflektera över sitt eget lärande. Fler elever än tidigare har målet med sina studier klart för sig. Likabehandlingsplan På studeranderådet framkom det att inte alla elever på Lärcenter upplever att de behandlas likvärdigt. Eleverna från SUV ville lyfta fram detta. Därför har de tillsammans skapat filmen Allas likas värde som utgår ifrån innehållet i likabehandlingsplanen. Filmen visas på Lärcenters informationsskärm och finns även tillgänglig på YouTube. Alla elever studerar nu enligt den nya läroplanen, LVUX12. Fem elever har avbrutit kurser under 2015. Ett av avbrotten har berott på sjukdom, ett på flytt och tre på byte av kurs. Under året har en ettårig lärlingsutbildning startat. Två elever läser till serviceassistent inom barnomsorgen. Merparten av studierna sker på arbets-/praktikplatsen inom förskola med stöd av handledare och yrkeslärare. En halvdag per vecka hålls teorilektion på Lärcenter. En sal har anpassats för träningsskolelever. Höj och sänkbar interaktiv skärm finns och dataprogram för kommunikation med bilder har köpts in. En orienteringskurs är igång och den nya kurskatalogen är klar. sida 16
17 Verksamheternas beskrivningar och resultat Grund- och gymnasiekurser inom kärnämnen Under året har 582 personer läst kurser på grundläggande eller gymnasial nivå. De har tillsammans läst 316 kurser på grundnivå och 1 009 kurser på gymnasienivå. Utbildningen bedrivs både på distans och schemabundet och elevens erfarenheter, förutsättningar och behov är utgångspunkt för undervisningen. Utvärdering av uppsatta mål i utvecklingsplanen Långsiktigt mål: Färre avbrott och fler godkända hösten 2016 i närdistans kurserna. Skapa gemensam och tydlig struktur. Från informationscentral till lärandemiljö. Under 2015 har arbetslaget fortsatt det kollegiala arbetet med att utveckla det nätbaserade lärandet för att bättre kunna möta våra distanselevers behov. Arbetet med lärplattformen Fronter som lärandemiljö för att stödja eleverna i deras studier har utvecklats. Forskaren Anna Liljeström har besökt arbetslaget och visade då på vikten av att stärka elevernas målbild och motivation. Utifrån det har arbetet gått vidare med att hitta strategier för att eleverna ska ha/få motivation för att slutföra sina studier. Under 2015 har 14 % av eleverna gjort avbrott utan känd orsak. Likabehandlingsplan och Studeranderåd I det dagliga arbetet görs ett aktivt arbete i klassrum, Studieverkstad, English café och Räknestuga för att elever med olika bakgrund ska mötas. Under året har Studeranderådet bland annat varit med och diskuterat förbättringar i lokalerna. De har också varit med och informerat om likabehandlingsplanen vid kursstart. Totalt har 455 avbrott gjorts, vilket motsvarar 23 % av kursdeltagarna. Afternoon Teaparty Ett möte med den engelska tekulturen bidrar till att sammanföra olika kulturer. sida 17 Skolverket filmar Vid två tillfällen under året har Skolverket varit och filmat på Lärcenter. Filmerna ska användas i Matematiklyftet. Studieverkstan Under året har många av våra elever fått stöd och hjälp i sina studier i Studieverkstan.
18 Verksamheternas beskrivningar och resultat Arbetsmarknadsenheten AME har under året haft 552 deltagare, varav 257 i sommarferiepraktik. Det är en minskning mot 2014 då antalet var 889. Utvärdering av uppsatta mål i utvecklingsplanen AMEs utvecklingsplan för 2015 har tre mål. 1. Utveckla analysarbetet av resultat. Under en metoddag har arbetslaget tillsammans analyserat projekten Faljobb, Praktik, Se möjligheten, Vägen till jobb och Vändpunkten. 2. Förbättra samverkan. I en enkät har verksamhetens samverkansparter fått svara på hur de upplever att samverkan fungerar och hur den kan förbättras. 3. Arbeta med kollegial handledning. Arbetet med kollegial handledning har startat och utveckling av detta fortsätter. Likabehandlingsplan Två mål i den tidigare likabehandlingsplanen har utvärderats: Bemötande och Att utveckla verksamheten utifrån deltagarnas synpunkter. Bemötandet är fortsatt högt. 5,8 av 6 vilket är något bättre än 2014. Arbetet med att utveckla verksamheten utifrån deltagarnas synpunkter har påbörjats och pågår. Det är en viktigt del att bli bättre på att analysera resultaten. Resultat Av de 231 personer som avslutats under året har: 50 personer gått till jobb 13 personer gått till studier Det visar på en positiv utveckling, 37 % jämfört med 28 % 2014. Det var bra stöd och hjälp, det anpassades efter mitt behov Styrkor: Flexibla mot deltagare och kunder, omvärldsbevakning, olika kompetenser i samverkan. Utmaningar: Minskat inflöde - annan målgrupp och behov Fånga upp de utlandsfödda/stora flyktinggrupper Nätverk mot industrin. Under året har det tagit fart ordentligt med det nätverk med arbetsgivare från industrin som startades upp under 2014. Kompetenshöjning: Utbildning i lösningsfokuserat arbetssätt - alla medarbetare har nu någon form av utbildning 7 tjugo-utbildning - fyra av medarbetarna samt chef har under året gått denna utbildning på totalt fyra dagar. 7 tjugo är ett speciellt förhållningssätt samt arbetsmetoder Kollegial handledning - har arbetslaget börjat med under året Bra och användbar information. Men sen är det upp till individen vad man gör med den istället för "tidsfördriv" så har det varit intressant och givande sida 18
19 Gemensamma funktioner i förvaltningen Studie- och yrkesvägledning Lärcenters studie- och yrkesvägledare Anna Christensson och Bodil Herrmann hjälper till med samtal om framtiden, studier, yrken, vägledning och information om att nå sina mål. Kundservice Kundservice är bemannad måndag till fredag klockan 7.30-16.00. Biblioteket Yvonne och Gezim i biblioteket har under året haft 9 773 utlån. Detta är en ökning med 29 % mot föregående år och 33 % mot år 2013. Café Blå Vi har serverat 21 824 underbart goda koppar kaffe under år 2015. Specialpedagoger Lärcenter har två specialpedagoger på heltid, Anki Blennow och Lisbeth Wiklund. Uppdraget är att undervisa, utveckla och utreda. Administratörer Carina Palmquist och Carina Wideqvist arbetar med administration på Vuxenutbildningen; gymnasial och grundläggande nivå, yrkesvux, SUV och sfi. sida 19
20 Summering och framgångsfaktorer Resultaten visar att det återigen varit ett framgångsrikt år, vilket till största delen hänger samman med att medarbetare har gjort ett mycket gott arbete. Medarbetarkapitalet är förvaltningens viktigaste tillgång. I rapporten från PwC nämns att det finns en tydlighet i förvaltningens uppdrag och att medarbetarna har en samsyn kring detta. Medarbetarenkäten, som genomförs vartannat år, visar att medarbetare trivs med sitt arbete inom förvaltningen och på ett flertal punkter har resultatet förbättrats jämfört med 2013. 5 4,8 4,6 4,4 4,2 4 3,8 3,6 Jag bidrar till att vi uppnår målen för min arbetsplats. Jag ser betydelsen av det jag gör på arbetet. Jag är engagerad i mitt arbete. Jag ger stöd och uppmuntran till mina arbetskamrater. Jag bidrar till en respektfull dialog på min arbetsplats. Min chef visar förtroende för mig som medarbetare Jag är stolt över att tala om för andra att jag är anställd i Falköpings kommun. Tabellen visar ett antal frågeområden där svaren pekar på den slutsats som framkommit i rapporten från PwC. Medarbetarna ser betydelsen av det arbete som utförs och var och en är med och bidrar till att förvaltningens mål uppnås. Medarbetarna är engagerade och bidrar till ett gott och respektfullt bemötande inte bara i dialogen med elever och deltagare utan även mot varandra. Ett resultat som kan hänga samman med att förvaltningen fortsatt sitt arbete med värdegrunden och då främst bemötande och öppenhet. Vidare är förvaltningen den enda i kommunen som minskat sin sjukfrånvaro under 2015. Att medarbetarna är stolta över att arbeta i Falköpings kommun är också en viktig del i framgången. Under året har arbetet fortsatt för att synliggöra värderingar, personer och kunskap bakom varumärket Lärcenter. Det finns en medvetenhet inom förvaltningen att vi alla är varumärkesbärare och att det som görs varje dag har betydelse för hur varumärket uppfattas. sida 20
Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum 2016-02-24 Sida 1 (1) 14 Dnr 2016/00021 615.2 Öppen remiss på Skolverkets förslag till ny kursplan och delkurser inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå. Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskotts beslut 1 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott ger förvaltningen i uppdrag att svara på den öppna remissen om Skolverkets förslag till ny kursplan och delkuser inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå. Bakgrund Skolverket har utarbetat förslag till nya kursplaner som det nu finns möjlighet att ta del av och lämna synpunkter på. Eventuella synpunkter ska vara Skolverket tillhanda senast den 8 mars 2016 Skolverket önskar specifikt få synpunkter på: den nya kursplanen i svenska som andraspråk (kursplanens innehåll och omfattning samt hur väl den ansluter till såväl kursplanen i sfi som till kursen svenska som andraspråk 1 på gymnasial nivå) och, indelningen i nationella delkurser vad gäller hur delkursindelningen gjorts, antalet kurser samt delkursernas innehåll och omfattning. Tjänsteutlåtandet, daterat den 17 februari 2016, har utarbetats av nämndsekreterare Anna Carlsson. Justerarnas signaturer Protokollsutdraget bestyrks
Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum 2016-02-24 Sida 1 (1) 12 Dnr 2016/00020 615.1 Språkförstärkt yrkesutbildning 2016 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskotts beslut 1 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott ger förvaltningen i uppdrag att gå vidare med nya ansökningsomgångar till Språkförstärkt Vård- och omsorgsutbildning samt Språkförstärkt Bussförarutbildning. 2 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott ger förvaltningen i uppdrag att fortsätta arbetet med Språkförstärkt Industriutbildning i samarbete med Ållebergsgymnasiet. Bakgrund Språkförstärkt vård- och omsorgsutbildning och språkförstärkt bussförarutbildning är båda utbildningar som i hög grad leder till anställning för eleverna. Det finns behov av båda dessa yrkesgrupper på arbetsmarknaden. En företagargrupp har under hösten kontaktat förvaltningen för diskussioner om att starta en industriutbildning. Ållebergsgymnasiet kommer inte att starta sin industriutbildning hösten 2016 och de har ett lågt söktryck även till den trätekniska utbildningen. Företagen vill därför se yrkesutbildning inom industri för vuxna. Ett förslag till utbildning har tagits fram och djupare diskussioner kommer nu att ske med företagen och med Ållebergsgymnasiet. Om utbildningen startar blir det två olika spår. En ettårig för dem som har grundläggande svenska och en tvåårig som kommer att bli språkförstärk och därmed innehålla grundläggande svenska och ha en lägre studietakt. VUX Skaraborg har lämnat in en gemensam ansökan till Skolverket om medel för yrkesutbildning med språkstöd. Det visar på en öppning för denna typ av utbildningar på även på nationell nivå. Justerarnas signaturer Protokollsutdraget bestyrks
Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum 2016-02-24 Sida 1 (1) 10 Dnr 2016/00017 615.7 Yrkeshögskoleutbildningar 2016 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskotts beslut 1 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott ställer sig bakom att en ny ansökan att få anordna YH Psykiatri arbetas fram och skickas in. 2 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott ställer sig bakom att en ny ansökan att få anordna YH Tågtekniker arbetas fram och skickas in. 3 Kompetens- och arbetslivsnämndens arbetsutskott ger förvaltningen i uppdrag att gå vidare i diskussionen om YH Lokförare. Bakgrund YH Guldsmed beviljades statsbidrag för ytterligare två antagningar och just nu sker arbete inför antagning till hösten 2016. YH Signaltekniker beviljades statsbidrag för ytterligare två antagningar och just nu sker arbete inför antagning till hösten 2016. YH Logistik och suply chain beviljades inte statsbidrag men där finns långtgående planer på samarbete med Karlshamn som beviljats 35 utbildningsplatser. Myndighetens beslut är klart och nu väntar diskussioner om bland annat ekonomisk ersättning. Falköping kan räkna med 15 platser. YH Psykiatri beviljades inte statsbidrag. Den tänkta ledningsgruppen träffades vecka 8 och är enig om att utbildningen ska vara en del av yrkeshögskolan. Representanterna för region, kommun och privata aktörer tycker alla att en ny ansökan ska tas fram och skickas in. YH Tågtekniker beviljades inte statsbidrag. Branschen är enig om att det finns behov av denna kompetens och tycker att man ska gå in med en ansökan igen. Förvaltningen har blivit kontaktade av ett företag som utbildar lokförare och som vill placera en yrkeshögskoleutbildning här i Falköping i samarbete med KAF. Fortsatta diskussioner kommer att ske vecka 9 och tanken är att företaget själva kommer att skriva ansökan och, om den beviljas, driva utbildningen. Även inom detta yrke finns stora behov av utbildad personal. Justerarnas signaturer Protokollsutdraget bestyrks