Kvalitetsanalys för Eductus läsåret 2012/13

Transkript

1 måndag den 9 september (6) Kvalitetsanalys för Eductus läsåret 2012/13 Chef Beskrivning av anordnaren Christina Spjuth Academedia Eductus AB ingår i Academediakoncernen, Sveriges största utbildningsföretag med verksamheter från förskola till högskola på olika platser över hela landet. Academedia Eductus AB har ett stort urval av tjänster för privat och offentlig verksamhet. Eductus har bedrivit vuxenutbildning i Nacka från augusti Vi började med SFI och har idag också grundläggande svenska och svenska som andraspråk på gymnasial nivå och dessutom spanska, italienska och engelska. Kurser i svenska för invandrare är inriktade på studieväg 2 och 3. Du som väljer Eductus kan välja alla kurser förmiddag, eftermiddag eller kväll. Du kan också välja italienska, dag/kväll och spanska/kväll och engelska grund/dag Lokalerna där du går kurs hos Eductus ligger i Sickla Centrum (i Nacka). Lokalerna ligger i Kunskapsgallerian M7. Kunskapsgallerian är full av skolor, flera gymnasier, en högskola och Eductus SFI-skola. Vår skola har fyra stora ljusa klassrum och en datasal med 16 stationära datorer. Här finns grupprum, reception, cafédel med kaffe- och varuautomat. I Kunskapsgallerian finns också ett café och restaurang som serverar dagens till bra pris. Personalen har under året bestått av som mest 9 personer 100% sex pedagoger, varav skolledaren är en. 100% receptionist/administratör 75% assistent/ resurs 15% lärare italienska kväll/ dag 10% lärare spanska Studie- och yrkesvägledare 2 veckor/ månad d v s 50% Lärarna har lärarexamen, 3 är behöriga i svenska som

2 2 (6) andraspråk. Övriga har flera poäng i ämnet svenska och lång erfarenhet. Assistenten har erfarenhet av undervisning och att fungera som resursperson. På SFI-kurserna arbetar vi tematiskt med stöd av ett årshjul. Ett tema tar två veckor och våra nya elever kommer in i sin kurs när ett nytt tema startar. Under större delen av året har eleverna börjat med en introduktionsvecka - därefter har eleverna placerats på rätt nivå. I maj månad genomförde Eductus på uppdrag av kommunen en förändring för elever som vill läsa SFI. Elever som sökt Eductus nivåbestäms av ett team behörig lärare och utbildare. Eleverna informeras om att de kan välja SaS grund som alternativ till SFI. Denna nya kurs benämns SaS/SFI och gör det möjligt för eleverna att söka studiebidrag från CSN. Därefter får elever som behöver en introduktionsvecka. För elever med särskilda behov finns stöd schemalagt varje vecka. Elever som ska göra test kan träna extra under samma stödtimmar. Stödläraren arbetar utifrån åtgärdsprogram. Om elev inte tagit betyg efter 15 veckor på sin kurs skriver lärare/mentor åtgärdsprogram för sin elev. Beskrivning av anordnarens systematiska kvalitetsarbete De nationella målen Skolans systematiska kvalitetsarbete utgörs av lokal arbetsplan, som vi utvärderar årligen. Elevenkäter genomförs två gånger per år och utvärderas varje halvår av skolledning och arbetslag. Vi har kontinuerliga diskussioner med våra elever. Resultaten dokumenterar vi i skolans arbetsplan och likabehandlingsplan och numer också i en lokal affärsplan. I Eductus alla skolor diskuteras kvalitet, både för att bevara och förbättra den. Från våren 2013 finns en regional kvalitetsgrupp. Den ska kvalitetssäkra Eductus skolor. För pedagogisk kvalitet och utveckling finns

3 3 (6) Matrisgruppen. De pedagoger som ingår där arbetar för att ge våra elever bästa möjliga utbildning. Ett stöd för skolornas kvalitetsarbete är Eductus årshjul. I det hjulet finns planering och aktiviteter för varje månad. Här finns aktiviteter som alla skolorna ska göra men också plats för det som varje skola vill/ska göra. Alla skolorna genomför elevenkäter i december och maj, auskultationer februari och mars och betygsstatistik i januari och augusti. Klassråd, elevråd och andra aktiviteter fylls i av varje enskild skola. Årshjulet i storformat finns i varje skola och gör att kvalitetsarbetet hålls levande. En kvalitetshöjning regionalt är att det finns ett elevvårdsteam och studievägledare halvtid på Eductus skolor region Stockholm. Nationella mål Kunskaper Eleverna erbjuds att inhämta och utveckla kunskaper utifrån sina personliga förutsättningar och får skriftlig och muntlig information om mål och betygskriterier. Eductus verksamhet utgår från Skolverkets mål och betygskriterier. Lärarna gör tillsammans med eleven en individuell studieplan och återkopplar till denna för individuella reflektioner kring det egna lärandet. Vi kontrollerar att uppnådda resultat svarar mot ställda mål och säkerställer att utbildnings- och kunskapsmål uppnås. Nationella prov och andra betygssättande prov genomförs månadsvis. Vi informerar om kursplan, betygskriterier, SFI-bonus, arbetsmetoder, inflytande och påverkansmöjligheter. Åtgärdsprogram upprättas för de elever som inte uppnår godkända resultat, har studiesvårigheter eller har hög frånvaro. Vi genomför undervisningen utifrån en tydlig planering och struktur. Elevernas ansvar och inflytande Eleverna får information om sitt eget ansvar för studierna, sina möjligheter till delaktighet och medinflytande. Tillsammans med sin lärare har eleverna klassråd en gång i månaden. Utifrån de regler eleverna vill ha har vi utformat våra Trivselregler. Eleverna utvärderar sin egen studieplan kontinuerligt och får information om vad som krävs för de olika betygsstegen.

4 4 (6) - Skolans prioriterade mål: Skolans mål är att lyfta varje elev som kommer till vår skola. Vi vill ge varje elev möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar. Varje elev ska ha en individuell studieplan och varje elev ska få tillfälle att reflektera kring sitt eget lärande. Varje elev ska vara medveten om när kursen har ett planerat slut. Vi ger eleverna variation genom att blanda traditionell undervisning med studiebesök, externa föreläsare och workshops. Varje månad planerar skolan ett besök på något museum. Studiebesöken är en integrerad del av kursen. Varje kurs avslutas med nationellt prov från Skolverket. Under år 2013 har vi fokuserat på individualisering och elevernas studieplaner. Vi fokuserar också på elevens eget ansvar att klara kursen inom en viss tid. Genom att eleven varje månad reflekterar och sätter upp nya mål försöker vi få våra elever att se sin egen insats i framgångsrika studier och planera och fokusera på framtiden. Att ge varje individ så mycket information som möjligt om vad som kommer att hända under studietiden är viktigt. För att säkerställa detta och också ge möjlighet för eleverna att planera använder vi oss av en elevalmanacka. Här finns i början av terminen provdatum, studiebesök och studiedagar inlagda. Vi har fokuserat på att försöka minska avbrotten och att minska antalet avbrott. Den elev som gått på SFI lång tid (15 veckor eller mer) eller har haft möjlighet att få stöd utifrån ett åtgärdsprogram. Genom att ge eleverna bra möjligheter att planera hoppas vi kunna minska avbrotten. Vi vill vara flexibla i våra undervisningsformer så att även den som inte kan komma till skolan varje dag ska klara sina studier inom överskådlig tid. Skolans resultat och måluppfyllelse Denna tabell visar antal betyg som elever tagit under läsåret 12/13 Period SFI Grundläggande Gymnasiala HT VT Analys: Höstterminens resultat SFI ligger nära vårterminen 2012 (126 betyg) Vårterminen 2013 är det en stor ökning av betyg SFI. För gymnasiala och grundläggande är trenden ett ökat antal betyg per termin.

5 5 (6) Goda resultat på årets elevenkät visar att: 99% känner sig respekterade av sina studiekamrater 96% känner sig respekterade av sina lärare 94% lär sig om att arbeta och leva i Sverige Resultat som närmar sig målet 89% vet vad de ska lära sig för att klara kursen (en klar förbättring från 2012 /70%) 87% kan rekommendera skolan till någon du känner 86% känner sig trygga i skolan 80% av eleverna har kännedom om klassråd Analys Förbättrad statistik när det gäller betygstatistik: Samtliga lärare har lärarexamen vilket är en bas för god kvalitet. Tre av lärarna är helt behöriga att undervisa SFI och två av lärarna kompletterar fn sina poäng i SFI för 100 % behörighet. Lärarna använder flera olika undervisningssätt för att möta individuella inlärningsstilar. Skolan är utrustad med moderna hjälpmedel. Vi uppmuntrar eleverna att använda sig av modern teknik i klassrummen. Schemalagd stödundervisning möter behoven för elever som behöver. Elevenkäten våren 2013 De goda resultaten visar att stämningen i skolan är god, att bemötandet mellan personal och deltagare är gott. Hög måluppfyllelse för punkten jag lär mig om att arbeta och leva i Sverige känns som att skolan jobbar mot kommunalt mål. Den höga måluppfyllelsen är ett resultat av stort engagemang från lärarna och klassråd varje månad. Åtgärder för högre måluppfyllelse Från hösten 2013 är personalen indelad i mentorsgrupper, d v s varje elev vet vem som ska ha sjukanmälan, vem som kan ta emot e v klagomål, vem som tar kontakt om eleven har frånvaro, tar reda på orsak till e v avbrott. Denna åtgärd är ett resultat av elevenkät 2012 där eleverna visar att de inte vet vem de ska vända sig till med problem, frågor mm. Brevlåda finns nu där eleverna anonymt kan meddela sig med personal/ledning.

6 6 (6) Resultat från elevenkät som ska förbättras (ska vi arbeta med under nästa år) 68% tycker att de kan påverka kursens innehåll och arbetsmetoder Kommentar: Att nå upp till 100% kan vara svårt /SFI/kontinuerligt intag/ 57% är säkra på att skolan har en likabehandlingsplan Kommentar: Här krävs det mer arbete och information-åtgärd är att planen ska revideras/skrivas om Personalen på Eductus är medveten om hur viktigt det är att ge alla, oavsett kön samma förutsättningar. Starka sidor Flexibilitet är en av våra starka sidor och vi anstränger oss till det yttersta för att möta våra elevers individuella behov. Att eleverna känner sig trygga visar elevenkäten. Lärare med examen och stort engagemang. Ändamålsenliga, välutrustade lokaler. Ständig pedagogisk utveckling via Eductus matrisgrupp. Hur verksamheten ska utvecklas Utvecklingsområden Åtgärder som kommer att vidtas Individuell studieplan Likabehandlingsplan Åtgärdsplaner Med studievägledare på 50% ska lärare/ elev kunna få förstärkning att upprätta en ISP för varje elev som eleven kan ha som mål för sina studier Att använda dagar kontinuerligt för att implementera/diskutera och revidera planen för att eleverna ska känna sig delaktiga. Elev som inte når betyg på 15 veckor på sin nivå kommer att få en åtgärdsplan med uppföljning av mentor