Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.

Relevanta dokument
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera

Lathund, bråk och procent åk 7

KW ht-17. Övningsuppgifter

Centralt innehåll som vi arbetar med inom detta område:

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Att förstå bråk och decimaltal

Sammanfattningar Matematikboken Y

Blandade uppgifter om tal

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.

Lokala mål i matematik

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

Sammanfattningar Matematikboken X

Bråk. Introduktion. Omvandlingar

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

5 b) b) 4 2. och och är det största bråket. 5 Två femtedelar är mer än två åttondelar. 7 b) b) c) 2.

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

2-7: Bråk-förlängning Namn:.. Inledning

c) a) b) c) tre och en halv miljon

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

2-8: Bråk, förkortning. Namn:.. Inledning

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

REPETITION 3 A. a) b) a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3. av 60 kg. a) b) c) b) a) 6 8. a) b) b) 0,075 c) d) 0,9.

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Lokala betygskriterier Matematik åk 8

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

5Genrepet. Mål. Arbetssätt K 5

Arbetsblad 1:10. Avrundning. 1 a) 17,8 b) 156,3 c) 19,09 2 a) 30,49 b) 6,85 c) 49,64

2-4: Bråktal addition-subtraktion. Namn:.

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

FACIT. Kapitel 1. Version

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Potensform. Uppgift nr 10. Uppgift nr 11 Visa varför kan skrivas = 4 7

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1-973G10. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

Facit Träningshäfte 9:2

Manipulationer av algebraiska uttryck

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

REPETITION 3 A. en femma eller en sexa?

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Algebra och rationella uttryck

Uppfriskande Sommarmatematik

Övningsuppgifter i matematik. Del 1 Grunderna i matematik Del 2 Uppgifter i läkemedelsberäkning

Matematik A Testa dina kunskaper!

Arbetsblad 3:1. Tolka uttryck. 1 Kajsa är a år gammal. Para ihop varje påstående med rätt uttryck.

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen > > <

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

PROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

Södervångskolans mål i matematik

Volym liter och deciliter

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

18 a) 36 b) 900 c) 25 d) 1 REPETITIONSUPPGIFTER 2. 1 a) 20 m 2 b) 16 m 2 c) 10 m 2 d) 48 m 2 (50, 24 m 2 )

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

brak skrivna med variabler Förändringsfaktor a) En cykel kostar kr. Priset höjs med 18%. Det nya priset blir dä 118% av^

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

9D Ma VT Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder innehåller alla

= a) 12 b) -1 c) 1 d) -12 [attachment:1]räkneoperation lektion 1.odt[/attachment] = a) 0 b) 2 c) 2 d) 1

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Lokal pedagogisk planering för årskurs 7 i ämnet Matematik

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

Repetitionsuppgifter 1

BRÅK & PROCENT. matterummet.se Idris Akkus 2018

1Mer om tal. Mål. Grundkursen K 1

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Formula 9 facit. 1 Beräkningar med positiva tal 1

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

0,22 m. 45 cm. 56 cm. 153 cm 115 cm. 204 cm. 52 cm. 38 cm. 93 cm 22 cm. 140 cm 93 cm. 325 cm

Förstå tal i bråkform

Transkript:

Arbetsblad 5:1 sid 142, 156 Repetition av bråk 1 Hur stor del av figuren är färgad? Skriv som ett bråk. a) b) c) d) 2 a) Skriv de bråk som är lika med en halv. b) Skriv de bråk som är mindre än en halv. c) Skriv de bråk som är större än en halv. d) Skriv de bråk som är större än en hel. 2 3 4 8 8 7 _ 6 12 3 7 5 9 3 8 11 9 Skriv bråken i blandad form. 8 5 = 1 3 5 Bråkform Blandad form 3 a) 6 5 = b) 5 4 = c) 9 7 = d) 11 8 = 4 a) 9 5 = b) 12 5 = c) 9 4 = d) 14 3 = 5 Skriv bråken i storleksordning a) 3 2 7 8 4 4 2 5 b) 4 7 5 3 3 6 4 9 Skriv bråken i decimalform. Använd räknare om du behöver. 6 a) 1 2 = 7 a) 3 4 = b) 1 3 4 = b) 4 5 = c) 1 5 = c) 9 10 = d) 1 10 = d) 5 _ 100 = _

Arbetsblad 5:2 sid 143, 157 Förkorta och förlänga bråk 1 Förkorta med 2 a) 6 8 = b) 14 = c) 32 24 44 = 2 Förkorta med 5 a) _ 5 15 = b) 25 = 40 30 c) 65 = 3 Förkorta med 3 a) 3 9 = b) 21 = c) 6 30 24 = Skriv med så liten nämnare som möjligt. 4 a) 4 = b) 14 12 21 = 5 a) 6 = b) 16 18 24 = 6 a) 3 = b) 18 12 27 = 7 a) 7 = b) 28 35 70 = 8 Förläng med 4 a) 3 5 = b) 5 7 = c) 6 8 = 9 Förläng med 10 a) 2 7 = b) 6 9 = c) 3 8 = 10 Förläng med 5 a) 3 4 = b) 7 8 = c) 4 9 = 11 Skriv med nämnaren 24 a) 3 8 = b) 5 6 = c) 3 4 = d) 4 48 = Skriv med nämnaren 100 12 a) _ 7 = b) 6 = c) 18 20 25 50 = d) 4 10 = 13 a) 3 4 = b) 2 = c) _ 12 5 200 = d) _ 8 400 =

Arbetsblad 5:3 sid 144, 159 Bråkform Decimalform Procentform 1 Fyll i tabellen Bråkform Decimalform Procentform 1 2 0,25 3 4 1 5 40 % 0,6 4 5 30 % 0,7 1 3 2 3 Skriv i decimalform 2 a) 32 % = _ b) 6 % = _ c) 80 % = 3 a) 2,5 % = _ b) 99,9 % = _ c) 101 % = Skriv som procent 4 a) 0,05 = _ b) 0,65 = _ c) 0,9 = 5 a) 0,065 = _ b) 0,987 = _ c) 1,02 =

Arbetsblad 5:4 sid 144, 159 Hur många procent? 1 Hur stor del av figuren är skuggad? Svara både i bråkform och i procentform. a) b) c) d) e) f) Hur många procent är 2 a) 3 av 10 = b) 8 av 10 = Tänk: Hur många är det av 100. c) 4 av 5 = d) 3 av 5 = 3 a) 5 av 20 = b) 12 av 20 = c) 14 av 50 = d) 30 av 200 = Hur många procent är Använd räknaren och avrunda till hela procent i uppgift 4 till 6. 4 a) 12 av 45 b) 17 av 65 c) 32 av 38 5 a) 6 av 81 _ b) 8 av 34 _ c) 5 av 42 6 a) 24 av 52 b) 78 av 89 _ c) 65 av 120 _

Arbetsblad 5:5 Jämför med procent Räkna i ditt räknehäfte. sid 147, 161 Exempel: B är 60 cm längre än A. B är _ 60 = 1 = 100 % längre än A. 60 A är 60 cm kortare än 120 cm. A är 60 = 0,5 = 50 % kortare än B. 120 Pingvin A 60 cm Kejsarpingvin B 120 cm 1 a) Hur många procent längre är D jämfört med C? b) Hur många procent kortare är C jämfört med D? Vandringsalbatross D 120 cm Jättestormfågel C 90 cm 2 a) Hur många procent längre är F än E? b) Hur många procent kortare är E än F? Havsgädda F 80 cm 3 a) Hur många procent tyngre är H än G? b) Hur många procent lättare är G än H? Sjökock E 20 cm G 40 cm Makrill H 50 cm 4 Jämför storleken mellan hane och hona av sjöelefanter. a) Hur många procent tyngre är hanen jämfört med honan? b) Hur många procent lättare är honan jämfört med hanen? c) Hur många procent längre är hanen jämfört med honan? d) Hur många procent kortare är honan jämfört med hanen? hane 2 400 kg, 5 m hona 680 kg, 3 m

Arbetsblad 5:6 sid 148, 162 Addera och subtrahera bråk Beräkna. Svara i blandad form om det går. 1 a) 1 4 + 2 4 = b) 6 7 3 7 = c) 2 9 + 3 9 + 6 9 = 2 a) 2 3 + 3 3 = b) 3 4 + 4 4 = c) 3 5 + 2 5 + 1 5 = Börja med att skriva bråken med samma nämnare. Beräkna sedan. Svara i blandad form om det går. Förkorta om det går. 3 a) 4 8 + 1 4 = b) 2 3 1 6 = 4 a) 1 3 + 3 6 = b) 4 6 3 12 = 5 a) 2 3 + 4 6 = b) 4 5 + 3 10 = 6 a) 1 3 + 1 5 = b) 1 5 + 1 4 = 7 a) 1 4 + 1 3 = b) 3 4 2 5 = 8 a) 3 4 2 3 = b) 3 5 + 2 3 = 9 a) 2 6 3 9 = b) 1 6 + 3 5 = 10 a) 1 5 + 1 4 + 1 2 = b) 1 4 + 2 3 1 2 = 11 a) 1 5 1 6 + 1 3 = b) 3 4 + 2 5 + 4 6 =

Arbetsblad 5:7 sid 150, 163 Multiplicera bråk Multiplicera ett bråk med ett heltal Exempel: 2 3 4 = 2 3 4 = 6 4 = 1 2 4 = 1 1 2 Beräkna. Svara i blandad form. Förkorta om det går. 1 3 2 3 = 2 a) 4 2 3 = b) 5 3 4 = 3 a) 6 2 5 = b) 3 4 5 = 4 a) 8 2 = b) 4 9 3 10 = 5 a) 5 7 8 = b) 10 5 6 = Multiplicera två bråk Exempel: 1 2 1 = _ 1 1 3 2 3 = 1 6 1 2 1 3 1 3 3 4 1 3 = _ 3 1 = 3 4 3 12 = 1 4 3 4 Beräkna. Förkorta om det går. 2 5 6 3 4 2 5 = 3 4 7 a) 1 2 1 3 = b) 1 2 1 5 = 8 a) 1 2 3 5 = b) 1 3 5 6 = 9 a) 2 3 3 4 = b) 2 3 5 8 = 10 a) 3 5 2 3 = b) 5 6 4 5 =

Arbetsblad 5:8 sid 151 Förkorta och multiplicera bråk Exempel: 3 7 14 = 14 3 15 7 15 1 2 När man multiplicerar bråken kan det vara enklare att förkorta bråken innan man multiplicerar. Skriv på samma bråkstreck. Beräkna, förkorta om det går. Skriv svaret i blandad form om det går. 1 a) 1 4 4 5 = b) 4 9 3 8 = 2 a) 21 36 12 = b) 9 14 25 1 18 = 3 a) 28 34 4 = b) 12 7 27 3 4 = 4 a) 5 12 18 = b) 18 30 25 45 27 = 5 a) 49 64 8 = b) 42 7 72 45 49 = 6 a) 15 _ 4 = b) 5 45 21 14 = 7 3 4 2 9 6 5 = 8 5 3 6 20 4 8 = 9 3 7 4 14 6 8 = 10 6 13 7 26 9 49 =

Arbetsblad 5:9 sid 168 Algebraiska bråk Förenkla bråken 1 a) b 3 b = b) a 4 a 2 = 2 a) b 2 4 b = b) 5a _ b 10a = 3 a) x y x = b) y2 x y = 4 a) x 10 5 x 2 = b) 4 x x2 12y = 5 a) 6 5y 15y = b) 8x2 18 15 3 4xy = 6 a) 6b _ 14a2 4a 27b 2 = 24a2 b) _ 10b 15 9a 3 = 7 a) _ 3ab 4a2 8a 5b 2 = b) _ 5x2 y 8y _ 2xy 10y 2 = 8 3a2 8 b 4a 9 b 2 = 9 _ 4xy y 2 3 x2 xy 2 = 10 5ab _ 3a2 4 6 10b ab =

Arbetsblad 5:10 sid 170 Dividera med bråk 1 Hur många bitar blir det om fyra tårtor delas i a) halvor b) tredjedelar c) femtedelar 2 Hur många flaskor behövs det om man ska hälla 2 liter vatten i flaskor som rymmer a) 1 2 liter b) 1 3 liter c) 1 4 liter Beräkna 3 a) 1 1 = b) 3 4 1 = c) 7 12 1 = 7 4 a) 6 1 = b) 6 4 2 = c) 6 4 3 = 4 1 5 a) 4 1 2 = b) 4 1 2 = c) 4 4 = 1 6 a) 4 1 1 = b) 6 1 2 1 = c) 12 _ 2 1 = 3 Vilket är det inverterade talet till 7 a) 1 4 = b) 7 = c) 6 = d) 2x 6 y 2 = 8 a) 3 2 = b) 2 5 = c) 11 = d) 3y 4 x 2 = Beräkna 9 a) 3 3 1 = b) 4 4 3 = c) 2 2 = 2 10 a) 10 _ 2 5 = b) 3 14 8 9 = c) 6 7 4 = 3 6 11 a) 5 3 18 = b) 11 4 _ 25 9 = c) 5 33 3 = 8

Arbetsblad 5:11 sid 171 Dividera algebraiska bråk Vilket är det inverterade talet till 1 a) a b) b a x2 c) y 2 a) 3y x 2 3b2 b) 2a 3x2 c) 2y Beräkna. Förkorta så långt som möjligt. a 3 a) 6 x2 y a b) 2 _ 2 3x y a 4 a) 8 a 2 b a 2 b) 2 b 2 3b 5 a) 5a 2x3 ab b) 3 _ 2 xy 2 _ 10x2 4y 6 a) 2x 5y zy 7 a) x _ 3y xz 4b2 b) 9a 2b2 a 4x2 3zy b) 2x 6zy