Ledarskapets betydelse för en inkluderande skolkultur. Inger Fält Linnéuniversitetet



Relevanta dokument
Kvalitetsarbete för Stureskolans fritidshem period 3 (jan-mars), läsåret 13/14.

Sammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

OH-mallen. Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling. Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd

Plan för elevhälsan Berghult-Tolleredsenheten

Elevhälsoplan Fröviskolan

Framgångsfaktorer för inkludering

Studiehandledning på modersmål, från teori till praktik

Barn- och elevhälsoplan Knivsta kommun

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Stavreskolans fritidshem 2014

Verksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem)

Pedagogiskt ledarskap GR Dec 2013

Tema 1: Mandat och förankring inom verksamheten

Arbetsplan för Noltorpsskolans grundsärskola Läsåret 2014/2015

Gruppdiskussionen hösten 2011

Stödinsatser i skolan

VERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM

Utvecklingsarbete i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer i skolförvaltningen

Bufs Lokal verksamhetsplan 2012/2013. Grundskoleområde 2

Diskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011)

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Kvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 338 Kyrk/Balder

Vi har inte satt ord på det

Nyanländas lärande. Linda Castell, Lund 16 september 2016

STOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats

Elevhälsoplan. Aspenässkolan 2015/16

Publiceringsår Diskussionsfrågor. Undervisningssituationen för elever som är mottagna i grundsärskolan och får sin undervisning i grundskolan

Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015

Systematiskt kvalitetsarbete

Rutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015

Beslut efter kvalitetsgranskning

Policy Verksamhetsförlagd utbildning VFU

Verksamhetsplan för Insjöns skola och fritidshem 2014/2015

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lextorpsskolan F

Houda Fares, lärare i förberedelseklass Usma Anil Hardas, fd elev på skolan Katarina Koto, rektor Skytteholmsskolan i Solna

Kvalitetsgranskning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

Sida 1(8) Elevhälsoplan Knutsbo/Junibackens skolområde

Bedömning av lärare. Lars Thorin Utvecklingsledare Ånge kommun

Utbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6

Skolplan Med blick för lärande

Reviderad Handlingsplan för elevhälsa på Hagalidskolan

Verksamhetsbeskrivning

Svar till Skolinspektionen utifrån föreläggande; Dnr :7911

Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan

Helsingborg Elevhälsan. Skol- och fritidsförvaltningen En presentation

Strategier för att alla barn & elever ska nå målen i Askersunds kommun

Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18

Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor

Kompetensförsörjningsplan 2017 område grundskola. Förslag till beslut Stadsdelsnämnden antecknar rapporten till protokollet.

BILDNINGSFÖRVALTNINGENS VISION FÖR FÖRSKOLA OCH GRUNDSKOLA

Handlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019

Lovisedalsskolan RO Skolplan

Projektplan Skolalternativ för elever inom autismspektrumtillstånd. Version:

Ökad kvalitet i fritidshem. Åsa Åhlenius

Systematiskt förbättringsarbete mer konkret än så här blir det inte

Munkfors kommun Skolplan

KAN-projektet. Kartläggning av nyanlända elevers utbildningssituation och övergångar i grundskolan

Tillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr!

Introduktionsteam: Lärare i svenska som andraspråk Socialpedagog Specialpedagog Modersmålslärare/studiehandledare

(8) Herrestorpskolan

Kvalitetsrapport Vedevågs skola

Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år

Kvalitétsredovisning 07/08

Hammarbacksskolan Vallentuna. A r b e t s p l a n

Arbetsplan Fryxellska skolan 2017/18

Fortbildning för rektorer MÅLDOKUMENT

Kungsgårdens skolas arbetsplan

Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan

Riktlinjer barn- och elevhälsa i Växjö kommun

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6

Verksamhetsplan. Fylsta Skola

Arbetsplan Nolhagaskolan Grundskolan

Sylteskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Program för utvecklingsområden inom barn- och utbildningsförvaltningen i Vetlanda kommun åren

VERKSAMHETSPLAN Brobyskolan

En förskola för alla där kunskap och människor växer

Folkasboskolan Fredriksbergskolan Långängskolan Sköllersta skola Stocksätterskolan Transtenskolan Östansjö skola

Likabehandlingsplan för Surteskolan och Skolstigens förskola

Regelbunden tillsyn i Säters kommun

Kvalitetsrapport. Ekbackens fritidshem

VERKSAMHETSPLAN (Styrplan)

Arbetsplan förskoleklass utifrån framtagna förbättringsområden

2011 ett skoläventyr

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

Utbildningsinspektion i Noltorpsskolan, grundskola F 6

Sammanfattning Rapport 2012:2. I marginalen. -En granskning av modersmålsundervisning och tvåspråkig undervisning i de nationella minoritetsspråken

Arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Introduktion för lärare, förskollärare och fritidspedagoger i Götene kommun

Arbetsplan för Ödenäs skola F-6

ELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN

Smassensförskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Ållebergsskolan. Grundsärskola. Läsår 2010 / 2011.

Skolledarkonferens september 2016

Sida 1(8) Likabehandlingsplan. Olympens förskola. Likabehandlingsplan. Upprättad i oktober 2011

Ägarsamråd april 2014

Lokal verksamhetsplan Grundskola F-6 inklusive fritidshem

Specialpedagogisk handlingsplan för Tolg skola

Att vara skolledare för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem

Transkript:

Ledarskapets betydelse för en inkluderande skolkultur

Syfte Syftet med denna studie är att undersöka om rektorer, i ett antal skolor, har en inkluderande inställning och om detta synsätt är förankrat hos skolans pedagoger, så att det blir synligt i pedagogernas förhållningssätt genom att visa sig i diskussioner kring barn i behov av särskilt stöd och i åtgärdsprogram

Tidigare Forskning Ledarskap i framgångsrika skolor Ledarskapets betydelse för barn i behov av särskilt stöd Kommunikation en framgångsfaktor? Inkludering/integrering Språkets betydelse

Definition Inkludering innebär att skolan ska vara organiserad utifrån att barn är olika Integrering innebär att barn som definierats som avvikande ska anpassas till en helhet som från början inte är organiserad utifrån ett faktum att barn är och har rätt att vara olika (Nilholm, 2006)

Metod Intervjuer med fem rektorer Fokusgrupper på de fem skolorna Analys av åtgärdsprogram

Resultat Fyra rektorer uttrycker en inkluderande inställning, en rektor en integrerande Fokusgruppernas inställning sammanfaller med respektive rektor Åtgärdsprogrammen är inriktade på individen och åtgärderna handlar om eleven, sällan miljö, bemötande och arbetssätt

En tankemodell kring utvecklingsarbete i skolverksamhet Verktyg Handledning Möten Organisation Kunskapssyn Attityder Struktur Kultur Komp utv Dokument Bemötande Språk

Organisation Förändringar gjorda för att bättre tillgodose alla barns behov Arbetslag med olika yrkesgrupper Förlängd arm arbetslagsledare Elevhälsoteam Delaktighet i förändringar

Citat från rektorer. Sedan tre år har vi organiserat efter barnens behov/ / Eleverna når resultat som lärarna säger att de aldrig varit med om tidigare i traditionell undervisning Man måste bygga en organisation som kan möta alla barn så att det inte är så att man ska ha en penningpott för varje nytt barn i behov av särskilt behov

Fler kloka tankar det är arbetslag som måste finnas runt omkring, med olika kompetenser Som regel undervisar man som man själv lär sig och därför är det bra om man arbetar i arbetslag och kompletterar varandra

Möjligheter att mötas Konferensmöjligheter Informationsvägar Uppföljningsrutiner Rektors delaktighet

Citat från rektorer Det finns en vinst med att man pratar pedagogik och verksamhet när man träffas på personalkonferenser. Information kan man få på annat sätt Vad är det som behöver åtgärdas? Vad görs och vem är ansvarig? Det följer vi upp två gånger per termin

Dokument Resultatuppföljning Uppföljning av BBSS Anmälan till EHT Åtgärdsprogram

Citat från rektor Ett observationsschema med förutbestämda rubriker som relation, koncentration, läs- och skriv, matematik..

Kompetensutveckling Processinriktad Involverar all personal Över längre tid

Citat från rektorer Det handlar om att förändra synen på barn och kunskap All personal i skolan är utbildad på lösningsfokuserat arbetssätt Det gäller också att fylla på med kunskap och på olika sätt försöka ändra inställningen och attityden till elever

Stöd från förvaltningen Formalisering av dokument Verktyg som ART, Komet vad har effekt? Ge förutsättningar Ställ krav Uppföljning

En tankemodell kring utvecklingsarbete i skolverksamhet Verktyg Handledning Möten Organisation Kunskapssyn Attityder Struktur Kultur Komp utv Dokument Bemötande Språk

Kunskapssyn, attityder, bemötande och språk Överföra en vision Kommunicera Tala med människor, med stora grupper, i små grupper, enskilt

Citat från rektor Det allra största och viktigaste är förhållningssättet Vi skapar barn i behov genom att inte möta dem på rätt sätt Då är medarbetarsamtal verkligen viktigt för att prata om vad som är uppdraget Alla barn är våra barn, det är liksom grundidén

Fler citat Jag har försökt öppna upp för att mitt förhållningssätt har så stor betydelse i mitt arbete med eleven Prata, prata, prata i olika former i olika konstellationer Ja prata är viktigt. Ibland känner jag mig som en papegoja och förankrar, förankrar, förankrar

Stöd från förvaltningen Handledning Ge förutsättningar Krav på förändring Uppföljning

Citat från rektorer.. Det jag tycker är så roligt är att lärarna är så positiva till handledning. Det känns som att vända en hand om vi backar några år tillbaka Det har varit en tung väg det här att handledning är inget nederlag, utan handledning är en förmån och ett tecken på kvalitet när man vågar ta emot Det jag tycker kan vara en kraft, det är att ta in handledning så de får sin egen roll belyst

Framgångsfaktorer Kommunikation Prata, prata, prata Mod att förändra Som regel undervisar man som man själv lär sig Tålamod Det gäller att hålla i, hålla ut och hålla om Handledning

Åtgärdsprogram ett sorgebarn? Beneath the skin and between the ears (Mehan, 1993) Positiva förmågor saknas Sällan åtgärder i miljö, organisation och arbetssätt Inget levande dokument

Språkets betydelse enligt forskningen Svag, omotiverad och okoncentrerad Skulle anses oacceptabelt och nedsättande om vuxna Det skrivna ordet ett maktmedel En risk att man blir det man tillskrivs Kursplanernas vidare innehåll används inte

Till dig, min förskolechef/rektor. Vilket barn/elev får jag vara och har jag möjlighet att bli i din förskola/skola?