Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument



Relevanta dokument
Lathund, procent med bråk, åk 8

Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1

Övningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Algebra, kvadreringsregler och konjugatregeln

Har du förstått? I De här talen är primtal a) 29,49 och 61 b) 97, 83 och 89 c) 0, 2 och 3.

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Möbiustransformationer.

Observera att alla funktioner kan ritas, men endast linjära funktioner blir räta linjer.

SEPARABLA DIFFERENTIALEKVATIONER

Sidor i boken , , 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom

Vi skall skriva uppsats

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

konstanterna a och b så att ekvationssystemet x 2y = 1 2x + ay = b 2 a b

3.1 Linjens ekvation med riktningskoefficient. y = kx + l.

SF1625 Envariabelanalys

Ekvationssystem, Matriser och Eliminationsmetoden

Lathund till Annonsportalen

SANNOLIKHET. Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar.

Pesach Laksman är lärarutbildare i matematik och matematikdidaktik vid Malmö högskola.

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan.

Hävarmen. Peter Kock

Volymer av n dimensionella klot

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

OM KOMPLEXA TAL. 1 Om a är ett positivt reellt tal så betecknar a det positiva reella tal vars kvadrat är a men det är

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Träning i bevisföring

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

Facit åk 6 Prima Formula

Kvalitetsrapport Så här går det

Systematiskt kvalitetsarbete

Lösningar och kommentarer till uppgifter i 3.2

Skriva B gammalt nationellt prov

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

e-cm Elektronisk Cash Management dygnet runt, världen över.

Från min. klass INGER BJÖRNELOO

Två konstiga klockor

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Tentamen i Linjär algebra (TATA31/TEN1) ,

Övningshäfte Algebra, ekvationssystem och geometri

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Snapphanalegen. Firekángabogena. Spelregler. (4 spelare)

Q1 Hur många undervisningstillfällen har du haft under september månad?

SF1620 Matematik och modeller

P-02/03 säsongen 2016

Sannolikhet och Odds

Reciproka ekvationer.

4-6 Trianglar Namn:..

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Koll på cashen - agera ekonomicoach!

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Lathund algebra och funktioner åk 9

Sammanfattning på lättläst svenska

BÅGSKYTTEFÖRBUNDET MEMBER OF SVERIGES RIKSIDROTTSFÖRBUND AND FÉDERATION INTERNATIONALE DE TIR A L ARC

Ha det kul med att förmedla och utveckla ett knepigt område!

Verksamhetsplan HT -09 och VT -10

Kulturmöten. Det var vi som gjorde det.

a n = A2 n + B4 n. { 2 = A + B 6 = 2A + 4B, S(5, 2) = S(4, 1) + 2S(4, 2) = 1 + 2(S(3, 1) + 2S(3, 2)) = 3 + 4(S(2, 1) + 2S(2, 2)) = = 15.

Dina inloggningsuppgifter är samma som du använder för att logga in på skolans datorer.

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Lektion 1 (första övningen läsvecka 1)

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Webb-bidrag. Sök bidrag på webben Gäller från

Kommunikationspolicy i korthet för Lidingö stad

Finns det någon som kan förklara varför man inte kan använda formeln P=U I rotenur3 cosfi på en pump som sitter i en borrad brunn?

Projekt benböj på olika belastningar med olika lång vila

Repetitivt arbete ska minska

Rehabkollen Ditt stöd i rehabiliteringsarbetet

1. Frekvensfunktionen nedan är given. (3p)

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Efter att du har installerat ExyPlus Office med tillhörande kartpaket börjar du med att göra följande inställningar:

Föräldrar i Skola24. Schema

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Modul 6: Integraler och tillämpningar

UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER HAR DU 730 DAGAR OCH ETT STARKT DRIV DÅ HAR VI EN LEDARROLL TILL DIG

Introduktion 7-manna fotboll

1 Navier-Stokes ekvationer

Planera och framföra ett högtidstal

FOLKUNIVERSITETET 1 (11) Bildmanér för Webb3. Vår referens: Fredrik Suter Version 1. Stockholm

Bygg ditt eget dataspel på sommarlovet!

Utbildningsplan för arrangörer

Tentamen i matematisk statistik (9MA241/9MA341/LIMAB6, STN2) kl 08-13

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra?

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Presentationsövningar

Skapa en rapport med snygg formatering, rubriker, sidnummer och innehållsförteckning

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

DEN LILLA RÖDA HÖNAN

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

En grafisk guide till vår identitet

Elektronen och laddning

Menys webbaserade kurser manual för kursdeltagare. Utbildningsplattform: Fronter

SVENSKA ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR ÅR 6, 7, 8, 9: LYSSNA

Transkript:

Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument Distributiva lagen a(b + c) = ab + ac 3(x + 4) = 3 x + 3 4 = 3x + 12 3(2x + 4) = 3 2x + 3 4 = 6x + 12 Det enda som händer är att allt i parentesen blir a ggr större, i exemplen ovan alltså 3 ggr större. Försök inte att få 3(2x + 4) att bli 3 2 3 x + 3 4. Har man 2x och gör det 3 ggr större blir det ju 6x. Regel för parentesmultiplikation (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd Om man tittar närmare ser man att det faktiskt bara rör sig om distributiva lagen två gånger: (a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) = ac + ad + bc + bd (x+2)(2x 3) = x 2x+x ( 3)+2 2x+2 ( 3) = 2x 2 3x+4x 6 = 2x 2 +x 6 Samla ihop alla termer som innehåller samma potens av x (eller vad det nu kan vara) så att uttrycket blir så enkelt som möjligt. Första kvadreringsregeln (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 Som vi ser är detta bara ett specialfall av regeln för parentesmultiplikation, (a + b) 2 = (a + b)(a + b) = a 2 + ab + ba + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 (3x + 5) 2 = (3x) 2 + 2 3x 5 + 5 2 = 9x 2 + 10x + 25 Andra kvadreringsregeln (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 Detta är bara ännu ett specialfall av regeln för parentesmultiplikation. (3x 5) 2 = (3x) 2 2 3x 5 + ( 5) 2 = 9x 2 30x + 25

Konjugatregeln (a + b)(a b) = a 2 b 2 Ännu ett specialfall av regeln för parentesmultiplikation, (a + b)(a b) = a 2 ab + ba b 2 = a 2 b 2 (3x + 5)(3x 5) = (3x) 2 5 2 = 9x 2 25 Att lära sig känna igen högerleden här är ganska användbart, så att man inser att t.ex. x 2 + 6x + 9 är samma sak som x 2 + 2 3 x + 3 2, dvs (x + 3) 2. Har man fler parenteser, multiplicerar man två till att börja med, sedan multiplicerar man in nästa, och sedan nästa osv. (a+b)(c+d)(e+f) = (ac+ad+bc+bd)(e+f) = ace+ade+bce+bde+acf +adf +ecf +edf Uttrycken man får är inte sällan på formen eller ax 2 + bx + c ax 3 + bx 2 + cx + d. Dessa är exempel på polynom i x. Man inför beteckningen p(x) = 2x 2 + 3x 5, p av x är lika med..., för att förenkla instoppandet av olika värden på den oberoende variabeln x: p(3) = 2 3 2 + 3 3 5 = 2 9 + 6 5 = 19. 19 som vi får ut är inget annat än ett gammalt hederligt y-värde, men nu i förklädnad. Vi skriver p(3) = 19 istället för x = 3, y = 19. Om vi t.ex. har ett annat polynom, q(x) = x 2 4x + 3, kan vi enkelt bilda olika sammansättningar av dessa utan att skapa förvirring eller onödigt skrivande. p(x) q(x) = (2x 2 +3x 5) (x 2 4x+3) = 2x 2 +3x 5 x 2 +4x 3 = x 2 +7x 8. Notera att alla termer i q(x) byter tecken när vi tar bort parentesen, eftersom vi har ett minustecken framför.

Det sista kan vi illustrera med ett litet sifferexempel, i första raden räknar vi ut parentesen först, i andra raden tar vi bort parentesen och byter tecken: (3 + 2 7) = (5 7) = ( 2) = 2 (3 + 2 7) = 3 2 + 7 = 5 + 7 = 2 Andragradspolynom och andragradsekvationer Man benämner polynomen efter den högsta potensen av x (eller vad den oberoende variabeln nu heter, oavsett vilka andra termer som finns). Således är t.ex. 3x 5 + 2x 4 ett femtegradspolynom, x 2 2x + 7 ett andragradspolynom, 3 ett nolltegradspolynom, (3 = 3 1 = 3 x 0 ) osv. Vi kommer [åtminstone tills vidare] att ägna oss åt andragradspolynom, och andragradsekvationer. Vad är det för skillnad? Andragradspolynom: p(x) = x 2 + 2x + 1 Andragradsekvation: 0 = x 2 + 2x + 1 Ett polynom är ett uttryck, vilket kan formuleras som en funktion p(x) vilket jag gjorde alldeles här ovan i första raden. Man kan stoppa in värden på x helt efter eget behag, och man får ut lite olika värden på p. I ekvationen däremot, har vi bestämt att p(x) = 0, och vill så ta reda på vilket värde på x som uppfyller detta. Lösning av ekvationen ovan När ekvationen är så pass snygg och tillrättalagd som denna kan man se att högerledet går att skriva om med hjälp av kvadreringsregeln, x 2 + 2x + 1 = (x + 1) 2, vilket gör att vi kan skriva om ekvationen som 0 = (x + 1) 2. Nu har vi en enda term på vardera sidan om likhetstecknet, och då får vi tillåtelse att dra roten ur båda sidorna: 0 = (x + 1)2, dvs x = 1. 0 = x + 1,

Det är nu sällan som ekvationerna ser så snygga ut som här, men man kan i alla fall försöka skriva om dem så att man kan utnyttja kvadreringsreglerna. Det är inte alltid så lätt att se hur man ska göra, men det går alltid lättare med lite övning. Vi testar på en lite annorlunda formulerad [och mer invecklad] ekvation: x 2 6x + 5 = 0. Om vi tittar på vänstra ledet, ser vi att vi har termerna x 2 och 6x, vilket man kan tycka liknar första två termerna i andra kvadreringsregeln. Vi kan ju kolla vad som händer om vi utvecklar (x 3) 2 : (x 3) 2 = x 2 6x + 9. Om vi nu jämför detta med vår ekvation, ser vi att vi saknar 4 för att vi ska kunna skriva om vänsterledet som (x 3) 2. Eftersom det är en ekvation, kan vi ju lägga till 4, så länge vi gör det på båda sidor. Vi får då vilket vi nu kan skriva ihop till x 2 6x + 5 + 4 = 0 + 4, x 2 6x + 9 = 4, (x 3) 2 = 4. Glada över att ha en enda term på vardera sidan om ekvationen, drar vi roten ur respektive led: (x 3)2 = ± 4 (x 3) = ±2. Vi har nu två olika ekvationer, beroende på om högerledet är två eller minus två. Vi löser dem var och en för sig, och erhåller således två olika x-värden. x 1 3 = 2 x 1 = 5 x 2 3 = 2 x 2 = 1 Det bästa man sen kan göra är att kontrollera att ekvationen verkligen uppfylls av de nu erhållna x-värdena. x 2 1 6x 1 + 5 = 5 2 6 5 + 5 = 25 30 + 5 = 0, Jomenvisst. x 2 2 6x 2 + 5 = 1 2 6 1 + 5 = 1 6 + 5 = 0.

Faktorisering av polynom Vi har tidigare sett att vi kan skriva parentesprodukten (x + 2)(x 5) som x 2 3x 10, genom att utföra multiplikationen [utvecka uttrycket]. Vi har alltså två alternativa sätt att skriva samma polynom: p(x) = x 2 3x 10 p(x) = (x + 2)(x 5). Men hur kan vi ta reda på vilka två parenteser som ger ett givet polynom? Hur kan vi skriva p(x) = x 2 2x 8 som p(x) = (x a)(x b)? Vad vi söker är alltså två tal a och b. Det lättaste sättet är att, som vi gjorde en sida tillbaka, titta på [specialfallet] när p(x) = 0. Vi har alltså att 0 = x 2 2x 8 0 = (x a)(x b). Vi känner till hur vi kan lösa den första av ekvationerna, och vi får då två olika tal vilka vi brukar benämna x 1 och x 2. Då har vi automatiskt lösningen till den andra ekvationen, eftersom högerleden i båda ekvationerna är samma sak om än i olika utseende. I detta fall är x 1 = 2 och x 2 = 4 [testa själv]. Då vet vi att om vi sätter in 2 istället för x i vårt polynom x 2 + 2x 8, så får vi resultatet 0. 1 Detsamma gäller om vi sätter in 4 istället för x. 2 Men då måste ju detta även gälla för vårt parentesuttryck, eftersom det bara är ett annat sätt att skriva p(x)! Alltså: p( 2) = ( 2 a)( 2 b) = 0 p(4) = (4 a)(4 b) = 0. Men en produkt av två faktorer är noll om och endast om [minst] en av dem är noll. Således är antingen ( 2 a) = 0, eller så är ( 2 b) = 0. Märk väl att samtidigt ska också antingen (4 a) = 0, eller (4 b) = 0, det är ju fortfarande p(x) vi pratar om här (Både p( 2) = 0 och p(4) = 0). Låt säga att ( 2 a) = 0. Då är a = 2, eftersom ( 2 ( 2)) = ( 2+2) = 0). Då måste ju (4 b) = 0, vilket er oss att b = 4. Vi ser att a = x 1 och b = x 2. p(x) = (x + 2)(x 4) är alltså vår lösning 3. Allmänt gäller att om x 1 och x 2 är lösningar till ekvationen x 2 + px + q = 0 så är x 2 + px + q = (x x 1 )(x x 2 ). 4 1 p( 2) = ( 2) 2 2 ( 2) 8 = 4 + 4 8 = 0 2 p(4) = (4) 2 2 (4) 8 = 16 8 8 = 0 3 Om vi valt att ( 2 b) = 0, hade vi ju fått b = 2 och a = 4 vilket ger samma svar 4 vilket ger oss Viètes formler, p = (x 1 + x 2 ), q = x 1 x 2