1 (6) 2006-03-09 Svenska som andraspråk, år 8 Mål för betyget Godkänd Läser och förstår böcker på ca. 100 sidor eller mer. Läser och förstår svårare böcker. Kan läsa och följa instruktioner Förstår innehållet i en utländsk film med hjälp av textremsan. Skriver olika sorters texter, t ex berättelser, brev och sammanfattningar, för hand och med dator. Innehållet går att förstå. Förbättrar dina texter själv. Skriver med röd tråd. Början och slut passar till ämnet. Fördjupning finns. (Händelser och synvinklar utvecklas något med beskrivningar, förklaringar, detaljer eller exempel.) Varierar ordvalet något, använder t.ex. synonymer och använder skriftspråk och inte talspråk. Använder ordbok. Bygger ut substantiv och pronomen med olika bestämningar, t.ex. adjektiv och bisatser. Böjning av adjektiv o.dyl. är korrekt i enkla uttryck, men kanske inte helt korrekt om de är mer utbyggda. Varierar meningsbyggnaden något, dvs. skriver inte bara korta huvudsatser. Ordföljden är korrekt om meningsbyggnaden är enkel, men behöver inte vara helt korrekt om den är mer varierad. Använder tempus i stort sett korrekt i kronologisk framställning. (Kronologisk= händelser redovisas i den ordning, som de sker) Skiljetecken sätts ut så texten blir förståelig. Styckeindelning används (kanske inte alltid helt korrekt). Stavning: någorlunda rätt, ljudenligt. Håller ett kort föredrag t.ex. om praoarbetet. Mål för betyget Väl godkänd Eleven skall uppfylla kraven för betyget Godkänd med tillägg av följande: Läser och förstår svårare böcker. Ska känna till några litterära verk och författarskap som ingår i det svenska kulturarvet. Kan berätta och skriva dina tankar kring innehållet i böcker.
2(6) Skriver så andra förstår texten bra. Oklara formuleringar stör inte. Du tänker på att läsaren måste förstå vad som menas. Prövar att skriva mer avancerat och är inte rädd för att det då kanske blir fel ibland. Ska kunna skriva berättelser, brev, anteckningar, sammanfattningar och redogörelser så att innehållet framgår tydligt. Arbetar självständigt med att förbättra dina texter. Tydlig fokus på ämnet. Har viktiga detaljer med betydelse för textens helhet, när olika idéer eller situationer ska beskrivas och förklaras. Varierar ordvalet, oftast exakt och korrekt, åsikter och känslor uttrycks på ett nyanserat språk. Bygger ofta ut substantiv och pronomen med olika bestämningar, t.ex. adjektiv och bisatser. Böjning av adjektiv o.dyl. är i stort sett korrekt Använder en varierad meningsbyggnad, god textbindning, t.ex. logiska sambandsmarkörer. Ordföljd: oftast korrekt. Inte endast kronologisk. Drar trådar mellan här och nu och där och då. Tempus: anpassat efter olika tidsperspektiv. Skiljetecken: punkt, frågetecken, utropstecken, kommatecken, kolon och talstreck i stort sett korrekt. Delar in i stycken i stort sett korrekt. Stavar ganska bra Talar tydligt Använder lämpligt språk Argumenterar för dina åsikter Mål för betyget Mycket väl godkänd Eleven skall uppfylla kraven för betyget Väl godkänd med tillägg av följande: Läser och förstår böcker av många olika slag. Uppfattar att det finns olika sätt att uttrycka sig i skrift. Kopplar det du läser till egna tankar och erfarenheter. Söker information i olika slags källor, och tar ställning till vad som egentligen sägs samt sammanställer dina resultat så att andra kan ta del av den. Kan skriva om komplicerade saker och blir förstådd även om språket inte är helt korrekt. Har egna synpunkter som passar bra. Ett kritiskt resonemang förs. God balans mellan detaljer/översikt; personligt/allmänt. Varierat och specifikt ordval.
3(6) Anpassar meningsbyggnaden till innehållet, varierad textbindning. Väljer medvetet mellan olika språkliga uttryckssätt. Mycket god överensstämmelse mellan innehåll och form (skiljetecken, rubriker, styckeindelning). Talar korrekt Uppfattar att det finns olika sätt att uttrycka sig Reflekterar över vad som påverkar din egen språkinlärning Arbetar självständigt och medvetet för att behärska det svenska språket lika bra som de som har svenska som modersmål. Uttrycker åsikter och känslor på ett nyanserat språk. Reflekterar över stilistiska variationer
4(6) Svenska som andraspråk, år 9 Mål för betyget Godkänd Läser och förstår skönlitteratur som passar för åldern Läser och förstår faktatexter som passar för åldern. Läser och uttrycker tankar och åsikter om några skönlitterära verk och författarskap med betydelse för människors sätt att leva och tänka Uttrycker tankar och känslor kring innehåll och uttrycksmedel i bild, film, tidningar och teater för att utveckla den egna språkliga och kulturella identiteten. Förstår skrift i de olika situationer du ställs inför. Ska ha god förståelse för de egna förutsättningarna, såväl starka som svaga sidor i den egna språkutvecklingen, och visa ambitioner till att förbättra densamma genom att till exempel använda hjälpmedel som ordböcker, IT, uppslagsböcker och ordbehandlingsprogram. Skriver olika sorters texter, t ex berättelser, brev och sammanfattningar, för hand och med dator. Innehållet går att förstå. Förbättrar dina texter själv. Skriver med röd tråd. Början och slut passar till ämnet. Fördjupning finns. (Händelser och synvinklar utvecklas något med beskrivningar, förklaringar, detaljer eller exempel.) Varierar ordvalet något, använder t.ex. synonymer och använder skriftspråk och inte talspråk Bygger ut substantiv och pronomen med olika bestämningar, t.ex. adjektiv och bisatser. Böjning av adjektiv o.dyl. är korrekt i enkla uttryck, men kanske inte helt korrekt om de är mer utbyggda. Varierar meningsbyggnaden något, dvs. skriver inte bara korta huvudsatser. Ordföljden är korrekt om meningsbyggnaden är enkel, men behöver inte vara helt korrekt om den är mer varierad Använder tempus i stort sett korrekt i kronologisk framställning. (Kronologisk= händelser redovisas i den ordning, som de sker) Skiljetecken sätts ut så texten blir förståelig. Styckeindelning används (kanske inte alltid helt korrekt). Stavning: någorlunda rätt, ljudenligt Förstår och använder det svenska språket i de olika situationer du ställs inför. Deltar med tydligt uttal i samtal och diskussioner med egna åsikter och tankar. Redovisar arbeten muntligt så att mottagaren förstår innehållet Uppfattar variationer, värdeladdningar och nyanser i det svenska språket. Mål för betyget Väl godkänd Eleven skall uppfylla kraven för betyget Godkänd med tillägg av följande:
5(6) Läser och förstår svårare böcker. Kan berätta och skriva dina tankar kring innehållet i böcker Skriver så andra förstår texten bra. Oklara formuleringar stör inte. Du tänker på att läsaren måste förstå vad som menas. Prövar att skriva mer avancerat och är inte rädd för att det då kanske blir fel ibland. Arbetar självständigt och tillsammans med andra med att förbättra dina texter. Skriver texter med klar struktur och tydlig fokus på ämnet. Håller dig till ämnet. Har relevanta detaljer med betydelse för textens helhet, när olika idéer eller situationer ska beskrivas och förklaras. Varierar ordvalet, oftast exakt och korrekt, åsikter och känslor uttrycks på ett nyanserat språk. Bygger ofta ut substantiv och pronomen med olika bestämningar, t.ex. adjektiv och bisatser. Böjning av adjektiv o.dyl. är i stort sett korrekt Använder en varierad meningsbyggnad, god textbindning, t.ex. logiska sambandsmarkörer. Ordföljd: oftast korrekt. Inte endast kronologisk. Drar trådar mellan här och nu och där och då. Tempus: anpassat efter olika tidsperspektiv. Skiljetecken: punkt, frågetecken, utropstecken, kommatecken, kolon och talstreck i stort sett korrekt. Delar in i stycken i stort sett korrekt. Stavar ganska bra Talar tydligt Uttrycker tankar och upplevelser som litteraturen ger i samtal med andra. Gör språkliga iakttagelser utifrån skönlitterära texter och använder dessa för utveckling av ditt språk. Uttrycker åsikter och känslor på ett nyanserat språk. Argumenterar för dina åsikter och lyssnar på andra. Anpassar ditt språk efter mottagare och situation vid redovisning av arbeten. Mål för betyget Mycket väl godkänd Eleven skall uppfylla kraven för betyget Väl godkänd med tillägg av följande: Läser och förstår böcker av många olika slag, och gör jämförelser. Uppfattar att det finns olika sätt att uttrycka sig i skrift Kopplar det du läser till egna tankar och erfarenheter Visar ett personligt förhållningssätt till texter. Inhämtar kunskap med hjälp av olika källor, granskar och värderar den samt sammanställer dina resultat så att kunskapen blir tillgänglig för andra.
6(6) Texten är klar och tydlig. Befinner sig i stort sett på förstaspråksnivå God anpassning till läsaren. Kan skriva om komplicerade saker och blir förstådd även om språket inte är helt korrekt. Utvecklar relevanta uppslag och har egna synpunkter som passar bra. Ett kritiskt resonemang förs. God balans mellan detaljer/översikt; personligt/allmänt Varierat och specifikt ordval. Anpassar meningsbyggnaden till innehållet, varierad textbindning. Väljer medvetet mellan olika språkliga uttryckssätt. Mycket god överensstämmelse mellan innehåll och form (skiljetecken, rubriker, styckeindelning). Talar korrekt, i stort sett på förstaspråksnivå. Uppfattar att det finns olika sätt att uttrycka sig. Reflekterar över vad som påverkar din egen språkinlärning. Arbetar självständigt och medvetet för att behärska det svenska språket lika bra som de som har svenska som modersmål. Har insikt om din egen språkutveckling Reflekterar över stilistiska variationer. Kan diskutera och argumentera för och emot tidningsartiklar, nyheter i TV, dokumentärer, film, konst och musik.