Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

Transkript

1 Föräldrabroschyr Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

2 Vad ska barnen lära sig i skolan? Tanken med den här broschyren är att ge Er föräldrar en bild av vad eleverna ska lära sig på lågstadiet och de mål som finns för årskurs tre. Broschyren tar upp de tre kärnämnena svenska, matematik och engelska. Riksdagen har antagit en läroplan (LGR 11) som gäller för alla skolor. I den går att läsa vilken värdegrund skolan vilar på och vilket uppdrag och vilka mål skolan har. Till läroplanen hör också kursplaner och kunskapskrav för samtliga ämnen. Hur skolorna väljer att arbeta kan däremot skilja sig åt, det ska den enskilda skolans ledning och personal komma fram till tillsammans. Även eleverna ska ges möjlighet att vara delaktiga i det arbetet. Du som förälder kan ta del i arbetet genom de möten och utvecklingssamtal du bjuds in till och du kan också ta kontakt med ditt barns lärare för att samverka på andra sätt. Den nya läroplanen skiljer sig från tidigare läroplaner och då speciellt synen på vilka förmågor eleverna ska utveckla under sin skoltid. De fem viktigaste förmågorna som ditt barn ska utveckla är: Analysförmåga. Beskriva orsaker och konsekvenser, likheter och skillnader och se samband. Kommunikativ förmåga. Samtala, diskutera, presentera, argumentera och resonera. Metakognitiv förmåga. Tolka, värdera, reflektera, pröva och ompröva. Procedurförmåga. Söka, samla, sortera, kritiskt granska och strukturera information plus andra ämnesfärdigheter. Begreppslig förmåga. Förstå begreppens innebörd, relatera begrepp till varandra. Dagens pedagogik skiljer sig mycket från gårdagens. Idag har vi mer dialog och diskussion. Förr kanske en elev hann med matteuppgifter på en lektion. Alla arbetade var och en för sig. Idag löser vi färre problemuppgifter men ägnar mer tid åt att diskutera smarta lösningar för att öka elevernas förståelse. I alla ämnen i skolan finns kunskapskrav. I svenska, matematik, NO och SO finns det för årskurs 3 (men i övriga ämnen först i årskurs 6).

3 Kunskapskraven i svenska för år 3. Område Läsa Kunskapskrav Eleven ska kunna med flyt läsa texter som handlar om saker eleven känner till. Eleven ska använda lässtrategier som fungerar. Eleven ska förstå vad hen läser och kan berätta på ett enkelt sätt om det som hen tycker är viktigt i texten. Skriva Eleven ska kunna diskutera tydliga budskap i texter på ett enkelt sätt och jämföra det med någon hen själv har varit med om. Eleven ska kunna skriva enkla texter på dator och med en handstil som går att läsa. Eleven ska kunna stava ord som hen ofta använder och ord som är vanliga i elevnära texter. Eleven ska kunna använda stor bokstav, punkt och frågetecken. Eleven ska kunna skriva berättelser med tydlig början, handling och slut. Eleven ska kunna söka information från en källa någon visat och skriva en enkel faktatext med den viktigaste informationen. Tala och lyssna Eleven ska kunna använda viktiga ord som hör ihop med det hen skriver om. Eleven ska kunna skriva så att det är tydligt vad texten handlar om. Eleven ska kunna ge enkla omdömen om sina egna och andras texter. Eleven ska kunna förbättra sin text med hjälp av omdömen. Eleven ska kunna prata med andra om saker som hen känner till. Eleven ska kunna ställa frågor, ger kommentarer och säger vad hen tycker. Eleven ska kunna berätta om saker som händer i vardagen så att det är lätt för den som lyssnar att förstå. Eleven ska kunna ge och ta enkla muntliga instruktioner.

4 I Stockholm stad använder vi oss av LUS-schema (läsutvecklingsschema). Där framgår hur långt eleven ska ha kommit i sin läsning. LUS 1 LUS 2 LUS 3 LUS 4 LUS 5 LUS 6 LUS 7 LUS 8 Jag hittar och kan skriva mitt namn. Jag vet åt vilket håll man läser. Jag vet att det som är skrivet går att säga (mål för F-klass) Jag kan läsa ord jag känner igen. Jag listar ut nya ord. Jag tar hjälp av första bokstaven för att läsa ut nya ord. Jag tar effektivt hjälp av bokstäverna. Jag kan ersätta en tala-lyssna-situation med en skriva-läsa. LUS 9 Jag ljudar bra. (mål åk 1) LUS 10 Jag växlar mellan olika lässtrategier. LUS 11 Jag stakar mig fram i mer text. LUS 12 Jag läser 3-4 ord innan jag fastnar. (mål åk 2). LUS 13 Jag läser nästan flytande. LUS 14 Jag kan sökläsa. LUS 15 Jag läser flytande och förstår det jag läser. Jag föredrar att läsa tyst. (mål åk 3)

5 Kunskapskrav i matematik för år 3. Område Kunskapskrav Problemlösning Eleven ska kunna lösa enkla matteproblem som handlar om saker hen känner till. Eleven ska kunna välja och använda någon metod som fungerar för att lösa problemen. Begrepp Eleven ska kunna beskriva hur man kan lösa matteproblem och ge enkla omdömen om resultatets rimlighet. Eleven ska kunna använda matteord på ett fungerande bra sätt i vardagen. Eleven ska kunna beskriva matteord med hjälp av symboler, saker eller bilder. Taluppfattning och tals användning Geometri Eleven ska kunna ge exempel på hur några matteord hör ihop med varandra. Eleven ska kunna beskriva hur olika tal är uppbyggda och hur de kan delas upp i mindre delar. Eleven ska kunna dela upp heltal i enkla bråktal och jämföra dem. Eleven ska kunna namnge några enkla bråktal. Eleven ska kunna använda viktiga geometriska ord för att beskriva vad som är typiskt för olika geometriska figurer. Eleven ska kunna jämför figurerna och beskriver deras läge. Metoder Eleven ska kunna rita av och med hjälp av instruktioner skapa enkla geometriska figurer. Eleven ska kunna göra enkla uträkningar på ett fungerande sätt. Där eleven väljer och använder

6 metoder som passar bra för att göra uträkningen. Eleven ska kunna använda huvudräkning för att göra enkla uträkningar med de fyra räknesätten. Eleven ska kunna beskriva och prata på ett tillfredställande sätt om hur man kan göra uträkningar. Eleven ska kunna använda sig av saker, bilder, symboler och matteord som hör ihop med det hen beskriver. Längd, massa och volym Samband och förändring Tabeller och diagram Kommunikation och resonemang Eleven ska kunna använda likhetstecknet på rätt sätt. Eleven ska kunna på ett enkelt sätt mäta, jämföra och uppskatta längder, massor, volymer och tid. Eleven ska kunna använda vanliga enheter när hen visar sitt resultat. Eleven ska kunna ge exempel på hur saker hänger ihop med varandra i matematiken som t ex dubbelt och hälften. Eleven ska kunna använda dem i situationer som eleven känner igen. Eleven ska kunna läsa av och göra enkla tabeller och diagram när hen undersöker saker som eleven känner till. Eleven ska kunna diskutera hur man väljer metoder, räknesätt, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och talföljder. Eleven ska kunna bedöma om resultaten är rimliga. Eleven ska kunna förklara hur hen tänkt och förstå hur andra har tänkt. Eleven ska kunna ställa frågor och svara på frågor som hör ihop med det eleven diskuterar.

7 Vad eleven bör kunna i engelska i slutet av år 3 Område Kommunikationens innehåll Kunskapskrav Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. Intressen, personer och platser. Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används. Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Enkla presentationer. Enkla beskrivningar och meddelanden. Sånger, ramsor och dramatiseringar. Lyssna och läsa - reception Tydligt talad engelska och texter från olika medier. Enkla instruktioner och beskrivningar. Olika former av enkla samtal och dialoger. Filmer och dramatiserade berättelser för barn. Sånger, ramsor, dikter och sagor. Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter. Länkar för dig som vill veta mer: Vill du läsa i den senaste läroplanen hittar du den på skolverkets hemsida. Låt föräldrarna lära känna The Big 5 (Pedagogiska magasinet) Björkhagen

8