Lyssna på oss! barn och ungas inflytande på vård och stöd. Karin Engberg Anna Råde Hanna Hildeman

Relevanta dokument
Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Till dig som bryr dig

Personligt ombud i Kristianstad verksamhetsberättelse 2015

Gemensam verkstad en modell för samverkansmöten. Föreläsare: Zita Pados och Katarina Nordström

Fallbeskrivningar. Mikael 19 år. Ruben 12 år. Therese 18 år. Tom 10 år

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Stödteam för familjer med barn/ungdomar med funktionsnedsättning och social problematik

Våga Visa kultur- och musikskolor

Diabetes och fetma hos barn och ungdomar

FAKTA OM BUP TEMA. Tonåringar

HJÄLP. En liten skrift om att släcka bränder

Intervju med Elisabeth Gisselman

Världskrigen. Talmanus

KÄNNA IGEN ADHD-SYMTOM OCH DIAGNOS

POSTADRESS FAKTURAADRESS TELEFON E-POSTADRESS PLUSGIRO

BEGÄRAN AV: INDIVIDUELL PLAN

ADHD på jobbet. Denna rapport är ett led i Attentions arbete för att uppmärksamma och förbättra situationen för personer med ADHD i arbetslivet.

Yttrande över promemorian Delaktighet och rättsäkerhet vid psykiatrisk tvångsvård (Ds 2014:28), diarienummer S2014/6136/FS

Kursprogram hösten 2014

HANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9

En utredning görs som mynnar ut i en ADHD diagnos med drag av Autism.

Kartläggning som grund för utveckling

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

LIA. Psykiatriska öppenvårdsmottagningen i Vimmerby Handledare: Maritha Thellman Emil Haskett

ADHD-center är ett stöd- och kunskapscenter för familjer med barn och ungdomar samt unga vuxna med diagnostiserad adhd i åldrarna 3-25 år.

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Brukarenkät Bostad med särskild service 2015

fokus på anhöriga nr 20 dec 2011

Linnea 5. Betydelsen av Linneas vårdplanering. Kan aldrig veta hur det blir när man ligger här

Neuropsykiatrisk frågeställning inom förskola och skola.

Fortbildningsdag MÖDRAHÄLSOVÅRDEN AKADEMISKA

Årsrapport Samordnare för barn till psykiskt sjuka föräldrar Psykiatriska kliniken Ryhov

Mötesplatser för anhöriga Program hösten 2014

Hantering av problemskapande beteende

Riksförbundet Attentions intressepolitiska program Det här vill vi!

Medborgarförslag om bättre stöd till barn med tidiga tecken på psykisk ohälsa

Riktlinjer för anhörigstöd

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Leva som andra. Barn och ungdomar som har funktionshinder ska kunna leva som andra

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

De borde prata med mig också

Om mig Snabbrapport gymnasieskolan åk 2

LIKAMEDEL. När livet har gått i moln. FRÅGA EFTER. Information om depression och den hjälp du kan få.

Vinn biljett till NPF-forum!

Utvärdering FÖRSAM 2010

Projekt Ökad patientmedverkan 10 frågor till 60 patienter nationellt HAKIR. (handkirurgiskt kvalitetsregister)

Välja yrke (SOU 2015:97)

Stockholm den 15 juni Till Socialdepartementet. Dnr S2016/02084/SF

Om mig Snabbrapport år 8

Täby kommuns anhörigstöd Program våren 2014

Samhälle, samverkan & övergång

Vanliga familjer under ovanliga omständigheter

Han fick ge sin bild av sig själv, (snarare) än att jag hade mammans bild av honom

Lägesrapport (förprojektering och genomförandeprojekt)

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.

Anette Franzén Lärare i svenska som andraspråk anette.franzen@edu.norrkoping.se

Hitta rätt Ett material för ensamkommande ungdomar

KORALLENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013

LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Sammanfattning av likabehandlingsplanen och åtgärder vid diskriminering och kränkande behandlingar på Montessoriföreningen Maria

Demens mitt i livet. Svenska Demensdagarna Karin Lindgren

Arbeta med NPF (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar)

Aktivitetsersättningen - utvecklingen över tid

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

DONATORBARN I SKOLAN. Inspiration till föräldrar. StorkKlinik och European Sperm Bank

Landstingsstyrelsens förslag till beslut

Om autism information för föräldrar

Markhedens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barnhälsoplan Förskolan Citronen. Knivsta kommun

Livet med en autistisk hjärna. Jill Söderlund

Uppstartskonferens den 4/ för projektet Delaktighet, Inflytande och Hälsa-ett projekt inom Sysslo Okt 2015-Sept 2016

Schema. 9,00-10,00 Presentation av föreläsarna, Riksförbundet Attention, Lokalavdelningen i Karlstad och körkortsprojektet Vad är NPF Några diagnoser

FRITID FÖR ALLA - HANDLINGSPLAN. Mål fritid för barn och ungdomar med funktionsnedsättning

FÖRÄLDRAENKÄTER. Sammanfattning av föräldrars svar på enkäter för uppföljning av Terapikollovistelse 2012

EN RÄTTVIS SJUKVÅRD VÅ R D S K A F Ö R D E L A S E F T E R B E H O V, I N T E E F T E R T J O C K L E K PÅ P L Å N B O K

Barns åsikter om sjukhus, vårdcentraler, väntrum och personalens bemötande

Övning: Dilemmafrågor

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

Monica Eriksson. Hur gör vi nu? handbok för föräldrar & lärare om barn med neuropsykiatriska funktionshinder. brain books

Spelarutbildning från bollskola till distrikt

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Resultatredovisning LUPP 2012 åk 8 grundskolan

Diskutera i ert lag. Innehåll. Vårt lag 3 Laganda 4 Fair Play 5 Självkänsla 6 Kost och sömn 7 Målsättning 8 Attityd 9 Doping 10

Kunskapsstöd: Bedöma barns mognad för delaktighet. BUP-kongressen 21 april 2016

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA

Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013

Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Projekt Psykiatrisamordning mellan Heby, Älvkarleby, Tierp och Östhammar och Landstiget i Uppsala län Handlingsplan

Ungdomspolitiskt program för Karlskrona kommun

Om samordnad individuell plan enligt HSL 3 f och SoL 2 kap. 7 och andra förutsättningar. Linda Almqvist (jurist)

LUPP-undersökning hösten 2008

Verksamhetsberättelse Psykiatripartners barn och ungdom 2015

Vi är anhöriga. Är du en av oss?

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten Antal svar: 34

Barns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor

Transkript:

Lyssna på oss! barn och ungas inflytande på vård och stöd Karin Engberg Anna Råde Hanna Hildeman

Lyssna på oss! Barnkonventionen rätt till information och att få komma till tals Patientlagen Samordnad individuell plan (SIP) Lagregeln finns i: 2 kap. 7 socialtjänstlagen (2001:453), SoL, 3 f hälso- och sjukvårdslagen (1982:763), HSL.

Barns röst projektet Anna Råde Leg. Psykolog Projektledare Barns röst

Enkät Barns röst Enkäten fanns tillgänglig via webben mellan den 9 februari och 9 mars 2016 Annonserades via postrar i väntrum hos samarbetspartners och andra intresserade av projektet samt via Riksförbundet Attentions webbsida och Facebooksida. Bestod av 9 frågor gällande bemötande, information och inflytande i vårdsituationer samt bakgrundsfrågor så som kön, ålder och diagnos.

Resultat enkät Barns röst Fick 341 svar från barn mellan 7-17 år 32,8 % tjejer, 65,4 % killar och 1,7 % definierade sig inte som kille/tjej eller ville inte svara 224 angav diagnosen ADHD, 52 ADD, 178 Autismspektrumtillstånd, 24 Tourettes syndrom, 25 språkstörning 49,3 % angav en diagnos, 38,1 % angav två diagnoser och 12,6% angav tre eller fler diagnoser

Resultat enkät Barns röst 45,00% 40,00% Fråga 1: Förstod du anledningen till att du var där? 40,47% 40,18% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 14,95% 10,00% 5,00% 4,40% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 45,00% 40,00% Fråga 2: Tycker du att informationen som du fick var lätt att förstå? 39,30% 35,00% 30,00% 25,00% 27,57% 26,69% 20,00% 15,00% 10,00% 6,45% 5,00% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 60,00% Fråga 3: Fick du möjlighet att ställa frågor om något var svårt att förstå? 55,43% 50,00% 40,00% 30,00% 24,34% 20,00% 13,78% 10,00% 6,45% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 50,00% 45,00% 44,87% Fråga 4: Vände sig vårdpersonalen till dig direkt när de pratade? 40,00% 35,00% 32,26% 30,00% 25,00% 20,00% 17,60% 15,00% 10,00% 5,00% 5,28% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 60,00% Fråga 5: Hade du tillfälle att själv berätta om din situation och hur du mådde? 56,89% 50,00% 40,00% 30,00% 24,34% 20,00% 12,90% 10,00% 5,87% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 60,00% Fråga 6: Tycker du att den du träffade lyssnade på dig? 51,61% 50,00% 40,00% 30,00% 26,39% 20,00% 16,13% 10,00% 5,87% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 35,00% Fråga 7: Fick du vara med och bestämma vad ni skulle prata om på träffarna? 32,26% 30,00% 25,00% 20,00% 20,53% 25,22% 21,99% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst 35,00% Fråga 8: Tycker du att du blivit hjälpt av träffarna? 32,55% 30,00% 25,00% 26,39% 25,81% 20,00% 15,00% 15,25% 10,00% 5,00% 0,00% Ja Snarare ja Snarare nej Nej

Resultat enkät Barns röst Fråga 9: Var det något som du önskat att man gjort annorlunda? Vad? Kunna komma till samma doktor istället för nya hela tiden. Efter att man har fått diagnosen är det inte okej att avsluta utan hjälpa att förstå och att få hjälp med terapi. Jag önskar att de hade lyssnat in mina önskemål lite mer på BUP. Låtit mig byta terapeut när jag bad om det.

Resultat enkät Barns röst Fråga 9: Var det något som du önskat att man gjort annorlunda? Vad? forts. Mer rak om min diagnos, har svårt att ta till mig den. Inte ändrat så mycket från gång till gång. Att man hade fått en större tidsuppfattning om hur lång tid till att till exempel nästa besök blir. Pratat på ett sätt som jag lättare förstår.

Resultat enkät Barns röst Fråga 9: Var det något som du önskat att man gjort annorlunda? Vad? forts. Mer tid avsatt. Träffas oftare. Att väntetiden inte skulle vara så lång. Allt kunde ha gått mycket snabbare. Jag börjar snart gymnasiet och utredningen är klart men ändå inte. Det är förvirrande. I början sa de också att jag inte skulle utredas trots att de trodde jag hade Asperger och det har allt varit rörigt. Mer konkret hjälp och tydligare åtgärder för att lösa problemet, samt intensivare vård. Att få komma någon gång då och då och lyssna på sådant man egentligen redan vet är inte så effektivt. Känns som att ingen tar tag i problemet på allvar, tiden bara går.

Barns röst enkät - slutsatser Det är bra att få information inför möten, syfte med möte, vilka kommer att var där, hur länge och hur ofta, vad kan jag var med att påverka Det behövs bättre information till barnet och tillfällen att ställa frågor Barn behöver stärkas i vårdsituationen genom att få bättre information om sina rättigheter Tidigt få möjlighet till utredning och att efter utredning få var med och påverka vilka insatser som sätt in, exempelvis samtalskontakt Viktigt att hitta sätt att få barnet delaktig i sin egen vård

HANNA HILDEMAN TITELTROTSARE (MEN KANSKE MEST KONSTNÄR)

Kort stubin Klädtrots NEJ! Kan själv Humörsvängningar Olycksbenägen

Det sociala spelet Duktig i skolan Konflikter Krav Anorexi Slarvig hemma Bekräftelsesökande Stress Handboll Ångest

BUP F50.9 F34.1 Z63.8 Z63.0 F50.0 F50.2 Eventuell personlighetsstörning

(OM)VÄGEN TILL DIAGNOS 4 skolavhopp Praktikplatser Familjekris 2 omgångar behandlingshem Utanförskap Ångest? Depression? Personlighetsstörning? Flera återfall 10-15 olika kontakter inom psykiatrin 1 kaputt mage 0 självkänsla

Jag kan inte, för jag har ADHD!

EN SVÄNGIG VANSINNESFÄRD - På väg mot en trygg tillvaro 3 skolavhopp Hot Risktagande Hanna, ta livet av dig! X antal korta förhållanden 0 självrespekt Sjukskrivningar Bulimi