Föräldrautbildning Schysst på nätet Mats Olsson
Stiftelsen Friends Startade 1997. Utgångspunkt i lagstiftning, forskning och skolors erfarenhet. Utbildar i skolor, förskolor och idrottsföreningar. Icke vinstdrivande. e-mobbning 2005.
Skola åk 6-9 70% 25%
För ett schysst klimat på nätet Utgångspunkter Vuxnas koll Ungas kompetens Konkret görande
För ett schysst klimat på nätet Utgångspunkter
Utgångspunkter 3 viktiga utgångspunkter: Det som händer på nätet handlar om sociala relationer och hur man ska hantera dem. Det är vuxnas ansvar att driva det förebyggande arbetet mot kränkningar på nätet. Skollagen.
Utgångspunkter När var du ute på nätet första gången?
Utgångspunkter Att ta till sig ny teknik: Skepsis Tillvänjning Vardagsteknik (Elza Dunkels, 2012)
För ett schysst klimat på nätet Utgångspunkter Vuxnas koll
Vuxnas koll Kan du beskriva hur ditt barns skolgård ser ut? Ett klassrum? Korridoren? Kan du beskriva de tre sidor/spel/bloggar som ditt barn oftast nämner?
Vuxnas koll: Sociala medier Hur gammal?? 99a Hade du kunnat vara kompis med något som är ''emo''? Eller hatar du allt som har med typ metal, rock emo saker att göra? Klart jag skulle kunna vara vän med vem som helst. Hur mår du nu? Bra Äter du gröt eller ostron från österrike till frukost? Eh nej Anser du dig själv vara en god människa? Ja det gör jag väl Är du kär? Inte kär, men är lite förälskad och har stort tycke för en person
Vuxnas koll: Instant messenger/ Chatt
Vuxnas koll: Bloggar
Vuxnas koll: Spel
Vuxnas koll: Videodelning
Vuxnas koll: Begrepp lol wtf omg nub fa nvm afk brb irl
Vuxnas koll Friends tips för att skaffa sig koll: Fråga ditt barn. Fråga andra vuxna. Skaffa dig en profil på sidorna. Gör dig närvarande på nätet (med respekt för ditt barns integritet). Googla.
För ett schysst klimat på nätet Utgångspunkter Vuxnas koll Ungas kompetens
Ungas kompetens Kompetenser unga har: Barn och unga använder och kombinerar strategier vid negativt innehåll på nätet. Psykologiska förutsättningar på och utanför nätet hänger ihop. (EU kids online, 2013)
Ungas kompetens Kompetenser unga har: (Källa: Friends/SIFO 2014)
Ungas kompetens Kompetenser vi vill att unga ska ha: Definiera vad en kränkning, diskriminering och trakasserier är på nätet. Förståelse för konsekvenser av en kränkning, diskriminering och trakasserier på nätet. Veta hur man kan agera om man är utsatt, ser någon bli utsatt eller själv utsätter. Hitta info om vad som avgör om en sida är seriös, hur man ändrar inställningar på sitt konto, vilka regler som finns för sidan, var man kan vända sig på sidan om något händer etc. Kunskap om vilka lagar som gäller på nätet.
Ungas kompetens Friends tips om ungas kompetens: Ta reda på vilka strategier/kompetenser ditt barn har. Fundera igenom hur du kan utveckla ditt barns strategier/kompetenser. Arbeta tillsammans utnyttja andra vuxnas tankar.
Reflektionsstund Vad har jag sagt? Vad tänker ni om det?
För ett schysst klimat på nätet Utgångspunkter Vuxnas koll Ungas kompetens Konkret görande
Konkret görande Vad ska vi göra? Respektera rätten till integritet. Prata om nätet. Håll dig lugn. Var intresserad. Sätt rimliga gränser. Tänk på kroppen. Var orättvis. (Elza Dunkels, 2012)
Konkret görande Vad tycker du att vuxna ska göra för att barn och unga ska känna sig trygga när de använder mobil, dator eller surfplatta? Få barnet att känna tillit till sina föräldrar så att man har någon att prata med Var med. Delta i spel och liknande tillsammans. Prata om vad man gör. Lyssna om man behöver hjälp och hjälpa om det behövs Visa/Uttrycka sig att de verkligen kan lita på dem så att ifall han/hon blir kränkt vågar prata med sina föräldrar om vad som hänt. På det sättet får barnet/ungdomen mer kontakt med sina föräldrar och vågar säga Man måsta prata mer om detta i skolan (Källa: Friends/SIFO 2014)
Konkret görande Workshop!
Konkret görande Friends tips om nästa steg: 1. Vilka tre ingångar/frågor kan vara en bra start för att prata om nätet med ditt barn? Bestäm dig för en ingång och testa! (Det kan inte bli mer än fel.) 2. På vilka tre sätt kan du och ditt barn arbeta tillsammans för ett schysstare klimat på nätet? När ska du göra det? Hur ska det göras? 3. Vilka tre former av samverkan med skolan skulle ni vilja ha? När ska det göras? Vilka ska vara inblandade?
Länkskafferi Statens medieråd www.statensmedierad.se Ungdomsstyrelsen www.ungdomsstyrelsen.se Kränkt.se www.krankt.se Datainspektionen www.datainspektionen.se Surfa lugnt www.surfalugnt.se Svenskarna och Internet www.internetstatistik.se Friends www.friends.se Institutet för juridik och Internet www.juridikinstitutet.se
För ett schysst klimat på nätet Utgångspunkter Vuxnas koll Ungas kompetens Konkret görande
Jag pratar alltid med mamma och pappa hemma. Och om jag vill prata om något som hänt på skolan kan jag prata med min mentor.
Tack! mats.olsson@friends.se