Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)



Relevanta dokument
Riktlinjer för likabehandling

URARFÖRBUNDET. Som alla vet har samhället förändrats och det i många avseenden t i l l

Elevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:

RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan

IBK Härnösands Jämställdhetsplan

Borgviks förskola och fritidshem

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Flickafadder ÅTERRAPPORT

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2014/2015

Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola

Hästöskolans likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling 2015 Reviderad:

Skolundersökning 2009 Gymnasieskolan årskurs 2. Kunskapsgymnasiet, Globen. På uppdrag av Stockholms stads utbildningsförvaltning

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Förskolans allmänna förebyggande arbete: *Vi arbetar utifrån våra styrdokument, skollag/läroplan.

Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten

Lev inte under Lagen!

Innehållsförteckning. Syfte och mål 3. Vad säger lagen? 3. Främjande och förebyggande 4. Uppföljning 4. Åtgärder 4. Dokumentation 5.

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Lägesrapport (förprojektering och genomförandeprojekt)

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun

Intervju med Elisabeth Gisselman

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Likabehandlingsplan. Rockadens förskola. Förskolechef: Camilla Norrhede. Utbildningsförvaltningen 1(14) Datum

3 (24) Likabehandlingsplan FÖRORD

Trimsarvets förskola

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Våga Visa kultur- och musikskolor

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Förskolornas plan mot diskriminering och kränkande behandlig

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem

Anette Franzén Lärare i svenska som andraspråk anette.franzen@edu.norrkoping.se

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Likabehandlingsplan. Förskolan Lärkdrillen

Frövik/Maryhills förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplanen

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut.

Snäckans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kolibri AB Rotorvägen 6, Västerås Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för Hökåsens förskolor

BJÖRKLÖVETS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv

Likabehandlingsplan Förskolan Klockarängens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Att fortsätta formas

Gullvivans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan

Likabehandlingsplan 2015/2016

Stort tack för att du vill jobba med rädda Barnens inspirationsmaterial.

Sätragårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Standard, handläggare

LIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA

Children of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU) Wave 3. Field Questionnaire Sweden

LUPP-undersökning hösten 2008

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Kartläggning socialsekreterare 2016 Diagramrapport: Göteborg

Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats.

LIKABEHANDLINGSPLAN Rödluvans förskola 2011

HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING.

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter

# $ % & % ' ( ' ) ' * +

Liberal feminism. - att bestämma själv. stämmoprogram

Likabehandlingsplan Katthults förskola 2015

BARNETS FEM KÄRLEKSSPRÅK

Landsorganisationen i Sverige

Jämlik medborgarservice. En broschyr om hur dialog och service ska arbeta för att uppnå detta

Så bra är ditt gymnasieval

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

PRAOBLANKETT. Vecka 15 & 16 för elev i årskurs 8 på Hagalidskolan i Staffanstorp. Ifylles av eleven och lämnas till handledaren på företaget:

Ovanliga Tips till ett Smalare Liv av Seif Fendukly Alla rättigheter förbehålls.

Skulle Du vara intresserad av vårdnadsbidrag om det införs på Gotland?

för Kramforsskolan Elevhälsoteam Ingrid Fahlén Ann-Charlotte Andersson Fredrik Thelin Anita Viberg Ida Dahlén Eriksson Malin Wiberg Allan Sundström

Apelgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment

SNACKA OM JÄMSTÄLLDHET! Första dagen likabehandling. Allas rätt till integritet och likabehandling

JÄMSTÄLLD ORGANISATION 2011 Handlingsplan för IOGT-NTO:s jämställdhetsarbete

Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling

STRATEGI FÖR JÄMSTÄLLDHETSARBETE

Martin Koch-gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Trygghetsplan

Detta dokument ska vara levande i den meningen att den ska

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

VÄSTERÅS STAD ProAros/Lärande och utbildning Storängsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Skall jag stanna eller ska jag gå? D

Transkript:

BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) Flickor väljer idag fortfarande i större utsträckning än pojkar omvårdnadsprogrammet och pojkar fordonsprogrammet, trots att man försökt ändra detta. Varför tror du att det är så? Vad är genus enligt dig? Vad menas med att ha ett genusperspektiv? Har kön någon betydelse på organisationsnivå tycker du? När har det det och när har det inte det? Och varför? Finns det någon skillnad på hur manliga lärare beter sig och hur kvinnliga lärare beter sig i sina arbetsroller? I så fall, hur? Vad beror det på? Vad är kvinnligt respektive manligt? Nämn beteende och egenskaper. Hur ser du på skolans jämställdhetsmål? Vad innebär det i praktiken? Vad innebär det för dig? Ge exempel. Tycker du att det ska arbetas med jämställdhetsfrågor på den här arbetsplatsen? Hur, i så fall? Att arbeta med jämställdhetsfrågor beskrivs ibland som något som kan väcka starka känslor. Håller du med om detta? I så fall, varför tror du att det är så?

BILAGA 2 Malmö 2005-03-28 Jämställdhet och gymnasieskolan Jämställdhet har länge varit ett hett diskussionsämne på alla plan i vårt samhälle, inte minst inom skolvärlden. Det är svårt att ställa sig neutral i debatterna då frågorna rör oss alla. Vi vill med den här undersökningen kartlägga hur just ni, personalen på XXXX, ser på begreppet jämställdhet och hur ni upplever jämställdheten på er arbetsplats. Vår förhoppning är att så många av er som möjligt tycker att detta låter intressant och vill bidra till vår undersökning genom att fylla i enkäten. Det tar inte lång tid och självfallet är ni helt anonyma. Vi vill särskilt påpeka att vi med jämställdhet avser förhållandet mellan män och kvinnor. Jämställdhet skiljer sig alltså från begreppet jämlikhet, som syftar på lika förhållanden mellan alla grupper i samhället. Vi som utför denna undersökning heter Anders Larsson och Ida Edström och studerar sista terminen på programmet Arbetsvetenskap på Malmö Högskola. Har ni några frågor kring vår undersökning eller gällande enkäten kan ni nå oss på tfn:xxxx. Den ifyllda enkäten lämnas senast fredagen den 8 april kl. 15 i lådan på bordet mitt emot facken i gamla personalrummet. Tack för er medverkan! Anders Larsson & Ida Edström

1. Är du: Man Kvinna 2. Vilken ålderskategori tillhör du? 20-30 år 31-40 år 41-50 år 51- uppåt 7. Jag upplever det svenska samhället som jämställt. 3. Hur skulle du kortfattat definiera jämställdhet? 4. Har du läst Utbildningsförvaltningens årliga jämställdhetsplan för gymnasieskolorna i Malmö? Ja, varje år Ja, vissa år Nej, men känner till innehållet Nej 5. Jag är insatt i gymnasieskolans jämställdhetsmål (LPF 94). 6. Jag tycker att vår skola uppfyller jämställdhetsmålen i LPF 94. 8. Jag upplever min arbetsplats som jämställd. 9. Jag tycker att det behöver arbetas mer med jämställdhet gentemot eleverna på min arbetsplats än vad det görs idag. 10. Jag tycker att det behövs arbetas mer med jämställdhet gentemot personalen på min arbetsplats än vad det görs idag.

11. För mig personligen är jämställdhet och jämställdhetsfrågor viktigt. 15. Jämställdhet är framförallt en kvinnofråga, som i första hand handlar om att lära kvinnor att ta för sig och stärka sitt självförtroende. 12. Jämställdhet för mig är en generationsfråga (i den yngre generationen är jämställdhet inga problem). 16. Jämställdhet handlar om att på bästa sätt utnyttja och ta tillvara kvinnors och mäns kompetens. 13. Jämställdhet är inget problem för oss i den här branschen, utan problemet finns främst i andra branscher. 17. Jämställdhet kan förstås som en rättvisefråga. Genom att omfördela makt och ifrågasätta den manliga normen kan det bli mer jämställt. 14. Att uppnå absolut jämställdhet är inte eftersträvansvärt, då män och kvinnor behöver ha olika roller i samhället. 18. De olika egenskaper och beteenden som kvinnor och män har beror på biologiska skillnader.

19. Skillnaderna i kvinnors och mäns hjärnor gör att vi gör olika val i livet t.ex. yrkesval. 23. Jag upplever det som en begränsning att kvinnor och män har olika roller i samhället och i hemmet. 20. Kön har ingen betydelse i vårt samhälle, samma regler och normer gäller för både kvinnor och män. 24. När jag träffar en person, elev eller kollega, för första gången har personens kön ingen betydelse. Hur jag bemöter personen beror på individuella faktorer. 21. De egenskaper och beteenden som vi tillskriver kön konstrueras socialt och kulturellt och har inget med biologi att göra. 25. Jag har precis samma förväntningar på män som på kvinnor. 22. Att kvinnor har lägre status än män beror på den manliga normen i samhället. Plats för ytterligare kommentarer:

BILAGA 3 Redovisningen av enkäterna redogör vi för procentuellt om inte annat anges. Under den totala uppfattningen redovisas även hur många procent som inte svarat på frågan men i de andra kategorierna anges bara de valida svaren (de som svarat på frågan).i samband med varje fråga skrivs kommentarer från informanterna ut. 1. Är du: Man Antal Man Kvinna % antal 23 62,2 14 37,8 Kvinna % 2. Vilken ålderskategori tillhör du? 20-30 år Antal 20-30 % 31-40år antal 31-40 % 41-50 antal 41-50 % 51-upått antal 51-uppåt % 5 13,5 12 32,4 10 27,0 10 27,0 3. Hur skulle du kortfattat definiera jämställdhet? Jag ser alla som människor Att män och kvinnor alltid ges samma rättigheter Lika villkor, lika förväntningar, lika behandling Behandlad, bedömd på lika villkor oavsett kön Lika villkor, lika rättigheter/skyldigheter Lika behandling om inga relevanta skillnader föreligger Lika Lika villkor för kvinnor och män i samhället Slut på kvinnoförtryck. Stor individuell frihet oberoende av kön. Lika lön för lika arbete. Mer makt åt kvinnorna (än nu). Slut på våld mot kvinnor etc. Lika lön för lika arbete och lika villkor i alla sammanhang men samtidigt utifrån olika förmågor i en del sammanhang. Att kvinnor och män har samma rättigheter och skyldigheter och ska behandlas och bemötas på likvärdigt sätt. Män och kvinnor verkar på lika villkor Alla män och kvinnor är olika men lika mycket värda, därför ska alla respekteras. Lika respekt för medmänniskor oavsett kön, nationalitet, ålder. Samma regler, skyldigheter, rättigheter kvinna som man. Att man bedöms utifrån färdigheter och inte kön. Samma rätter och samma möjligheter/chanser. Samma betalning. Delta i alla samhällsgrenar. Ett samhälle som fungerar anti-diskriminerande i fråga om kön. Lika villkor, rättigheter och skyldigheter mellan män och kvinnor. Jämställdhet innebär att kvinnor och män har samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter. Samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter för män och kvinnor. Jämlikhet mellan könen Lika för alla. Att man bedöms lika oberoende av ----. Lika lön för lika arbete! Lika lön för lika arbete, samma rättigheter och skyldigheter. Absolut jämställdhet betyder exakt lika möjligheter i samhället oberoende av kön. Att det ej är jämställt har med makt och sociala konstruktioner att göra

Lika villkor oavsett kön, ålder, etniskt ursprung, religion, sexuell läggning, e t c. När män och kvinnor har samma rättigheter och skyldigheter. Samma levnadsvillkor för kvinnor och män. Lika behandling oavsett kön. 6 personer har valt att inte svara på denna fråga. 4. Har du läst Utbildningsförvaltningens årliga jämställdhetsplan för gymnasieskolorna i Malmö. Ja, varje år 16,2 14,3 18,2 20,0 0,0 30,0 20,0 Ja, vissa år 21,6 28,6 18,2 20,0 36,4 20,0 10,0 Nej, men känner till innehållet 18,9 35,7 9,1 0,0 9,1 30,0 30,0 Nej 40,5 21,4 54,5 60,0 54,5 20,0 40,0 Inget svar gavs 2,7 Hinner ej Känns att man bör läsa den men den va rätt tråkig... Minns ej 5. Jag är insatt i gymnasieskolans jämställdhetsmål (LPF 94). 21,6 21,4 21,7 0,0 8,3 40,0 30,0 40,5 21,4 52,2 60,0 50,0 30,0 30,0 29,7 50,0 17,4 40,0 33,3 20,0 30,0 8,1 7,2 8,7 0,0 8,4 10,0 10,0 Inget svar gavs 0,0 Har läst och verkar i jämställd anda men kan ej återge dem i detalj. Man läser ju inte de formella målen så ofta 6. Jag tycker att vår skola uppfyller jämställdhetsmålen i LPF 94. 24,3 27,3 31,6 20,0 10,0 12,5 85,7 45,9 45,4 63,2 60,0 80,0 62,5 14,3 10,8 27.3 5,2 20,0 10,0 25,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Inget svar 18,9 Pga. trögrörlighet Eftersom jag inte har läst LPF 94 kan jag inte svara på frågan. 7. Jag upplever det svenska samhället som jämställt. 13,5 0,0 21,7 0,0 25,0 10,0 10,0 40,5 35,7 43,5 0,0 50,0 30,0 60,0 43,2 64,3 30,4 80,0 25,0 60,0 30,0 2,7 0,0 4,4 20,0 0,0 0,0 0,0 Inget svar 0,0

Dock bäst i världen på en del områden Beror på om vi jämför med andra länder. Arbete lön. Man-kvinna - kvinna-man Kvinnor tjänar mindre än män för samma arbete. 8. Jag upplever min arbetsplats som jämställd. 37,8 21,4 47,8 20,0 41,7 10,0 70,0 59,5 71,4 52,2 80,0 58,3 80,0 30,0 2,7 7,2 0,0 0,0 0,0 10,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Inget svar gavs 0,0 Säkert bättre än på andra håll En upplevelse behöver ju inte stämma med fakta. 9. Jag tycker att det behöver arbetas mer med jämställdhet gentemot eleverna på min arbetsplats än vad det görs idag. 21,6 30,8 17,4 40,0 18,2 30,0 10,0 16,2 23,0 13,0 20,0 9,1 40,0 0,0 54,4 38,5 65,2 40,0 63,6 20,0 90,0 5,4 7,7 4,4 0,0 9,1 10,0 0,0 Inget svar gavs 2,7 Alla vuxna måste vara goda föredömen och leva som de lär Oklar fråga Jämställdhet är en av många viktiga frågor Det behövs alltid mer. Det görs redan ett bra arbete. 10. Jag tycker att det behövs arbetas mer med jämställdhet gentemot personalen på min arbetsplats än vad det görs idag. 8,1 15,4 4,3 0,0 9,1 20,0 0,0 24,3 30,8 21,8 80,0 18,2 30,0 0,0 45,9 30,8 56,5 20,0 45,4 40,0 70,0 18,9 23,0 17,4 0,0 27,3 10,0 30,0 Inget svar gavs 2,7 Oklar fråga Inte för att jag upplever det som ojämställt, men diskussionen behövs alltid. Det behövs alltid mer. D v s diskutera vikten av att ha ett genusperspektiv i sin undervisning och poängtera könsmaktsordningen i samhället kontinuerligt.

11. För mig personligen är jämställdhet och jämställdhetsfrågor viktigt. 48,6 64,3 39,2 40,0 50,0 50,0 50,0 24,3 28,6 21,7 20,0 25,0 30,0 20,0 21,6 7,1 30,4 20,0 25,0 20,0 20,0 5,4 0,0 8,7 20,0 0,0 0,0 10,0 Inget svar gavs 0,0 Det finns viktigare frågor, men det betyder inte att det är oviktigt. 12. Jämställdhet för mig är en generationsfråga (i den yngre generationen är jämställdhet inga problem). 2,7 7,7 0,0 0,0 0,0 10,0 0,0 27,0 7,7 39,1 40,0 41,7 10,0 22,2 32,4 23,1 39,1 40,0 33,3 20,0 44,4 35,1 61,5 21,8 20,0 25,5 60,0 33,4 Inget svar gavs 2,7 Den äldre generationen är mer jämställd Yngre tror ofta att vi är mer jämställda än vi är Slitz Ett ord: hedersmord Det är fortfarande ett problem. Detta är en generationsfråga men även den yngre generationen måste fortsätta arbeta mot diskriminerande strukturer. Ungas attityder speglar inte alltid så väl ett jämställt samhälle. 13. Jämställdhet är inget problem för oss i den här branschen, utan problemet finns främst i andra branscher. 8,1 7,7 8,7 0,0 0,0 0,0 33,3 27,0 23,1 30,4 0,0 33,3 30,0 33,3 32,4 15,4 43,5 60,0 16,7 40,0 33,4 29,7 53,8 17,4 40,0 50,0 30,0 0,0 Inget svar gavs 2,7 Det skulle kunna vara värre men jämställdhet är ett problem överallt. Kvinnodominerat yrke. Det märks. Min egen status sänks också. Dålig lön. Ofördelaktiga arbetsvillkor. Vadå bransch? Branschen lärarjobb eller branschen skola? Räknar vi in elever i vår bransch? Finns i alla branscher Mer eller mindre i alla branscher. Brist på jämställdhet är ett problem i alla branscher. Vår skola gör det bra, men inte alla

14. Att uppnå absolut jämställdhet är inte eftersträvansvärt, då män och kvinnor behöver ha olika roller i samhället. 8,1 0,0 13,6 20,0 9,1 0,0 10,0 13,5 0,0 22,7 0,0 18,2 10,0 20,0 21,6 14,3 27,3 20,0 18,2 30,0 20,0 54,1 85,7 36,4 60,0 54,5 60,0 50,0 Inget svar gavs 2,7 Män kan inte föda barn, småbarn är av naturen mer knytet till mamman. Dock kan man som pappa vara hemma med barnen blir 2 år och äldre (träffar min dotter oftare än min fru gör) RÖR INTE FÖRÄLDRARS VALFRIHET NÄR DET GÄLLER FÖRÄLDRALEDIGHETEN! Alla ska behandlas med respekt och värdighet, men könsroller kommer man aldrig ifrån. Sedan alla män ej är lämpade till traditionella mansroller eller alla kvinnor ej vill spela traditionellt kvinnliga roller så är antagandet fel. Det behöver inte vara två motsatta saker båda kan existera samtidigt! 15. Jämställdhet är framförallt en kvinnofråga, som i första hand handlar om att lära kvinnor att ta för sig och stärka sitt självförtroende. 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 16,2 7,1 21,7 20,0 0,0 20,0 30,0 27,0 28,6 26,1 40,0 41,7 10,0 20,0 56,8 64,3 52,2 40,0 58,3 70,0 50,0 Inget svar gavs 0,0 Viktigt för män och kvinnor Det syns i mitt yrke. Kvinnor verkar göra allt för att jobba gratis! Alla måste omfattas av strävan att ej diskriminera Vi måste alla hjälpas åt. Kvinnor tar för sig i vissa sammanhang, män i andra. Det är en samhällsfråga och bägge könen finns i samhället. 16. Jämställdhet handlar om att på bästa sätt utnyttja och ta tillvara kvinnors och mäns kompetens. 45,9 61,5 40,9 40,0 33,3 60,0 62,5 27,0 30,8 27,3 20,0 41,7 20,0 25,0 13,5 7,7 18,2 20,0 16,7 20,0 0,0 8,1 0,0 13,6 20,0 8,3 0,0 12,5 Inget svar gavs 5,4 Vilka skillnader finns? Bland annat Inte om man pratar om kvotering Det låter som ett biologiskt handikapp. Att samhället blir anti-diskriminerande i fråga om kön.

Alla individers kompetens. Är detta nödvändigtvis olika? Snarare att ge lika förutsättningar för utveckling av kompetens. 17. Jämställdhet kan förstås som en rättvisefråga. Genom att omfördela makt och ifrågasätta den manliga normen kan det bli mer jämställt. 29,7 35,7 26,1 20,0 33,3 30,0 30,0 54,1 57,1 52,2 80,0 50,0 50,0 50,0 13,5 7,2 17,4 0,0 8,3 20,0 20,0 2,7 0,0 4,3 0,0 8,4 0,0 0,0 Inget svar gavs 0,0 Bara om det sker naturligt utan kvotering Förenkling. Makt har flera dimensioner och låter sig inte omfördelas via olika beslut. 18. De olika egenskaper och beteenden som kvinnor och män har beror på biologiska skillnader. 5,4 0,0 9,1 20,0 0,0 0,0 10,0 24,3 7,7 36,4 40,0 27,3 11,1 30,0 40,5 61,5 31,8 20,0 54,5 44,4 40,0 24,3 30,8 22,7 20,0 18,2 44,5 20,0 Inget svar gavs 5,4 Mer traditioner än biologi Om detta vet vi inget om. Men vi kan ändå utgå från att en hel del kan vara inlärt beteende. Varför inte testa att ifrågasätta. Arv och miljö i en härlig symbios. Arv styr mycket vårt fysiska utseende och egenskaper. Beteende är nog mer påverkat av miljön. Så är det men männen har utnyttjat det för att ta för sig. Det finns biologiska, generella skillnader i många dock ej alla. Om kvinnor och män har olika beteende så är det mer än fråga om sociala konstruktioner. Största skillnaden beror på socialisation, d v s miljön/omgivningen/kultur/samhällets normer och struktur. 19. Skillnaderna i kvinnors och mäns hjärnor gör att vi gör olika val i livet t.ex. yrkesval. 2,7 0,0 5,0 0,0 0,0 0,0 12,5 8,1 0,0 15,0 20,0 10,0 0,0 12,5 29,7 50,0 25,0 20,0 40,0 22,2 50,0 45,9 50,0 55,0 60,0 50,0 77,8 25,0 Inget svar gavs 13,5 Innebär dock inte att kvinnoyrken ska ha högre lön! Ingen kunskap Igen, sedan vissa kvinnor och vissa män väljer otraditionellt så kan man ej tala om kvinnligt och manligt.

20. Kön har ingen betydelse i vårt samhälle, samma regler och normer gäller för både kvinnor och män. 2,7 0,0 4,8 20,0 0,0 0,0 0,0 8,1 7,7 9,5 20,0 0,0 11,1 11,1 43,2 30,8 57,1 20,0 54,5 44,4 55,6 37,8 61,5 28,6 40,0 45,5 44,5 33,3 Inget svar gavs 8,1 Förstår inte frågan Kön har en betydelse men borde inte ha det. Förvisso stor skillnad jämfört med samhället för 100 år sedan. Oskrivna regler kan gynna könen även om lagar om jämställdhet finns. 21. De egenskaper och beteenden som vi tillskriver kön konstrueras socialt och kulturellt och har inget med biologi att göra. 13,5 14,3 14,3 40,0 0,0 22,2 11,1 56,8 78,6 47,6 40,0 75,0 55,6 55,6 21,6 0,0 38,1 20,0 25,0 22,2 22,2 2,7 7,1 0,0 0,0 0,0 0,0 11,1 Inget svar gavs 5,4 En del biologi också Som sagt, både och. Bara saker som barnfödelse och amning är könsbundet 22. Att kvinnor har lägre status än män beror på den manliga normen i samhället. 43,2 69,2 35,0 80,0 54,5 55,6 12,5 35,1 23,1 50,0 20,0 36,4 44,4 50,0 5,4 7,7 5,0 0,0 9,1 0,0 12,5 5,4 0,0 10,0 0,0 0,0 0,0 25,0 Inget svar gavs 10,8 Inte helt sant. Kvinnor är för omständiga många gånger. Svårt att fokusera Att man är väl ansedd och tjänar stora pengar på att spela fotboll men inte att ta hand om barn pekar på detta. Men det är till viss del frågor om olika status. Har de? 23. Jag upplever det som en begränsning att kvinnor och män har olika roller i samhället och i hemmet. 27,0 42,9 19,0 20,0 16,7 44,4 33,3 37,0 42,9 38,2 60,0 41,7 33,3 33,3 24,3 14,2 33,3 20,0 33,3 22,3 22,3 5,4 0,0 9,5 0,0 8,3 0,0 11,1 Inget svar gavs 5,4

Generellt eller om jag upplever det så? inte personligen dock Begränsningar menar jag är de inlärda rollernas och svårigheten att bryta sig ur dessa. Inte personligen Resurser är ej effektivt använda beroende på vilka roller vi talar om! Kvinnors roll är begränsad i svensk kultur, män får i princip göra som de vill. 24. När jag träffar en person, elev eller kollega, för första gången har personens kön ingen betydelse. Hur jag bemöter personen beror på individuella faktorer. 43,2 38,5 52,4 20,0 36,4 55,6 66,7 21,6 38,5 14,3 20,0 18,2 33,3 22,2 18,9 15,4 23,8 40,0 36,4 0,0 11,1 8,1 7,6 9,5 20,0 9,1 11,1 0,0 Inget svar gavs 8,1 Men här handlar det om vad jag är medveten om. På ett omedvetet plan tror jag att det kan vara annorlunda. Medvetet! Det beror helt och hållet på mina avsikter med mötet är Det är mycket i sitt eget beteende som man ej är medveten om. eftersom samhällsnormen är att behandla män och kvinnor olika vill man inte bryta mot normen. Jag försöker att undvika det, men tror inte att jag lyckas! Detta är min målsättning. Är inte helt säker på att jag inte påverkas omedvetet. Alla har blivit tränade att se på ett sätt som speglar samhället. Det är bara att inse att också vi själva har invanda förväntningar baserade på kön. Ingen är helt fri från detta. 25. Jag har precis samma förväntningar på män som på kvinnor. 40,5 33,3 52,4 40,0 36,4 44,4 62,5 35,1 58,3 28,6 20,0 54,5 44,4 25,0 8,1 0,0 14,2 20,0 9,1 0,0 12,5 5,4 8,4 4,8 20,0 0,0 11,2 0,0 Inget svar gavs 10,8 Jag skulle vilja att det var så men jag är inte så säker. Alldeles för vitt begrepp Medvetet Lättare att bli ytlig vän med en man, dock är en kvinnas vänskap starkare. Försöker ha det! Jag har lärt mig att jag kan tyvärr inte förvänta mig samma visst, vi vill ju gärna tro att jag är fördomsfri men är jag?!?

Ytterligare kommentarer: Män och kvinnor är olika men det är manliga egenskaper som värderas högst på grund av att det traditionellt är män som värderar. Jmf. Löner för dem som fostrar/skolar våra barn. Dessvärre är frågorna inte alltid formulerade så att jag kan svara Bra att ni hade fyra alternativ och ingen neutralruta! Fråga 23 är lite för öppen för att jag ska kunna svar helt säkert på vilka begränsningar ni söker. Skolan kan vara den mest jämställda arbetsplatsen i samhället. Hade ni inte fått tydligare resultat om ni hade undersökt andra delar av den offentliga sektorn eller industrin för den delen? Jag hoppas att vi på XXXX får ta del av de färdiga bearbetade resultatet av er undersökning! Ps. Vilka förväntningar hade ni Anders och Ida? Trodde ni att enkäten skulle besvaras av flest män eller kvinnor (procentuellt sett)?