Barns sexualitet från normalitet till tecken på övergrepp Skolläkardagarna Jönköping 2016



Relevanta dokument
Skadliga upplevelser i barndomen (Adverse Childhood Experiences)

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA

Barns sexuella utveckling vad behövs för att utveckla en hälsosam sexualitet?

Historiskt Snoppar. Eunucker Kastratsångare Snoppstraff

Unga som har sex mot ersättning Ylva Edling Leg. psykolog BUP Traumaenhet Barnahusteamet.

Barn med sja lvskadande sexuellt beteende som kan hamna i ma nniskohandelsliknande situationer

SEXUELLA ÖVERGREPP MOT FÖRSKOLEBARN:

Förskolorna Myran och Koltrasten fr o m augusti 2013 förskolan LärKan.

Jag vill inte vara hemlig längre

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)

Sexuella!övergrepp!mot!barn,!integritet,!rätten!till!sin! egen!kropp!och!vikten!av!att!lära!sig!att!säga! Nej.!

Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Ungdomar som är sexuellt utsatta. Gisela Priebe Dr. med.vet, leg.psykolog/psykoterapeut Lunds universitet, Linnéuniversitetet

ATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN

INDIKATORER FÖR BARNKONVENTIONEN

Sexuellt våld i ungas relationer förekomst, riskfaktorer och förändringsarbete

När livet gör oss illa Mitt i vardagen inträffar händelser som vänder upp och ned på tillvaron!

Kyrkbyns förskola. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet. LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Förskolan Lärkdrillen

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Flickafadder ÅTERRAPPORT

ATT ARBETA MED RISKUTSATTA UNGA. Sex som självskadebeteende. Emma Svanholm och Caroline Öhman Göteborg

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Barn och Trauma - bedömning och behandling

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

Barn för bjudet Lärarmaterial

Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvarnens förskola. Lokal arbetsplan läsåret Vår vision. Vår vision. Alla ska få möjlighet till lärande genom lek i trygg miljö

Får man bli kär i vem fan som helst?

Mellan dig och mig Mårten Melin

Forskning om unga som skadar sig genom sex

HUR FUNKAR DET? OM SEX- OCH SAMLEVNADSUNDERVISNING I SKOLAN

Några råd om hur man kommunicerar i relationen

Barn som far illa. Utsatta Barn. Gunilla Landqvist

Förskolan Svaleboskogen 3. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

SAMTALSUNDERLAG TILL RFSU INFORMERAR OM SLIDKRANSEN

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA

Geparden Kvicke Prick ett spännande val

Barnkraft/Aladdin Ett FHM-projekt i samverkan mellan Danderyds kommun och FoU Nordost

Föräldrainformation om DSD (avvikande könsutveckling)

Reviderad Handlingsplan för värdegrundsarbete. Bara förskolor. Vi har alla ett gemensamt ansvar för framtiden, och framtiden är våra barn

Ett existentiellt perspektiv i mötet med unga vuxna UngaVuxna-dagarna 2016

Arbetsplan Snäckans förskola 2008

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Borgviks förskola och fritidshem

BARNS SEXUALITET en vägledning BARNS SEXUALITET. en vägledning

Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011

Idéer för sexualundervisningen

Våld, utsatthet och ohälsa hur hänger det ihop?

Förskolan Svalebogatan 52. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

PEDAGOGENS KOMPETENSER

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Ugglan

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola

rfsu praktika för analsex

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Uppföljning. Normer och värden. Förskolan Smedby s Läroplansuppdrag Pia Ihse

Lärande. Värdegrund. Mitt namn: Min födelsedag: Reflektion. Min familj: Mina intressen: Mina kamrater: Övrigt: Vad tycker jag om fritids?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun

PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Familjedaghemmen Lesjöfors. Ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge

11 Sex och samlevnad. OH1 Kvinnans könsorgan OH2 Mannens könsorgan 9 Fula ord 10 Vi förändras både utanpå och inuti 11 Håll dig ren

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

BJÖRKLÖVETS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan

FÖRSKOLAN SKOGSBACKENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Likabehandlingsplan. Förskolan Ugglan. Ph-12

LIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA

KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012

Pernilla Danielsson Barnsjuksköterska, med dr Vid Rikscentrum för överviktiga barn barnfetma barnobesitas

Likabehandlingsplan för. Laxens förskola

KIBB KOGNITIV INTEGRERAD BEHANDLING VID BARNMISSHANDEL. Elisabet Kjellander KIBB-utbildare/behandlare Cecilia Kjellgren universitetslektor/forskare

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Förskolans allmänna förebyggande arbete: *Vi arbetar utifrån våra styrdokument, skollag/läroplan.

Text: Anna Kosztovics Illustrationer: Vera Hagen

Östra Karups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 1-6 år.

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling. Änglagårdens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid

Hälsoundersökning av barnet i samband med placering eller socialtjänstens utredning av ett barn

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trimsarvets förskola

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Stenshults förskola

TIPSLISTAN om trans på lajv

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Ett sätt att möta unga män som tar ansvar för sina relationer

Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lärarhandledning Stressa Ner Tonårsboken

TEMA VARFÖR ÄR VI OLIKA OCH VARFÖR SER VI OLIKA UT??

Forbundsstyrelsens forslag till SEXUALPOLITISKT UTTALANDE

Götgatans plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A

Bäckenbottenbesvär och dess inverkan på Ditt dagliga liv PFIQ

Fritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index

Sex och samlevnad en pusselbit i ämnesundervisningen Jämställdhet, sexualitet och relationer i de nuvarande kurs- och ämnesplanerna.

Transkript:

Barns sexualitet från normalitet till tecken på övergrepp Skolläkardagarna Jönköping 2016 Åsa Kastbom, tf överläkare BUP Elefanten Universitetssjukhuset i Linköping

Vad betyder egentligen sexualitet? Ett vitt begrepp: alla aspekter av att vara pojke/flicka, kille/tjej, man/kvinna, gubbe/tant..

Vad betyder egentligen sexualitet? Den sexuella utvecklingsprocessen startar i fosterstadiet och pågår hela livet.

Barns sexualitet väcker starka känslor, tabubelagt ämne. Svårforskat. Svårt med etiska prövningar.

Barns sexualitet Viktigt att inte blanda ihop barns sexualitet med vuxen sexualitet. Barns sexualitet handlar inte om samlag, inte om upphetsning utan är en utvecklingsprocess.

Barns sexualitet En utvecklingsprocess som handlar om att lära känna sin kropp, anatomin, men också att upptäcka funktioner och sensationer i kroppen.

Funktioner För barnet är könsdelarna och även andra kroppsdelar mycket förknippade med funktioner. Ex. bäbisar suger på brösten, man kissar med snoppen, bäbisar kommer ur snippan. Varningssignal om barnet säger: Man kan slå på snippan. Eller om små barn har kunskap om anal-, oralsex etc.

Ett barns sexualitet, inte bara biologi, påverkas av den värld, det sammanhang barnet lever i: Föräldrarnas syn på sexualitet. Vänners syn på sexualitet. Kultur. Religion. Samhället. Barn idag blir mer drabbade av vuxensexualitet än tidigare, sexualiserade intryck.

Biologi Anatomi: Hur ser jag ut? Varför? Bröst? Pung? Var kommer bäbisen ut? Var kommer kisset?) Fysiologi: Hur fungerar min kropp? (Erektion? Mens?) Reproduktion: Hur blev jag till?

Sociologi Hur ser samhället på barns sexualitet? Normalt? Onormalt? Vanligt? Ovanligt? Normer? Hälsosamt? Ohälsosamt? Naturligt? Onaturligt?

Sociologi Visa sig naken inför sina barn. Att barn av olika kön visar sig nakna inför varandra. Normalt? Ovanligt? Hälsosamt? Olika i olika länder och kulturer. Skiftar med tid. Viktig fråga att ställa sig: Vilka normer, värderingar har jag?

Pedagogik Hur lär vi barn? Vad vill vi lära ut? Vad vill vi att de ska veta vid olika åldrar? Vad har vi för syn på barns kunskap om sexualitet?

Psykologi Hur fungerar individuella barn i sin sexuella utveckling? Vad vet vi om barns sexuella utveckling, tankar, känslor och beteende? Svårforskat! Vet lite om mindre barn mer om tonåringar.

Hur studerar man barns sexualitet? Föräldraobservationer. Lärarobservationer. Intervjuer med barn. Retrospektiva studier. Frågar vuxna om hur det var när de var barn. Lättare att få göra sådana studier.

Tidigare forskning och kliniska erfarenheter: Sexuellt utforskande och sexuella lekar är en naturlig del av barnets utveckling. Ska upptäcka sin kropp, alla delar. Upptäcker vad som gör ont, vad som är skönt. Upptäcker njutning. Ger identitet och självkänsla. Viktigt att visa att det är ok. Inte lägga någon värdering. Viktigt att lära känna sin kropp och sin kropps signaler och funktioner.

Nyfikenhet Sexualiteten är en process av informationssamlande under barndomen och tonåren. Nyfikenhet och upptäckarglädje, centralt i den normala sexualiteten. Kan grundlägga en positiv syn på sexualitet som de bär med sig resten av livet.

Samlar information genom: Att utforska sin egen och andras kroppar genom att titta och röra. (ex. leka doktor) Utforska könsroller och beteenden. (ex. leka mamma pappa barn.

Normal utveckling hos barn bygger mycket på upptäckarglädje och nyfikenhet.

Varierar med ålder Vissa sexuella beteenden minskar med åldern (ex. visa könsorganet, stoppa in föremål osv.) medan andra ökar (intresse för motsatt kön, vill se naket på TV)

Sexuella lekar Barnen är oftast i samma ålder, utvecklingsfas och har samma status. Frivillig lek. Någon som de normalt leker med eller syskon. Perioder av sexuella lekar och sexuellt utforskande återkommer under uppväxten.

Det sexuella intresset är en del av barnets intressen. Har andra intressen. Normalt att barnet känner sig generad eller förlägen men ska inte lämna barnet med en känsla av skuld, ilska, ångest eller rädsla.

Leken ska kunna avbrytas som vilken annan lek som helst. Leken brukar upphöra när en vuxen kommer in i rummet. Inslag av tvångsmässigt beteende eller aggressivitet är ett observandum.

0-5 år Upptäcker sin egen kropp. Tittar och tar på familjemedlemmars kön och bröst. Petar av nyfikenhet in föremål i slida och anus, på sig själv eller andra. Leker mamma pappa barn. Har erektion. Utforskar skillnader mellan män och kvinnor, pojkar och flickor. Könsbytespatienter berättar om känslan av fel kön i 4- års åldern.

6-10 år Frågar om kön, bröst, samlag, hur barn blir till o.s.v. Undersöker sitt kön. Visar sitt kön för andra. Rör vid könet (onanerar) vid läggdags, vila, av en slump. Lekar sexuella lekar med jämnåriga. Klär ut sig till det motsatta könet. Blyghet vid ombyte, toalettbesök etc. Mer kamratkontakter, mer experimenterande.

Sexuellt beteende är alltså en naturlig del av ett barns utveckling. Viktigt att veta att ett avvikande och sexualiserat beteende kan vara en signal på att barnet har problem i sin tillvaro.

Barn idag är mycket utsatta för sexualiserade intryck, reklam, mode, film, pornografi mer lättillgängligt.

Problematiska sexuella beteenden: Inslag av tvång. Inslag av hot, våld eller dominans. Aggressivitet och sexuella lekar. Barnet bär en känsla av skuld och skam om man kommer på dem. Beteenden som visar kunskap om sex som inte är åldersadekvat. Exempel, 4-åring som leker anal- eller oralsex. Övergrepp? Omsorgssvikt?

Problematiska sexuella beteenden: Barn som leker sexuella lekar tillsammans och där barnet uppträder aggressivt, ängsligt, skrämt, inte avslutar leken trots tillsägelse.

Fynd som talar för sexuella övergrepp: Brännskador. Leta efter andra fynd. Lokalisation. Sugmärken. Lokalisation. Bitmärken. Halvmåneformade sår bakom öronen. Petekier i hårda gommen. Klåda, sår, utslag, blåmärken i underlivet. Könssjukdomar, graviditet.

Petekier

Men Sexuella övergrepp är svåra att upptäcka. Oftast inga fynd. Barn och ungdomar berättar inte. Avvikande sexuellt beteende är ett observandum. Vad är avvikande?

Ovanligt sexuellt beteende bland skolbarn (7-13 år): Onanera bland andra Vill vara motsatt kön. Pojkar klär sig som flickor. Kysser vuxna med tungan. Visar upp könsorgan för vuxna. Visar upp sitt könsorgan för andra barn. Imiterar samlag med barn. Tar på andra barns könsorgan. Kastbom et al. 2012 Reproductive System & Sexual Disorder 1:2

Ingen rapporteras: Beröra andra barns kön med munnen. Stoppa föremål i slidan eller anus. Obs, normalt bland mindre barn. Frågar andra barn om de vill delta i sexuell aktivitet. Förhållande (flickvän, pojkvän) med barn av samma kön. Flickor onanerade bland folk. Kastbom et al. 2012 Reproductive System & Sexual Disorder 1:2

Tonåringar 3500 18-åringar. 1.5 % har sålt sex. 7.5% tidig samlagsdebut (debut vid 13 år eller yngre). Korrelerar med andra riskbeteenden. Kastbom et al. 2014 Acta Paediatrica 104:91-100

Våga fråga! Barn berättar inte. Visa att du orkar höra. Träna på att fråga. Börja på måndag :)

asa.kastbom@regionostergotland.se