Ledare. Så här ser dagen ut! Så här ser dagen ut!

Relevanta dokument
Ledare. Så här ser dagen ut! Så här ser dagen ut!

Ledare. Att vara ledare är inte självklart! utbildning ver XXutbildning ver XXutbildning ver

Tränare. Så här ser dagen ut! Så här ser dagen ut!

Om autism information för föräldrar

SVENSK IDROTT VÄRLDENS BÄSTA

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

En likvärdig utbildning för alla

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Neuropsykiatri i förskolan

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR!

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

Information till föräldrar. Habiliteringsmottagningens insatser för små barn med autism

En handbok av: Ann Gidmark och Sarrii Kultiing Pelli OBS: PERSONERNA PÅ BILDERNA HAR INGET MED BROSCHYREN ATT GÖRA

Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

Vad är autism? Lotsen Centralt skolstöd. Cecilia Ljungström. Malin Nilsson. Specialpedagog

Monica Nilsson KONSTEN ATT VARA SNÄLL -UTIFRÅN ETT HANDLEDAR- PERSPEKTIV

Riksförbundet Attention: Vi är en intresseorganisation för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) Vi företräder våra

Fysisk aktivitet en väg till psykisk hälsa

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Världens Bästa Coach!

Eva-Lena Edholm FÖRELÄSARE, SAKKUNNING & HANDLEDARE

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Checklista för ledare.

Attentions remissvar över promemorian Specialpedagogisk kompetens i fråga om neuropsykiatriska svårigheter

Tillgänglighet på Sveriges 4H-gårdar

Utbildning för framtiden. Svenska Bordtennisförbundet 20 nov 2010, Köping Michael Brobeck, SISU Idrottsutbildarna

Barn och elever som utmanar

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Likabehandlingsplan inklusive handlingsplan för jämställdhet

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Vilka är vi? Birgitta & Jessica Green. Mor & Dotter. Alla Kan Gympa

Autismspektrumtillstånd

ÅRSRAPPORT Barn med funktionsnedsättning om samhällets stöd

NORRBACKA FÖRSKOLOR SOLENS ARBETSPLAN Ht Vt 2011

Är baserad på fysisk, emotionell och kognitiv utveckling hos barn och ungdomar.

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Checklista för ledare.

Adhd och Autism i vardagen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Kommunikation och Interaktion

Om autism information för föräldrar

Trygg Idrott. Carina Bäck

Konkreta tips kring Mentorskap Tallinn Gun-Britt Kull-West & Ingela Dahlqvist

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Bemötandeguide. - en vägledning i mötet med människor som har olika funktionsnedsättningar. ljusdal.se

Sofiaskolan

Att samarbeta med barn och ungdomar som har det svårt i skolan

Metoder och Verktyg. Muntlig kommunikation. Det viktigaste. Innehåll

Traumamedveten omsorg. Camilla Küster Kurator Rädda Barnens Centrum för barn och ungdomar i utsatta livssituationer

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN

Förskolan Domherrens plan mot diskriminering och kränkande behandling

STADSÖNS FÖRSKOLA. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet

Skolledningens ställningstagande

Likabehandlingsplan/ Årlig plan. Norrbacka förskolor

KUNSKAP GÖR SKILLNAD. Katherine Wiklund

VARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i Förskolan. läsåret 2014/2015

SOLNA STAD LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot mobbing, diskriminering och kränkande särbehandling TALLBACKA FÖRSKOLEENHET 2013

En inkluderande skola Stöd, inspiration och nya perspektiv

Vildmarkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Höjd 21 cm. Vad ar ADHD. Jag kan alla svenska kungar sen Olof Skotkonung Hampus, 9 år. Myror i bade brallan och huvudet.

Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Tallbacksgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

2015 ARBETSPLAN & MÅL

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Barn som sakta faller ur skolan

Trygghet. Likabehandlingsplan för Förskolan Äventyret. Våra övergripande mål

Värdegrundsprogram 2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskolorna i Ragunda kommun

STADSÖNS FÖRSKOLA. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet. LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla kompisen Tryck: Katarina tryck

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Länsstyrelsen, Laholms kommun och Halmstads kommun

Samspråk. Stöd i kommunikation tillsammans med barn med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning

Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Plan för likabehandling och mot kränkande behandling

Körkort öppnar för jobb och ett annat liv

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

Anhörigstöd i socialförvaltningens boende

Krylbos fotbollsbok för alla våra lirare. Att ha kul tillsammans är roligt

Svensk Innebandys Utvecklingsmodell

Schema. 9,00-10,00 Presentation av föreläsarna, Riksförbundet Attention, Lokalavdelningen i Karlstad och körkortsprojektet Vad är NPF Några diagnoser

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Livskvalitet trots många hinder

Bilaga D: Ledarguiden

Bemötandeguide. En vägledning gjord av personer med olika funktionsnedsättningar

sätt att berömma ditt barn för att bygga självkänsla och grit.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017

Djurgårdens Idrottsförening får människor att växa genom idrottens gemenskap, för samhällets bästa

Förskolan Akvarellen

Smultronbackens förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

SDF-konferens. 14 juni 2018

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Transkript:

Ledare utbildning ver 20190812 Så här ser dagen ut! Upprop Lunch kl.12.00-13.00 Presentation av utbildarna Att vara ledare Varför tränar barn och ungdomar Pedagogik och metodik Kommunikation Att tala med barn Föräldrar Så här ser dagen ut! Mobbning NPF Mentalträning och Teambildning Mål och delmål Självförtroende Motivation Samarbete Avslutning ca 16.00 1

Praktiska saker. Toaletter Nödutgångar vid brand Presentation Ylwa Edberg Isabell Edberg Att vara ledare är inte självklart! https://youtu.be/lfghxwul9hk 2

Varför idrottar barn och ungdomar? Likasinnade Sociala band Ha roligt Utmanande Motion Hälsa Tävla Talang Varför idrottar barn och ungdomar? Elitsatsa Fördelar Nackdelar Risker vid tidig specialisering Ledarskap: pedagogik och metodik Vygotskij Piaget The Big 5 3

Pedagogik Pedagogik är läran om utbildning, framförallt av barn. Pedagogik är ett ord som har fått olika betydelse beroende vem man frågar. Pedagogiska metoder är pedagogiska tekniker Dokumentation och att synliggöra barnens väg till lärande The Big 5 Synliggör vi den röda tråden Barnkännedom Rätt ledarskap Attityd Beteende Kompetens Dokumentation och att synliggöra barnens väg till lärande Värderingar Inlärning Påverkan Beteende 4

Saker som visar din makt Stirrar på barnet Tittar och pekar på barnet Du blir irriterad och pratar fort Du står nära Kroppsspråket Tänk på att Kroppen förmedlar vad du känner och tycker även om du inte säger det högt. Kommunikation Källa Budskap Kodning Kanal Avkodning Kommunikation Att förstå hur budskap framförs Grunderna i kommunikation Kommunikationsprocessen 5

Vilken färg är du? Vad uppfattar andra! Inlärning 6

Kommunikation Mottagaren Återkoppling Sammanhang Kommunikationens delar Jag sa inte att han lånade min bok. Jag sa inte att han lånade min bok. Jag sa inte att han lånade min bok. Jag sa inte att han lånade min bok. Jag sa inte att han lånade min bok. Jag sa inte att han lånade min bok. Jag sa inte att han lånade min bok. Kommunikation Ansiktsuttryck Hur man står eller sitter Gungande eller andra rörelser Gestikulerande med armar och händer Ögonkontakt Hur snabbt man andas Att svälja eller hosta Att rodna Att visa upp nervösa kroppsrörelser Kommunikation Verbal kommunikation Tips till coachen Våga fråga. Våga fråga igen Hur vill de bli engagera sig Säg aldrig var var det jag sa, om det går åt pipan Erkänn kompetensen Tiderna förändras fort Ge dem viktiga saker att göra men se till att de känner sig viktiga 7

Att tala till barn i grupp Relation Vart ska man samlas Prata i du form Alla barn vill bli sedda Använd aldrig deras namn i ett negativt syfte Använd tecken när du talar för att förstärka det du säger Övergångar https://youtu.be/ga-cojtj39m Prata så barn förstår Hur förstår barn vad vi menar? Från att förstå vad ledaren menar till att utföra det på rätt sätt kan vara svårt också på grund av vad barnet har för erfarenheter. Pizza Ont i magen Toaletten Vem gör vad i en grupp? Huvudtränare som står för träningen Passare, musik Ta hand om deltagarna vid skada mm Alla jobbar med alla Ge deltagarna olika uppgifter i gruppen Ge dem tydliga regler för ett gott samarbete Deltagarna delar aldrig lag 8

Föräldrar Du är proffs Ta aldrig en diskussion innan träning Hitta inte bara på ett svar Hävda alltid att det du gör är ett val i omtanke Föräldrar ska ses som en partner Skapa en bra relation med föräldrar Vad är mobbing? https://youtu.be/nno8ygolb7u Definitioner Kränkande behandling Trakasserier Sexuella trakasserier Mobbning https://youtu.be/vtf5k6lemi8 Mobbning! 9

Mobbning! Varför förekommer kränkningar, trakasserier och mobbning? Var förekommer kränkningar, trakasserier och mobbning? https://youtu.be/ilgpsvg2kqw Barn konventionen Alla som är under 18år är barn. Idrotten ska bedrivas ur ett barnrättsperspektiv Alla barn har samma värde Rättigheter Lika värde Ingen får diskrimineras https://youtu.be/bvt10ufh6qc Uppdragskort Tipps! Säg något snällt till en kompis. Berätta en sak du lärt dig idag. 10

NPF Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar beror på hur hjärnan arbetar och fungerar. De vanligaste funktionsnedsättningarna är: ADHD. ASD/Aspergers syndrom. Tourettes syndrom och språkstörning. De olika diagnoserna är närbesläktade. Har flera diagnoser. Det finns hög samsjuklighet: Bipolärt syndrom. Ångestsyndrom. Depression. Aspergers Pippi Långstrump Aspbergers syndrom Svårt med planering Socialt samspel Förstå kropps språk och ansiktsuttryck. Emil i Lönneberga ADHD Svårt med uppmärksamhet Impulskontroll Överaktiv ADHD 11

NPF? Karlson på Taket Vad tror vi att Karlson på taket har? Symptom på NPF Reglering av uppmärksamhet. Impulskontroll och aktivitetsnivå. Samspel med andra människor. Inlärning av minne. Att utrycka sig i läs och skrift. Motoriken. Mentalträning och Teambildning Har inte trädet rötter har den ingen grund att stå på. 12

Prestationsbedömningar Kompetens Person Arbetsuppgifterna Nå målen Prestation Delmoment Förtroende Vi känslan /gruppen Vad är självförtroende? Fokuserar på sina styrkor Är inte rädd för att ta risker Tycker om utmaningar Söker sig till situationer som är utvecklande Är inte rädd Har förutsättningar Kan samverka Vara ärlig Teambuilding https://youtu.be/fuxdrl9ch_q Svetsa samman en grupp Slå sönder grupperingar Göra ledarna mänskliga Samarbete 13

Tänkvärda ord Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det lurar sig själv när hon tror att hon hjälper andra. För att hjälpa andra måste jag visserligen förstå mer än vad hon gör, men först och främst förstå vad hon förstår. Om jag inte kan det så hjälper det inte att jag kan och vet mera. Vill jag ändå visa hur mycket jag kan så beror det på att jag är fåfäng och högmodig och egentligen vill bli beundrad av den andre istället för att hjälpa henne. All äkta hjälpsamhet börjar med ödemjukhet inför den jag vill hjälpa och där med måste jag förstå att detta med att hjälpa inte är att vilja härska, utan att vilja tjäna. Kan jag inte detta så kan jag inte heller hjälpa någon. (Sören Kierkegaard) Tack för i dag Ylwa och Isabell tackar er för i dag!! Ha en trevlig hemresa. På återseénde!!! 14