Artikelskrivandets konst, 7.5 hp



Relevanta dokument
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp

Peter Sohlberg Vetenskapsteori i forskningspraktiken

Sammanställning kursutvärdering

Vetenskap och evidens

Informationsträff 4 nov 2015

KURSPLAN Engelska, hp, 30 högskolepoäng

Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

Kandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer

Datum Kursens benämning: Social Interaktion och Organisation. Engelsk benämning: Social Interaction and Organization

PM1612, Kurs 12: Utredning och åtgärder avseende individen, 15 högskolepoäng

STUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560. RÖS5 Vårterminen 2013

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

Kursbeskrivning. Narrativ analys: berättande om och av barn och unga

UC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå.

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng

Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas

^íí=ñçâìëéê~=éå=âî~äáí~íáî=ìåçéêë âåáåö=

Kursplan. Psykologi III, 30 högskolepoäng Psychology III, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Datum Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

Kursen har haft en ram på 321 timmar undervisningstimmar inkl. kursledning.

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

Kursnamn: Multimodal analys (Multimodal analysis)

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Kursbeskrivning. Facköversättning I, 7,5 hp (TTA604) Masterprogram i översättning, 120 hp. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Kunskap och förståelse Examensmål 1 Progression steg 1 Progression steg 2 Progression steg 3


Engelska GR (A), 30 hp

Allmänvetenskaplig forskningsmetodik i medicinsk vetenskap, 15 högskolepoäng

Psykologi AV, Psykologiska behandlingsmetoder och psykoterapi, 22,5 hp

Engelska GR (A), Engelska för lärare åk 1-3, (1-15). Ingår i Lärarlyftet II, 15 hp

Institutionen för hälsovetenskap Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.5 högskolepoäng

DH2622 MDI-fk Introduktion till kursen & ämnet. MDI på KTH. Kursen i sitt sammanhang

Svenska språket GR (A), Svenska som andraspråk A2, 7,5 hp

Socialpsykologiska teorier, 7,5 hp

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Kursrapport Redovisningsrätt och företagsekonomi (15 hp, halvfart)

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6

Psykologi GR (C), Uppsatskurs med kandidatexamen, 30 hp

Kursplan. Inst. för pedagogik 166/98 167/ Kurskod PEC263 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad. Pedagogik, poäng

Medborgaren i olika kommunikationssituationer. - Studiehandledning

KURSPLAN Litteraturvetenskap, hp, 30 högskolepoäng

Sociologisk analys, Sociologi III, 7,5 hp GN. Del II: Kvalitativ del (3 hp)

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits

Kursbeskrivning för UVK 6 Utveckling och utvärdering av lärande 15 hp för åk 7-9, ht Inklusive Riktlinjer för slut-vfu.

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Dataförmedlad kommunikation och sociala medier, 7,5 hp

Klinisk omvårdnad: Hälsobefrämjande och förebyggande vård 7,5 högskolepoäng Clinical Nursing: Health Promotion and Preventive Care, 7.

Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1

Marcel Prousts På spaning efter den tid som flytt Magisterkurs Sara Danius och Sven-Olov Wallenstein Höstterminen 2013

WEBB12: Animering och multimedia för webben 7,5 hp H13 (31WAN1)

Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Dödsstraff. Överensstämmande med de mänskliga rättigheterna? Sara Bjurestam Darin Shnino Jannike Tjällman

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

ÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen

Förklara långsamt så fattar jag snabbt

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 5p/7,5 ects

Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp

Kursbeskrivning. IT-översättning, 7,5 hp. Översättning III, 30 hp (TTA430) Översättning kandidatkurs, 30 hp (TTA450)

STUDIEHANDLEDNING Metod och design i pedagogisk forskning (7,5hp), Ht 2013

Studiehandledning Ledarskap och vårdutveckling 7,5hp Leadership and care development 7,5 credits

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

FOLKHÄLSA III, INRIKTNING FYSISK AKTIVITET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PUBLIC HEALTH III, DIRECTED TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, 30 CREDITS

Lärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F

Ämnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination

STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen

LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits

Masterprogram i språk och litteratur

Hitta en vetenskaplig artikel i CINAHL på mdh.se

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Delkurs 1: Introduktion till religionshistorien: teori och metod, 7,5 hp Delkursanvisningar HT 2010 Deltid, Kväll

Kursutvärdering / Kursrapport

I kurstillfällen som är förlagda till campus ingår obligatorisk bibliotekskunskap. Obligatoriska moment:

SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING & RIKSFÖRENINGEN FÖR YRKESMÄSSIG HANDLEDNING I OMVÅRDNAD PRESENTERAR

Kursbeskrivning. Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp. Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA440)

Progression av IKT inom inriktningen Svenska som andraspråk

STUDIEHANDLEDNING Metod och design i pedagogisk forskning (7,5hp), Ht 2012

Sociala problem, diskriminering och mobbning (7,5 hp)

Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm

Examinator Henrika Jormfeldt

STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Översättningsteori I, 7,5 hp. Översättning II, GN, 30 hp (TTA255) Gäller fr.o.m. vt 2016.

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

Skrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Att eventuellt lägga in en extra gäst föreläsning med någon aktiv i arbetslivet som arbetar med animering i webb miljö.

Redogörelse över avslutad praktik

Anvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna

Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet

KURSPLAN Pedagogik I, 30 högskolepoäng

Informationssökning inför uppsatsen

Transkript:

Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier HT 2014 KURSPLAN Artikelskrivandets konst, 7.5 hp Huvudområde: Pedagogik Utbildningsnivå: Forskarutbildning Betygsskala: För denna kurs ges betygen G Godkänd, U Underkänd Behörighetskrav: Antagen till forskarutbildning; forskningsinriktning mot social interaktion, etnografi eller samtalsanalys Innehåll, förväntade studieresultat och examination: Kursen bidrar till att göra kursdeltagarna medvetna om olika aspekter av vad som krävs för att publicera sig i internationella tidskrifter med peer review- förfarande. Kursen fokuseras på hur man känner igen och skriver en artikel av hög kvalitet. Fokus är dels på review- skrivande, dels på att inför en review kunna vikta och värdera olika artiklar. Hur känner man igen (och hur kan man skriva): en artikel som är gedigen, välstrukturerad, originell, teoretiskt förankrad, metodologiskt sofistikerad, intressant? På vilket eller vilka sätt bidrar en given artikel till att utveckla ett empiriskt eller teoretiskt område? Hur kan man på bästa sätt skriva en review där olika artiklar inom ett område refereras och viktas? Fokus är särskilt på hur artiklar ska se ut för att hålla måttet i internationella sammanhang, men också på hur en empirisk artikel designas för att hålla för en internationell publicering. De exempel som diskuteras inom kursen hämtas primärt från forskning kring social interaktion och etnografi. Kursen bidrar till att höja kursdeltagarnas medvetenhet om vad som bör dokumenteras och hur för att arbeten inom institutionens forskningsområde ska kunna presenteras internationellt. Efter kursen förväntas deltagarna kunna orientera sig bland internationella tidskrifter, liksom att vara medvetna om hur data ska dokumenteras och presenteras för att vara konkurrenskraftiga i tidskrifter i peer review- sammanhang. Kursdeltagarna ska också ha en

bättre förmåga att organisera och sammanställa tidigare forskning till review- inslag i form av artiklar eller bokrecensioner. Examination sker muntligt vid seminarier samt skriftligt. Undervisning: Undervisningen är upplagd i form av föreläsningar och workshops med aktiv medverkan av deltagarna. Kurslitteratur A. Övergripande litteratur Artiklar om transkription samt kursiv läsning av ett valt arbete om forskning (Asplund / Becker / xxxxx) Asplund, J. (2983). Om undran inför samhället. Argos/Palmkrons Förlag. Becker, H. (2008). Tricks of the trade: How to think about your research while you re doing it. Chicago: Chicago University Press. Bucholtz, M. (2000). The politics of transcription. Journal of Pragmatics, 32, 1439-1465. Hamo, M., Blum- Kulka, S., & Hacohen, G. (2004). From observation to transcription: Theory, practice and interpretation in the analysis of children s naturally occurring discourse. Research on Language & Social Interaction, 37, 71-88. Ochs, E. (1979). Transcription as theory. I: E. Ochs & B. Schieffelin (Red.), Developmental pragmatics. (s. 43-72). New York: Academic Press. Ochs, E., & Schieffelin, B. (1989). Language has a heart, Text, 9, 7-25. Xxxxxx O B. Ett valt arbete kring litterärt eller journalistiskt skrivande Borges, J L. (2000). This craft of verse. Cambridge: Harvard University Press. The Economist (2005). Styleguide. Profile Books Hemingway, E. (1961). One reader writes. I The complete short stories of Ernest Hemingway. New York: Simon Schuster. (det kan finnas ytterligare Hemingway text kring skrivande) King, S. (2000). On writing. New York: Pocket books.

Kundera, M. (2007). The curtain. An essay in seven parts. New York: Faber and Faber Lagercrantz, O. (1997). Om konsten att läsa och skriva. Stockholm: Wahlström & Widstrand. Malmsten, B. (2012). Så gör jag: Konsten att skriva. Modernista. Murakami, H. (2008). What I talk about when I talk about running. A memoir. New York: Alfred Knopf (kanske lite svår i sammanhanget) Nabokov, V. (1980). Lectures on literature. San Diego: Harcourt. http://nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/ (se t ex Toni Morrison!) Proust, M. (2007). Om läsning, Uddevalla: Pontes. C Kritisk artikelläsning Artikeluppsättning I: Artikeluppsättning II: (tre artiklar) (tre artiklar) Totalt max 200 sidor; läsning upp till 100 sidor per tillfälle Artikeluppsättningarna bestäms utifrån kursdeltagarnas intresseområden. Samtliga artiklar kommer att vara nedladdningsbara från nätet. Varje kursdeltagare läser en artikel mer ingående och skriver en kritisk review om 1 2 sidor samt läser övriga två artiklar mer kursivt. D Egen review Review av 3 15 artiklar/andra arbeten inom ett eget valt område som definieras tillsammans med kursledningen. Examinationsuppgifter A Kritisk artikelläsning I- II Läs vald/tilldelad artikel kritiskt och ge inom ramen för drygt 1 sida text (max 2 sidor) dina positiva och negativa kommentarer i ungefär samma ordning som den lathund som delas ut, alltså: titel, abstract, inledning osv i denna ordning (och när du tycker du har något att kommentera)! Texten behöver inte vara stilistisk välformulerad men ska innehålla så mycket som möjligt av både positiva och negativa synpunkter! OBS! Var snäll och prata inte med de andra i kursen före seminariet, utan försök att oberoende skapa dig en åsikt! Det intressanta och viktiga blir

just att se vad vi oberoende av varandra tar upp. Det finns heller naturligtvis inte ett givet svar, eftersom kritiska synpunkter ju delvis handlar om olika läsarperspektiv (utifrån teoretiska, metodologiska och etiska infallsvinklar...). Referenser skrivs enligt APA. B Kort review (PM) om skrivande En bok kring litterärt eller journalistiskt skrivande väljs och ställs mot academic writing och övrig kurslitteratur i en kort text om 2 sidor. Kommentera vad som kan vara användbart att tänka på också i akademiskt skrivande. Välj ett arbete enligt block B ovan! Referenser skrivs enligt APA. C Egen review I samråd med kursledningen skriver du en kort review inom ett väl avgränsat område, totalt på max 2500 ord (inkl. max 15 referenser) inom ett väl avgränsat område. Din review får inte vara längre och referenslistan måste skrivas enligt APA. Schema, ht 2014 Sep Mån 8 Mån 15 10-12 Introduktion: Artikeldesign; Verktyg; Lathund Workshop I: Transkription (med CLIP) Mån 22 13-16 Kritisk artikelläsning I Mån 29 Workshop II: referee- arbete (med CLIP) Okt Mån 6 Examination: Mån 20 9-12 Kritisk artikelläsning Mån 27 Workshop III: Academic English for non- natives (med CLIP) Nov Mån 3 9-12 Examination: Egen review

Kursledare: Karin Aronsson, medlem av flera editorial boards (Applied Linguistics Ethnography, Journal of Language and Social Psychology och Text & Talk) Hon har också varit referee för, Modern Language Journal, British Journal of Developmental Psychology, Research on Language and Social Interaction, Communication and Medicine, Journal of Linguistic Anthropology, Perceptual and Motor Skills, Journal of Sociolinguistics och andra peer- review tidskrifter.