Policy verksamhetsförlagd utbildning VFU i Partille



Relevanta dokument
I övrigt hänvisar vi till respektive vfu-handbok, Växjö universitet, Högskolan i Halmstad och övriga Lärarutbildningar.

VFU-handbok FÖR YRKESLÄRARPROGRAMMET, 90 HP. Institutionen för Individ och samhälle

Stödmaterial för lokala VFU-handledare

Bil 1 till utbildningsplan Lärarprogrammet /300 hp Lärarprogrammet 90 hp

Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning

Verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU. guiden

Att vara handledare för lärarstudenter

Verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle VFU. guiden

Policy Verksamhetsförlagd utbildning VFU

VFU-handboken Gäller från HT 2014

Vad är VFU? Lärandemål. VFU-placering

VFU-handboken. Del 1: För studenter

HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa

Ramavtal. Om verksamhetsförlagd utbildning i SKÅNE VFU

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Individuell lärandeplan (ILP) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.

Avtal avseende genomförande av verksamhetsförlagd utbildning för lärare (VFU).

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

VFU-HANDBOK LÄRARUTBILDNINGEN VID LTU

VFU- DEN VERKSAMHETSFÖRLAGDA UTBILDNINGEN I YRKESLÄRARPROGRAMMET 2015

Handbok för Verksamhetsförlagd utbildning Lärarutbildningen Högskolan i Borås

Att läsa till förskollärare vid Mittuniversitetet

Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU

Utbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Nämnden för lärarutbildning NLU Lärarprogrammet leder till Lärarexamen, 140, 180, 200 eller 220 poäng.

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

Vanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning

Programhandbok Ämneslärarprogrammet Inriktning årskurs /2014

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

Här får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Göteborgs universitet. OBS! Extra viktigt för dig

Förskollärarutbildningen VFU Högskolan Kristianstad

Plan för VFU i Älmhults kommun

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

Skärgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsförlagd utbildning

Fridensborgs förskola. Verksamhetsplan

Programområde Vägledande idé och tanke Perspektiv Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5

Reviderad Tegnérskolan

Stödinsatser i skolan. Vad behöver jag som förälder Veta?

UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Borgens förskola. Verksamhetsplan

Tillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr!

LINKÖPINGS UNIVERSITET. Att vara handledare. Verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen. LiU EXPANDING REALITY

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom fysioterapeutprogrammet

Bildningsstaden Borås

Vuxenutbildningens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kastellskolan Elevhälsoplan antagen , reviderad Claesson Schéele

Vägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009

Utbildningsplan för Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Nursing 180 higher education credits

Avtal om verksamhetsförlagd utbildning inom utbildningar i vård och farmaci

LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö

Ämneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits

Ersnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

ARBETSPLAN

ELEVHÄLSA PÅ NORDISKA MUSIKGYMNASIET RUTINER

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6

KVALITETSREDOVISNING

VFU på LTU. Introduktion till LU-lärare

Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012

Likabehandlingsplan läsåret 2014/2015. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling. Björkhälls förskola

Mall för beskrivning av utbildning

Riktlinjer vid examination

Rutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun

LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009

Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning

Samhälle, samverkan & övergång

Karriärvägar i Borlänges kommunala skolor

Verksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan

Guide för verksamhetsförlagd utbildning (VFU-guide) Hösten 2010/Våren 2011

VFU-handboken Från novis till professionell för lärarstudenter antagna till Yrkeslärarutbildningen

Systematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR. Läroplan för förskolan

Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ämnesblock historia 112,5 hp

VFU-pärmen - Handledare

Barn- och Elevhälsoplan

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

MAGISTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDNING, 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

UTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildning på heltid och distans för examen mot förskola och förskoleklass, 210 högskolepoäng

Förskolan Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Information om förfarandet och bedömningen av disciplinärenden gällande studenter

Policy. Verksamhetsförlagd utbildning VFU. Karlstads-Hammarö gymnasieförvaltning

Pedagogiska samordnarnas uppgifter i grund- och gymnasieskolan i Skellefteå, Umeå och Örnsköldsviks kommuner

Elevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Beslut. efter tillsyn i Partille kommun

Samhälle, samverkan & övergång

Vuxenutbildningen Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling

Insatser till barn i behov av särskilt stöd

LÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points

e-strategi i utbildningen

Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016

IUP skriftliga omdömen årskurs 1-4

VFU-handboken Från novis till professionell för lärarstudenter antagna till Yrkeslärarutbildningen

Transkript:

Policy verksamhetsförlagd utbildning VFU i Partille

POLICY VFU I PARTILLE KORT OM LÄRARUTBILDNINGEN Lärarutbildningen är en högskoleförlagd yrkesutbildning, som innebär en gemensam examen för alla lärare. Det betyder att alla ska ha kunskap om hur lärande och utveckling går till inom alla åldrar, från det yngsta barnet till den vuxenstuderande. En av intentionerna i lärarutbildningen är att bättre knyta samman teori och praktik. Studenterna ska under en längre tidsperiod följa den pedagogiska verksamheten. Detta gör de i ett VFU-område. Inom VFUområde Partille finns verksamhet för barn, ungdomar och vuxna. Studenten tillhör ett och samma område under hela sin studietid men har möjlighet att göra någon VFU-period i ett annat område. VFU-OMRÅDE PARTILLE Inom VFU-område Partille ansvarar Barn- och Utbildningsförvaltningen för kommunens förskolor, grundskolor och särskola. Dessa finns inom följande områden: Björndammen, Furulund, Skulltorp, Jonsered, Lexby, Lillegård, Oxled, Vallhamra, Ugglum och Öjersjö Kommunens särskola finns inom område Öjersjö Gymnasieförvaltningen ansvarar för gymnasieskola, gymnasiesärskola och vuxenutbildning I VFU-område Partille finns också Partille Kulturskola, som tillhör Kultur- och Fritidsförvaltningen. KOMMUNENS UPPDRAG, SYNSÄTT OCH STRATEGIER FÖR ATT MÖTA STUDENTERNA OCH GE EN BRA PLATTFORM FÖR FORTSATT ARBETE I KOMMUNEN Kommunen ska verka för ett fördjupat samarbete mellan Universitetet och kommunen. ta emot studenter och bereda möjlighet till verksamhetsförlagda studier under hela deras studiegång. en gång varje termin erbjuda en introduktionsträff för de nya studenterna. ansvara för utvärdering och utveckling av kommunens VFU-ansvar. initiera och uppmuntra förvaltningsövergripande projekt inom VFUområdet.

REKTORS ROLL OCH ANSVAR Rektor ska se till att skolan/förskolan präglas av en öppen och välkomnande atmosfär. se till att det finns en introduktionsplan för student hålla frågan om lärarutbildningen ständigt aktuell i lokala former av utvecklingsgrupper. utse en i arbetslaget med särskilt ansvar för VFU. - för förskolorna gäller en ansvarig för varje enhet - för gymnasieförvaltningen gäller en ansvarig för all gymnasieverksamhet se till att personalen är väl insatt i lärarutbildningen skapa möjligheter för de lokala lärarutbildarna att fullgöra sitt uppdrag. informera föräldrarna om skolans/förskolans medverkan i lärarutbildningen. visa intresse för studenten och arbetslaget under VFU-n. VFU-LEDARENS ROLL OCH ANSVAR VFU-ledaren är utsedd av Universitetet VFU-ledaren ska stödja och följa studenten under hela utbildningen. vara en länk mellan Universitetet och VFU-området. ansvara för att VFU-delen får det innehåll, som utbildningsplan och kursplan föreskriver. inhämta underlag för bedömning av målen för VFU. meddela studenten och Universitetet vid tveksamheter om studentens möjligheter att nå målen för VFU. samråda med utbildningsledningen och studenten vid avrådan.

VFU-SAMORDNARENS ROLL OCH ANSVAR VFU-samordnaren är utsedd av kommunen VFU-samordnaren ska tillsammans med studenten och VFU-ansvarig i arbetslaget planera och följa upp studentens VFU. vidarebefordra information från VFU-enheten till förskolor, skolor och arbetslag. bereda arbetslaget möjlighet att få kännedom om lärarutbildningens mål. vidarebefordra information och önskemål från VFU-området till Universitetet. samverka med andra VFU-områden vad gäller studenter med speciella önskemål. ARBETSLAGETS VFU-ANSVARIGES ROLL OCH ANSVAR VFU-ansvarig ska tillsammans med studenten och VFU-samordnaren planera och följa upp VFU:n ge praktisk information om sådant som är viktigt att känna till DEN LOKALA LÄRARUTBILDARENS/ARBETSLAGETS ROLL OCH ANSVAR Den lokala lärarutbildaren/arbetslaget ska vara reflektionspartner ge studenten möjlighet att få inblick i olika metodiska idéer. kunna tydliggöra sina egna kunskaper och arbetssätt kunna relatera till styrdokument kunna skapa möjligheter för studenten att genomföra sina uppgifter. ge studenten tid för reflekterande samtal. ge underlag för och delta i bedömningen av studentens förutsättningar för läraryrket. inbjuda och uppmuntra studenterna att delta i trivselaktiviteter på området

STUDENTENS ROLL OCH ANSVAR Studenten ska delge arbetslagets VFU-ansvarige mål för aktuell kurs. planera, genomföra och utvärdera överenskomna moment i VFU:n. i så god tid som möjligt meddela önskemål om placeringar. i så god tid som möjligt meddela ev ändringar i gjorda överenskommelser informera sig om och respektera den tystnadsplikt och sekretess som finns inom verksamheten inför sin VFU visa utdrag ur polisens belastningsregister för rektor på VFU-platsen

Partille kommun, 433 82 Partille Besök: Gamla Kronvägen 34 Telefon:031 792 10 00 vx Fax:031 792 11 12 www.partille.se e-post adm: fornamn.efternamn@partille.se e-post skola: fornamn.efternamn@skola.partille.se 20090813