Kvalitetsdokument 2012/2013, Förskolor

Kvalitetsdokument 2012/2013, Förskolor

Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 5 2 Mål: Förskolan stimulerar och utmanar barnens språkliga förmåga... 5 3 Mål: Förskolan stimulerar och utmanar barnens matematiska tänkande... 6 4 Mål: Förskolan använder modern teknik för att stimulera barnens utveckling... 7 5 Mål: Andelen förskollärare i förskolan ska vara lägst 50 %... 7 6 Mål: Information skall finnas om hur förskolor gör sin verksamhet tillgänglig för alla barn (även på hemsidor).... 8 7 Nyckeltal... 9 8 Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan... 9 Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 2(10)

Anvisning Detta är 2013 års kvalitetsdokument som vi vill att ni fyller i senast den 30 juni 2013. Inledning Inled dokumentet med en kort beskrivning av er förskola och dess verksamhet - storlek, antal barn, personal mm. Använd Ingress under huvudrubriken. Redovisning av tema/projekt som bilaga Vi vill också att ni bilägger en redovisning av ett arbete med ett tema/projekt som ni vill lyfta fram. Längst ner i rapporten finns möjlighet att lägga till bilagor såsom redan färdiga worddokument. Tänk på att bilagan har tydliga rubriker. Låt redovisningen av ert arbete bestå av både bild och text. Arbetet bör vara 3-4 sidor och innehålla Vad var det som gjorde att ni valde just detta tema eller projekt Idè planering Hur har barnen varit involverade Genomförande Analys Utvärdering Kvalitetsdokumentet ska visa på er måluppfyllelse utifrån Danderyds kommuns mål. Inriktningsmål som är beslutade av Kommunfullmäktige från och med år 2013 I Danderyd ges varje barn i förskolan, pedagogisk omsorg och fritidshem möjlighet att utifrån sina förutsättningar uppnå bästa möjliga kunskaps- och personlighetsutveckling i en stimulerande och trygg miljö. Resultatmålen som är beslutade i Barn- och utbildningsnämnden från och med år 2013 Förskolan/ pedagogisk omsorg har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande Förskolan/pedagogisk omsorg stimulerar och utmanar barnens språkliga förmåga Förskolan/pedagogisk omsorg stimulerar och utmanar barnens matematiska tänkande Förskolan/pedagogisk omsorg använder modern teknik för att stimulera barnens utveckling Resultatmålen som är beslutade i Barn- och utbildningsnämnden sedan tidigare Alla föräldrar anser att barnen känner sig trygga Det är arbetsro i verksamheten Kostnaden för ett barn i kommunal regi tillhör kommungruppens lägsta Andelen högskoleutbildade årsarbetare i förskolan ska vara lägst 50 procent Strategier i Danderyds kommuns tillgänglighetsplan för 2013-2014 Information om hur förskolorna gör sin verksamhet tillgänglig för alla barn ska framgå av kommunen hemsida samt förskolornas och skolornas hemsidor Personal i verksamheterna ska ha kunskap om alternativa pedagogiska Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 3(10)

strategier, hjälpmedel och alternativa lärverktyg, samt ha förmåga att se alternativa möjligheter för att inkludera och stärka i stället för att acceptera hinder som utestänger. Ni fyller i uppgifter som är relevanta för er verksamhet. Det finns stödfrågor som ska vara till hjälp när ni analyserar era resultat och vilka åtgärder ni tänker er till nästa år. Det är inte meningen att ni ska svara på varje stödfråga utan använd dem som ni tycker är relevanta. Hör gärna av er om ni har några frågor. Lena Wallin lena.wallin@danderyd.se Tel 568 910 77 Mobil 073-807 00 77 Utbildnings- och kulturkontoret i Danderyds kommun Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 4(10)

1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande Beskriv hur ni dokumenterar och synliggör barnens utveckling och lärande. Beskrivning av vårt arbete med pedagogisk dokumentation av barnens utveckling och lärande Stöd Använd konkreta exempel från verksamheten Kundenkäten Självvärderingen Analys Ser ni några mönster? Har ni beaktat genusperspektivet? Hur kan ni se att barnen ser sitt eget lärande? Är barnen delaktiga i dokumentationen? Vilka lärdomar tar ni med er i det fortsatta arbetet? Stämmer bilden överens som barnen, personalen och föräldrarna har? Hur behåller ni det ni är nöjda med? Behöver ni anpassa organisationen utifrån er analys? 2 Mål: Förskolan stimulerar och utmanar barnens språkliga förmåga Beskrivning av vårt arbete med att stimulera och utmana barns språkliga förmåga Stöd Använd konkreta exempel från verksamheten Kundenkäten Självvärderingen Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 5(10)

Analys Ser ni några mönster? Har ni beaktat genusperspektivet? Hur kan ni se att barnen ser sitt eget lärande? Vilka lärdomar tar ni med er i det fortsatta arbetet? Stämmer bilden överens som barnen, personalen och föräldrarna har? Hur går ni vidare? Hur behåller ni det ni är nöjda med? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 3 Mål: Förskolan stimulerar och utmanar barnens matematiska tänkande Beskrivning av vårt arbete med att stimulerar och utmanar barnens matematiska tänkande Stöd Använd konkreta exempel från verksamheten Kundenkäten Självvärderingen Analys Ser ni några mönster? Har ni beaktat genusperspektivet? Hur kan ni se att barnen ser sitt eget lärande? Vilka lärdomar tar ni med er i det fortsatta arbetet? Stämmer bilden överens som barnen, personalen och föräldrarna har? Hur går ni vidare? Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 6(10)

Hur behåller ni det ni är nöjda med? Stöd 4 Mål: Förskolan använder modern teknik för att stimulera barnens utveckling Hur använder ni datorn Hur använder ni lärplattor (Ipads,Android) Hur använder ni Digitalcamera Hur använder ni Digitala fotoramar Hur använder ni projektorer Vilken vana/utbildning har personalen Beskrivning och konkreta exempel från vår verksamhet Analys Vilka resultat har ni fått och vilka processer har satts igång/pågår? Vilka styrkor/framgångar respektive Hur kopplar ni digitala hjälpmedel till förskolans läroplan? Hur har barnen tagit till sig kunskapen om modern teknik? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Hur går ni vidare? 5 Mål: Andelen förskollärare i förskolan ska vara lägst 50 % Beskrivning av nuläget på vår förskola Stöd Hur ser det ut idag utifrån Scb- statistiken, dagsläget/ kommande hösttermin Hur organiserar ni arbetet utifrån utbildning/kompetens/ antal barn/avdelningar mm Har ni någon barnskötare som utbildar sig till förskollärare? Tar ni emot lärarstudenter? Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 7(10)

Analys Vilka mönster ser ni? Hur kan ni se att ni är en attraktiv förskola/ arbetsgivare? Stämmer bilden av förskolan överens som personalen och föräldrarna har? Vilka lärdomar tar ni med er i det fortsatta arbetet? / långsiktig lösning Hur behåller ni det ni är nöjda med? Behöver ni anpassa organisationen utifrån er analys? 6 Mål: Information skall finnas om hur förskolor gör sin verksamhet tillgänglig för alla barn (även på hemsidor). Beskriv hur ni arbetar för att göra förskolan tillgänglig för barn med olika funktionsnedsättningar Hur arbetar ni aktivt på förskolan och på avdelningarna med att skapa ett klimat som utgår från att alla är olika? Hur ser ni på att göra på olika sätt beroende på olika individers olikheter? I vilken utsträckning har personalen kunskap om olika alternativa pedagogiska strategier, hjälpmedel och alternativa lärverktyg för att genom dessa skapa möjligheter för inkludering? Informerar förskolan på hemsida eller på annat sätt hur förskolan gör sin verksamhet tillgänglig för alla barn? Hur har ni prioriterat? D.v.s. vilka är de viktigaste insatserna under året? Analys av era insatser under året Vilka resultat har ni fått av utvecklingsinsatserna? Vilka konsekvenser ser ni resultat av beroende på den planering av insatser som ni har genomfört? Vilka mönster ser ni? Hur kan ni se att utveckling sker? Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 8(10)

Vilka lärdomar tar ni med er i det fortsatta arbetet? Hur går ni vidare? 7 Nyckeltal Ur Våga Visa; kundenkät och självvärdering Värden anges i procent - nöjda + mycket nöjda. Ur Våga Visa; kundenkät och självvärdering VÅGA VISA, i procent KUNDENK ÄT 2011 KUNDENK ÄT 2012 KUNDENK ÄT 2013 "Alla föräldrar anser att barnen känner sig trygga" "Det är arbetsro i barngruppen" Kommentarer och analys till nyckeltal Stämmer bilden av förskolan överens som personalen och föräldrarna har? Vilka lärdomar tar ni med er i det fortsatta arbetet? 8 Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Beskrivning av vårt systematiska kvalitetsarbete Beskriv kortfattat hur detta har gått till under året Hur har ni prioriterat? D.v.s. vilka är de viktigaste aktiviteterna/ insatserna under året? Varför har ni valt dessa? Analys Vilka resultat har ni fått och vilka processer har satts igång/pågår pga. det systematiska kvalitetsarbetet? Vilka konsekvenser ser ni resultat av beroende på den planering av insatser som ni har genomfört? Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 9(10)

Vilka mönster ser ni? Hur kan ni se att utveckling sker? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Hur går ni vidare? Kvalitetsdokument 2013, Förskolor 10(10)