Kvalitetsdokument 2012/2013, Gymnasiet
|
|
- Lars-Göran Lund
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsdokument 2012/2013, Gymnasiet
2 Innehållsförteckning 1 Inledande frågor Utvecklingsområden ramgångsfaktorer och goda exempel et systematiska kvalitetsarbetet på skolan Resultatrapportering och analys Nationella provresultat och kursbetyg åk 1 och Nationella provresultat och kursbetyg åk Slutbetyg åk 3 och behörighet till högskola/universitet Kunskapsskillnader mellan pojkar och flickor Skola med gymnasiesärskola Hur arbetar ni med att stödja arbetet med betyg och bedömning? Övriga frågor rbetet med att göra skolan tillgänglig för elever med olika funktionsnedsättningar Kundenkäten Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 2(16)
3 nvisning etta är 2013 års kvalitetsdokument som vi gärna vill att ni fyller i senast den 30 juni et finns stödfrågor som ska vara till hjälp när ni analyserar era resultat. et är inte meningen att ni ska svara på varje fråga utan använd dem som ni tycker är relevanta. Oförändrade inriktningsmål gymnasieskolan I anderyd ges varje elev i gymnasieskolan möjlighet att utifrån sina förutsättningar uppnå bästa möjliga kunskaps- och personlighetsutveckling i en stimulerande och trygg miljö. Gymnasieutbildningen i anderyd ger goda förutsättningar för vidare studier och kommande yrkesliv. Gymnasieutbildningen i anderyd uppvisar studieresultat som vid varje jämförelse är av högsta nationella klass. Resultatmål som är beslutade i arn- och utbildningsnämnden från och med år 2013: leverna har ett utvecklat matematiskt tänkande Resultatet på nationella prov och kursbetyg överensstämmer väl Genomströmningen ska öka Skolorna i anderyd arbetar aktivt med att förebygga skillnader i kunskapsresultat mellan pojkar och flickor Oförändrade resultatmål lla elever känner sig trygga ndelen elever som upplever att de får vara med och påverka innehållet i undervisningen ska öka etygsmedelvärdet på anderyds gymnasium är bland de högsta i landet Kostnaden per elev i kommunal regi tillhör kommungruppens lägsta Strategier i anderyds kommuns tillgänglighetsplan för Information om hur skolorna gör sin verksamhet tillgänglig för alla elever ska framgå av kommunen hemsida samt förskolornas och skolornas hemsidor Personal i verksamheterna ska ha kunskap om alternativa pedagogiska strategier, hjälpmedel och alternativa lärverktyg, samt ha förmåga att se alternativa möjligheter för att inkludera och stärka i stället för att acceptera hinder som utestänger Utbildnings- och kulturkontoret anderyds kommun Lena Wallin mobil Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 3(16)
4 1 Inledande frågor 1.1 Utvecklingsområden eskrivning av skolans främsta utvecklingsområden eskriv kortfattat vilka skolans främsta utvecklingsområden är och hur ni arbetar med dem. Vilka är de mest angelägna områdena att arbeta med under läsåret och varför? Långsiktiga och kortsiktiga mål? Hur har ni prioriterat?.v.s. vilka är de viktigaste insatserna under året? nalysera era insatser under året Vilka resultat har ni fått av utvecklingsinsatserna? Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Vilka konsekvenser ser ni resultat av beroende på den planering av insatser som ni har genomfört? Vilka mönster ser ni? Hur kan ni se att utveckling sker? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 1.2 ramgångsfaktorer och goda exempel Skolans goda resultat Lyft fram ett eller några områden där når ni goda resultat? (till exempel värdegrundsfrågor, demokratifrågor, betyg, nationella prov, undervisningsmetodik, läsförmåga, matematik, enkätsvar etc.) eskriv insatser som har lett till de goda resultaten nalys av skolans goda resultat Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 4(16)
5 Varför når ni goda resultat inom dessa områden? Om ni har gjort insatser för att nå dessa goda resultat, vilken effekt har dessa haft? Utifrån de goda resultat som framträder, ser ni ändå utvecklingsområden? Hur kan ni se att utveckling sker? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Hur går ni vidare för att bibehålla eller ytterligare förbättra era resultat? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 1.3 et systematiska kvalitetsarbetet på skolan eskriv kortfattat hur ni arbetar med rutiner kring det systematiska kvalitetsarbetet under året. Hur prioriterar ni?.v.s. vilka är de viktigaste aktiviteterna/ insatserna under året? eskriv arbetet med/rutiner kring det systematiska kvalitetsarbetet under året eskriv kortfattat hur ni har arbetat med/rutiner kring det systematiska kvalitetsarbetet under året. Hur har ni prioriterat?.v.s. vilka är de viktigaste aktiviteterna/ insatserna under året? nalys av ert kvalitetsarbete Vilka resultat har ni fått och vilka processer har satts igång/ pågår pga. det systematiska kvalitetsarbetet? Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Vilka konsekvenser ser ni resultat av beroende på den planering av insatser som ni har genomfört? Vilka mönster ser ni? Hur kan ni se att utveckling sker? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 5(16)
6 Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 2 Resultatrapportering och analys 2.1 Nationella provresultat och kursbetyg åk 1 och 2 Svenska 1 Svenska 1 Kursbetyg Svenska 1 Nationellt provresultat ntal ntal Svenska 3 Svenska 3 Kursbetyg Svenska 3 Nationellt provresultat ntal ntal ngelska 5 ngelska 5 Kursbetyg ngelska 5 Nationellt provresultat ntal ntal Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 6(16)
7 ngelska 6 ngelska 6 Kursbetyg ngelska 6 Nationellt provresultat ntal ntal Matematik 1a Matematik 1a Kursbetyg Matematik 1a Nationellt provresultat ntal ntal Matematik 1b Matematik 1b Kursbetyg Matematik 1b Nationellt provresultat ntal ntal Matematik 1c Matematik 1c Kursbetyg Matematik 1c Nationellt provresultat Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 7(16)
8 Matematik 1c Kursbetyg ntal Matematik 1c Nationellt provresultat ntal Matematik 2a ntal Matematik 2a Kursbetyg Matematik 2b ntal Matematik 2c ntal Matematik 2a Nationellt provresultat Matematik 2b Kursbetyg ntal Matematik 2b Nationellt provresultat Matematik 2c Kursbetyg ntal Matematik 2c Nationellt provresultat ntal Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 8(16)
9 Matematik 3b ntal Matematik 3c ntal Matematik 3b Kursbetyg Matematik 3b Nationellt provresultat Matematik 3c Kursbetyg ntal Matematik 3c Nationellt provresultat ntal nalys av resultaten på de nationella proven samt relationen mellan provresultat och kursbetyg/ämne och åk nalysera resultaten per ämne från de nationella proven. Vilka resultat är förväntade inte förväntade? Orsaker till resultaten? I vilka ämnen/ delprov har eleverna gjort starka/ mindre starka resultat? (Skriv vad delproven har testat - inte delprov, etc.) Överensstämmer betygen med provresultaten? Om inte, varför? inns det skillnader mellan pojkar och flickors resultat? Är det någon skillnad mellan programmen? Vilken i så fall och vad beror det på? Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Vilka mönster/samband ser ni? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år eskriv utvecklingsförslag och åtgärder utifrån resultaten och analysen. Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 9(16)
10 Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? Svenska 2.2 Nationella provresultat och kursbetyg åk 3 Svenska Kursbetyg Svenska Nationella provresultat Svenska års resultat % etyg NP MVG MVG MVG VG VG VG G G G IG IG IG ntal Matematik Matematik Kursbetyg ntal Matematik Nationella provresultat Matematik års resultat % etyg NP MVG MVG MVG VG VG VG G G G IG IG IG ntal Matematik Matematik Kursbetyg ntal Matematik Nationella provresultat Matematik års resultat % etyg NP MVG MVG MVG VG VG VG G G G IG IG IG ntal ntal Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 10(16)
11 Matematik Matematik Kursbetyg Matematik Nationella provresultat Matematik års resultat % etyg NP MVG MVG MVG VG VG VG G G G IG IG IG ntal ngelska ngelska Kursbetyg ntal ngelska Nationella provresultat ngelska års resultat % etyg NP MVG MVG MVG VG VG VG G G G IG IG IG ntal ntal nalys av resultatet på de nationella proven samt relationen mellan provresultatet och kursbetygen/ ämne i åk 3 Vilka resultat är förväntade inte förväntade? Orsaker till resultaten? I vilka ämnen överensstämmer resultaten mest/minst- orsaker till detta. Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Är det skillnader mellan pojkar och flickor är det gäller NP resultat och betygen? Är det någon skillnad mellan programmen? Vilken i så fall och vad beror det på? Vilka mönster/samband ser ni? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? 2.3 Slutbetyg åk 3 och behörighet till högskola/universitet Slutbetyg åk Sammanvägt meritvärde ehörighet till högskola/universitet (antal elever av det totala antalet avgångselever) Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 11(16)
12 Slutbetyg åk Meritvärde och behörighet till högskola och universitet Vilka resultat är förväntade resp. inte förväntade? Orsaker till resultaten? Hur arbetar skolan för att alla elever i åk 3 ska bli behöriga till högskola och universitet? Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Hur ser spridningen ut mellan programmen och klasserna på skolan? Om genomströmningen av elever är lägre på vissa program hur arbetar skolan för att förbättra denna? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 2.4 Kunskapsskillnader mellan pojkar och flickor eskriv kortfattat hur ni har arbetat med att minska kunskapsskillnaderna mellan pojkar och flickor eskriv hur kunskapsresultaten ser ut i de olika ämnena med fokus på pojkar och flickor olika resultat. Gör en sammanfattande bild av till exempel diagnoser, NP, betyg, skriftliga omdömen. I vilka ämnen är spridningen som störst? Vilka är de viktigaste insatserna för att minska skillnaderna som ni har vidtagit under året? nalys av arbetet med att minska skillnaderna Om ni har skillnader mellan könen, vad beror det på i så fall? Vilka resultat har ni fått av de insatser som ni vidtagit? Utifrån de resultat som framträder vad är positivt respektive vilka utvecklingsområden ser ni? Vilka mönster ser ni? (är det vissa ämnesgrupper till exempel estetiska ämnen där skillnaderna är större än i andra ämnen?) Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 12(16)
13 Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka insatser kommer ni göra utifrån analysen som ni gjort? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 2.5 Skola med gymnasiesärskola eskriv kortfattat hur ni arbetar för att följa upp kunskapsresultaten i gymnasiesärskolan Hur har ni arbetat för att implementera den nya läroplanen för gymnasiesärskolan? Hur kontrollerar ni elevernas utveckling mot kunskapskraven? Hur delger ni eleverna deras uppnådda kunskapsnivå? På vilket sätt hålls frågan aktuell om möjligheten för eleven att läsa på en högre nivå (gymnasienivå)? nalys av era insatser under året Hur väl grundade är förändringarna i gymnasiesärskolan inom skolan och hos elever och föräldrar? Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Hur kan ni se att utveckling sker? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 2.6 Hur arbetar ni med att stödja arbetet med betyg och bedömning? rbetet med betyg och bedömning eskriv kortfattat hur arbetet med betyg och bedömning har gått till. Hur har ni prioriterat och inriktat implementeringen?.v.s. vilka är de Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 13(16)
14 viktigaste insatserna under året? nalys av arbetet med betyg och bedömning Vilka resultat har ni fått av insatserna? Vilka frågor har tagit mest tid/ varit mest omdiskuterade? Utifrån resultatet som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Vilka konsekvenser ser ni resultat av beroende på den planering av insatser som ni har genomfört? Hur kan ni se att utveckling sker? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 3 Övriga frågor 3.1 rbetet med att göra skolan tillgänglig för elever med olika funktionsnedsättningar eskriv kortfattat hur ni arbetar för att göra skolan tillgänglig för elever med olika funktionsnedsättningar Hur arbetar ni aktivt på skolan och i klasserna med att skapa ett klimat som utgår från att alla är olika? Hur ser ni på att göra olika beroende på individers olikheter? I vilken utsträckning har personalen kunskap om alternativa pedagogiska strategier, hjälpmedel och alternativa lärverktyg för att genom dessa skapa möjligheter för inkludering? Informerar skolan på hemsida eller på annat sätt hur skolan gör sin verksamhet tillgänglig för alla elever? Hur har ni prioriterat?.v.s. vilka är de viktigaste insatserna under året? nalys av era insatser under året Hur långt har skolan nått när det gäller medvetenhet om tillgänglighet (se även tillgänglighetsplanen) Utifrån de resultat som framträder, vilka styrkor/framgångar respektive brister/utvecklingsområden ser ni? Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 14(16)
15 Vilka mönster ser ni? Hur kan ni se att utveckling sker? Vilka lärdomar tar ni med i det fortsatta arbetet? Utvecklingsförslag och åtgärder till nästa år Vad ska ni göra utifrån det ni kommit fram till i analysen? Hur går ni vidare? Vilka områden tänker ni utveckla och hur? Vilka effekter förväntar ni er av de insatser/åtgärder ni planerar att vidta? 3.2 Kundenkäten 2013 Kommentera ert resultat på årets kundenkät på nedanstående påståenden. "et är arbetsro på lektionerna" Vilket resultat har skolan? Vad beror det på? Hur arbetar ni aktivt för att öka arbetsron på skolan? Vilka åtgärder kommer ni att vidta för att förbättra resultatet? "Utvecklingssamtalet med min mentor känns meningsfullt" Vilket resultat har skolan? Vad beror det på? Hur kan utvecklingssamtalen upplevas mer meningsfulla? Vilka åtgärder kommer ni att vidta för att förbättra resultatet? "Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen" Vilket resultat har skolan? Vad beror det på? Hur kan eleverna få vara med och påverka innehållet i undervisningen? Vilka åtgärder kommer ni att vidta för att förbättra resultatet? "Jag får vara med och påverka hur vi arbetar på lektionerna" Vilket resultat har skolan? Vad beror det på? Hur kan vi öka andelen elever som anser att de kan påverka arbetsmetoderna? Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 15(16)
16 Vilka åtgärder kommer ni att vidta för att förbättra resultatet? Kvalitetsdokument 2013, Gymnasiet 16(16)
Kvalitetsdokument 2012/2013, Grundskola
Kvalitetsdokument 2012/2013, Grundskola Innehållsförteckning 1 Inledande frågor... 5 1.1 Utvecklingsområden på skolan...5 1.2 Framgångsfaktorer och goda exempel...5 1.3 Hur ser det systematiska kvalitetsarbetet
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 334 Ekeby/Svalnäs
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 334 Ekeby/Svalnäs 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 5 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 5 1.2 Vilka är skolans
Läs merKvalitetsdokument 2012/2013, Förskolor
Kvalitetsdokument 2012/2013, Förskolor Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 5 2 Mål: Förskolan stimulerar och utmanar barnens
Läs mer1(7) DANDERYDS KOMMUN Utbildnings- och kulturkontoret
1(7) Birgitta Jacobsson Inbjudan för nominering 2(7) Barn- och utbildningsnämndens kvalitetsutmärkelse i Danderyd 2014 Kvalitetsutmärkelsen riktas till förskolor och skolor som med nytänkande, engagemang
Läs merVerksamhetsplan (Barn- och utbildningsnämnd) sid 1
Verksamhetsplan - 2016 (Barn- och utbildningsnämnd) sid 1 Danderyd ska erbjuda sina invånare stor valfrihet i den kommunala servicen utifrån individens önskemål och förutsättningar. Föräldrar i Danderyd
Läs merNominering till Kvalitetsutmärkelse i Danderyd Bästa förskola Bästa skola
Nominering till Kvalitetsutmärkelse i Danderyd 2017 Bästa förskola Bästa skola Utbildningsnämndens kvalitetsutmärkelse i Danderyd 2017 Kvalitetsutmärkelsen riktas till förskolor och skolor som med nytänkande,
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 339 Mörbyskolan
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 339 Mörbyskolan 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 5 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 5 1.2 Vilka är skolans
Läs merKvalitetsdokument 2014, Vasaskolan (läå 2013/2014)
Kvalitetsdokument 2014, Vasaskolan (läå 2013/2014) 1 Vasaskolan 1.1 Inledande frågor 1.1.1 Utvecklingsområden på skolan Skolans främsta utvecklingsområden under läsåret 2013/2014 I vår verksamhetsplan
Läs merKvalitetsdokument 2013, Mörbyskolan (läå 2012/2013)
Kvalitetsdokument 2013, Mörbyskolan (läå 2012/2013) Innehållsförteckning 1 Re 339 Mörbyskolan... 3 2 Inledande frågor... 3 2.1 Utvecklingsområden på skolan... 3 2.2 Framgångsfaktorer och goda exempel...
Läs merResultaten redovisas förs i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2015 i åk 2 Resultat för: Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena; Kunskap, Trygghet, Inflytande
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2 Stockholms län Stockholm Elektrikergymnasiet Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena;
Läs merKvalitetsdokument 2014, Mörbyskolan (läå 2013/2014)
Kvalitetsdokument 2014, Mörbyskolan (läå 2013/2014) 1 Mörbyskolan 1.1 Inledande frågor 1.1.1 Utvecklingsområden på skolan Skolans främsta utvecklingsområden under läsåret 2013/2014 I skolans arbetsplan
Läs merUppföljning betyg och ämnesprov årskurs 3,6 och 9 grundskolan Piteå kommun 2012
Uppföljning betyg och ämnesprov årskurs 3,6 och 9 grundskolan Piteå kommun 2012 Anette Christoffersson Utvecklingsledare Sid 1 Innehåll Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Nationella och lokala styrdokument...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och BRUK
Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK Vad innebär kvalitetsarbete inom skolväsendet? 4 kap. 3-8 skollagen Kvalitet och inflytande Systematiskt kvalitetsarbete Varje huvudman och varje förskole- och skolenhet
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2, Kungstensgymnasiet Rapporten innehåller resultaten för enskild skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena: Trygghet och trivsel,
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2 Samtliga skolor Kommunala Sthlms Hotell- och Restaurangskola Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter
Läs merVad är analys? Principer för analys (1) Analysen utgår från underlagen från uppföljning och utvärdering
Uppföljning, utvärdering och analys i systematiska kvalitetsarbete och dokumentation Några principer, begrepp och frågor i anslutning till arbetet med analys i det systematiska kvalitetsarbetet. En utvecklad
Läs merResultat på nationella prov i årskurs 3, 6 och 9, läsåret 2014/15
nheten för utbildningsstatistik 1 (20) Resultat på nationella prov i årskurs 3, 6 och 9, läsåret 2014/15 I den här promemorian beskrivs s statistik om resultaten från de nationella proven i grundskolan.
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Rapporten innehåller totalresultatet för åk 2 i Stockholm /2/ SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren. Undersökningen är en totalundersökning
Läs merRapport enkätresultat 2016 Gymnasieskola
Rapport enkätresultat 2016 Gymnasieskola Bakgrund och syfte Enkätundersökningen är en del av det kvalitetsarbete som pågår i kommunen genom olika former av uppföljningar. Inom den gemensamma gymnasieregionen
Läs merS:t Botvids Gymnasium
Skolan erbjuder Ekonomiprogrammet - Ekonomi Estetiska programmet - Spetsutbildning, Nycirkus (riksrekryterande), Hantverksprogrammet - Frisör IMPRO - Frisör Hotell- o Turismprogrammet - Turism o Resor
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Simrishamns kommun
KVALITETSREDOVISNING Simrishamns kommun 2008-2009 Gymnasieskolan Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 11. Österlengymnasiet 3 11.1 Resultat och kommentarer 3 Slutbetyg för avgångselever på Österlengymnasiet
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut Skolinspektionen 2015-01-26 Pysslingen Förskolor och Skolor AB Rektorn vid Alfaskolan Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Alfaskolan i Solna kommun Skolinspektionen, Box 23069,
Läs merRevisionsrapport Granskning av målstyrning.
Revisionsrapport Granskning av målstyrning. Nämnden för Bildning, Fritid och Kultur Härjedalens Kommun 23 januari 2013 Innehåll Sammanfattning... 1 1. Inledning... 2 2. Granskningsresultat... 3 3. Bedömning
Läs merKvalitetsdokument 2012/2013, Grundskola, Elevverket
Kvalitetsdokument 2012/2013, Grundskola, Elevverket Innehållsförteckning 1 Inledande frågor... 3 1.1 Utvecklingsområden på skolan... 3 1.2 Framgångsfaktorer och goda exempel... 5 1.3 Hur ser det systematiska
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Finspångs kommun kommun@finspang.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter riktad tillsyn i Hällestad skola i Finspångs kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping 2 (6) Skolinspektionens
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merHuvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2018:7148 Kiruna kommun Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kiruna kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) Skolinspektionens
Läs merKvalitetsgranskning av Freinetskolan Bild & Form med huvudman Freinetskolan Bild & Form Masthugget KB
Freinetskolan Bild & Form Box 7115 402 32 Göteborg 1 (10) Dnr:40-200-:1773 Freinetskolan Bild & Form Masthugget KB Box 7115 402 32 Göteborg Kvalitetsgranskning av Freinetskolan Bild & Form med huvudman
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Rapporten innehåller totalresultatet för åk 2 i Stockholm // SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren. Undersökningen är en totalundersökning
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Rapporten innehåller totalresultatet för åk i Stockholms län, Gnesta och Håbo kommun. // SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren.
Läs merÄngskolan; förskoleklass och åk 1-9
Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende elever, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merEnkät i gymnasieskolan. Totalresultat för gymnasiet i årskurs 2 i Stockholms stad, kommunala och fristående gymnasieskolor
Enkät i gymnasieskolan 0 Totalresultat för gymnasiet i årskurs i Stockholms stad, kommunala och fristående gymnasieskolor Om undersökningen Fakta om undersökningen På uppdrag av länets kommuner har Gymnasieantagningen
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:5988 Östersunds kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Östersunds kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2(7) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Läs merGrundskoleförvaltningen. Preliminära skolresultat vårterminen
Grundskoleförvaltningen Preliminära skolresultat vårterminen 2019 2019-06-20 Innehåll Begreppsförklaringar Viktiga slutsatser Årskurs 1 Årskurs 3 Årskurs 6 Årskurs 9 Vad händer nu? 2 Preliminära siffror
Läs merJENSEN gymnasium Södra. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en fristående gymnasieskola i Stockholm. Verksamheten startade höstterminen 2005, huvudman för gymnasieskolan är JENSEN education, ett utbildningsföretag som har bedrivit vuxenutbildningar
Läs merUppföljning av skolresultat - VT 2019
s. 1 (6) FÖRVALTNINGEN FÖR UTBILDNING, KOST, KULTUR OCH FRITID 2019-07-30 Vår referens: Svenjohan Davidson Direkttel: 040-641 13 42 E-post: Svenjohan Davidson@lomma.se Diarienr: BUN/2018:186 Er referens:
Läs merBeslut för fristående grundskola med fritidshem
Floda Friskoleförening Rektorn vid Floda friskola karinb@flodafriskola.se för fristående grundskola med fritidshem efter tillsyn av Floda friskola i Katrineholms kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Rapporten innehåller totalresultatet för årskurs 2 i gymnasiet för Stockholms län och Håbo kommun för kommunala och fristående gymnasieskolor // SIDAN 1 Fakta om undersökningen På
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
IL j^ Skolinspektionen Dnr 43-2017:5419 Sotenäs kommun registrator.kommun@sotenas.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Sotenäs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress
Läs merRegelbunden tillsyn i Blåklintskolan i Mjölby kommun. Delbeslut. Rapport regelbunden tillsyn Dnr :1652
Regelbunden tillsyn i Blåklintskolan i Mjölby kommun Delbeslut Rapport regelbunden tillsyn Dnr 43-2009:1652 Delbeslut Regelbunden tillsyn i Blåklintskolan Mjölby kommun Datum 2009-10-23 Dnr 43-2009:1652
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merRudbeck. Skolan erbjuder
Rudbeck Skolan erbjuder På Rudbeck, Valfrihetens gymnasium, skräddarsyr du din utbildning och gör din egen personliga studieplan. Du väljer. Vi ser till att du lyckas. Vi är en kursutformad skola som erbjuder
Läs merEn beskrivning av slutbetygen i grundskolan 2008
Enheten för utbildningsstatistik 2008-12-01 Uppdaterad med uppg. om övergång till gymn.skolan 2009-03-12 2008:00004 1 (7) En beskrivning av slutbetygen i grundskolan 2008 Slutbetyg enligt det mål- och
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Rapporten innehåller totalresultatet för åk 2 i Stockholms län, Gnesta och Håbo kommun. /9/ SIDAN 1 Jämför service Stockholm län Består av Stockholms län samt Gnesta och Håbo kommun
Läs merSkolan erbjuder. Vår ambition är också att ligga i framkant när det gäller IT-användning i undervisningen.
Hersby gymnasium Skolan erbjuder Vi satsar på en kvalificerad och framtidsinriktad utbildning inom två av de nationella programmen - Naturvetenskapsprogrammet och Samhällsvetenskapsprogrammet. Skolans
Läs merTäby Enskilda Gymnasium
Gymnasium Skolan erbjuder Vi erbjuder: SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET tre inriktningar: -Samhällsvetenskap -Medier, information och kommunikation -Beteendevetenskap EKONOMIPROGRAMMET två inriktningar: -Juridik
Läs merKunskapsutveckling i Uppsalas grundskolor 2011
KONTORET FÖR BARN, UNGDOM OCH ARBETSMARKNAD Handläggare Datum Diarienummer Annbritt Öqvist 2012-01-27 Rev 2012-02-08 BUN-2012-0065 Barn- och ungdomsnämnden Kunskapsutveckling i Uppsalas grundskolor 2011
Läs merKvalitetsdokument 2012/2013, Pedagogisk omsorg. Nora familjedaghem
Kvalitetsdokument 2012/2013, Pedagogisk omsorg Nora familjedaghem Innehållsförteckning 1 Mål: Pedagogisk omsorg har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 6 2 Mål: Pedagogisk
Läs merKvalitetsarbete samt vissa resultat 2013 i den kommunala gymnasie- och gymnasiesärskolan
Utbildningsförvaltningen Gymnasieavdelningen Sida 1 (10) 2014-01-14 Kvalitetsarbete samt vissa resultat 2013 i den kommunala gymnasie- och gymnasiesärskolan Sammanfattning och analys av resultat Resultatmått
Läs merHuvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10921 Gällivare kommun Huvudmannabeslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Gällivare kommun Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merResultat för: Stockholms län, Nacka kommun, Rytmus Stockholm
Enkät i gymnasieskolan Resultat för:,, Skolrapport: Samtliga elevers resultat jämförs mot samt, inkluderar fristående och kommunala skolor Om undersökningen På uppdrag av nästan samtliga länets kommuner
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet. Skolan erbjuder
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merResultatprofil. Läsåret Thunmanskolan
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Thunmanskolan Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 4 2. Kontinuitet av elever...
Läs merFria gymnasieskolan i Haninge
Haninge Skolan erbjuder Haninge erbjuder utbildning med hög kvalitet på det Samhällsvetenskapliga programmet med inriktningarna Ekonomi och Samhällsvetenskap. Inom det individuella valet finns det möjlighet
Läs merS:t Botvids Gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Ekonomiprogrammet - Ekonomi Estetiska programmet - Spetsutbildning, Nycirkus (riksrekryterande), Hantverksprogrammet - Frisör IMPRO - Frisör Hotell- o Turismprogrammet - Turism o Resor
Läs merBeslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem
Beslut 2013-06-14 Lunaskolan Rektorn vid Lunaskolan Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem efter tillsyn av Lunaskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merViktor Rydberg Gymnasium Jarlaplan. Skolan erbjuder
Jarlaplan Skolan erbjuder Jarlaplan erbjuder S-programmet med S- inriktning och Estetiska programmet med inriktning bild/form, dans, sång/musik, teater. Skolans målsättning är Att, utifrån en helhetssyn
Läs merMediagymnasiet Nacka Strand. Skolan erbjuder. Inför låsåret 2012/2013 erbjuder vi: Estetiska programmet, estetik och media.
Skolan erbjuder Inför låsåret 2012/2013 erbjuder vi: Estetiska programmet, estetik och media. Estetiska programmet, estetik och media med speciell inriktning på Foto. Estetiska programmet, Teater Estetiska
Läs merBeslut för grundskola och grundsärskola
Skolinspektionen Beslut 2014-10-15 Leksands kommun Rektorn vid Sammilsdalskolan Beslut för grundskola och grundsärskola efter tillsyn i Sammilsdalskolan i Leksands kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104
Läs merBeslut. 2011-06-30 Dnr 43-2010:5177. Beslut. efter tillsyn av Skarpängsskolan i Täby kommun
Dnr 43-2010:5177 Beslut efter tillsyn av Skarpängsskolan i Täby kommun 1 (4) Dnr 43-2010:5177 Täby kommun 183 80 Täby Rektorn vid Skarpängsskolan Ljungmyrsvägen 20-24 187 46 Täby Tillsyn i Skarpängsskolan
Läs merBeslut för grundskola
Lidingö kommun lidingo.stad@lidingo.se Rektorn vid Rudboda skola ulla.fahrman@lidingo.se för grundskola efter tillsyn av Rudboda skola i Lidingö kommun, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut 2014-03-11 Ängelholms kommun Rektorn vid Söndrebalgs skola 20 i4 i Cg Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Söndrebalgs skola i Ängelholms kommun Skolinspektionen, Postadress:
Läs merBeslut för gymnasieskola
Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Täby Enskilda Gymnasium i Täby kommun Täby Enskilda Gymnasium AB e-post: erik.drakenberg@tabyenskilda.se Rektorn vid Täby Enskilda
Läs merHersby gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Vi satsar på en kvalificerad och framtidsinriktad utbildning inom två av de nationella programmen - Naturvetenskapsprogrammet och Samhällsvetenskapsprogrammet. Skolans lokaler är anpassade
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
r% Beslut Dnr 44-2014:7787 Freinetskolan Mimer Ekonomisk Förening Org.nr. 769602-1117 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Freinetskolan Mimer belägen i Norrtälje kommun 2(10) Tillsyn
Läs merSkolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan. Fredag 9 september 2011
Skolinspektionens tillsyn Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan Fredag 9 september 2011 Vad granskar Skolinspektionen? Regelbunden tillsyn Måluppfyllelse och resultat Ledning och utveckling av
Läs merResultat för: Stockholms län / Vallentuna / Kommunal / Vallentuna gymnasium
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2016 i åk 2 Resultat jämfört med tidigare år Resultat för: Stockholms län / Vallentuna / Kommunal / Vallentuna gymnasium Rapporten innehåller resultatet för
Läs merKvalitetsdokument 2012/2013, Pedagogisk omsorg
Kvalitetsdokument 2012/2013, Pedagogisk omsorg Innehållsförteckning 1 Mål: Pedagogisk omsorg har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 7 2 Mål: Pedagogisk omsorg stimulerar
Läs merVendestigens Förskola och Skola AB. Kvalitetsdokument 2012/2013 Grundskola
Kvalitetsdokument 2012/2013 Grundskola Enhetens namn: Rektor: Eva Ekendahl Inledande frågor 1.1 Utvecklingsområden på skolan Beskriv vilka skolans främsta utvecklingsområden är och hur ni arbetar med dem
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 79430 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 2034 Grundskola 194910 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Läs merFridegårdsgymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder 6 Nationella program: Ekonomiprogrammet Fordonsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet Teknikprogrammet Skolans målsättning
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Skolinspektionen 2015-09-15 Ingridskolan AB Rektorn vid Ingridskolans grundskola Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Ingridskolans grundskola i Solna kommun Skolinspektionen,
Läs merKvalitetsdokument 2013, Enebybergs RE (läå 2012/2013) Brageskolan/Enebyskolan/Hagaskolan
Kvalitetsdokument 2013, Enebybergs RE (läå 2012/2013) Brageskolan/Enebyskolan/Hagaskolan Innehållsförteckning 1 Re 331 Brage/Eneby/Haga... 3 2 Inledande frågor... 3 2.1 Utvecklingsområden på skolan...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Visättraskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete När man ser till en för läsåret 2014/2015 kan man se att en överlag ligger högre än vad de gjorde föregående
Läs merBeslut för gymnasieskola
Skolinspektionen Beslut 2013-06-05 Stiftelsen Livets Ord robert.ekh@loks.se Rektorn vid Livets Ords Kristna Gymnasium mats.hansen@lokg.se Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av den fristående Livets
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2013-04-17 Fria Maria Barnskola Rektorn vid Fria Maria Barnskola Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Fria Maria Barnskola i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
rn Beslut Dnr 43-2014:8037 Kungsörs kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kungsörs kommun 2(10) Tillsyn i Kungsörs kommun har genomfört tillsyn av Kungsörs kommun under våren 2015.
Läs merBeslut Dnr :4175. Beslut. efter tillsyn av den fristående grundskolan Hannaskolan i Örebro
Beslut 2011-03-17 Dnr 44-2010:4175 Beslut efter tillsyn av den fristående grundskolan Hannaskolan i Örebro Beslut Tillsyn i Hannaskolan 2011-03-17 2 (7) Dnr 44-2010:4175 Stiftelsen Hannaskolan Tillsyn
Läs merBeslut för fritidshem, grundskola och grundsärskola
Beslut 2013-02-25 Stockholms kommun registrator.utbildning@stockholm.se Rektorn vid Kungsholmens grundskola ulf.berg@stockholm.se Beslut för fritidshem, grundskola och grundsärskola efter tillsyn av Kungsholmens
Läs merVärmdö gymnasium. Skolan erbjuder
Värmdö gymnasium Skolan erbjuder VÄRMDÖ GYMNASIUM är en av Stockholms populäraste skolor. Skolan, som tillhör Värmdö kommun, ligger centralt vid Gullmarsplan. Värmdö gymnasium präglas av utveckling, öppenhet
Läs merKvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merVerksamhetsuppföljning förskola
Datum 2015-06-17 Bilaga 2 Anna Maria Svensson Kvalitetsansvarig Verksamhetsuppföljning förskola Verksamhetsuppföljning är en viktig del i förskolans och barn- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete.
Läs merBeslut för gymnasieskola och gymnasiesärskola
Skolinspektionen Beslut 2013-11-12 Västerbergslagens utbildningscentrum info@vbu.ludvika.se Rektorn vid Malmenskolan mats.berglund@vbu.ludvika.se Beslut för gymnasieskola och gymnasiesärskola efter bastillsyn
Läs merBeslut för grundskola
Järfälla kommun Rektorn vid Viksjöskolan Beslut för grundskola efter tillsyn av Viksjöskolan i Järfälla kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586
Läs merHandlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor
Handlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor Rektorsgruppen i Sundbybergs stad 1 Inledning och bakgrund Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att
Läs merUtbildningsfrågor Dnr 2006:2230. Ämnesprovet 2006 i grundskolans åk 9 och specialskolans åk 10
Utbildningsfrågor Dnr 2006:2230 Ämnesprovet 2006 i grundskolans åk 9 och specialskolans åk 10 1 (10) Resultaten av ämnesproven för årskurs 9 år 2006 Skolverket genomförde vårterminen 2006 en insamling
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 79430 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 20 Grundskola 19694910 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Läs merResultat för: Stockholms län / Stockholm / Kommunal / Stockholms transport och fordonstekniska gymnasium- Fordons- och transportprogrammet (FT)
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2016 i åk 2 Programrapport Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Kommunal / Stockholms transport och fordonstekniska gymnasium- Fordons- och Rapporten
Läs merHuvudmannens delredovisning avseende utveckling av utbildningen i förskoleklass och grundskola
2016-04-12 Handläggare Lisa Ringqvist Fanny Adebrink Ewa Norrström Anette Ekholm Avdelning styrning och kvalitet Skolinspektionen Huvudmannens delredovisning avseende utveckling av utbildningen i förskoleklass
Läs merRedovisning av åtgärder med anledning av Skolinspektionens
Sid 1 (7) Gävle kommun Redovisning av åtgärder med anledning av Skolinspektionens tillsyn av Gävle kommun Skolinspektionens diarienummer 43-2011:2170 Bakgrund Skolinspektionen genomför tillsyn i Gävle
Läs merFöräldraråd den 29 september 2009
Närvarande: Föräldraråd den 29 september 2009 Föräldrar: Maria Loeb, Helena Gustafsson, Henrik Marken, Anna-Lena Ringsbacka och Mariana Dovebrant. Elever: Hanna Dahlqvist, Rebecca Holmkvist, Anna Carlsson,
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
NT-gymnasiet, Järfälla Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns
Läs merBeslut för Habo kommun
Skolinspektionen Habo kommun Beslut för Habo kommun efter tillsyn av utbildningen i Habo kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586
Läs merBeslut för fristående gymnasiesärskola
Beslut 2013-02-20 Utvecklingspedagogik Sverige AB kontakt@up.se Rektorn vid Häggviks Gymnasium viveka.rosqvist@up.se Beslut för fristående gymnasiesärskola efter tillsyn av Häggviks Gymnasium i Sollentuna
Läs merBeslut för gymnasieskola
n Beslut Linköpings kommun Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Linköpings kommun Tillsyn i Linköpings kommun Beslut 2(10) har genomfört tillsyn av Linköpings kommun under hösten 2016. Tillsynen har
Läs mer