TDDD92 Artificiell intelligens -- projekt

Relevanta dokument
TDDD92 Artificiell intelligens -- projekt

#TDDD92 AI-projekt. Mattias Tiger, IDA

Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09

TDDD78 Att välja och planera ett projekt

TDDD78, TDDE30, 729A85 Objektorienterad programmering och Java

Före projektet TDDD78, TDDE30, 729A

TDDD78, TDDE30, 729A85 Objektorienterad programmering och Java

Kurs-PM fo r HI1028, Projektkurs inom programvaruutveckling, VT16

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

TDDD78 Att välja och genomföra ett projekt

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

Kandidatprogram i kognitionsvetenskap, 180 högskolepoäng

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), HT16

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16

Syfte : Lära sig objektorienterad programmering Syfte : Lära sig programmering i ett OO-språk vilket?

Att välja och planera ett projekt

SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Intro för nya utbildare. Riskhanteringskurs - Ett smakprov

Översikt. Programmering tillämpningar och datastrukturer. Vad kursen täcker. Lärare. Rekommenderad litteratur. Kursmål 729G58 (HKGBB7)

YP18LÄ/YP018U Kvalitetsarbete i yrkesutbildning II HT16 - vård

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

KURS PM INDIVIDUELLT PROJEKTARBETE (2IV206)

Socialpsykologiska teorier, 7,5 hp

Diagnos och design av Verksamhet och IT, 7, 5 HP. Föreläsning 1 Sofie Pilemalm

SAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007

Industriellt byggande, 7,5 hp

TDIU01 (725G67) - Programmering i C++, grundkurs

Närvarorapport samt bedömningsunderlag LIA 4 (Lärande i arbete 4)

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

TDDD39-Perspektiv på informationsteknologi

VÄLKOMNA TILL TEKNIK, MAKT OCH MÄNSKLIGHETENS FRAMTID VT2018

Universitetskanslersämbetets kvalitetsutvärderingar Mall för uppföljning civilingenjörsexamen

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Introduktion till informatik - människa, teknik, organisation

RJSD13, IV Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 4 (1 hp), vt 2015

Kickoff. för den andra (bästa) halvan av VVV

Examensarbete Information den 19/ CIVILINGENJÖRSPROGRAMMEN FÖR BIOTEKNIK OCH KEMITEKNIK

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Allmän religionshistoria II, 7,5 hp

BIOR85, Biologi: Immunologi, 15 högskolepoäng Biology: Immunology, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Kandidatarbete på Industriell ekonomi

G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi

Hållbar utveckling A, Ht. 2014

Loggbok: Studentenhet med peer learning

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 7,5 poäng (HT 2007)

Kursplanen är fastställd av Akademin Valand att gälla från och med , höstterminen 2016.

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

TDDD78 Att välja och planera ett projekt

Objektorienterad programmering och Java

Anvisningar för genomförande av examensarbete

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, (7,5 poäng) VT 2008

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Välkommen till kursen Hållbar Utveckling A. Introduktion

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Kurs 6, delkurs 1; Omsorg, habilitering/rehabilitering och vård 10 poäng

Utvärdering kursen Förskoleklassen pedagogiska verksamhet

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), ht 2014

Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations

Välkommen till kursen i Avancerad interaktionsdesign. Certec & EAT Institutionen för designvetenskaper

Design och konstruktion av grafiska gränssnitt

UTVÄRDERING VFU KURS

Industriellt byggande, 7,5 hp

DD

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

TE2501 Examensarbete för civilingenjörer, 30 hp. Jürgen Börstler v1.0;

Kursen ges som fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå.

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

VT16 SVK Missbildningar, trauma och ont i magen- en fördjupningskurs i barnkirurgi

Ledarskapets förutsättningar Del 1

Tekniska högskolan vid Linköpings universitet Uppdaterad ITN DT2/ELE2/BI3. Kursinformation. TNIU03 Industriella styrsystem, 6 hp VT1 2010

Kursplan för Gamemaker Distans Sunderby Folkhögskola Kråkbergsvägen Luleå

Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.

Lektion G43 Artificiell intelligens. Robin Keskisärkkä Ellinor Ihs Håkansson Cornelia Böhm

Avdelningen för fackspråk och kommunikation på Chalmers

Vetenskapsteori och vetenskaplig forskningsmetod II SQ1361 (termin 6) Studiehandledning

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

Introduktion till Programmering. Dåtid, nutid och framtid

CEQ-kommentarer Kurser år 2. CEQ-kommentarer Kurser år 2

Handledare: Sara Isaksson From: och Åsa Jungnelius,

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Reglerteknisk projektkurs TSRT10

Välkomna till kursen i grundläggande programmering DVGA08, ISGA04

Schema för kursen integration och mångkulturell sociologi

Välkomna till DIT012 IPGO

TDDC77 Objektorienterad Programmering

Institutionen för klinisk neurovetenskap. Sektionen för psykologi. Åsa Eriksson, leg. psyk., med. dr. Bakgrund

Design och konstruktion av grafiska gränssnitt

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), vt 2016

LPASU4 Våren Kursplan och måluppfyllelse. Kursens mål har uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar.

Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU

Konstruktion med mikrodatorer

SJSD13, V Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 5 (1 hp), ht 2016

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Transkript:

jonas.kvarnstrom@liu.se 2018 TDDD92 Artificiell intelligens -- projekt Kursinformation

Outline Om oss Om kursen i allmänhet Om den individuella uppgiften Om det gemensamma projektet Diskussion och frågor Lagom detaljerat: Mer information på nätet / senare möten Jonas Kvarnström Mattias Tiger Fredrik Präntare Examinator, FÖ + SE Tar över kursen i år (2018) FÖ + SE + LA Med sedan kursstart (2015) FÖ + SE + LA Ny för i år (2018)

Examinator, kursledare: Jonas Kvarnström

1996-2018: AIICS avd. för AI och integrerade datorsystem Avdelningens fokus: Autonomi, intelligenta artefakter

Fokus Ett av mina fokus: automatisk planering Using knowledge about the world, including possible actions and their results, to decide what to do and when in order to achieve an objective, before you actually start doing it Mattias och Fredrik presenterar sig lite senare Mer om detta i TDDC17 (snart), TDDD48

0: Kursmålen 7 Lärandemål: Efter kursen ska studenten kunna: Identifiera relevanta AI-tekniker och litteratur som beskriver dem Jämföra AI-relaterade tekniker för integration i ett system Implementera och integrera en AI-teknik i ett system Utvärdera AI-relaterade tekniker och hur de påverkar ett system Skriftligen beskriva tekniska lösningar, jämförelser och utvärderingar av tekniska lösningar Icke-mål: Uppfinna helt egna tekniker istället: använd existerande, anpassa dem, skapa en helhet som till stor del baseras på teknikerna

0b: Kursmålen varför? Varför är detta målen? Identifiera relevanta AI-tekniker och litteratur som beskriver dem Jämföra AI-relaterade tekniker för integration i ett system Implementera och integrera en AI-teknik i ett system Utvärdera AI-relaterade tekniker och hur de påverkar ett system Skriftligen beskriva tekniska lösningar, jämförelser och utvärderingar av tekniska lösningar 8 Fördjupning inom AI: Använda någon teknik på riktigt Ta åt sig av existerande material, inte återuppfinna hjulet, bedöma vilket existerande hjul som passar Beskriva och förklara motivationen: Varför gör vi som vi gör? Förstå specifikationer tillräckligt bra för att kunna välja + implementera dem korrekt Arbeta med existerande system, ta reda på hur de fungerar, anpassa sig till ramar / ramverk Samarbeta i ett projekt med både eget ansvarsområde och gemensam del (integration)

1: System? 10 Jämföra tekniker för integration i Integrera tekniker i Ett system Utvärdera hur tekniker påverkar Kan inte göra allt själva vi hjälper till

1b: Gammalt system 11 Ursprungligt system: RoboCup, humanoida robotar / fotboll Hårdvara ger ofta problem

1c: Nytt system 12 Nytt system: Starcraft II Learning Environment

1d: Nytt material 13 Nyutvecklat material inför årets omgång Arbetat hårt med att polera labbar, instruktioner och mjukvara, men: labb studenten Ingen plan överlever första kontakten med fienden -- parafraserat från Helmuth von Moltke den äldre Omöjligt att förutse alla sätt att använda systemet Svårt att anpassa exakt till era förkunskaper Ge oss omedelbar feedback om det uppstår oklarheter / problem!

1e: Introduktion till system 14 Inledande labbserie för att bekanta sig med systemet Relativt kortfattad, i tutorial-form introduktion, inte ett resultat i sig Installation Labb 0 utför några uppgifter själva ( spela spelet ) Labb 1 intro till automatisering/ai Labb 2 försvar, basexpansion Labb 3 mer avancerade uppgifter Börja idag! Existerar men poleras fortfarande Kommer upp inom kort

1f: Labbtider och handledning 15 Labbtider, handledning Första labben i eftermiddag Två labbar nästa vecka Arbeta även utanför bokad tid, så ni hinner klart till nästa onsdag Även egenstudier vecka 1 Läs på, spela lite StarCraft, Instruktioner / länkar på webben Mer om StarCraft i andra halvan!

2: Tema 16 Vi behöver ett tema som vägleder oss Sequential Decision Making under Uncertainty Skapa en agent som spelar StarCraft II, som själv bestämmer vad den ska göra

3: Agenter 17 Men vad är en agent? Hur skapar man en agent? Informellt: skriv ett program som spelar StarCraft, som: Känner av sin omgivning genom (virtuella) sensorer Bestämmer vad den ska göra (relativt ett mål) Agerar i StarCraft-världen Mer formellt, mer vägledning: Första föreläsningen och labben i TDDC17

2 (igen): Tema 18 Vi behöver ett tema som vägleder oss Sequential Decision Making under Uncertainty Agenten kan gärna tänka på framtiden, välja handlingar som verkar leda till långsiktiga framsteg Men den kan inte bestämma en fullständig plan i förväg! Fundera, agera, se vad som hände, fundera igen Skapa en agent som spelar StarCraft II Agenten behöver bestämma sig för vad den ska göra En anledning till sequential: Vi vet inte allt, ser inte allt Andra spelare agerar också i världen, och vi vet inte heller vad de tänker göra Realistiskt antagande: Osäkerhet om världen Centralt inom artificiell intelligens!

4: AI-tekniker 19 Identifiera Jämföra AI-tekniker men vi har ju just vår första AI-kurs! Implementera, integrera Utvärdera Utvärdera Individuell rapport (period 1), parallellt med AI-kursen Känns ändå tidigt? Gemensamt projekt (period 2), efter AI-kursen

4b: Stöd för individuell rapport 20 Fredag 180907: Föreläsning om teknikområden Vilka generella områden är av intresse i StarCraft? Varför? Förberedelse: An Introduction to Game-Playing Systems and StarCraft II (kursinfo) Fredag 180914: Diskussion om teknikområden Seminarie, studentdrivet Ta upp alla frågor ni har Dags att bilda projektgrupper, välja områden: Medlemmar i en grupp (ca 6 personer) ska arbeta inom tillräckligt olika områden! Måndag 180917: Diskussion om utvärdering och utredning Förberedelse för att planera egen utvärdering, veta mer om vad ni ska åstadkomma

4c: Stöd för individuell rapport 21 Måndag 180924: Färdig utredningsplan Problem(klass) som du ska ta dig an, varför detta är viktigt för projektet, specifika tekniker/algoritmer att utvärdera, valda utvärderingskriterier Presentera + lämna in för feedback Måndag 181001: Diskussion 30 minuter per projektgrupp, tillsammans Framsteg, problem, frågor, Måndag 181008: Diskussion 30 minuter per projektgrupp, tillsammans Måndag 181015: Presentation av resultatet Även inlämning av en utvärderingsrapport (4-6 sidor)

5: Implementera och integrera 22 Implementera och integrera? Specifika tekniker Specifika tekniker Alla behöver egna ansvarsområden Specifika tekniker Agentens kärna, som driver allt framåt Specifika tekniker Alla behöver ta gemensamt ansvar för kärnan, limmet, integrationen till en helhet Specifika tekniker

6: Ta ansvar 23 Efter kursen ska studenten kunna : Detta är en projektkurs Ni är proaktiva, driver projektet framåt Vi ger stöd, men skedmatar er inte Vi svarar på många frågor, men inte alla Ni ska träna på att: Hitta information av hög kvalitet (vetenskapliga artiklar) Planera ert arbete Arbeta i grupp Implementera något avancerat Presentera och reflektera

7: Projektet 24 Om projektet: Ett självgående genomförande Handledare tillgängliga ett labbtillfälle per vecka Statusrapport varje fredag, tekniskt / introspektivt Reflektera, dra lärdomar, dela lärdomar med andra Turnering mot andra lag på slutet Visa upp vad ni har gjort påverkar inte betyget Presentation av färdiga projekt på ett slutseminarium Teknisk rapport lämnas in i slutet av tentaperioden (januari) Mer detaljer kommer detta räcker för i dag