Projekt: Filmat tornfall med modell av tornet. Benjamin Tayehanpour, Adrian Kuryatko Mihai

Relevanta dokument
Fysikaliska modeller. Skapa modeller av en fysikalisk verklighet med hjälp av experiment. Peter Andersson IFM fysik, adjunkt

Laboration 1 Mekanik baskurs

exempel på krafter i idealiserade situationer, som till exempel i Slänggungan / Kättingflygaren eller Himmelskibet.

Laboration 2 Mekanik baskurs

7,5 högskolepoäng. Provmoment: tentamen. Tentamen ges för: Högskoleingenjörer årskurs 1. Tentamensdatum: Tid:

Laboration 2 Mekanik baskurs

Laboration 1 Mekanik baskurs

Produktion. i samarbete med. MAO Design 2013 Jonas Waxlax, Per-Oskar Joenpelto

Kapitel extra Tröghetsmoment

1 Den Speciella Relativitetsteorin

Rotationsrörelse laboration Mekanik II

3-8 Proportionalitet Namn:

Einstein's Allmänna relativitetsteori. Einstein's komplexa Allmänna relativitetsteori förklaras så att ALLA kan förstå den

3. Om ett objekt accelereras mot en punkt kommer det alltid närmare den punkten.

Laboration 4 Mekanik baskurs

Labbrapport svängande skivor

Inför provet mekanik 9A

Figur 1. Skärmbild med markerade steg i videon. Diagram och tabell som visar positionerna som funktion av tiden.

9-2 Grafer och kurvor Namn:.

Prov Fysik 2 Mekanik

TENTAPLUGG.NU AV STUDENTER FÖR STUDENTER. Kursnamn Fysik 1. Datum LP Laboration Balkböjning. Kursexaminator. Betygsgränser.

Newtons 3:e lag: De par av krafter som uppstår tillsammans är av samma typ, men verkar på olika föremål.

Sammanfattning av räkneövning 1 i Ingenjörsmetodik för ME1 och IT1. SI-enheter (MKSA)

Föreläsning 2,dynamik. Partikeldynamik handlar om hur krafter påverkar partiklar.

En pendels svängningstid

Ballistisk pendel laboration Mekanik II

Gunga med Galileo matematik för hela kroppen

Planering mekanikavsnitt i fysik åk 9, VT03. och. kompletterande teorimateriel. Nikodemus Karlsson, Abrahamsbergsskolan

tentaplugg.nu av studenter för studenter

Allmänt om kraft. * Man kan inte se, känna eller ta på en kraft, men däremot kan man se verkningarna av en kraft.

1 Den Speciella Relativitetsteorin

MEKANIKENS GYLLENE REGEL

Sammanfattning av räkneövning 1 i Ingenjörsmetodik för ME1 och IT1. SI-enheter (MKSA)

Biomekanik, 5 poäng Introduktion -Kraftbegreppet. Mekaniken är en grundläggande del av fysiken ingenjörsvetenskapen

Att använda accelerationssensorn i en smarttelefon/surfplatta för att göra mätningar

VSMA01 - Mekanik ERIK SERRANO

Mål Kursen Mekanikmodeller ger

Målsättningar Proffesionell kunskap. Kunna hänvisa till lagar och definitioner. Tydlighet och enhetliga beteckningar.

Tentamensskrivning i Mekanik (FMEA30) Del 1 Statik och partikeldynamik

Grekernas världsbild. Gravitation & Newtons lagar. Aristoteles definition av rörelse. Aristoteles och de fyra elementen

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK OCH ASTRONOMI. Mekanik baskurs - Laboration 5. Bevarande av energi och rörelsemängd. Undersökning av kollisioner

Något om Dimensionsanalys och Mathematica. Assume period T Cm Α g Β L Γ s 1 kg Α m Β m Γ s 1 kg Α m Β. Identify exponents VL HL kg 0 Α m 0 Β Γ s 1 2 Β

Mekanik FK2002m. Kinetisk energi och arbete

= + = ,82 = 3,05 s

Biomekanik Belastningsanalys

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Deduktiv metod - Falsifikationism -

Linnéuniversitetet Institutionen för fysik och elektroteknik

SVÄNGNINGSTIDEN FÖR EN PENDEL

HÅLLFASTHETSLÄRA Hållfasthetslärans grundläggande uppgift är att hjälpa oss att beräkna dimension och form hos en konstruktion så att den vid

= v! p + r! p = r! p, ty v och p är dt parallella. Definiera som en ny storhet: Rörelsemängdsmoment: H O

EXPERIMENTELLA METODER LABORATION 2 UPPTÄCK ETT SAMBAND BALKEN

27,8 19,4 3,2 = = ,63 = 3945 N = = 27,8 3,2 1 2,63 3,2 = 75,49 m 2

Mekanik FK2002m. Kraft och rörelse I

Övningar till datorintroduktion

Densitet Tabellen nedan visar massan och volymen för olika mängder kopparnubb.

Working with parents. Models for activities in science centres and museums

Mekanik Föreläsning 8

Einstein's svårbegripliga teori. Einstein's första relativitetsteori, den Speciella, förklaras så att ALLA kan förstå den

Tillåtna hjälpmedel: Physics Handbook, Beta, kalkylator i fickformat, samt en egenhändigt skriven A4- sida med valfritt innehåll.

II. Partikelkinetik {RK 5,6,7}

Mekanik SG1108 Mekanikprojekt Dubbelpendel

Krafter och Newtons lagar

Tentamen i Mekanik för D, TFYA93/TFYY68

Vetenskaplig metod och statistik

Fysikaliska Modeller

Mekanik III, 1FA103. 1juni2015. Lisa Freyhult

Vetenskaplig Metod och Statistik. Maja Llena Garde Fysikum, SU Vetenskapens Hus

Mer om E = mc 2. Version 0.4

Vetenskaplig metod och Statistik

Laborationsrapport. Joseph Lazraq Byström, Julius Jensen och Abbas Jafari Q2A. 22 april Ballistisk pendel

Tentamen: Baskurs B i Fysik, del1, 4p kl

Bilkollision i vägkorsning

Labboration 2. Abbas Jafari, Julius Jensen och Joseph Byström. 22 april Rotationsrörelse

Mekanik Laboration 2 (MB2)

Välkomna till Högskoleingenjörsprogrammet i byggteknik. Annika Moström Universitetslektor i byggteknik. Ingenjör.

e 3 e 2 e 1 Kapitel 3 Vektorer i planet och i rummet precis ett sätt skrivas v = x 1 e 1 + x 2 e 2

Skydiving. En djupdykning i. Projekt i Mekanik. Kursansvarig: Richard Hsieh

De fysikaliska parametrar som avgör periodtiden för en fjäder

LÖSNINGAR TENTAMEN MEKANIK II 1FA102

Tentamen i delkurs 1 (mekanik) för Basåret Fysik NBAF00

Hur kan en fallskärm flyga?

Övningar Arbete, Energi, Effekt och vridmoment

Allmänt om kraft. * Man kan inte se, känna eller ta på en kraft, men däremot kan man se verkningarna av en kraft.

Vetenskaplig metod och statistik

Experimentella metoder, FK3001. Datorövning: Finn ett samband

Vågrörelselära och optik

HUR SKRIVER MAN EN LABORATIONSRAPPORT OCH VARFÖR?

Stockholms Universitet Fysikum Tentamensskrivning i Experimentell fysik för lärare 7.5 hp, för FK2004. Onsdagen den 14 december 2011 kl 9-14.

Var försiktig med elektricitet, laserstrålar, kemikalier osv. Ytterkläder får av säkerhetsskäl inte förvaras vid laborationsuppställningarna.

AKTIVITETER VID POWERPARK/HÄRMÄ

1. Beskriv Newtons tre rörelselagar. Förklara vad de innebär, och ge exempel! Svar: I essäform, huvudpunkterna i rörelselagarna.

Dopplereffekt och lite historia

1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta denna följd av tal, där varje tal är dubbelt så stort som närmast föregående

Repetion. Jonas Björnsson. 1. Lyft ut den/de intressanta kopp/kropparna från den verkliga världen

MMVA01 Termodynamik med strömningslära Exempel på tentamensuppgifter

Fysikens lagar och hur dessa påverkar en robot

Inlämningsuppgift 1. 1/ Figuren visar ett energischema för Ulla som går uppför en trappa. I detta fall sker en omvandling av energi i Ullas muskler.

Övningsuppgifter till Originintroduktion

Vad vi ska prata om idag:

Ord att kunna förklara

Transkript:

Projekt: Filmat tornfall med modell av tornet Benjamin Tayehanpour, Adrian Kuryatko Mihai

Abstrakt Detta dokument avhandlar vad som händer när ett torn faller. Såväl elastiska som stela kroppar behandlas. För att lättare illustrera fenomenet gjordes ett antal tester med mindre modelltorn. Som resultat kom vi fram till att fallhastigheten under teoretiska förhållanden inte beror av massan, och att tornet bryts i enlighet med Newtons andra rörelselag. Introduktion Vill man filma ett torn som faller är det kanske praktiskt att skapa en modell i mindre skala av tornet i fråga för att spara pengar, tid m.m. Men då är frågan om det inte kommer se underligt eller onaturligt ut på film. Därför måste man på något sätt räkna ut om tornets höjd eller massa osv. verkar på falltiden. Ett torn är dessutom väldigt sällan ett helt stelt objekt utan byggt av flera mindre delar och om man observerar ett riktigt torn som faller så märks det ofta tydligt att tornet bryts eller böjs. Varför detta sker ska vi också undersöka och beskriva. Teori Vår hypotes är att tornets falltid ändras beroende på tornets storlek och/eller massa. Eftersom ett större torn har större tröghetsmoment och påverkas av ett större luftmotstånd borde det därför ta längre tid för ett större torn att falla än det tar för ett mindre torn. Det är också av denna anledning som vi tror att ett elastiskt objekt skulle böjas eller brytas av. Vi tror att trögheten som påverkar den övre delen av tornet är mycket större än påverkan vid botten av tornet. Eftersom den övre delen (A) faller mycket längre och påverkas av större krafter bryts eller böjs det elastiska objektet av skillnaden i kraft på den övre delen av tornet jämfört med kraften på den undre delen av tornet (B). Metod För att bekräfta om vår hypotes stämmer har vi utfört ett par experiment där vi dels försökt jämföra falltiden för två stela kroppar av ihop tejpade kapla där den ena kroppen är 1/10 så stor och tung som den andra kroppen och sedan vält dessa för att se om och hur falltiden ändras.

För att sedan bekräfta vår hypotes om falltiden och möjligtvis få fram ett faktiskt värde på skillnaden i falltid så tog vi genom dimensionsanalys fram en formel. För att sedan använda formeln till att beräkna hur många fler, eller färre, bildrutor som måste tas för att tornet som var i 1/10 skala skulle falla i en verklig hastighet. Det andra experimentet vi utfört gick ut på att bygga ett elastiskt torn, dvs. ett torn som består utav flera delar. Det vi gjorde var att tejpa ihop kvadratiska block av kapla och sedan stapla dessa på varandra. Som vi sedan välte genom att avlägsna en del av dess underlag och på så vis få ett fall utan att vi påverkar det med några krafter på själva tornet.

Resultat och Diskussion Genom det första experimentet där vi välte torn av stela kroppar för att se hur falltiden varierade beroende på tornets storlek kom vi fram till att ett torn vars storlek är 1/10 så stort som ett annat har en falltid som är ca 3 gånger snabbare än det stora tornet. Detta innebar att höjd och/eller vikt verkade på tornets falltid. För att bekräfta våra mätresultat ställde vi upp en formel för en stel kropps falltid genom dimensionsanalys: Ett torns falltid t, beror troligen av dess vikt m, höjd h, och tyngdaccelerationen g. Där enheterna har följande dimensioner: t = tiden T (s) m = massan M (kg) h = höjden L (m) g = tyngdaccelerationen LT -2 (m/s 2 ) Alltså är: Från detta kan man se att falltiden inte beror på massan utan bara på höjden och tyngdaccelerationen. Vidare blir ekvationen för falltiden: Och eftersom vi endast söker att beräkna skillnaden i form av en kvot för antalet bildrutor som behövs i filmen så är konstanten c irrelevant i detta fall. D.v.s. om tornet är 1/10 så stort så ändras falltiden med en faktor på gånger snabbare fall. Vilket innebär att det krävs 3,2 gånger fler bildrutor för att få modellen av

tornet att verka verklig. Detta stämmer relativt bra med våra mätningar som visar att det skulle gå ca 3 gånger snabbare. Våra mätningar kan hittas på http://www.sandslott.org/skolarbete/tornfall.htm (kan ta ett tag att ladda). I våra beräkningar har vi alltid antagit att våra kroppar är stela. Dock kan man så gott som alltid vid riktiga tornfall se att kroppen böjs när den faller. Detta kommer sig av att ju längre en sektion av tornet är från kroppens bas, desto längre sträcka färdas den på väg ned, och desto större accelererande krafter utsätts den för. Enligt Newtons andra rörelselag, är därför krafterna som resulterar från tröghet större i dessa delar, och därför böjs tornet bakåt i ett försök att minska accelerationen enligt path of least resistance -principen. Sammanfattning Resultatet stämde med våra hypoteser om hur torn beter sig när de dör. I tornfall beror tiden på höjden och tyngdaccelerationen, men ej på massan enligt följande ekvation:. Tornbrott beror på att olika delar av kroppen färdas olika lång sträcka på samma tid, och därför utsätts för olika accelerationskrafter, och därmed olika tröghet enligt Newtons andra rörelselag. Källor Nicholas Apazidis. Mekanik, Statik och partikeldynamik, 2004 Jerry Marion och Stephen Thornton. Classical Dynamics of Particles and Systems, 1995