LITTERATURLISTA LLKB01, Lärarkompetens II (21-40), 20 poäng Enheten för lärarutbildning 291 88 KRISTIANSTAD Tel 044-20 30 00 Utbildningsområde: LU 100% Ämneskod: PGA Engelsk titel: General education area Tillhör kursplan dnr 706/333-03 Styrdokument Styrdokumenten kan sökas på http://www.skolverket.se Utbildningsdepartementet, (1998) Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet - Lpo 94. (Obs! Reviderade Lpo 94), Stockholm: Fritzes förlag. ISBN 91-38-31413-4 Utbildningsdepartementet, (2000) Läroplan för de frivilliga skolformerna Lpf 94. Stockholm: Fritzes förlag. ISBN: 91-38-31737-0 Utbildningsdepartementet, En förnyad lärarutbildning. Regeringens proposition 1999/2000:135 Skolverket (2000). Kursplan 2000. Västerås: Fritzes Skolverket (2000). Grundskolan kommentarer till kursplaner och betygskriterier. Västerås: Fritzes (Internet http://www.skolverket.se/pdf/grukom.pdf). Skolverket (2000), Kursplaner och betygskriterier, (Internet http://www.skolverket.se/kursinfo/00_01/skolform/11/alt_nav/11.html) Skolverket (1999). Överenskommet!: fem internationella överenskommelser som ligger Till grund för de nya läroplanern., Stockholm: Liber. ISBN: 91-89313-67-4 Svenska unescorådet (1997). Salamanca-deklarationen och handlingsram för undervisning av elever med behov av särskilt stöd. Stockholm: Svenska unecorådet, skriftserie 0348-8705; 1996:4 Delkurs 1: Skolarbete ur tvärvetenskapliga och mångkulturella perspektiv (10 poäng)) Aikenhead, G (1998) Chapter 2: The Social Contract of Science: Implications for Teaching Science.(Web-sida: http://www.usask.ca/education/people/aikenhead/sts02.htm) (10 s.) Aikenhead, G. (1998). Chapter 5: What is STS Science teaching?(web-sida: http://www.usask.ca/education/people.aikenhead/sts05.htm). (13 s.) Aikenhead, G. (1998). Chapter 16: Consequences to Learning Science Through STS: A reseach Perspektiv.,(Web-sida: http://www.usask.ca/education/people/aikenhead/sts16.htm).(18s.). Aikenhead, G. (1998). Chapter 20: Collaborative Reseach and Development to Produce an STS Course for School Science.(Web-sida: http://www.usask.ca/education/people/aikenhead/sts20.htm). (13 s.) Andersson, L.G. & Persson, M.& Thavenius, J. (1999). Skolan och de kulturella förändringarna. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91 440079 30 (204 s.) Buckhöj-Lago, L. (2000) Utvecklingssamtal perspektiv och genomförande. Göteborg: Förlagshuset Gothia. ISBN. 91 7205 290 2 Dysthe, O. (1995) Det flerstämmiga klassrummet. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91-44-61631-7 (264 s.) Ladberg, G. (2000) Skolans språk och barnets; att undervisa barn från språkliga minoriteter. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91-44-02165-8 (230 s.) Maltén, A. (1998) Kommunikation och konflikthantering. Lund:Studentlitteratur. ISBN: 91-44-008082 (208 s.) 1
Skolverket (2000). Tydligare kursplaner för grundskolan. Reform i rörelse nr 6, sid 3-4. (Web sida: http://www.skolverket.se/publicerat/publikationer/pdf/rir6.pdf ) (2 s.) Sundin, B. (1996). Den kupade handen. Historien om människan och tekniken. Stockholm: Carlsons förlag. ISBN: 91-7798-443-9 (325.s.) Williams, P., Sheridan, S. & Pramling Samuelsson, I. (2000), Barns samlärande: en Forskningöversikt. Stockholm: Liber. ISBN: 91-89314-12-3 (119 s.) Välj två av följande Källahäfte: Forskningsnämnden (1997) Klona skapelsens krona? Källa nr 49 (90 s.) Forskningsnämnden (1998) Gentest för vem? Källa nr 50 (90 s.) Forskningsnämnden (1998) Genvägar till ny mat? Källa nr 51 (90 s.) Forskningsnämnden (2000) Får man forska på djur? Källa nr 53 (90 s.) Tillkommer valfri litteratur / artiklar omfattande ca 300 sidor. Delkurs 2: Ämnesdidaktik (10 poäng) Språkdidaktik: Bergström, Inger (1995) Nya erfarenheter i språkundervisningen. Tolv artiklar om forskning och klassrumserfarenhet. Stockholm: Bonnier utbildning Enkvist, Inger (1993) Lärarskicklighet. Teori och praktik med exempel från språkundervisningen, Stockholm: Natur och Kultur Ferm, Rolf & Per Malmberg (red.) (2001) Språkboken: en antologi om språkundervisning och språkinlärning. Stockholm: Statens skolverk Levihn, Ulf & David Norman (1997) Variation i språkundervisning. Malmö: Gleerups Malmberg, Per (red.) (2000) I huvudet på en elev. Stockholm: Bonniers Tornberg, Ulrika (2000) Språkdidaktik. Malmö: Gleerups Tornberg, Ulrika (2000) Om språkundervisning i mellanrummet - och talet om kommunikation och kultur i kursplaner och läromedel från 1962 till 2000. Uppsala: Uppsala universitet (valda delar) Engelska Ferm, Rolf & Per Malmberg (red.) (2001) Språkboken: en antologi om språkundervisning och språkinlärning. Stockholm: Statens skolverk Lightbown, Patsy M, Nina Spada (1999) How Languages are Learned, Oxford: OUP Lundahl, Bo (1998) Läsa på främmande språk. Lund: Studentlitteratur Skolverket (2000) Språk. Kursplaner, betygskriterier, kommentarer. Borås: Fritzes offentliga publikationer Tholin, Jörgen (1992) Att lära sig engelska. Stockholm: Almqvist & Wiksell Tornberg, Ulrika (2000) Om språkundervisning i mellanrummet - och talet om kommunikation och kultur i kursplaner och läromedel från 1962 till 2000. Uppsala: Uppsala universitet. Svenska Dysthe, Olga (1996) Det flerstämmiga klassrummet. Lund: Studentlitteratur Larsson, Kent (1995) Den skrivande människan, Lund: Studentlitteratur Molloy, Gunilla (1996) Reflekterande läsning och skrivning. Lund: Studentlitteratur Persson, Magnus (red.) (2000) Populärkulturen och skolan. Lund: Studentlitteratur Svedner, Per-Olov (1999) Svenskämnet och svenskundervisningen närbilder och helhetsperspektiv. Uppsala: Kunskapsförlaget i Uppsala AB 2
Geografi: Blom, H. & Holmèn, H. & Jonasson, C. & Olsson, K. m fl. (1994) Geografi för gymnasiet Lärarpärm. Stockholm: Natur & Kultur Holt-Jensen, A. (1999) Geography History & Concepts. A Student s Guide. 3 rd Ed. London: SAGE Publications. ISBN 0-7619-6180-1 Holt-Jensen, A. (1990) Geografiens innehold og metoder. Oslo: Universitetsforlaget. Johnston, R.J. (1997) Geography and Geographers. Anglo-American Human Geography since 1945. London: Arnold Läro- och kursplaner mm. med inriktning på ämnet geografi för grundskolan och gymnasieskolan, 1962 (1919)-2000. (2000) Högskolan Kristianstad: HUSA Mårtensson, S. & Wennberg, G. (red.). (1996) Geografi - världens ämne. Om att undervisa i geografi. Stockholm: Utbildningsradion. ISBN 91-26-96300-0 Perhans, K-E. (1997) Exkursionsboken. Stockholm: Almqvist&Wiksell Perhans, K-E.(1997) Laborationsboken. Stockholm: Almqvist&Wiksell Wennberg, G.(1990) Geografi och skolgeografi. Ett ämnes förändringar. Uppsala Studies in Education, 33. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Stockholm: Almqvist & Wiksell Int. Till kursen utges en separat litteraturlista över artiklar i till exempel: Annals of the Association of American Geographers, Geografiska Notiser, Geografisk Orientering, Svensk Geografisk Årsbok, Teaching Geography och Ymer. Historia: Aronsson, P. (red) (2000) Makten över minnet. Historiekultur i förändring. Lund. ISBN 44-01358-2 Halldén, O. (1998) Personalization in historical descriptions and explanations, i Learning and Instruction, Vol. 8, No. 2. London. s 131-139 Hellstrand, Å., & Lindqvist, O. (1998) Den historiska berättelsen i undervisningen. Del I. Stockholm. ISBN 91-7504-145-6 Karlegärd, C., & Karlsson, K-G. (red) (1997) Historiedidaktik. Lund. ISBN 44-00189-4 Larsson, H. A. (red) (1998) Historiedidaktiska utmaningar. Jönköping. ISBN 973120-1-0 Långström, S. (1997) Författarröst och lärobokstradition. En historiedidaktisk studie. Umeå.ISBN 91-7191-297-5 Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna (1994) Utbildningsdepartementet. Psykologi: Ellström P-E, Gustavsson B & Larsson S (red), Livslångt lärande, Studentlitteratur, 1996, 309 sid, ISBN 91-44-61751-8 Imsen G, Lärarens värld: en introduktion till allmän didaktik, Studentlitteratur, 1999, 469 sid, ISBN 91-44-00588-1 Stensmo C, Ledarskap i klassrummet, Studentlitteratur, 1997, 230 sid, ISBN 91-44-00329-3 Artiklar ur Teaching of Psychology, the official journal of the Division on the Teaching of Psychology, APA Programmaterial från Skolverket Religion: Gustavsson, Göran (1993) Religiös struktur och vardaglig religiositet. Ur Ulf Himmelstrand och Göran Svensson Sverige-Vardag och struktur. Sociologer beskriver det svenska samhället. Stockholm: Nordstets Hartman, Sven G. (1994) Hur religionsämnet formades. Ur Edgar Almén, Ragnar Furenhed och Sven G. Hartman Att Undervisa om religion, livsfrågor och etik i skolan. Texter för lärarutbildning och lärarfortbildning. Lindköpings Universitet, Lärarutbildningen 3
Kallenberg, Kjell & Carl Reinhold Bråkenhielm. Tro och värderingar i 90-talets Sverige. Om samspelet livsåskådning, moral och hälsa. Örebro: Libris Olsson, Torvald. (2000) Teori och idéhistorisk utveckling inom religionsvetenskapen. Häfte. Högskolan i Kristianstad Sjödin, Ulf (1995) En skola - flera världar, värderingar hos elever och lärare i religionskunskap i gymnasieskolan. Stockholm: Plus Ultra Samhällskunskap: Lundquist, L. (1998) Demokratins väktare: ämbetsmännen och vårt offentliga etos. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-00678-0 Persson, A. (1994) Skola och makt. Stockholm: Carlssons, 220 sid. ISBN 91-77798-858-2 Sundgren, G. (1996) Kunskap och demokrati. Lund: Studentlitteratur. Vernersson, F. (1999) Undervisa om samhället. Didaktiska modeller och läraruppfattningar. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-01014-1 Stencilmaterial som innehåller bl a programmaterial för gymnasieskola och som distribueras av läraren till självkostnadspris. Skolverket. Delar ur demokratiutredningens rapporter. Tyska: Funk, Hermann & Koenig, Michael (1999) Grammatik lehren und lernen. 5. Aufl. Berlin u.a. Langenscheidt, ISBN 3-468-49679-6 Neuner, Gerhard & Hunfeld, Hans (2000) Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Eine Einführung. 6. Aufl. Berlin u.a. Langenscheidt, ISBN 3-468- 49676-1 Skolverket (ed.) (2001) Språkboken. En antologi om språkundervisning och språkinlärning. ISBN 91-89314-47-6 Weigmann, Jürgen (1992) Unterrichtsmodelle für Deutsch als Fremdsprache. Ismaning. Hueber. ISBN 3-19-001493-0 Naturvetenskap: Andersson, B. (m.fl.) (1999) Utvärdering av skolan 1998 avseende läroplanernas mål (US98). Tema tillståndet i världen. Skolverket. Beställningsnummer 99:485 Andersson, B. (2001) Elevers tänkande och skolans naturvetenskap: forskningsresultat som ger nya idéer. Skolverket. ISBN 91-89314-62-X Project 2061 (1990) Science for all Americans. Oxford Univ Press. ISBN 0-19-506771-1. Sjöberg, S. (2000) Naturvetenskap som allmänbildning en kritisk ämnesdidaktik. Studentlitteratur. ISBN 91-44-00999-2 Matematik: Anghileri, J. (2000). Teaching number sense. London: Continuum. ISBN: 0-8264-4807-0. Cooney, T.J. (1996). Mathematics, pedagogy, and secondary teacher education. Portsmouth, N.H. : Heinemann. ISBN: 0-325-00115-4 (pbk.). Engström, A. (red.) (1998). Matematik och reflektion : en introduktion till konstruktivismen inom matematikdidaktiken. Lund : Studentlitteratur. ISBN: 91-44-00332-3. Grevholm, B. (red.) (2001). Matematikdidaktik: ett nordiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91-44-01835-5. Ollerton, M. & Watson, A. (2001). Inclusive mathematics 11-18. London: Continuum. ISBN: 0-8264-5201-9 (pbk.). 4
Teknik: Andersson, B., Bach, F., Zetterqvist, A. (1997) Nationell utvärdering 95- åk 9: Teknikämnet i omvandling? Analys av en lärarenkät. Göteborg : Universitetet, Inst. för ämnesdidaktik. Ginner, T. och Mattsson, G (1996). Teknik i skolan. Lund Studentlitteratur. ISBN 91-44- 48201-9. Hansson, S (2002). Den skapande människan. Lund Studentlitteratur. ISBN 91-44-02148-8. Project 2061 (1990) Science for all Americans. Oxford Univ Press. ISBN 0-19-506771-1. Sjöberg, S. (2000) Naturvetenskap som allmänbildning en kritisk ämnesdidaktik. Studentlitteratur. ISBN 91-44-00999-2. Uppdateras för vissa ämnen i delkurs 2. Ämnen som saknas: Ekonomi, Idrott o hälsa. Fastställd i nämnden för utbildningsvetenskap 2003-05-14. Efter revidering fastställd av utbildningsledaren på delegation 2003-07-01 Tillhör dnr 706/333-03. 5