Affektfokuserad psykoterapi i praktiken. www.affekta.se



Relevanta dokument
INFORMATION OCH KURSPLAN

KURSBESKRIVNING. Affektfokuserad psykodynamisk korttidsterapi, 7,5 hp

INFORMATION OCH KURSPLAN

INFORMATION OCH KURSPLAN

EFT. Emotionally Focused Therapy for Couples. Gerd Elliot & Tommy Waad

Utvecklingsaspekter. Något kommer utifrån. En faktiskt struktur lämnad av relationen till föräldrarna. A) Självkänsla.

PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT. Don t worry and don t know. Mentalisering - definitioner. Mentalisering - introduktion

Rätten att uttrycka sig fritt

KÄNSLOSKOLA MED UTBYGGNAD HELENE OHLSSON, LEG PYSKOLOG, LEG PSYKOTERAPEUT INGRID NYSTRÖM, LEG PSYKOLOG

Mentaliseringsbaserad terapi (MBT)

Psykoterapeutisk teknik 2. Kvar från förra gången: rummet, tiden Allians Överföring Motöverföring Kliniska exempel

Känsloreglering strategier för att minska affektiv instabilitet

Hissad och dissad- om relationsarbete i förskolan, Öhman, M, (2008).

ABFT Implementering av anknytningsbaserad familjeterapi i Sverige

CFT och compassionfokuserat arbete på UM. med leg. psykolog Sofia Viotti

Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma. Vanliga reaktioner vid trauma. Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften:

Kapitel 1 Om affekter, emotioner och känslor

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

DIT EN INTEGRATIV PSYKODYNAMISK KORTTIDSTERAPI

DIT EN INTEGRATIV PSYKODYNAMISK KORTTIDSTERAPI

Terapi med tonåringar. Den centrala masturbationsfantasin

för lite utrymme för känslor, för mycket styrande förhållningssätt? (Sokraten ) Heléne Semb

Observera! Mentaliseringsbaserad terapi (MBT) Mentalisering - Introduktion. Vad är mentalisering? Mentalisering

Chef med känsla och förnuft. Tekniska Högskolan i Jönköping

Emotionsfokuserad Terapi (EFT)

Affektfokuserad psykoterapi. Affect-Focused Psychotherapy

Emotionsfokuserad Terapi (EFT)

Kapitel 5 Affektiv kommunikation och empati

Emotion och motivation. Motivation. Motivation. Vad motiverar oss? Arousal. Upplägg & innehåll Ebba Elwin.

Vinjett Mårten : Hur hantera sekvensen med döda, hur intervenera? Pröva tveksamheten i leken Vad står leken för? På vilken nivå kan man förstå?

Psykoterapibedömning Ungdomar. Anders Jacobsson Ericastiftelsen

Don t worry and don t know

PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT

Psykopatologi och Psykoterapi (Kap 17 och 18) Föreläsningens disposition. Psykisk sjukdom en kort historik

Empatisk vägg. skydd emot affektsmitta FORSKNING

Grundkurs IPT. Quizz!!! Manualen i korthet. Bedömning/ IPT-specifikt Bedömning/ Urval av patient för Korttidsterapi

IPT. Börje Lech. Interpersonell Psykoterapi. Psykolog, psykoterapeut, FD, IPT-handledare

Affektlivets Neuropsykologi del 1 Den klassiska forskningen

Marie Ljungman och Anders Pilemalm INSTITUTIONEN FÖR BETEENDEVETENSKAP OCH LÄRANDE

Psykodynamisk Affektiv Korttidsterapi tre år senare

Hur psykologi kan hjälpa vid långvarig smärta

Affektfokuserad korttidspsykoterapi Introduktionskurs

Kommunikationsanalys

Interbedömarreliabilitet i affektavläsning en explorativ metodstudie

SMART Utbildningscentrum

KURSBESKRIVNING. Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy (ISTDP), 7,5 hp

Känslor och känslohantering

Små barn och trauma. Anna Norlén Verksamhetsledare Leg Psykolog Leg Psykoterapeut.

Livskunskap för de allra yngsta

fortsättning: Psykiatriska problem och behandling av unga Tillstånd som är specificerade inom

Korttidspsykoterpi för barn och ungdomar vid Ericastiftelsen

Panikångest med och utan agorafobi (torgskräck)

Vinjett Lena: Hur göra annorlunda? Vad förmedlar A? Hur bättre kunnat hjälpa A/förälder?

Förlossningsrädsla och kontrollförlust. Karin Sjöström konsultläkare Leg psykoterapeut, handledare i PDT KK MALMÖ

Rollmodeller och metaforer hjälp eller hinder i psykoterapihandledningen?

VÅLD SOM UTTRYCK FÖR PSYKISK OHÄLSA FSUM

Psykoterapeutisk teknik 5

PTSD- posttraumatiskt stressyndrom. Thomas Gustavsson Leg psykolog

KURSBESKRIVNING. Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy (ISTDP), 7,5 hp

Ett existentiellt perspektiv i mötet med unga vuxna UngaVuxna-dagarna 2016

EMDR och flyktingar. Fredrik Garpe Leg psykolog, leg psykoterapeut Cert EMDR-terapeut, fascilitator/handledare Kris- och Traumacentrum

Eva Körner. Leg psykolog/leg terapeut Klinisk specialist. Psykologi Aveny Tel:

Hypnos i psykoterapiarbete med unga vuxna

Bemötande aspekter för nyanlända.

Affektteori och affektsmitta

Nu Centrerad Terapi. Tredje vågens kognitiva terapiers möte med gestaltterapi

Kroppslig aktivitet ur ett samhällsperspektiv

Små barn om vikten av trygghet för lek och lärande, hemma och i förskolan

Betygskriterierna på denna utbildning är godkänd eller icke godkänd.

Hur åstadkomma ändrade levnadsvanor hos personer med psykisk sjukdom

Introduktion till compassionfokuserad terapi. Christina Andersson Leg.psykolog, författare, forskare vid Karolinska Institutet

KURSPLAN. Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

Vinjett Petter: Vad är det som händer, hur kan man förstå det pojken gör?

Kognitiv beteendeterapi

PROGRAM FÖR ÖPPET HUS PÅ ÖPPENVÅRDSHUSET GUSTAV

Kapitel 2 De basala emotionerna

13 nov -12 Shane MacDonald

Vinjett Nina: Innebörd i leken? Hur intervenera?

Dags att ta med känslorna i den pedagogiska ekvationen :-) Åsa Nilsonne Psykiater, leg. psykoterapeut, professor emeritus

Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

Psykiatriskt sjukdomsmönster hos flickor och pojkar

Att leva är att känna. Anna Berg & Magdalena Enlöf. Örebro Universitet. Sammanfattning

Trygga relationer- en viktig grund för lärande. Innehåll. Förskolan och de minsta barnen

Kronisk suicidalitet. Suicidalitet Självmordstankar och självmordsförsök

Mentalisering och smärta

Fas 3: Fokusformulering Sorg Rollkonflikt Rollförändring Sårbarhet/brist. Interpersonell inventering. Genomgång av nuvarande svårigheter

Coherence Therapy om känslomässig koherens bakom symtom. Tor Wennerberg, leg psykolog, författare

Självskadebeteende. BUP-kongressen Linköping april Maria Zetterqvist leg psykolog/leg psykoterapeut/med dr BUP-kliniken, US, Linköping

KURSPLAN Psykoterapeutprogrammet, Poäng: 90 hp Avancerad Nivå

Bedömning inför psykoterapi

Tidsbegränsad psykoterapi barn och ungdomar. EPU 13/16 Anders Jacobsson Anders Schiöler

Låt oss tala om skam! Psykoterapeuters upplevelser av att arbeta med skam.

Affektskola för golfare något att satsa på?

Terapeutintervention och känslouttryck hos en ungdom i anknytningsbaserad familjeterapi en fallstudie

Är kognitiv beteendeterapi något för dig?

Emotion och motivation. Motivation. Motivation. Motivation. Motivation Upplägg & innehåll. Ebba Elwin.

KBT. Kognitiv Beteendeterapi.

Nationella riktlinjer. Depression och ångestsjukdom Versionen för förtroendevalda

Samtal med den döende människan

Känslor och sårbarhet. Elin Valentin Leg psykolog

Transkript:

Affektfokuserad psykoterapi i praktiken www.affekta.se

Freud Malan / Davanloo Rogers / Perls Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy (ISTDP) Patricia Coughlin Affect Phobia Therapy (APT) Leigh McCullough Emotion Focused Therapy (EFT) Leslie Greenberg Accellerated Experential Dynamic Psychotherapy (AEDP) Diana Fosha Compassionate Mind Therapy (CMT) Paul Gilbert CBT

Psykiska besvär/symtom bottnar i dysfunktionell affektreglering, inre konflikter mellan olika psykobiologiska system samt undvikande av grundaffekter (maladaptiva försvar) Terapiprocessen bygger på att hjälpa patienten närma sig grundaffekter inom ramen för en god allians (trygg anknytning) Terapeuten fokuserar på det icke-verbala, affektiva samspelet i rummet med patienten (s.k. Moment-to-Moment Tracking ) Terapeuten använder interventioner för att aktivera och fördjupa affektupplevelsen i terapirummet

Aktivering och reglering och av affekter är relaterat till positivt utfall i olika terapiformer (Greenberg & Pascual-Leone, 2006) Terapeutens fokus på upplevelse/uttryck av affekter relaterar till positivt utfall i psykodynamisk korttidsterapi (Diener, et al., 2007) Terapeutens utforskande av affekter är relaterat till positivt utfall i både IPT och KBT vid depression (Coombs, et al., 2002) Fokus på affekter är associerat med patienters tillfredställelse med behandlingen (Pilerio, 2004)

Vad är affekter? Medfödda biologiska mekanismer som utlöser ett förutsägbart mönster av kroppsliga och psykologiska responser. Affekter uttrycks genom typiska ansiktsuttryck och bygger upp en handlingspotential som kan få oss att agera. När en affekt är aktiv vill vi något! Affekterna är nedärvda och kopplade till våra primära överlevnadsbehov (drifter), men hur affekter regleras och uttrycks är ett resultat av inlärning (kultur, familj, erfarenheter i anknytningsrelationer) Affekter, snarare än drifter, är primär motivationskälla till vårt beteende (Tomkins, 1992)

Våra grundaffekter Glädje Förvåning Rädsla Ilska Nyfikenhet / Intresse Sorg / lidande Avsky / Avsmak Skam

Två kliniskt relevanta affektkomplex kopplade till våra inre arbetsmodeller av själv- och andra Positiva känslor mot självet: Intresse och glädje riktade mot den inre representationen av sig själv Självkänsla, självtillit, stolthet, förmåga till omhändertagande av sig själv Känslomässig närhet till andra: Intresse och glädje riktade mot den inre representationen av andra Tillit till andra, trygghet, omtanke, förmåga att ta emot omsorg från andra

Aktiverande affekter: Får oss att bli energiska och vilja agera, att närma oss snarare än att undvika, att springa snarare än att bli paralyserade. Upplevs som att de börjar inifrån kroppen och rör sig utåt Glädje, intresse, ilska/självhävdelse, sorg/lidande, positiva känslor mot självet, känslomässig närhet Hämmande affekter: Får oss att sakta ner, att dra oss undan snarare än att fortsätta, att dra ihop kroppen snarare än att slappna av Skam, skuld, rädsla/ångest, avsky, känslomässig smärta

Konflikttriangeln Persontriangeln Försvar Ångest Terapeuten Nuvarande relationer Förbjuden impuls/känsla/tanke Historiska personer

Försvar Undvikande: maladaptiva beteenden, tankar eller affekter Ångest Hämmande affekter: rädsla/ångest, skam, skuld, avsky eller känslomässig smärta Impuls/känsla Aktiverande affekter: ilska/självhävdelse, sorg, intresse, glädje, etc Positiva känslor mot självet: stolthet, omhändertagande om sig själv, etc Känslomässig närhet: trygghet, spontanitet, omtanke, etc

Kliniska symtom: depression, ångest och maladaptiva karaktärsdrag Försvar Undvikande: maladaptiva beteenden, tankar eller affekter Ångest Hämmande affekter: rädsla/ångest, skam, skuld, avsky eller känslomässig smärta Impuls/känsla Aktiverande affekter: ilska/självhävdelse, sorg, intresse, glädje, etc Positiva känslor mot självet: stolthet, omhändertagande om sig själv, etc Känslomässig närhet: trygghet, spontanitet, omtanke, etc

Försvar Hjälpa patienten upptäcka och överge självdestruktiva försvar Ångest Hjälpa patienten reglera hämmande affekter till adaptiv nivå Impuls/känsla Hjälpa patienten uppmärksamma, uppleva och uttrycka aktiverande affekter i den situation där han/hon behöver använda sig av dem

Försvar Jag klarar allt Jag klarar allt själv Ångest Du är värdelös Det finns ingen där Impuls/känsla Jag orkar inte Jag behöver dig

Försvar Superkompetent, självständig självattackerande, kritisk, irritabel Ångest Skam Skräck Impuls/känsla Ledsenhet

att patienten pratar/tänker för mycket och känner för lite - Terapeuten missar intellektualiserande försvar och/eller undvikande av känslomässig närhet att patienten känner för mycket och tänker/reflekterar för lite - Terapeuten utmanar inte regressiva försvar och/eller defensiva affekter tillräckligt att patienten har för hög ångestnivå i terapin - Terapeuten hjälper inte patienten att reglera ner till en ångestnivå där reflektion blir möjlig att patienten har för låg ångestnivå i terapi - Terapeuten går samman med försvaren och utmanar för lite att terapeuten ger för mycket - Terapeuten agerar ut motöverföring i överdrivet omhändertagande, bristande gränssättning, rambrott att terapeuten ger för lite - Terapeuten blir en blank skärm, långa ickekonstruktiva tystnader, förlitar sig enbart på tolkningar som teknik

...att patienten uppnår en lagom(=reglerad) stark arousal/affektupplevelse i samtalet. Möjliggör för samtidig reflektion - patienten ska i efterhand minnas samtalet!...att terapeuten fokuserar på affekt i röstläge/ansiktsmimik/kroppsspråk - fokus är på hur något sägs snarare än vad som sägs...att terapeuten speglar icke-verbala uttryck direkt med med hjälp av röstläge, ansiktsmimik, kroppsspråk - d v s visar tydligt inlevelse och medkänsla med patientens adaptiva aktiverande affekter...att terapeuten fördjupar upplevelser av adaptiva aktiverande affekter och undersöker handlingspotential/impuls...att samtalet är en korrektiv emotionell erfarenhet, d v s affekter som tidigare varit starkt ångest-/skuld-/skambelagda upplevs istället med reglerade nivåer av ångest/skuld/skam

Att arbeta med försvar Innebär att avbryta, visa på, undersöka, ifrågasätta, utmana Terapeuten behöver använda sin egen nyfikenhet/intresse samt ilska/självhävdelse Att reglera hämmande affekter Att öka ångest/skuld/skam kan innebära att väcka och därmed behöva hantera egen ångest/skuld/skam Närma sig/stanna kvar i/fördjupa adaptiva aktiverande affekter När ångest/skuld/skam regleras följer ofta aktiverande affekter i den terapeutiska relationen vilket innebär en ökad känslomässig närhet - en mer spontan, tydligare, kanske också varmare relation

utifrån patientens problemformulering skilja ut maladaptiva försvar, hämmande affekter och adaptiva aktiverande affekter formulera ett fokus för behandlingen som patienten känner sig delaktig och engagerad i hjälpa patienten upptäcka och överge maladaptiva försvar upptäcka och reglera hämmande affekter efter behov hjälpa patienten att närma sig, stanna kvar i och fördjupa upplevelsen av adaptiva aktiverande affekter hjälpa patienten generera adaptiva responser i relation till sina grundaffekter och problemformuleringen

Utbildnings-/handledningssituationer behöver balansera mellan trygghet/utmaning (d v s innehålla inslag av ökad arousal) - en möjlighet att öka förmåga till stark affektupplevelse i den terapeutiska relationen Videoinspelning vid handledning ger tydliga bilder av samspelet Videoinspelning erbjuder möjligheter att identifiera terapeuters och patienters affektundvikanden (=typiska situationer där man kör fast) Genom att rollspela samspelet (t ex växelvis vara patient/terapeut) väcks och fördjupas affektupplevelse i samspel där affektundvikanden annars dominerar Genom att i rollspelet använda sina interventioner samtidigt som hämmande affekter (ångest/skuld/skam) väcks - öva sin förmåga att reglera också patienters ångest/skuld/skam och erbjuda förutsättningarna för korrektiv emotionell erfarenhet

Utrymme för frågor! www.affekta.se