Rapport. Annegårdens förskolas utvecklingssatsning genom Gröna skolgårdar



Relevanta dokument
Målarstugans förskola i Lund Gröna skolgårdar projekt

Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola

Byskolans redovisning av projekt Vatten PIN (Picnics in my neighbourhood) Gröna skolgårdar november 2010

Vårt Gröna skolgårdsprojekt på förskolan Tåget november 2016 växter, växtkub samt staket

Nya förutsättningar för utelek! Äpplebarnen <3 gården!

Byskolans projekt i Gröna skolgårdars anda 2003 Bakgrund

Rapport från Grynmalaregårdens arbetemed Grönare skolgårdar.

Rapport Gröna skolgårdsprojekt 2016 Stinsens Förskola

Bakgrund, inspiration och utveckling av förskolegården

Tegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016

Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola

Vika Förskola Spring önskelista

Redovisning av Gröna skolgårdsprojektet på förskolan Rida Ranka

Ny skolgård på Byskolan 2005

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

Ett pedagogiskt uterum

Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD. Mölndal (reviderad augusti -16)

ASKIV ATT SÄKERHETSSTÄLLA KVALITÉN I VARDAGEN UTOMHUSLEK

September Verksamhetsplan för Lillhedens förskola /2016. Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Enhetens årshjul.

Projekt Gröna skolgårdar, Tegelstugans förskola ht-2014

1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande

Projekt sinneslabyrinten. Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018

UPP-projekt Utepedagogik för förskolan äpplet

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Regnbågens förskola är byggd 1992 och ligger på Mårtens fälad. Förskolan har en stor gård med mycket grönområden runt omkring.

Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011

Gröna skolgårdars projekt på Häckeberga Förskola. Projekt Koja, bussbygge och balansvågar. Projektnr HÄF

Rörelsepark på Svandammsskolan augusti 2013 Idéer, resultat och aktiviteter.

Gröna Skolgårdar Malmö 2013/2014

Namn/Arbetslag/Enhet: Förskolan Tvingeling, avd.blåbäret FÖRSKOLA OCH HEM

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR Avdelning: Brogårds förskola

Röda Stugan och Tunastugan. ProjektnummerTRÖ

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola

Miljöplan för Torpets Förskola

Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011

Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2016 Förskolan Lejonkulan

September Verksamhetsplan för Lillhedens förskola /2017. Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Enhetens årshjul.

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen

Rapport utekök vt På vilket sätt har projektet vidareutvecklat er utemiljö?

Rapport Gröna skolgårdar: Odlingslådor, bollplank mm. Projektnr ÖSS Österskolan 2016

Baronens Hälsofrämjande gårdsprojekt

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Gräs och sly klipptes och beredde plats för hindebanan.

Kvalitetssäkring av Förskolan Solhyttan för läsåret 2010/2011

a. Hur ofta har miljörådet träffats? Miljörådet träffas ca 1 ggr/månad.

Systematiska kvalitetsarbetet

Mina föreläsningar - Dokumentation

Tallgårdens förskolas. Kvalitetsredovisning. För år 2009/2010. Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Verksamhetsplan för Årikets förskola

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Vår verksamhet under läsåret

Palettskolan ordnar en flaggstång så Gröna Flagg-flaggan kan svaja stolt i sommar

Tema Kretslopp. Mål 1: Nedbryttningsprocessen

Välkommen till RÖMOSSEN. långt ifrån lagom

KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET

Hällabrottets förskola

Nästa projekt som barnen önskade var en trädkoja precis som på gamla Tofsvipan

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Grön Flagg- rapport. Tema: Livsstil & hälsa. Berga förskola. Kontaktperson: Lena Sinnerström

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Verksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

ARBETSPLAN för. Ryttarlidens förskola 2012/2013

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Mål 1: Djuren i vår närhet.

Frågor för reflektion och diskussion

Förskolan Svalebogatan 52. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Rapport Naturskolan Ett uteklassrum vid Paradiset etapp 2.

Ekelundskolans rapport från projekt med uteklassrum

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

UTVÄRDERING AV BARNGRUPPERNAS STORLEK OCH SAMMANSÄTTNING - Riktlinjer för konsekvensutredning och kontinuerlig

Häckebergaskolans skolgårdsprojekt 2016

Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang

Verksamhetsplan Ramshyttans fritids HT 2013/ VT 2014

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2017/2018. Förskolan Lyckebo. Avdelning Humlan

Läroplanens riktlinjer (i sammanfattning)

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Lingonets kvalitetssäkring

Vad är delaktighet/inflytande?

Verksamhetsplan Matildelunds förskola Avdelning Lejonkulan

Rapport från tillsynsbesök. Beskrivning av verksamheten: Sammanfattning: RAPPORT BARN- OCH GRUNDSKOLAN Charlotte Bergh

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Västra Vrams strategi för

Lokal arbetsplan läsåret 2011/12

Gården har vidareutvecklats

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Staffansbackens förskola

SKOLPLAN. för perioden Varje barn har rätt att bli sett, att bli bekräftat och att lyckas.

Blåsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lokal Arbetsplan. Blentarps förskoleenhet En hållbar värld börjar i förskolan

Trädgårdsprojekt på Humlebo Skola: KOM UT- VA MED!/ En inbjudande skolgård

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013

Transkript:

Rapport Annegårdens förskolas utvecklingssatsning genom Gröna skolgårdar 1. På vilka sätt har projektet utvecklat er utemiljö enligt målen (en plats som visar att man bryr sig, en plats som går att påverka, en plats med många utrymmen för barn och ungdomars olika behov, en pedagogisk resurs med plats för kreativa projekt, en tillgång för stadsdelen, en plats med biologisk mångfald, en säker och hälsosam plats) Vi har omvandlat en yta som inte tidigare används särskilt mycket av barnen till en plats dit barnen faktiskt går. Tidigare var platsen en tom sandlåda med gungor. Nu har vi en hinderbana som utmanar barnen fysiskt och mentalt. Vi har byggt hinder, balansbräda, hoppstubbar, hus att klättra över och krypplank i sandlådan. Bredvid har vi påbörjat en sinnesträdgård som vi planerar fortsätta med i vår då vi kan börja med plantering. Genom sinnesträdgården anser vi att vi uppnår målen gällande biologisk mångfald. Vi anser även att vi genom de fysiska aktiviteter som platsen nu möjliggör att vi uppnått målet om en säker och hälsosam plats. Vi anser att vi levandegjort ytan. Detta på så vis att platsen står öppen för omgivningen att använda under exempelvis helger och lovdagar, vilket också innebär att vi är en tillgång för stadsdelen. 2. Reflektera och analysera Dels har användandet av platsen ökat efter att vi genomfört projektet. Vi anser att detta är positivt då det bland annat fått till följd att det uppstår många positiva möten mellan barnen på platsen. Vi har byggt hinderbanan på ett sätt som möjliggör för barnen att nyttja den utan direkt stöd av vuxen. Detta kan hjälpa barnen känna sig trygga i sin kompetens. Tidsaspekten har varit den största svårigheten vi stött på. Det har varit svårt att hinna med allt vi velat. Särskilt nu under hösten när många är sjuka har det krävts extra av oss för att få projektet i hamn. Vi hade velat ha utefixardagen tidigare under terminen vilket inte var möjligt pga. många andra förehavanden. Allt är ännu inte färdigbyggt och vi arbetar fortarande med att förbättra och färdigställa olika moment. Vi har även varit tvungna att omplanera vårt bygge. Till en början ville vi köpa en tunnel, men det visade sig att den var så tung att vi inte kunde transportera den till förskolan. Därför bestämde vi oss för att bygga ett klätterhus istället. Klätterhuset var betydligt billigare än tunneln varför vi fick pengar över som vi beslutade oss för att använda till ytterligare byggen vilka vi kommer att färdigställa i vår. Pallkragarna, som vi också räknade in i budgeten, fick vi gratis. Även de pengar som vi sparade genom detta använder vi för fortsatta byggen vår. När de byggen vi planerar genomföra i vår är färdigställda kommer en kompletterande rapport om detta att skickas till er. Positivt har varit att engagemanget har ökat på förskolan tack vare arbetet med Gröna skolgårdar. Vår Utegrupp har fått fler medlemmar och arbetslaget har blivit bättre på att samarbeta genom projektet.

Vi har arbetat vidare med projektet genom en Reflektionsvecka då barnen fått analysera, dokumentera och diskutera sin syn på utegården. På så vis vill vi öka barnens inflytande av hur deras levda kontext ser ut. 3. Vad har pengarna använts till? Inhandlat: Impregnerat trall virke Reglar Formplywood Beslag (platta/vinkel) Cement Stolpspjut Stolpar Rep Jord kantband Markduk Växter Krattor Handskar Planteringsspadar Lökar Färg Armeringsmatta Sprayfärg Skruv Muttrar Ankarskruv Stolpspjut Kostnad: Ca 10 000 Skänkt: Pallkragar Skruv 4. Vilka tankar har ni om framtiden? Vi vill slutföra vårt arbete. Utveckla hinderbanan samt arbeta vidare med sinnesträdgården. Vi har fyra sinnen representerade och vill även få med det sista. Vi vill observera hur platsen används och arbeta vidare efter vad vi sett. I projektet vill vi även öka barnens förståelse för hållbar utveckling. I vinter tänker vi så kryddor inomhus som vi sedan kan sätta ut i vår.

2013-10-10 Nenad skissade och grävde, snart kom föräldrar, pedagoger och barn och hjälpte till

Det diskuterades Grävdes Och snickrades. Stort TACK! För all hjälp och för en mycket trevlig utefixardag!

Så här långt har vi hunnit Klätterhuset står färdigt Kryptunneln är klar Och balansbrädan Bredvid syns nedgrävda stubbar Sinnesträdgården är påbörjad och färdigställs i vår. Balansbrädan är nedgrävd och klar Såhär ser det ut hittills

Skisserna av arbetet som genomförts: Klätterhurset Kryptunneln Platsen sedd ovanifrån Vävt staket av pil

Skisser av kommande arbeten: Vi planerar bygga fler kryptunnlar, klätterhus, balansbrädor samt gjuta fler plattor. Vi vill rama in sinnesträdgården med ett valv av armeringsjärn, samt en vägg av samma material. Vi vill även täcka marken med täckbark.

Kvitton på det material som vi inhandlat men ännu inte använt