Trädgårdsprojekt på Humlebo Skola: KOM UT- VA MED!/ En inbjudande skolgård

Transkript

1 Trädgårdsprojekt på Humlebo Skola: KOM UT- VA MED!/ En inbjudande skolgård Bakgrund: Humlebo Skola är en liten Träningsskola. Här går 15 elever från årskurs 0-10, som använder sig av rullstolar eller rullatorer och lär sig genom att handla aktivt, utforska och upptäcka omvärlden. Utepedagogiken bestod fram till nu främst i att gå på promenader i omgivningen, eftersom vår skolgård inte var anpassad efter våra behov! Så här såg vår skolgård ut när vi började med projektet: Hinder till utevistelse: - nästan inga lekredskap som lockar eleverna till att vara ute - ojämn gräsmatta gör det svårt för elever som använder sig av hjälpmedel att röra på sig - inga bänkar: ingen möjlighet att sitta ute tillsammans - skolgården gör ett trist och tråkigt intryck, inget att titta, känna eller lukta på => bortsett från gungan fanns det inte någon anledning för våra elever att vara på skolgården; utepedagogiken kunde det så här knappt vara någon tal om

2 Planering och genomförande: Det bildades en trädgårdsgrupp med 5 personal som tänkte kring en fin skolgård som bjuder till utevistelse, lek och att lära sig! Eftersom det nästan inte fanns någonting kände vi att det behövdes en ordentlig trädgårdsplanering. Pengarna av Naturskolan gjorde att vi kände att det var lönt att drömma och planera och vi kunde bli mer konkreta! Vi tog kontakt med Alnarp och det var 4 studenter som nappade på vårt rop efter hjälp!!!! Våra ideer i sammanhang med studenternas kunskap och erfarenhet sammanfattades i ett projektarbete! Och den här planeringen var resultatet: Vi önskade börja med att lägga stötabsorberande mattor under gungan och att lägga en rundväg som gör det möjligt för alla att röra sig självständigt och komma fram till olika ställen på gården. Men sådana anläggningar gäller som ombyggnationer som skolan själv skall stå för. Eftersom skolans budget är så pass liten fortsätter vi att leta efter en bra lösning kring detta. Vi bestämde oss att börja med att skaffa trygga platser i gården som inbjuder till kommunikation mellan elever och mellan elever och personal. Ett stort mål var att göra det mer attraktivt att vara ute och att skaffa möjligheter där eleverna kan upptäcka naturen. Under hela planeringen fick vi tänka på skadegörelse som är rätt hög om helgerna, det gör att man ska satsa på lite stabilare och oftast dyrare grejer.

3 BÄNKARNA Mål: vara tillsammans fika ute ha undervisning ute uppleva vädret och årstiderna bänkar i upplevelserummet I en källare av Svenshögskolan hittade vi oanvända bänkar utrymmet som vi kommer att använda till upplevelserummet är lätt att nå för alla eftersom den enda asfalterade vägen går dit under soliga dagar har man skugga här det finns plats till rullstolar så att vi kan sitta tillsammans här och har tex samling eller fika gemensamt => undervisningen som fram till nu ägde rum i skolan kan ske ute vid fint väder! husväggarna vid tre sidor gör att det blir ett tryggt utrymme här kan man sitta och lyssna och titta på olika vindspel och känna på material som vi kan sätta fast i väggen -> aktiv inlärning med hjälp av olika material kan ske ute också Trädgårdssoffa: elever som sitter i rullstolen behöver lägesförändring vi satsade på en soffa, som har en bekväm form, det finns inga stora hål som man kan trilla genom eleverna sitter trygga här har man koll på hela gården och det som händer vi har planterat buskar bredvid och bakom bänken så att man kan lukta och titta på växterna och uppleva förändringar genom årstiden soffan är fastgjuten bänk på skolans framsidan: Alnarps studenter uppmärksammade oss att skolans ingång var otydlig skolans framsida år inte mycket inbjudande till att vara ute här är eleverna varje dag när de väntar på sina bussar för att göra väntandet till ett mer trevligt upplevelse finns det en bänk här också utevistelse i samband med väntande på bussarna blir mer värdefull och det kan bli en trevlig avslutning av skoldagen vi ska ha växter som passar till den aktuella årstiden i en kruka på framsidan

4 VÄXTER framför staketet grävde vi en rabatt och sådde olika blommor tillsammans med eleverna eleverna blir aktiva i naturen eleverna bli mer medvetna om utemiljön eleverna lär känna aktiviteter som förknipas med våren eleverna ser hur blommorna kommer fram eleverna kan använda sina kompetenser ute också (vattna blommor, öppna påsar, hälla) - dessutom planterade vi humle som ska klättra på staketet - vi planterade kryddväxter att lukta och smaka på i en kruka Vi följde tipps från Alnarp och köpte och planterade växter som stimulerar olika sinnen (vi försökte ta de växterna som inte bara blommar under sommaren när det är lov): lukt: lavendel, olika kryddväxter (citronmeliss, rosmarin, oregano mm.) känsel: lammöra syn: fjärrilsbuskar i olika färger, katsura, prästkrage, clematis smak: rabarber, blåbär, hösthallon, smultron, kryddväxter hörsel: bambu Andra saker som vi köpte till planteringen och skötseln av gården - vattenkannor till barn och vuxna - jord - vattenslang

5 MATERIAL TILL AKTIV INLÄRNING I UTEMILJÖN - Material för att skapa motivation att röra sig ute och att lära sig genom att vara aktiv ute, tex : - bollar i olika material - stor frisbee, färgglada ballonger - sandleksaker - Material för att stimulera sinne, tex: - en liten uppblåsbar pool, där man kan ha naturmaterial som passar till årstiden i; den kan man sätta på ett bord så att också elever som sitter i rullstolen kan nå den - Material som gör det lättare och roligt att undervisa ute, tex: - kylväskor - utefiltar - grill - Vind- och solspel tillsammans med eleverna tillverkade vi olika slags vind- och solspel materialet skulle vara enkelt och inte användbart till förstörelse av skolans fönster vi vill göra vinden och solen mer synbart och hörbart SKYLT PÅ SKOLANS FRAMSIDA vi tillverkade en skylt till skolan av en bräda vi gör ingången tydligare vi visar att även utemiljön tillhör till skolan Ekonomi: Så här mycket kostade det ungefär: trädgårdssoffa: 7000 kr växter, jord, fröar: 3000 kr material till gjutning: 300 kr saker för att sköta om gården (vattenslang, mm): 200 kr uteleksaker (bollar, sandleksaker, mm.): 700 kr annat (grill, kylväska, filtar mm.): 400 kr

6 Utvärdering: Det gjorde det lättare att nå våra mål: studenterna från Alnarp som hade stor motivation och många roliga ideer och som lyssnade på oss trädgårdsgruppen som kände sig lite mer ansvarig och tog sig tid till att planera, plantera, handla växter mm. föräldrar som skickade med gamla cd-skivor till vindspelen vi fick sätta upp delmål och bestämma oss med vad vi skulle börja Det gjorde det svårare att nå våra mål: växterna blev upprivna flera gånger under helgerna och förstördes bänken var felkonstruerad och därför svårare att sätta ihop än tänkt det sena vintervädret gjorde att det fick dröja tills vi vågade plantera oklarhet om vem som är ansvarig för skolgårdar vaktmästarens otillräckliga tid personalens okunskap om hur man gjuter ner saker Positiva effekter av vårt trädgårdsprojekt: större medvetenhet om utemiljöns betydelse för hälsan och utvecklingen eleverna och personal uppskattar och lägger märke till det lilla som har hänt på skolgården vi har blivit mer uppmärksamma på lösningar utemiljön har blivit ett viktigt tema både på personalmöten och föräldramöten trots att skadegörelsen och andra motstånd har kommit upp håller vi gemensamt på att jobba med utemiljön vi är ute mer, det är lättare att gå ut när det finns något på gården vi ser mer möjligheter till utepedagogiken för våra elever det kom fram olika kompetenser i personalgruppen som vi inte hade lagt märke till innan vi har fått flera nya ideer som vi kan göra själva både elever och vuxna vi har fått en massa erfarenhet som vi tar med oss till nästa projekt Framtidsplaner: säkerhetsfrågor: staket runt gungan, stötabsorberande mattor under gungan en väg som går runt hela skolgården pergola TACK till alla som har hjälpt till och ska hjälpa till och stort TACK till Naturskolan!