Gunnesbo grönt lärande utvärdering/redovisning ht-12 till vt-13

Transkript

1 Gunnesbo grönt lärande utvärdering/redovisning ht-12 till vt-13 Vårt projekt har fortsatt under vårterminen med följande delar: Fönsterodling En grupp elever i år 6 planerade, byggde och planterade växter i fönsterna till hkk-salen och slöjdsalen. Vi kommer att utveckla konceptet under nästa läsår och då ta lärdom av erfarenheterna från detta första test. Vi behöver större vattenreservoarer för att slippa fylla på med näringslösning så ofta. Första testet var med gröna växter, tanken är att fylla på med ätliga växter/kryddor till hösten. Vi kommer även att fortsätta arbetat med att ljussätta våra fönsterodlingar. Eleverna har gjort ritningar över fönstren för att kunna planera var lamporna ska sitta, hur långa sladdarna ska vara och var kontakterna ska sitta. De transparanta slangarna som vi använt har gjort att alger frodats och täppt till vissa slangar. Det är häftigare med transparanta slangar men i fortsättningen tror jag det hade varit bättre med färgade slangar?!

2 Material? Stuprör? Hängrännor? Krukor? Burkar? Växthusen En annan elevgrupp i år 6 planerade och byggde odlingsbord samt hyllor till växthusen. Tyvärr hann vi inte med att plantera växter här men kommer att göra det under nästa läsår. Vi hann visserligen med att så groddar som vi smakade av och salladsfrön-där plantorna tyvärr kom ut lite sent. En rolig aktivitet som lyckades var att vi tog en cocktailtomat och sådde fröna-så nu finns det fina tomatplantor i ett av växthusen. Problemet är dock hur bevattningen ska ske under sommaren. Vi fick, lite sent, ett lås installerat till detta växthus men han inte involvera elever så att de skulle kunna sköta om vattningen. Vi får kanske försöka transportera hem plantorna och sköta dem själva för att förhoppningsvis kunna låta eleverna få smakprov till hösten. Ett par potatisar har även planterats ute samt i växthusen-får se om det fungerar.

3 Planteringar på skolgården Under ett par temadagar arbetade olika grupper med planteringar på skolgården. Det var elevgrupper från åk 6-8. Vid våra klassrumsbyggnader är ett par träd planterade, jorden under träden luckrade eleverna upp och fyllde på med jord för att sedan plantera lavendelplantor med jämna avstånd. Vi märkte att det behövdes avspärrningssnören för att de inte skulle springa bland plantorna och att vi ihärdigt grävde ner plantorna igen när elever drog upp dem dessutom behövdes det gott om vatten. I mellan skolbyggnaderna växer några äkta kastanjer och under dem planterade vi stor daggkåpa (de har fått vara i fred) och frön av krasse som har börjat komma upp. Planteringsbäddarna fylldes med jord, skottkärra efter skottkärra och många skyffeltag. Vi hade planeringstillfällen med åk 6 och 7 där de fick titta på olika sorters växter. Vi uppmanade dem att titta på ätliga växter, kryddor, medicinväxter och blomsterprakt. Då är det en stor fördel med datorer och nätet så att de får bilder på växterna som de eventuellt vill plantera. De tittade även på vad växterna behövde i form av solljus, näring och jordtyp. Vi märkte dock att en sak är vad eleverna planerar för växter och en annan sak är vad som erbjuds för växter i affären. Under temadagarna hade vi hjälp av Carolina på naturskolan och hon kom med den kloka tanken att plantera ätliga växter för sig för att minimera risken att eleverna äter sådant de inte bör. Eleverna tyckte att det var roligt att plantera och sätta frö, däremot var det delade meningar om att köra jord och skyffla vilket var rätt tungt för dem. Åk 8 var nöjda med att få bestämma färg och att få måla stora betonglådor som står vid ingången till skolan. Detta hade de tagit upp på elevrådet något år innan och då känns det kul när det blir av. Åk 6 planterade i två av de fyra lådorna, tyvärr fick de lite för lite vatten och vissnade plus att någon kastade upp hängvideträdet på skolans tak men det står åter i jorden så vi får se om det tar sig. Elevkommentarer: Hattanalys uteprojektet-juni 2013 Röd hatt (känslor) Jag tycker att hela idén med odlingsbäddarna var ganska trevlig. Enligt mig borde skolan bli lite färggladare och mer intressant, odlingsbäddarna är en liten men trevlig förändring på skolgården som gör det mer livligt. Gul hatt (positivt) Arbetet gick trögt från början men vi kom igång till slut. Vi jobbade hårt som ledde till ett bra resultat. Svart hatt (negativt) Vi borde ha fått lite längre tid för att arbeta på bäddarna. Det var också en stor brist på säkerhet som ledde till vandalism; våra odlingsbäddar blev nämligen förstörda. Grön hatt (kreativt) Som jag sa ovan, skolgården borde bli lite säkrare för att förhindra vandalism.

4 Gul - Jag tycker att de som blev klara blev väldigt fina och coola när man hade dekorerat de. Röd - Jag tycker att det var synd att de blev förstörda så många gånger för då måste man bygga om de många gånger och det var lite jobbigt. Grön - Det tog ganska lång tid att få blocken raka men sen när den redan hade blivit förstörd så några gånger brydde vi oss inte så mycket om att få de exakt raka. Svart - Det var tråkigt att de blev förstörda så mycket Röd: - Gul: Det positiva är att vi har samarbetat bra. Vi lyckades komma en bra väg. Nästan alla hade något att göra, och nästan alla samarbetade. Grön: Man skulle kunna dela upp tiden, så alla har något att göra hela tiden. Man skulle kunna dela upp eleverna i grupper och sedan får varje grupp en tid där de ska arbeta med odlingsbäddarna. Svart: Det som var negativt är att odlingsbäddarna förstördes två gånger. Det får en att inte vilja bygga upp dem igen, för vad är meningen om de ändå kommer förstöras? Alla hade inte hela tiden något att göra, det kanske är något man kan tänka på till nästa gång Jag tycker att det har varit väldigt kul att göra någonting annorlunda på skolan. Att ha en odlingsbädd är ju både roligt och kreativt att göra, ekologiskt osv. Många i skolan tyckte säkert att detta var en rolig idé också. Det är synd att någon/några har förstört det mesta av bäddarna. Varför man vill göra så, förstår jag inte. Annars har detta då varit jättekul att jobba med och jag hoppas att vi kommer att göra någonting liknande snart!

5 Röd hatt: Jag tycker det har varit roligt att få vara ute mer på lektionerna, och att få se sitt projekt gå från skiss till "verklig". Men det var också jobbigt eftersom vi var tvungna att göra om odlingsbäddarna två gånger nät någon förstörde dem. Gul hatt: Det var kul att få vara ute mer, det var variation från de vanliga lektionerna och gjorde att man såg fram emot de lektionerna när man fick gå ut. Grön hatt: Man kunde få dekorera dem mer och få dem att smälta in mer i naturen, det hade varit fint. Svart hatt: Det var inte kul när vi blev tvungna att göra om våra odlingsbäddar flera gånger när någon hade förstört dem Röd: Det var jobbigt men kul att bygga. Gul: Det var roligt att vara med att jobba och se hur formerna blev mer kompletta. Svart: Även om det var roligt blev bäddarna bara förstörda hela tiden varje gång vi byggde upp dem. Grön: Det mesta var bra, men vi borde ge ett skydd åt bäddarna som ett stängsel runt dem för att ingen ska förstöra dem. Eller uppsatta kameror Röd: Jag tyckte att det var väldigt kul att jobba med odlingsbäddarna. Gul: Det var kul för att jag gjorde det med mina vänner och då blir allt roligt. Grön: Det skulle vara fint om vi målade de i en rolig färg eller pyntade dem men mosaik stenar eller något sådant. Svart: Det var lite jobbigt eftersom vi var tvungna att göra om de flera gånger eftersom någon sparkade i sönder de över helgerna Röd hatt: Jag tycker att det har varit intressant att jobba med odlingsbäddarna även om det har varit lite tråkigt ibland. Det har i alla fall varit lärorikt och en bra variation till den vanliga teoretiska undervisningen. Gul hatt: Några positiva saker med arbetsområdet är bl a att man har lärt sig nya saker på andra sätt, man har fått jobba utomhus varvat med teoretiska lektioner om samma ämne. Det var också kul att se hur alla samarbetade och gjorde sitt bästa, även när bäddarna förstördes. Svart hatt: Det var dåligt att bäddarna förstördes när vi hade lagt så mycket tid och jobb på att bygga den. Grön hatt: Vi skulle kunna ha planerat bättre, för att inte behöva stressa ihjäl så mycket i höstas när vi skulle göra klart odlingarna innan vintern. Om vi hade börjat på våren hade vi haft tid att bygga dem i lugn och ro Röd: Jag tycker att det var rätt tråkigt ibland och att det var jobbigt att de förstörde men annars (speciellt i början) var det kul. Gul: Man lärde sig mycket och att det var ett nytt sätt att lära sig nya saker på Grön: Om man tänker utveckla detta och göra om det någon gång måste man tänka på att bli klar under rätt årstid. Om man börjar på våren måste det bli klart innan hösten för annars finns det risk att man måste vänta hela hösten och vintern innan man kan börja igen.

6 Svart: Det var riktigt jobbigt att folk förstörde odlingsbäddarna och andra saker som vi gjort och lagt ner tid på att göra Gul: Det har varit kul att samarbeta med kompisar när man jobbade. Röd: Det var trevligt att bygga och arbeta. Svart: Det var tråkigt att folk förstör. Grön: Man kan jobba mer effektivt Gul: Det är bra för att vi lär oss hur man odlar och vi har jobbar mycket de senaste dagarna och det är bra. Röd: JAg blev arg när de hade gått i sönder men annars så var det roligt att jobba med det. Grön: Vi kunde ha lagt kameror vi fönstren så vi såg vilka de var som tåg i sönder odlings bäddarna. Vi Kunde också kanske grävt en form i gräset djupt och sen hämtat jord och hälla i, istället för att lägga stenar. Svart: Det var onödig när vi dekorerade stenarna Jag tyckte att det var kul att jobba med odlingarna. Det var också väldigt jobbigt för att det var varmt och att det var lite svårt för bruket att fastna, men det klarade sig till slut. Vi kunde ha ritat ut vart vi skulle gräva innan vi grävde eftersom det blev lite för mycket som vi grävde av. Det som var tråkigt var ju att vi fick bygga om det några gånger och att folk kommer och förstör hela tiden. Men vi får hoppas att det går att bygga om det på hösten nästa termin Jag tyckte att det gick bra, fast jag blev väldigt ledsen när jag fick veta att det var någon som hade tagit sönder de. Eftersom vi har jobbat på detta i över en termin och vi har lagt ner mycket jobb och när vi äntligen var klara så hade någon bara förstört. Det positiva är väl att det fins några små plantor kvar. Nu när det är förstört ser jag inte så mycket positivt, men jag tycker att vi har lärt oss att samarbeta och lärt oss att vi kan hjälpa miljön och ha kul medasn vi gör bra saker Gul: Det är kul att göra något annat på lektioner och att vara ute i skolträdgården. Röd: Glad för man får vara ute och det blir fint, tråkigt att de blev halvt förstörda. Grön: Vi kunde haft en planering om vilka lektioner vi skulle göra det på för nu kändes det som om vi gjorde det lite då och då. Svart: Tråkigt att de blev förstörda och känns som om alla inte hjälpte till Gul: Det va kul att vara ute o arbeta Grön: Vi skulle kunna fortsätta jobba ute med odlingar eller annat för det är miljövänligt och bra för en själv. Svart: Det var riktigt tråkigt när folk förstörde våra odlingar eftersom vi jobbat så hårt. Lektioner då vi arbetade med projektet. I år 6 har vi arbetat med projektet under slöjdlektioner, specialtid avsatt för projektet (60 min/ vecka) samt under tekniklektioner i perioder. I år 7 arbetade vi under no/tk-lektioner samt på fördjupning/förstärkning (elv). Vi har även haft temadagar då elever i år 6-8 arbetat med utmiljön på skolan.

7 Eleverna fick under ett två timmars pass välja mellan att: plantera skapa dekorationer till skolans utemiljö slöjda något till skolans utemiljö. provsmaka och jämföra ekologiska matvaror med konventionellt producerade varor samt laga olika mellanmål. Elevkommentarer: Det var roligt för det var väldigt fritt arbete. Jag gjorde en sorts tråddekoration. Jag var inte här på onsdagen men hade jag varit här så hade jag mellanmål för de är kul att laga mat. På temadagen så gjorde jag mellanmål med flera. Vi fick testäta ekologiska produkter och produkter som inte var ekologiska. Det var roligt, det brukar vara roligt när man testar mat. "Jag tyckte dagen var rolig för man fick hjälpa till att skapa grejer som kommer finnas på skolan. Jag gjorde en fågelholk. Hoppas att några fåglar kommer att bo där" "Det var roligt att göra saker som förbättrade skolgården och gjorde den finare. Skolgården blev mycket finare efter att man hade planterat och när slöjdsakerna kommer upp så kommer det bli finare. " "Jag tyckte inte slöjden var så rolig eftersom man fick inte behålla det man byggde och vårt arbete blev dåligt. Jag hade hellre arbetat med vårt vanliga slöjdarbete än ett arbete som vi inte fick behålla. Vi gjorde en fyrkantig fågelholk som blev misslyckad. " "Det var kul med träslöjd. Jag gjorde en rund fågelholk av ett gammalt rör jag hittade. Jag ville inte göra en vanlig fågelholk så jag utmanade mig och gjorde en annorlunda. Det var en kul uppgift. " "Egentligen gjorde dekorationgruppen och träslöjdsgruppen samma sak. Jag jobbade med T och gjorde en rosa fågelholk. Vi följde inte en ritning men gjorde allting från hjärtat. Vi blev klara men den hade blivit mycket snyggare om vi hade fått mer tid." "Jag tyckte att det var sådär. Jag hade heldre haft det som vanligt där man har mer val möjligheter. " Jag tyckte att temadagen var rolig. Det var jobbigt att bära jord för det var ganska tungt. Det var roligt att se vissa lärare kämpa och hjälpa till med att bära jord att dem verkligen fick anstränga sig. Jag tyckte att mellanmålet var jätteroligt för maten var god och jag gillar att laga mat. Det var också roligt att smaka på rätterna. Under temadagen målade jag bänkar det var roligt men det var svårt att inte måla på buskarna som var bakom. Sen råkade jag få färg på mig som inte var så lätt att få bort. Det var kul att måla bänkarna under temadagen. fast man fick färg på sig som var lite svår att få bort. Jag tyckte att det var roligt att bygga en fågelholk med E och det som var bra var att vi lärde oss att bygga en fågelholk snabbt och att hantera stress.

8 Jag var med på alla temadagarna det var roligt och spännande. På den sista dagen så hade jag slöjd och gjorde roliga saker. Temadagarna var roliga. Det som var roligast var nog fem-kampen. Det som var tråkigast var nog planteringen för att det var jobbigt att bära hinkar med jord. Det var dessutom jättevarmt så det blir jobbigare då. Jag tyckte att det var kul att göra mellanmål och gott också. Jag valde mellanmål och det var roligt att smaka på olika saker och skriva om hur dom smakade. På temadagen: Först fick vi provsmakning mellan ej ekologiskt och ekologiskt. Sen gjorde vi en macka som vi hade en sås, rukulla, tomat och kalkon. Efter det en nyttig smoothie. Jag var inte med på temadagen, men jag har planterat frö och putsat innan. Jag tyckte att det var väldigt roligt att putsa för man fick jobba lite. Det var också roligt att plantera frö, för det är spännande att se hur dem olika växterna växer. Jag var inte här på temadagen men skulle valt plantering för att jag gillar att plantera. Jag tyckte att det var kul eftersom att det var gott med mellanmålen som var varma mackor med smoothie. Det var också kul att laga dem och att Birgitta sen gjorde en energibar. Vit hatt - Vi planterade, vi bar jord & hällde in jorden i ruinerna. Röd hatt - Vi tyckte att det var tråkigt och jobbigt att bära dem men roligt att kratta och även att plantera. Gul hatt - Att vi fick motion och vi lärde oss att plantera bättre än vi hade gjort tidigare. Svart hatt - Man blev solbränd!!! Och fick väldigt ont i ryggen och armarna. Grön hatt - Vi kan skifta mera och att inte en person ska göra det lätta jobbet. Antingen ska alla göra det enkla eller alla göra det svåra! Vit hatt - Vi provsmakade choklad, ägg, morötter och banan som var kravmärkt och inte. Röd hatt - Det som var kravmärkt var godare men också tvärtom. Gul hatt - Att vi fick skilja på kravmärkt. Svart hatt - Inget dåligt. Grön hatt - Jobba snabbare. Vit hatt - Vi gjorde drömfångare och gudsöga(trådögon). Röd hatt - Det var kul, tråkigt, svårt och lätt. Gul hatt - Vi slapp vanliga lektioner och vi fick testa nya saker. Svart hatt - Det var dåligt för vi fick inte ta hem sakerna. Grön hatt - Vi vill ta hem sakerna. Framtidstankar Blivande år sju:s arbetslag är glädjande nog intresserade av att fortsätta arbetet med utemiljön genom att renovera de sönderslagna odlingsbäddarna. Vi ska höra med våra elever i blivande år 8 om de tycker att det är ok eller om de vill sköta om detta själva. Att gjuta ramarna är utan tvekan det som håller bäst, men det kräver mycket jobb och är inte särskilt billigt. Om vi kan få tag på stockar så skulle det kunna vara en lösning? Antingen att lägga riktigt grova stockar runt odlingen eller att timra ihop något tunnare och på så sätt få höjd.

9 Även detta är dessvärre rätt dyrt. Skulle tippa på att en 3 meters stock skulle kosta kr?! Var odlingsbädd skulle behöva ca 7-8 stockar och vi har (idag) 4 odlingsbäddar. Plantera ätliga växter i hkk-salens fönster. Odla kryddor mm i växthuset mittemot hkk-salen. För mer info se Birgitta Nilsson Jens Liljeqvist Åsa Jarl Lisa Gustafson