GRÖN FLAGG Rapport från Tingvalla förskola Sigtuna kommun. Livsstil och Hälsa

Transkript

1 GRÖN FLAGG 2008 Rapport från Tingvalla förskola Sigtuna kommun Livsstil och Hälsa

2 SAMMANFATTANDE BESKRIVNING Gemensamma mål och åtgärder för Tingvalla förskola Mål 1: Kost, öka medvetenheten av att äta grönsaker. Metoder Presentera grönsakerna vid måltiderna. Äta grönsakerna som förrätt Rita/måla grönsaker. Mål 2: Kultur på en mångkulturell förskola. Metoder Barnen berättar vad och varför de får/inte får äta olika maträtter. Barnen får visa typiska kläder från sina föräldrars hemländer. Att ha en familjefest med mat och dryck från olika kulturer. Mål 3: Stress, varva ned. Metoder Dämpad belysning. Avslappnande och lugnande musik. Spontan massage. Mål 4: Rörelse,uppmuntra barnen att röra sig mer genom styrda aktiviteter. Metoder Hinderbana ute/inne Promenadstigar i snön Åka pulka Springa efter snitslad bana Mål 5:Arbetsmiljö, att ge barnen positiv uppmuntran istället för negativ tillrättavisning. Metoder Uppmuntra barnen att hjälpa varandra Stödja barnen i att lösa konflikter själva Att vi vuxna föregår med gott exempel.

3 Kost Varje dag presenterar vi grönsakerna och frukterna före måltiderna, barnen kan välja mellan fem olika grönsaker samt tre olika frukter och det är absolut tillåtet att smaka av alla sorter. Till lunch serveras grönsakerna som förrätt och vi vill att barnen ska ta minst två stycken, flera av barnen har börjat prova även lite udda grönsaker som pumpa och oliver. Vi försöker också presentera grönsakerna och frukten på ett attraktivt sätt. Barnen har fått måla av sina favoritgrönsaker som faktiskt inte alltid var gurka och tomat. I våras fick barnen plantera paprika/tomatfrön, till semestern fick de ta hem sina krukor och flera av barnen har rapporterat att plantorna burit frukt. Varje vecka har vi en naturdag då barnen tar med sig en frukt eller grönsak i sin ryggsäck. Frukt eller grönsaksskruttet komposteras sedan bakom en sten i skogen. Barnen följer med intresse hur skruttet blir till jord och hur de trevliga maskarna trivs i komposten.

4 Kultur Vi är en mångkulturell förskola med barn från många olika länder, vi pratar mycket om hur det är och vad man gör i respektive land. För att ytterligare förstärka hur viktigt vi tycker det är att vara stolt över sitt ursprung, så har vi flaggor som representerar varje barns hemland uppsatta på väggen. Både barn och personal som kommer ifrån en annan kultur har visat typiska kläder från sina länder, de har också fått berätta för varandra vad de har gjort när de varit på semester i sina hemländer. Vårterminen avslutar vi med en mycket uppskattad familjefest där alla får ta med sig mat och dryck som man äter i sin kultur. Många klär sig också i sina folkdräkter och hela festen genomsyras av glädje. Barnen uppträder med sång, dans och teater vilket föräldrarna (och barnen) tycker är jättekul.

5 Stress För att barnen och vi vuxna ska få en lugn och harmonisk start på dagen så sätter vi på en CD med avstressande musik och sitter med barnen i soffan och läser, vi har också dämpad belysning och alla talar med låg röst. När barnen kommer in efter eftermiddagens utelek/sovstund har vi pedagoger plockat fram det material som barnen får använda just då. Dagen avslutas i vår gemensamma lekhall där vi spelar spel, ritar eller läser sagor, allt för att göra hemgången för barnen så angenäm som möjligt. Arbetsmiljö Tack vare att alla barn i våra grupper är i åldern 1-5 år har de större barnen per automatik blivit förebilder för de mindre. De äldre barnen hjälper gärna sina yngre kompisar med handtvätt, påklädning, skära maten och vagga dem till söms i deras vagnar. Vi vuxna visar också tydligt hur man ska vara mot varandra genom att t.ex. fråga Vill du ha vatten, kan jag hälla upp till dig? Glömde du dina vantar?, jag hämtar dem så du slipper ta av dig skorna. Vi ser hur barnen lyssnar och tittar och tar efter beteendet. Vi använder ofta rollspel för att förtydliga vad vi menar, detta är speciellt viktigt i våra grupper eftersom flera av barnen inte har något ordentligt språk.

6 Rörelse För att uppmuntra barnen att röra sig mer gjorde vi en snitslad bana på förskolegården, varje gång man gick banan fick man en stjärna i promenadschemat. Av snöstigar och pulkaåkning blev det inte mycket eftersom vintern inte behagade komma, vi gjorde istället utflykter till skogen och i närområdet så att barnen fick träna på att gå i ojämn terräng. Dock gjorde vi inte avkall på det inplanerade Snöpulset, vi döpte helt enkelt om det till Lerklafset och genomförde loppet en ljum februaridag. Efteråt serverades blåbärssoppa och alla barn fick medalj. När Lerklafset väl var avklarat lade vi oss i hårdträning för Småruset som var nästa mål. Vi fortsatte att gå vår snitslade bana och en avdelning mätte också upp hur lång den var genom att ta ett garnnystan med sig, sedan drog de ut tråden inomhus för att se hur många gånger de var tvungna att gå igenom förskolan innan tråden tog slut. Samma vecka som Vårruset gick av stapeln (där flera av pedagogerna deltar) sprang vi Småruset som avslutades med melon, vindruvor och diplomutdelning.

7 Miljörådsmöte 8/2-08 Plats: Tingvalla förskola Närvarande: Silva, Eva, Birgitta, Ann-Marie Köpa USB minne ca. 100 kr Samla allt i mappar på en dator. 1 Barnen ska smaka på grönsaker vid varje mål, vi berättar hur viktigt det är att äta grönsaker och föregår med gott exempel. Äta grönsaker först! 2 Vi frågar barnen vad de äter hemma och de får berätta för varandra. Kulturfest 29/5. 3 Vi spelar klassisk musik och har dämpad belysning när barnen kommer på morgonen för att få en lugn start. 4 Träna barnen att gå/springa en snitslad bana, Vinden bana med kuddar, labyrint, zick-zack. Snöpulset 28/2 Blåbärssoppa. Silva pratar med Solveig. 5 Uppmuntra stora barnen att hjälpa de mindre, hjälpa varandra. Vid först pennan och sedan dator, Eva

8

9

10 Miljörådets arbete Vi har haft ett stormöte tillsammans med Tallholma och Märstadals förskolor som då ingick i samma område som vi. På detta möte var rektor, ansvarig politiker och föräldrarepresentanter inbjudna. Vi redovisade för varandra hur arbetet går och hur vi ska gå vidare för att nå de uppställda målen. De miljöansvariga på vår förskola har träffats regelbundet för att gå igenom de olika avdelningarnas arbete med Grön Flagg-projektet. Vi har också vidareutvecklat de idéer råd och tips vi fick av en utbildad miljöpedagog förra året. Denna rapport är insänd av: Tingvalla förskola Tingvallavägen Märsta Telefon: Rapporten är granskad av: Rektor Gunilla Bränn Telefon: Miljörådets ordförande Eva Elfström Telefon: