En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar.

Transkript

1 En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar. V 3 När jag tänker tillbaka på terminen som gått så dyker flera härliga bilder upp, flera av dem har pedagogera satt in i brevet här nedan. Den största glädjen med att arbeta på förskola tycker jag nog är att se möten, mellan barnen, med nya material och nya upplevelser. Att se ögonen hos ett barn som upptäcker overheadens speglingar i taket, eller vad solen gör för mönster på bordet genom glaset, höra barn resonera kring vad som är rätt-fel tex kring könsroller. Att vår förskola får vara med att forma små självständiga människor som vet att de kan, vågar ifrågasätta eller säga sin åsikt känns ju verkligen viktigt i dagens oroliga värld. Vi packar deras ryggsäckar för att klara sig i den stora världen! Två av våra pedagoger har varit iväg till Italien och hela arbetslaget har inspirerats på Remida i Södetälje, grupperna har utforskat ljud på olika nivåer och det har hunnits med många kulturella inslag i form av teatrar, muséum och biblioteksbesök. Vi har fått en ny gård som jag hoppas bidrar till nya lekmöjligheter för barnen, en del idéer finns kvar till lite varmare dagar, vi tar självklart även gärna emot fler förslag från er föräldrar och hoppas på ett aktivt förskole råd den här terminen där vi kan samverka ännu mer kring förskolans fortsatta utveckling 2015 Vi har även välkomnat flera nya familjer nu i januari och vi önskar dem varmt välkomna till oss! Med vänlig hälsning Maria

2 LILA Terminens höjdpunkter Denna termin har vi haft ljud som tema. Vi har vävt in läroplanen i temat. De områden vi fokuserat på är språk, kommunikation, teknik i vardagen, naturvetenskap och att få möjlighet att uttrycka sig i olika uttrycksformer som lek, bild, sång, dans och skapande. Vi har varit på ljudpromenader i vår omgivning där vi lyssnat och hört tåg, buss, flygplan, grävskopa och vinden. Vi har sjungit i tunnel och sjungit i skogen. I tunneln var det eko men inte i skogen. Där hörde vi istället en fågel eller var det en anka? Barnen har skapat egna maracas av toarullar, målarfärg, tejp och pasta eller pärlor. De har även skapat ett ljudspel tillsammans av braspinnar, målarfärg och band. Barnen har även målat till bakgrundsmusik; klassisk musik, barnsånger samt julsånger. Det blev några danspauser i målandet tänk att få känna med HELA kroppen när man skapar! Lite prat om färger blev det också. Vad händer om man blandar två färger?

3 Vi har fortsatt med att barnen ska få känna ljud med hela kroppen genom att skapa en ljuddans. Vilka olika kroppsdelar kan man spela på och skapa ljud? Läppar, insidan av kinden, ögonen? Fantasin och utforskandet har inga gränser. På våra samlingar har vi vävt in temat genom att använda våra egengjorda instrument samt riktiga instrument som ägg, triangel och trumma. Tänk att man kan skapa egen musik! Vi har även använt oss av bilder på saker ur sångerna vi sjunger. Till exempel Imse vimse spindel där vi använt bilder på spindel, spindelnät, sol och regn. En annan stor del av samlingen är att utveckla barnens identitet. Vem är jag och vem är du? Vi har använt oss av bilder på barnen och varje samling har vi berättat vilka som är närvarande och vilka som är frånvarande. Vi börjar alltid samlingen med namnsången där alla barn blir nämnda. En av barnens absoluta favoritsånger denna termin har varit björnen sover. Den har vi sjungit minst 3 gånger varje samling. Vi pedagoger tyckte det skulle vara kul att binda ihop hemmet och förskolan i temat genom att använda denna sång i vårt teknikmål. Därför fick alla föräldrar sjunga eller säga texten till björnen sover medan vi spelade in det på i-paden. Det visade vi sedan för barnen. Reaktionen från barnen var rolig att se, speciellt i det ögonblicket de hörde att det var deras föräldrar som pratade och inte bara vem som helst.

4 Utöver temat har vi utvecklat vår matematikhörna. Barnen tycker om att sortera korkar i kåsor, tillbringare och andra lådor. Ösa i och ösa ur är också roligt. Att skapa blommönster med korkar går bra det också. Att släpa runt på en dunk med 1 liter vatten i är tungt, men det är tyngre med den som innehåller 1,5 liter vatten. Nästa termin ser vi fram emot att fortsätta med detta tema. Vem vet vilka ljud det blir när våren kommer? Kom gärna in och titta på vår temavägg. Där står det utförligare vad vi gjort denna termin kring ljudtemat.

5 GUL Terminens höjdpunkter Terminen har som vanligt rusat iväg. När man tittar tillbaka ser man ändå hur mycket vi hunnit med. Under terminen har vi haft ljud som tema. Vi har varit på upptäcktspromenader och lyssnat efter olika ljud. Vi har till exempel hört andra barn, porlande vatten, bilar, fåglar och tåg. Vi har provat ekot i tunnlarna, genom både prat och skrik, men också med att sjunga. Inne har vi gjort olika musikinstrument, så som maracas av tomma toarullar och gitarrer av mjölkpaket. Vi har tittat efter likheter och skillnader på våra gitarrer och en riktig gitarr. På samlingarna har vi sjungit med gitarrackompanjemang och spelat på rytminstrument. Det har varit bongotrummor, maracasägg, gurka och bjällerstav. Vi har provat att spela på våra egna gjorda gitarrer. De som ville har provat att spela på fiol och gitarr. Barnen har också provat att spela på glas med vatten i. Vi har använt aluminiumfolie och lyssnat hur det låter. Vi har varit i skogen och haft matematik. Barnen slog en tärning och därefter hämtade de lika många pinnar eller blad som tärningens prickar visade. Några hoppade jämfota lika många gånger som tärningens prickar visade. De tyckte att det var kul att få dessa små uppgifter att lösa.

6 Matematik återkommer också varje gång vi dukar lunchen. Två dukvärdar hjälps åt att duka borden. De får räkna hur många kompisar som sitter vid bordet och att det blir rätt antal tallrikar, glas och bestick. Barngruppen har åkt iväg till Spårvägsmuseet. Där provade barnen att köra tunnelbana, gammal buss och/eller spårvagn. Vi såg då även på teater med Nicke Nyfiken. Biblioteket i Älvsjö har vi också besökt och lånat böcker och haft små lässtunder.

7 Regnbågen Terminens höjdpunkter Terminen har gått fort och vi har inte ens märkt att vi har blivit så stora och några av regnbågens barn har fått nya tänder som de är stolta över. Vi pratade mycket om årstiderna som handlar om färger, ändringar i naturen, djur och deras beteende. Allt detta bekräftade vi med besök på Naturhistoriska Riksmuseumet. De flesta av våra aktiviteter handlade om ljud från olika tekniska grejer som vi har omkring oss, naturliga ljud som man hör från fåglar, andra små insekter mm. Vi har lyssnat på olika spännande ljud som vi har skapat själva genom att röra vid vissa saker t.ex. glas, papper, kartonger och plast. Vi har pratat mycket om att det är viktigt att vara trevlig mot varandra, leka tillsammans och att säga snälla och förlåt om det behövs. Vi har övat på att vara självständiga och klara av några saker som kommer att behövas i framtiden i skolan.

8 Det som vi har gjort varje vecka har vi berättat tidigare i våra veckobrev. Allt skapande och skrivande finns på avdelningens väggar och hyllor som många har sett redan på vernissagen. Alla dessa aktiviteter bidrar till att utveckla barns finmotorik, tänkande och språket och även att vara social, lära sig vara själv och tillsammans i en grupp. Under HT har vi gjort mycket skapande som innehållit aktiviteter med att skriva, läsa, räkna, mäta och lära sig nya begrepp i matematik och i språket. Allt som vi skapade skrev vi under med vårt namn, räknade antal, tittade på formen och storleken. Skriv och läsaktiviteter hade vi ofta. Barn hade även berättat egna sagor som de hittat på själva och berättat till andra kompisar.

9 Barngruppen har åkt iväg till Spårvägsmuseet, där provade barnen att köra tunnelbana, gammal buss och/eller spårvagn. Vi såg då även på teater med Nicke Nyfiken båda delar av hur vi på förskolan arbetar med kultur. En tripp till keppsholmen och en musikteater med blåsinstrument har vi också hunnit med! Vi planerar till nästa termin att jobba ännu mer med bokstäver, siffror, öva på matematik och att våga vara sig själv och säga sin egen åsikt. Vernissage